九年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 人類的形成導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 人類的形成導(dǎo)學(xué)案 新人教版撰寫人：_時(shí) 間：_學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說(shuō)出人類的起源 ；人類出現(xiàn)的時(shí)間 ；人類經(jīng)歷的四個(gè)階段。 2、理解勞動(dòng)在從古猿到人的轉(zhuǎn)化過(guò)程中起的作用。 3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分“形成中的人”和“完全形成的人”。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：氏族社會(huì)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)和作用學(xué)習(xí)難點(diǎn)：人類是怎樣由古猿進(jìn)化而來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）自主學(xué)習(xí)1、閱讀教材2-3頁(yè)思考以下問(wèn)題：（1）人類是由誰(shuí)發(fā)展而來(lái)的？在何時(shí)？我國(guó)人類學(xué)家把“完全形成的人”分為哪些進(jìn)化階段？主要代表分別是什么？（2）想一想：人和動(dòng)物的根本區(qū)別是什么？在從猿到人的轉(zhuǎn)變過(guò)程中 起關(guān)鍵作用的因素是什么？人類進(jìn)化過(guò)程中具有決定意義的一步是什么？（3）動(dòng)腦筋、想一想 ： 為什么婦女在氏族社會(huì)中的地位逐漸被男子取代？（讀教材P4）（二）合作探究：1、我的問(wèn)題（自學(xué)中不能解決的問(wèn)題，提出來(lái)在小組內(nèi)討論） 2、我們的問(wèn)題（小組討論中不能解決的問(wèn)題提出來(lái)向全班同學(xué)共解） 3、老師的問(wèn)題：請(qǐng)你利用表格的形式比較一下母系氏族和父系氏族的異同點(diǎn)。三、拓展延伸分組討論一下，父系氏族社會(huì)取代母系氏族社會(huì)的原因和后果。四、系統(tǒng)總結(jié)1、知識(shí)建構(gòu) 形成中的人：起源、原因、時(shí)間 人類的出現(xiàn) 完全形成的人： 人類的形成 母系氏族公社 氏族社會(huì) 父系氏族公社2、方法歸類：學(xué)習(xí)列表法比較相近問(wèn)題如母系氏族社會(huì)和父系氏族社會(huì)的異同點(diǎn)以區(qū)分知識(shí)點(diǎn)。五、鞏固訓(xùn)練1、選一選練一練（1）迄今所知，地球上最早的人類出現(xiàn)在（ ）a、非洲 b、 美洲 c、 亞洲 d、 歐洲 （2）人類是從古猿發(fā)展來(lái)的，人類形成于（ ）a、二三百萬(wàn)年前 b、 二百萬(wàn)年前 c、 三四百萬(wàn)年前 d、 一二百萬(wàn)年前 （3）下列屬于“形成中的人”的是（ ）a、 非洲南方古猿 b、 印尼爪哇人 c、 中國(guó)元謀人d、 法國(guó)克羅馬農(nóng)人 （4）人類最初經(jīng)歷的社會(huì)是（ ）a、原始社會(huì)b、 奴隸社會(huì) c、 封建社會(huì) d、 資本主義社會(huì) 2、想一想、再回答：有人說(shuō)“沒(méi)有勞動(dòng)，就不會(huì)發(fā)生從猿到人的轉(zhuǎn)化，也