五年級上學(xué)期小學(xué)語文復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)三單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版.docx

五年級上學(xué)期小學(xué)語文復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)三單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版特別說明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版 復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版 復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版 復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版 復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(一)部編版 復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(一)部編版五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(三)部編版 復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(三)部編版五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(二)部編版 復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(二)部編版五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(四)部編版 復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(四)部編版五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼寫小能手。kng zhk souwi zhunghng jmn ynx mi_2. 多音字組詞濟(jì) j_j_蒙 mng_ mng_3. 我是拼音小能手_故意贊嘆美妙見識動聽摘下4. 根據(jù)意思寫出詞語形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不斷的樣子。_氣勢盛大。_平平常常。_很多的山和水，形容路途遙遠(yuǎn)險阻。_5. 寫出反義詞難_ 閑_ 寒_6. 把下面句子用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連接起來。五位壯士向頂峰攀登。五位壯士依托大樹和巖石向敵人射擊。五位壯士勝利完成了任務(wù)。他們臉上露出勝利的喜悅。子彈都打完了。壯士卻用雹子樣的石頭仍堅持阻擊敵人。7. 解釋下列詞語滿腔怒火 瞄準(zhǔn)8. 將下列陳述句改成疑問句那就大錯而特錯了。一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中總結(jié)教訓(xùn)。9. 拼音小關(guān)卡。給下列句中劃線字加上正確的讀音。郭明義是新時代的活雷鋒，他盡全力救濟(jì)_那些需要幫助的人。我的家在馬頰河畔，那里人杰地靈，人才濟(jì)濟(jì)_。楊老師是我的啟蒙_老師，他讓我對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。小商販常常在斤兩上蒙_騙顧客。10. 把下列詞語補(bǔ)充完整。萬水_ _逶迤 烏蒙_11. 讀下面一段文字，回答問題。狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結(jié)果，兩塊肉都沒有了。這個故事告訴我們一個什么道理？二、閱讀理解(30分)12. 寫出下列引號的用法。 A、著重指出B、特殊意義C、直接引用 請記住，讀書莫放“攔路虎”。 _歌中唱到：“世上只有媽媽好” _世界上最深的淡水湖，現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的污水“吞噬”著。 _13. 閱讀課文 黃鶴樓送別片段，完成后面題目。 終于，李白舉起了酒杯說：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇名譽(yù)滿天下。自從我結(jié)識了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長和老師。今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧！”孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說道：“王勃說得好，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕?！?. （1）在李白眼里，孟浩然是一個怎樣的人？2. （2）用一句話概括這段話的內(nèi)容，并說說你讀出了李白和孟浩然之間怎樣的感情？