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文檔簡介

小學數(shù)學的教學計劃 一、班級情況分析 1、學習習慣和興趣 我班共21人整體上講良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成大部分同學都能很好的完成作業(yè)學習數(shù)學的興趣濃厚但個別同學的基礎(chǔ)較差學習的積極性不高需要老師的調(diào)動培養(yǎng)動手參與、小組討論共同解決問題的學習習慣 2、基礎(chǔ)知識和基本技能 （1）絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識并能運用這些知識解決簡單的實際問題 （2）少數(shù)同學的思維較靈活有著探索規(guī)律的精神 （3）個別學生從知識到實踐的跨越有一定難度 二、教學目標 1、學習習慣： （1）進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣 （2）繼續(xù)加強紀律教育 （3）培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力 （4）培養(yǎng)學生在學習數(shù)學知識的同時能受到愛祖國、愛科學等方面的教育 （5）認真聽講按時完成作業(yè)作業(yè)干凈整潔 （6）養(yǎng)成良好的學習習慣重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣2、知識與技能： （1）經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系過程了解小數(shù)的意義認識分數(shù) （2）經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關(guān)系的過程了解平面圖形的基本特征 （3）經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、分析和描述的過程掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術(shù) 3、數(shù)學思考方面： （1）能對現(xiàn)實生活有關(guān)的數(shù)字信息做出合理的解釋會用數(shù)、字母和圖形描述并解決現(xiàn)實世界中的簡單問題 （2）在探索物體的位置關(guān)系、平面圖形特征過程中發(fā)展初步的空間觀念 （3）能根據(jù)解決問題的需要收集的信息并進行歸納、分析和條理 （4）解決問題的過程中能進行有條理的思考 4、解決問題方面： （1）能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題 （2）能借助計算器解決問題 （3）在解決問題的活動中初步學會與他人合作 5、情感與態(tài)度方面： （1）對周圍環(huán)境中與數(shù)學有關(guān)的某些事務(wù)具有好奇心能夠主動參與教師組織的數(shù)學活動 （2）在他人的鼓勵與引導下能積極地克服數(shù)學活動遇到的困難有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗 （3）體驗數(shù)學與

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