七年級語文下冊第六單元寫作小專題語言簡明習題新人教版.doc

教學資料參考范本七年級語文下冊第六單元寫作小專題語言簡明習題新人教版撰寫人：_時 間：_【寫作導航】作文是語言表達的藝術。鮮活的寫作素材、豐富的思想感情和獨特的構思固然是一篇好文章的標志，但這一切都離不開語言這一載體。如果語言表達不準確不簡練，會極大地影響文章的表達效果。那么，如何才能使語言簡潔呢？一、刪除多余法。要舍得割愛，要下狠心刪除一切可刪去的文字?！熬溆锌上?，足見其疏；字不得減，乃知其密?！濒斞赶壬f過：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”把句內(nèi)明顯多余或可有可無的字詞刪去，抓主要內(nèi)容，避免用詞重復、啰唆。二、長句化短法。把長句子改成幾個短小的句子，個別詞語和標點符號可以改動且句意不變，不僅能使語言表達更簡練、句意更明確，還能使語言更活潑、表達更自然。三、推敲詞語法。大文豪列夫托爾斯泰說：“語言藝術家的技巧就在于尋找唯一需要的詞的唯一需要的位置?！币胧乖~語簡練，還要在用詞上進行推敲，尤其是動詞、形容詞，用詞要準確。四、引用化用法。詩詞典故、名言警句是語言中的精華，它們有的語言凝練含蓄，有的音韻和諧，有的飽含哲理。在作文中根據(jù)主題需要巧妙地引用化用這些詩詞警句，不僅可以使文辭簡練，而且可以增強語言的表達力。五、明確段意法。一段話都是要表達一個中心意思，如果用一句概括性的語言標示在開頭或結尾，然后每句話都圍繞這一中心意思逐層寫來，能使段意更明確，層次更分明。六、詳略得當法。整篇文章在材料處理上做到詳略得當，能突出中心的地方詳寫，與中心關系不大的略寫，與中心無關的不寫，這樣也會使文章語言簡練。【例文引路】那束美麗的陽光耀眼的陽光刺穿云層，懶洋洋地躺在我家窗臺上。窗外的芭蕉，已經(jīng)開花。它紅色的花在陽光的照耀下，顯得更加嬌艷?？粗@些，我不禁想起了去年冬日的情景芭蕉經(jīng)受不住寒風的肆虐，漸漸枯萎，原本翠綠的“扇子”變成了枯黃的“草裙”，一副頹敗的模樣。這芭蕉來年還能旺盛地生長嗎？我不禁為它擔心起來?！緦懢伴_篇】增添詩意，由景過渡到對去年冬日的回憶，自然流暢。突然有一天，爸爸神秘地對我說：“我們下樓去把芭蕉的枯枝敗葉砍掉，好嗎？”我疑惑不解，爸爸告訴我其中的道理后，我才恍然大悟。我們立刻帶上工具兩把菜刀下了樓。我們很快砍掉了芭蕉的枯枝敗葉，并把它們堆積在一起點燃。貪婪的火舌舔舐著芭蕉的莖干和枯葉，發(fā)出“噼里啪啦”的響聲。那堆枯黃在大火過后變成了焦黑。此時，我想起了爸爸剛才說的話：“那些枯枝敗葉如果不修剪掉，反而消耗養(yǎng)分，會影響芭蕉來年的生長。而且，它的枯枝敗葉燃燒后產(chǎn)生的草木灰也是很好的肥料呢。”生命沒有止境，總是在毀滅中不斷孕育新生。但事實果真如此嗎？【心理描寫】引發(fā)讀者思考，與后文芭蕉的旺盛生長形成對比。 “在看什么呢？”我從回憶中走了出來，原來是爸爸。我指著陽光下的芭蕉，對爸爸說：“你看，這芭蕉果真像你說的那樣，長勢旺盛呀！”爸爸笑著說：“那當然啦！不僅芭蕉的生長是這樣，我們生活中的很多事情也是這樣?。　?【鋪墊】議論為下文做鋪墊。聽完爸爸的話，看著陽光下的芭蕉，我感慨萬千：人就像芭蕉一樣，經(jīng)過一番砍伐和修剪，才能長得更好。這芭蕉猶如一束美麗的陽光，照亮我的心?！咀h論抒情】總結全文，點明中心?！久麕燑c評】本文以記敘為主，語言簡明，如開篇由寫景過渡到對去年冬日的回憶“看著這些，我不禁想起了去年冬日的情景”過渡自然，銜接流暢。又如修剪掉枯敗的芭蕉葉之后，芭蕉長勢旺盛