14. 讀課文小英雄雨來，說說句中引號的作用大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！比?、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。3 / 39五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字m tng _cn mn _jng hung sh cu _hung mng _2. 多音字組詞盡 jn_ jn_ 轉(zhuǎn) zhun_ zhun_為 wi_ wi_3. 我是拼音小能手逶迤_ 磅礴_ 鐵索_4. 寫出近義詞以為_ 摻雜 _ 戒心_聰明_ 災(zāi)難 _ 教訓(xùn)_5. 寫出反義詞黝黑_ 撒謊_ 立刻_6. 形近字組詞枯_ 漫_姑_ 慢_7. 解釋下列詞語逶迤：磅礴：8. 用下列詞語造句細(xì)浪 逶迤9. 下面是一則流傳甚廣的寓言故事，它出自哪個課外必讀名著（填書名）。這則故事告訴人們什么道理？冬日的一天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷里。當(dāng)他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了。它一清醒之后，就咬了農(nóng)夫一口，給了他致命的傷害。農(nóng)夫臨死之前說：“我竟然去可憐毒蛇，就應(yīng)該受到這種報應(yīng)啊！”10. 把陳述句換成把字句大批敵人被七連有計劃地引上了狼牙山。敵人被他們一次一次地打下去。11. 把陳述句換成把字句烏云遮住了太陽。山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。二、閱讀理解(30分)12. 仔細(xì)閱讀下文，說一說這則寓言告訴了我們一個什么道理？野豬，馬與獵人從前，野豬和馬常常在一起吃草，但是野豬經(jīng)常使壞，不是踐踏青草，就是把水?dāng)嚋?。馬非常生氣，一心想要報復(fù)他，便跑去請求獵人幫忙。獵人說除非馬愿意套上轡頭讓他騎，才會幫助馬懲治野豬。馬報復(fù)心切，就答應(yīng)了獵人的要求。于是，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬終于成了被獵人奴役的工具。13. 閱讀課文 黃鶴樓送別片段，完成后面題目。 終于，李白舉起了酒杯說：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇名譽(yù)滿天下。自從我結(jié)識了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長和老師。今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧！”孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說道：“王勃說得好，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕?！?. （1）在李白眼里，孟浩然是一個怎樣的人？2. （2）用一句話概括這段話的內(nèi)容，并說說你讀出了李白和孟浩然之間怎樣的感情？14. 讀課文小英雄雨來，說說句中引號的作用大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！比懽?30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。6 / 39五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字zhu xunwi bl mnjng zhngji jxing qn_2. 給字加上偏旁組成新字，再組詞。發(fā)_ _ 次_ _ 臺_ _委_ _ 喬_ _ 甫_ _3. 選詞填空。保護(hù) 掩護(hù)為了_人民群眾和連隊主力，五壯士依然把敵人引上絕路。我們要_好自己的眼睛。進(jìn)攻 進(jìn)犯沖鋒號吹響了，戰(zhàn)士們向敵人發(fā)起了全面_。戰(zhàn)士們打退了敵人一次一次的_。4. 寫出近義詞暖_ 寒_ 怕_5. 寫出反義詞舒坦_ 仔細(xì)_ 疲勞_6. 形近字組詞推_賈_儀_城_堆_票_議_誠_ 7. 縮句一個牧童在村邊放羊牧童看到他們驚慌失措的樣子。8. 把肯定句改成雙重否定句它想盡了各種辦法去夠葡萄。他必須這么做。9. 給加橫線的字注音等閑_ 逶迤_ 磅礴_10. 把陳述句換成把字句雨水淋濕了我的衣服。黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。11. 在括號里填上合適的詞語解除_ 接濟(jì)_ 企盼_ 焦急的_二、閱讀理解(30分)12. 唯一的聽眾中“唯一”的意思是_。這篇課文贊揚(yáng)了老教授_的美德,表達(dá)了 “我”對德高望重的老教授的_之情。本文有兩條線索,一是_,二是_。13. 閱讀課文大自然的語言6、7小節(jié)，回答大自然又告訴我們什么語言？14. 讀課文讀書莫放“攔路虎”，在括號里填上合適的詞語。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。8 / 39五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫漢字。