部編版語文二年級全真上學(xué)期期末.doc

部編版語文二年級全真上學(xué)期期末（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給加下劃線的字選擇正確讀音。粗糙 _（zo co） 竄出_（cun cun） 教誨 _（hu hu）堤岸_（dt） 扇風(fēng) _（shn shn） 盡管_（jn jn）磨坊_（mm） 掃帚_（so so）2. 把詞語補充完整。_補牢 萬里_ 哈哈_花草_ 五顏_ 視而_3. 給加下劃線的字選擇正確讀音。遮掩 _（yn yn）咨詢_（z zh）的確_（de d）貝類 _（li ni）草坪 _（pn png） 似的_（s sh）可憐 _（lin lin） 抹布_（m m）4. 讀拼音，寫詞語。lio tinsh jnyun zco zyu x_shng dinci jinwn nunp lofn f_5. 讀句子,根據(jù)拼音寫詞語,注意書寫規(guī)范、美觀。 一個孩子如果y chn_地認為jin kng_沒有游戲重要,他就會zo t_自己的身體,熬夜玩游戲,最終傷害gn zng_。6. 我會照樣子變新字再組詞。（仔細看例題）例:甘-甜（香甜）水-_ -_例:值-直（一直）團-_ 簡-_例:股-沒（沒有）課-_ 蛙-_7. 給加下劃線的字的正確讀音。富饒 _（ro ro） 瑰麗_（gu gu）海參 _（shn cn） 祖輩 _（bi fi）建設(shè) _（s sh） 劃水_（hu hu）8. 選擇正確的解釋。迫:A.逼,威脅B.接近,靠近C.緊，急時間緊迫，容不得你猶豫了。_敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。_賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。_9. 拼一拼，寫一寫。zhn xinsh wqng lngsn b_gn kuizh chuntin ychng gn_10. 給劃線的字選擇正確的讀音。扎 _（z zh zh）針 無能為 _（wi wi）力百發(fā)百中_（f f） 骨 _（g g）髓即 _（j j）使 紀(jì)昌 _（j j）聚 _（j j）精會神二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 比一比，看誰寫得最美觀。止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑2. 看誰能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。3. 抄寫，我能把字寫漂亮藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。4. 我會寫（照樣子，寫漢字）。滿 晚 數(shù)5. 我會寫（照樣子，寫漢字）。波 邊 陽6. 讀讀寫寫。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動_7. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 8. 把下面部首相同的字寫到一起。筆 迎 節(jié) 遠 芽 塊 笑 坡9. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 10. 我會寫（照樣子，寫漢字）。步 落 覺三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。春的消息 風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，看，春天已經(jīng)來到！ 讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山岡，去聆聽春天的歡笑。 看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳；我高興地捕捉住它，又愛憐地把它放掉。 看到第一朵雛（ch）菊開放，我會禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認得我嗎？你看我又長高了多少！ 走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔（so）癢（yng）了我的面頰（ji）？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草（1）寫出下列詞語的近義詞。盼望_欣喜_（2）短文的第2自然段用了兩個“飛”字，表現(xiàn)出了（ ）（3）短文的題目是“春的消息”，請問“我”得到了哪些春的消息？（4）讀著讀著，我們的眼前好像浮現(xiàn)出春天的美景，我們要帶著_的感情來讀短文。（ ）2. 類文閱讀大海的呼吸大海會呼吸，是嗎？是的，它呼吸時威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看：那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒，沙灘和岸石都不見了。幾小時以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來。海水這種按時漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐”。海水永不停息地一漲一落，蘊藏著巨大的能量。在錢塘江入?？诟浇胖眠^裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。能不能利用潮汐這匹烈馬呢？人們用實際行動作出了肯定的回答。早在20世紀(jì)，就建成了世界上第一座潮汐電站。有人做過計算，如果把地球上的潮汐都利用起來，每年可發(fā)電12400億度，相當(dāng)于110座葛洲壩水電站一年的總發(fā)電量。（1）將下面的“被”字句改為“把”字句。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒，沙灘和岸石都不見了。（2）本文運用了_和_等說明方法。A.打比方B.下定義 C.做比較 D.列數(shù)字（3）填空。大海的“呼吸”叫_，大海“呼吸”的特點是_。（4）為什么可以利用潮汐發(fā)電？（5）人們是怎么利用潮汐的？四、寫作題。（共20分）1.