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完全平方公式ppt課件完全平方公式課件教案設計 【-述職報告ppt】 (1)知識與技能;學生通過推導完全平方公式,掌握公式結(jié)構,能計算。 (2)過程與方法目標;學生探究完全平方公式,體會數(shù)形結(jié)合。 教師活動 學生活動 1、1、創(chuàng)設情景,提出問題,引入課題 (1)想一想 一位老人很喜歡孩子,每當孩子到他家做客時,老人都拿出糖招待他們,來了幾個孩子老人就會每個孩子幾塊糖。 (1)第一天,a個男孩去看老人,老人共給他們幾塊糖? (2)第二天,個女孩子去看望老人,老人共給他們多少塊糖? (3)第三天,()個孩子一起去看望老人,老人共給他們多少塊糖? (4)第三天比前二天的孩子得到糖總數(shù)哪個多?多多少?為什么?(分組討論) 1、1、學生四人一組討論。 填空: (1)第一天給孩子塊糖。 (2)第二天給孩子塊糖。 (3)第三天給孩子塊糖。 男孩子第三天多得塊糖 女孩第三天多得塊糖。 教師活動 學生活動 (2)做一做、請同學拼圖 a 教師巡視指導學生拼圖 2、2、教師提問: (1)、大正方形邊長?(2)每一塊卡片的面積是多少?(3)用不同形式表示正方形總面積,比較發(fā)現(xiàn)什么? 3、3、想一想 (1)(a+b)用多項式乘法法則說明 (2)(a-b) 4、請同學們自己敘述上面的等式 5、說一說,ab能表示什么? (+)+2+ 6、算一算 (1)(2X-3)(2)(4X+5Y) 請同學們分清ab 7、練一練 (1)(2X-3Y)(2)(2XY-3X) 8、試一試(a+b+c) 作業(yè):P1351、2 學生2人一組拼圖交流 2、學生觀察思考 (1)大正方形邊長? (2)四塊卡片的面積分別是 (3)大正方形的總面積是多少? 3、(1)學生運用多項式乘法法則推導 (a+b)=a+2ab+b說出每一步運算理由 (2)學生自己探究交流 4、學生用語言敘述公式 5、師生共同a、b對應項教師書寫

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