lpnddozo過_斷_子_竊_音2. 多音字組詞落lu_ lo_ 看zhe_ zho_3. 解釋劃線的詞語。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。更喜_。三軍_。4. 寫出近義詞突然_ 解除 _ 敬重_貪婪_ 善良 _ 威逼_5. 寫出反義詞牢固_ 障礙 _ 必須_ 排除_6. 形近字組詞架_ 饞_ 偏_ 流_賀_ 讒_ 騙_ 疏_ 7. 根據(jù)課文狐貍和葡萄內(nèi)容填空生活中的俗語“_”就是從狐貍和葡萄這個故事中演化而來的。8. 給下列句子選擇正確的說明方法A 舉例子B 列數(shù)字 C 作比較 D 打比方1. （1）有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計，日本有15000具，美國有3200具，西德約有1000具，英國有200具。_2. （2）螃蟹在挖洞時，把四對小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹”當(dāng)作“挖土機(jī)”。_3. （3）鯨的一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。_4. （4）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。_9. 給加橫線的字注音手榴彈_ 轉(zhuǎn)移_ 攀登_10. 根據(jù)課文 推敲理解，填空。本課講的是唐朝詩人與韓愈一起_的故事，表現(xiàn)了賈島 _的創(chuàng)作態(tài)度和_的鉆研精神。11. 把下列詞語補(bǔ)充完整。飄飄_ 歪歪_ 二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文推敲內(nèi)容，把正確的序號填在括號里。_為了一字，斟酌推敲。_韓愈表態(tài)，賈島贊同。_沖闖儀仗，請求寬恕。_深夜訪友，以詩相贈。13. 根據(jù)課文天窗內(nèi)容回答，為什么說天窗是神奇的呢？14. 讀課文讀書莫放“攔路虎”，在括號里填上合適的詞語。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。10 / 39五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(一)部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音寫詞語wi ypng bn wnmn shn_dng xinti sujn ki ynwn shu qin shn_2. 多音字組詞 圈 qun_ jun _ 空 kng_ kng_ 3. 詞語超市1. （1）下面句子中加橫線的詞語用得不妥，請在括號里找出恰當(dāng)?shù)慕x詞代替。我們的小組長一貫待人勤懇 ， 關(guān)心集體。（誠懇 誠實(shí) 懇切）_中華人民共和國的主權(quán)不容侵略。（侵占 侵犯 侵襲）_2. （2）在每組中找出不同類的詞語。童話 古詩 寓言 諾言 謎語_泰山 廬山 黃山 山川 華山_3. （3）寫幾個描寫梅花的詞語。（至少四個）4. 寫出劃線詞的近義詞。我們潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。_我們咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。_我們懷著滿腔怒火，勇猛地沖上“391”高地。_我只盼望天快點(diǎn)兒黑，好痛痛快快地打一仗。_5. 寫出反義詞牢固_ 障礙 _ 必須_ 排除_6. 正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語，使句子的意思表達(dá)更準(zhǔn)確、生動總是因?yàn)?即使也 假如就 盡管還是1. （1）_你是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的研究人員，_一定能分辨出海里噴著水柱的鯨是齒鯨還是須鯨。2. （2）_是普通的漁民，他_可以從鯨噴出的水柱判斷出鯨的大小和種類。3. （3）_鯨的外形很像魚，我們_只能把它歸為哺乳動物。4. （4）松鼠_喜歡在樹上生活，很少到地面上來，_它們的體形結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性決定了它們生活的環(huán)境。7. 解釋下列詞語紋絲不動 居高臨下8. 補(bǔ)充成語。瓜熟蒂 _ 孤掌難 _ 笑里藏刀_ 管中窺_9. 給加橫線的字注音等閑_ 逶迤_ 磅礴_10. 把肯定句改成雙重否定句班長的決定我們都同意。她喜歡唱歌。11. 讀下面一段文字，回答問題。狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結(jié)果，兩塊肉都沒有了。這個故事告訴我們一個什么道理？二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文小英雄雨來選段，回答秋天。爸爸從集上賣葦席回來，同媽媽商量：“看見了區(qū)上的工作同志，說是孩子們不上學(xué)念書不行，起碼要上夜校。叫雨來上夜校吧。要不，將來鬧個睜眼瞎。”夜校就在三鉆兒家的豆腐房里。房子很破。教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。女老師走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡說話的聲音立刻停止了，只聽見嘩啦嘩啦翻課本的聲音。雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字。雨來把書放在腿上，翻開書。女老師斜著身子，用手指點(diǎn)著黑板上的字，念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！贝蠹揖碗S著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！备爬ū径味我?3. 閱讀課文嫦娥奔月片段，完成練習(xí)。 這件事不知怎么被逢(png fng )_蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，她便機(jī)智地與逢蒙周旋。逢蒙見嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒(do do)_柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。給文中加下劃線的字選擇正確的讀音。14. 讀課文小英雄雨來，說說句中引號的作用大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！比懽?30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。13 / 39五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(三)部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)拼音寫詞語l win qiy xiok bn_shng wmn knzhng zhs hung_2. 給形近字組詞 耍_ 炕_ 挨_ 糟_ 追_要_ 坑_ 埃_ 槽_ 迫_3. 給劃線字選擇正確的解釋,在括號里填上序號。潛:A隱在水面下活動。B隱藏,隱蔽。C秘密地,不聲張。D十分專心而深入。四十一炮是諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言潛心打造的長篇小說。_中國首艘航母“遼寧號”首航,5艘潛艇護(hù)駕。_他因?yàn)樯馐?攜帶著和合伙人的共同財產(chǎn)潛逃了。_這種病毒在他體內(nèi)已經(jīng)潛伏了很多年了。_4. 寫出近義詞隱蔽_ 前進(jìn)_ 發(fā)覺_5. 我能按課文內(nèi)容狼牙山五壯士填空。五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往_，走這條路可以_，意味著他們可以_，可是敵人緊跟在身后，容易_；另一條是通向_，那兒三面都是懸崖絕壁，走上這條路就意味著_。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉_地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，_在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。6. 形近字組詞牧_措_驚_狼_收_錯_諒_浪_ 7. 我會用下列表示不同意思的字組詞。例：白：A、表示敘述（表白）B、表示清楚（明白）首：表示頭_表示第一_疾：表示病_表示快_8. 將下列陳述句改成疑問句那就大錯而特錯了。一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中總結(jié)教訓(xùn)。9. 寫出下列引號的用法。 A、著重指出B、特殊意義C、直接引用 請記住，讀書莫放“攔路虎”。 _歌中唱到：“世上只有媽媽好” _世界上最深的淡水湖，現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的污水“吞噬”著。 _10. 根據(jù)課文 推敲理解，填空。本課講的是唐朝詩人與韓愈一起_的故事，表現(xiàn)了賈島 _的創(chuàng)作態(tài)度和_的鉆研精神。11. 把下列詞語補(bǔ)充完整。滿腔_ 懸崖_ 斬釘_二、閱讀理解(30分)12. 仔細(xì)閱讀下文，說一說這則寓言告訴了我們一個什么道理？ 農(nóng)夫與狼農(nóng)夫替牛解下犁套，牽著它去喝水。這時，有只窮兇極惡的餓狼正出來覓食，看見那犁，開始僅僅只舔舔那牛的犁套，覺得有牛肉味，便不知不覺地將脖子慢慢地伸了進(jìn)去，結(jié)果再無法拔出來，只好拉著犁在田里耕起田來。那農(nóng)夫回來后，看見了它，便說：“啊，可惡的東西！但愿你從今棄惡從善，回來種田吧?！?3. 把正確的讀音填寫在橫線上。塑(ssh)造_春蠶(cnchn)_笑語盈盈(ynyng)_朝(zhozo)陽_浸(jnjng)透_蘊(yùn)(ynyn)含_ 14. 讀課文讀書莫放“攔路虎”，在括號里填上合適的詞語。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。16 / 39五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(二)部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字r ku_ jn fn_fng mng_2. 多音字組詞 屏 png_ bng_ 將 jing_ jing _ 賈 ji_ g_ 3. 詞語超市1. （1）下面句子中加橫線的詞語用得不妥，請在括號里找出恰當(dāng)?shù)慕x詞代替。我們的小組長一貫待人勤懇 ， 關(guān)心集體。（誠懇 誠實(shí) 懇切）_中華人民共和國的主權(quán)不容侵略。（侵占 侵犯 侵襲）_2. （2）在每組中找出不同類的詞語。童話 古詩 寓言 諾言 謎語_泰山 廬山 黃山 山川 華山_3. （3）寫幾個描寫梅花的詞語。（至少四個）4. 寫出近義詞垂下_ 成熟_ 白費(fèi) _無望_ 離開_ 肯定_5. 寫出反義詞聰明 災(zāi)難 教訓(xùn)6. 形近字組詞征_ 逶_證_ 委_7. 下列詞語中加橫線字意思全部相同的一組是（ ）。A .欺詐 詐騙 爾虞我詐 詐降B .疾病 殘疾 疾惡如仇 疾走C .虛假 真假 弄虛作假 假山8. 把肯定句改成雙重否定句它想盡了各種辦法去夠葡萄。他必須這么做。9. 抄寫詞語 蜷縮 亂竄 潛伏10. 把陳述句換成把字句大批敵人被七連有計劃地引上了狼牙山。敵人被他們一次一次地打下去。11. 把下列詞語補(bǔ)充完整。滿腔_ 懸崖_ 斬釘_二、閱讀理解(30分)12. 仔細(xì)閱讀下文，說一說這則寓言告訴了我們一個什么道理？ 農(nóng)夫與狼農(nóng)夫替牛解下犁套，牽著它去喝水。這時，有只窮兇極惡的餓狼正出來覓食，看見那犁，開始僅僅只舔舔那牛的犁套，覺得有牛肉味，便不知不覺地將脖子慢慢地伸了進(jìn)去，結(jié)果再無法拔出來，只好拉著犁在田里耕起田來。那農(nóng)夫回來后，看見了它，便說：“啊，可惡的東西！但愿你從今棄惡從善，回來種田吧。”13. 閱讀理解鳥是人類的好朋友。鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，鳥還可以為研究污染等提供的資料。1. （1）聯(lián)系上下文解釋：醫(yī)生：_。 助手：_。2. （2）找出這篇短文的中心句。3. （3）文章圍繞中心句具體寫了三個方面：鳥使我們的環(huán)境優(yōu)美。_。_。14. 讀課文小英雄雨來，說說句中引號的作用大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。19 / 39五年級復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(四)部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字zhu xunwi bl mnjng zhngji jxing qn_2. 多音字組詞盡 jn_ jn_ 轉(zhuǎn) zhun_ zhun_為 wi_ wi_3. 按要求寫句子。不久以后，被寫入戰(zhàn)史的孟良崮戰(zhàn)役勝利結(jié)束。（縮寫句子）他把桑葚摘下來，塞到警衛(wèi)員的嘴里。（改成“被”字句）快一個多小時過去了，兩個警衛(wèi)員還沒回來。（修改病句）他發(fā)明自己養(yǎng)的蠶吃得很飽。（修改病句）4. 根據(jù)意思寫出詞語形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不斷的樣子。_氣勢盛大。_平平常常。_很多的山和水，形容路途遙遠(yuǎn)險阻。_5. 寫出反義詞說謊_ 慌忙_ 一貫_ 不禁_6. 形近字組詞持 _ 炮_掛 _ 跑_坦 _ 般_擔(dān) _ 船_7. 修改病句1. （1）我經(jīng)常在電視上有時看到科技新成果的問世報道。2. （2）在夢中，我見到了一個個可愛的、奇形怪狀的。3. （3）博物館可以運(yùn)用這種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”防盜。4. （4）為了使你的推銷打動顧客，你雖然可以把商品進(jìn)行現(xiàn)場演示。8. 把肯定句改成雙重否定句它想盡了各種辦法去夠葡萄。他必須這么做。9. 抄寫詞語 蜷縮 亂竄 潛伏10. 把陳述句換成把字句大批敵人被七連有計劃地引上了狼牙山。敵人被他們一次一次地打下去。11. 把下列詞語補(bǔ)充完整。飄飄_ 歪歪_ 二、閱讀理解(30分)12. 讀課文嫦娥奔月，補(bǔ)充下列詞語并選擇合適的填空。迫不_ 樹影_當(dāng)空 _無比美麗_ _不老飄飄_ 為民_13. 根據(jù)課文自相矛盾內(nèi)容理解填空 古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說：“我的盾_得很，隨你用什么矛都_不穿它?！庇峙e起自己的矛夸口說：“我的矛_得很，隨你什么盾它都能_穿?！庇袀€圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”那個楚國人，_回答不出來了。14. 讀課文讀書莫放“攔路虎”，在括號里填上合適的詞語。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。22 / 39復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音寫詞語sng shnr dngzhn yru yu ru w_mng lngsh tansh jiru yu su s_2. 形近字組詞儒_ 籮_ 眬_ 葚_蠕_ 蘿_ 朧_ 勘_3. 我是拼音小能手成熟_口水_垂下_費(fèi)勁_4. 寫出近義詞危急_ 固然_ 進(jìn)攻_長處_ 善于_5. 寫出反義詞成熟_ 無望_ 離開_ 肯定_6. 形近字組詞蟬_ 故_ 炸_ 吸_禪_ 估_ 詐_ 極_ 7. 解釋下列詞語逶迤：磅礴：8. 辯一辯在組詞泡_ 功_ 腿_ 神_炮_ 攻_ 退_ 伸_9. 唯一的聽眾中“唯一”的意思是_。這篇課文贊揚(yáng)了老教授_的美德,表達(dá)了 “我”對德高望重的老教授的_之情。本文有兩條線索,一是_,二是_。10. 把下列詞語補(bǔ)充完整。萬水_ _逶迤 烏蒙_11. 按要求填空“類”字按部首查字法應(yīng)查_部，第六畫是_，組成詞語：_?！奥谩弊职匆粜虿樽址☉?yīng)查字母_，部首是_，全字共_畫，筆順是：_ ?！懊赓M(fèi)”一詞中的“免”按部首查字法應(yīng)查_部，再查_畫。“免”的意思是：_ 。二、閱讀理解(30分)12. 拼音小關(guān)卡。給下列句中劃線字加上正確的讀音。郭明義是新時代的活雷鋒，他盡全力救濟(jì)_那些需要幫助的人。我的家在馬頰河畔，那里人杰地靈，人才濟(jì)濟(jì)_。楊老師是我的啟蒙_老師，他讓我對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。小商販常常在斤兩上蒙_騙顧客。13. 讀課文紫桑葚中下面句子，說說你體會到了什么？個多小時過去了，兩個警衛(wèi)員還沒回來。他默默地站起來，又慢慢地走到西屋門前。手剛伸到門上，又猛地縮回來。他自嘲地笑了笑，走到大門口：“這兩個小鬼，怎么搞的？”14. 讀課文小英雄雨來，說說句中引號的作用大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！比?、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。24 / 39復(fù)習(xí)測試綜合練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字d y_ hung hn_ x j_2. 多音字組詞露l_ lu_ 圈qun_ jun_3. 我是拼音小能手逶迤_ 磅礴_ 鐵索_4. 指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。他又抓起一把桑葉，摘下桑葚，放到旁邊的一個小凳子上，再把桑葉撒給蠶寶寶。_他的心里有點(diǎn)兒為自己的警衛(wèi)員擔(dān)心，兩個小鬼可要小心喲。_“你倆再去一趟，要擴(kuò)大搜索的范圍?！薄暗仨毑傻缴Ｈ~?！盻5. 同音字填空。xin：_制 呈_ _害 _索6. 林子里靜極了。沙沙的腳步聲,聽起來像一曲悠悠的小令。這句話屬于_描寫,既寫出了_,又寫明了“我”_的心情,這個比喻句形象地說明了_。7. 解釋下列詞語紋絲不動 居高臨下8. 用下列詞語造句絕壁掩護(hù)9. 下面是一則流傳甚廣的寓言故事，它出自哪個課外必讀名著（填書名）。這則故事告訴人們什么道理？冬日的一天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷里。當(dāng)他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了。它一清醒之后，就咬了農(nóng)夫一口，給了他致命的傷害。農(nóng)夫臨死之前說：“我竟然去可憐毒蛇，就應(yīng)該受到這種報應(yīng)啊！”10. 漢字小魔方。給所給的漢字加上偏旁組成本課新字，并組成合適的詞語填到后面句子中。止_鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶植中小_發(fā)展，提供小額貸款。貝_當(dāng)一個人_成性的時候，很多事情都會偏離正確的軌道。九_小的時候，我常常偷偷吃爺爺治病的小_，后來被媽媽大罵一頓。干_電視上很多朝代的滅亡都是因?yàn)開當(dāng)?shù)溃渿昝瘛?1. 把字句與被字句的相互轉(zhuǎn)換我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。生字被我們變成了熟字。二、閱讀理解(30分)12. 仔細(xì)閱讀下文，說一說這則寓言告訴了我們一個什么道理？野豬，馬與獵人從前，野豬和馬常常在一起吃草，但是野豬經(jīng)常使壞，不是踐踏青草，就是把水?dāng)嚋啞ｑR非常生氣，一心想要報復(fù)他，便跑去請求獵人幫忙。獵人說除非馬愿意套上轡頭讓他騎，才會幫助馬懲治野豬。馬報復(fù)心切，就答應(yīng)了獵人的要求。于是，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬終于成了被獵人奴役的工具。13. 閱讀課文 諾貝爾片段，回答問題。 諾貝爾為了發(fā)明爆炸力更大的炸藥，(繼續(xù) 連續(xù))不斷地加緊實(shí)驗(yàn)。有一次，他在實(shí)驗(yàn)室里親自點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，雙眼緊盯著緩緩移動的火星。近了！近了！火星已經(jīng)接近炸藥了！ 諾貝爾的心怦怦直跳，但雙眼仍然盯著炸藥不放。轟！巨大的爆炸聲(震動 震撼)著大地，滾滾濃煙從實(shí)驗(yàn)室里