2018屆高三語文12月月考試題 (II).doc

2018屆高三語文12月月考試題 (II)注意事項： 1本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的班別、姓名、座位號填寫在答題卡上.2請用黑色字跡簽字筆在規(guī)定區(qū)域內(nèi)核對答題題號后對應(yīng)作答時，不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液；不按要求作答的試卷無效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。南宋時，金國的作者就嫌宋詩“衰于前古遂鄙薄而不道”，從此以后，宋詩也頗嘗過世態(tài)炎涼或者市價漲落的滋味。在明代，蘇平認為宋人的近體詩只有一首可取，而那一首還有毛病；李攀龍甚至在一部從商周直到本朝詩歌的選本里，把明詩直接唐詩，宋詩半個字也插不進。明代中葉以后的作者又把宋詩抬出來，例如“公安派”捧得宋詩超過盛唐詩，捧得蘇軾高出杜甫。在晚清，“同光體”提倡宋詩，尤其推尊“江西派”，宋代詩人就此身價十倍。這些舊事不必多提，不過它們包含一個教訓(xùn)，使我們明白：批評該有分寸，不要失掉了適當(dāng)?shù)谋壤?。?jù)說古希臘的亞歷山大大帝在東宮的時候，每聽到他父王在外國打勝仗的消息，就要發(fā)愁，生怕全世界都給他老子征服了，自己這樣一位英雄將來沒有用武之地。緊跟著偉大的詩歌時代而起來的詩人準(zhǔn)有類似的感想。當(dāng)然，詩歌的世界是無邊無際的，不過，前人占領(lǐng)的疆域愈廣，繼承者要開拓版圖，就得配備更大的人力物力，出征得愈加遼遠，否則他至多是個守成之主，不能算廣大前業(yè)之君。所以，前代詩歌的造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)，而在某種意義上可以說向后人挑釁，挑他們來比賽，試試他們能不能后來居上、打破記錄，或者異曲同工、別開生面。假如后人沒出息，接受不了這種挑釁，那么這筆遺產(chǎn)很容易貽禍子孫，養(yǎng)出貪吃懶做的膏粱紈袴。有唐詩作榜樣是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。看了這個好榜樣，宋代詩人就學(xué)了乖，會在技巧和語言方面精益求精；同時，有了這個好榜樣，他們也偷起懶來，放縱了摹仿和依賴的惰性。瞧不起宋詩的明人說它學(xué)唐詩而不像唐詩，這句話并不錯，只是他們不懂這一點不像之處恰恰就是宋詩的創(chuàng)造性和價值所在。明人學(xué)唐詩是學(xué)得來維肖而不維妙，像唐詩而又不是唐詩，缺乏個性，沒有新意，因此博得“瞎盛唐詩”“贗古”“優(yōu)孟衣冠”等等綽號。宋人能夠把唐人修筑的道路延長，疏鑿的河流加深，可是不曾冒險開荒，沒有去發(fā)現(xiàn)新天地。用宋代文學(xué)批評的術(shù)語來說，憑借了唐詩，宋代作者在詩歌的“小結(jié)裹”方面有了很多發(fā)明和成功的嘗試，譬如某一個意思寫得比唐人透徹，某一個字眼或句法從唐人那里來而比他們工穩(wěn)，然而在“大判斷”或者是藝術(shù)的整個方向上沒有什么特著的轉(zhuǎn)變，風(fēng)格和意境雖不寄生在杜甫、韓愈、白居易或賈島、姚合等人身上，總多多少少落在他們的勢力圈里。（選自序言，有刪節(jié)）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.宋代以后的文人對宋詩的評價起起伏伏，讓宋詩飽嘗世態(tài)炎涼的滋味，都是因為有唐詩作榜樣是宋人的大不幸。B.明代文人蘇平認為宋詩只有一首可取，而那一首還有毛病。這種批評沒有分寸，失掉了適當(dāng)?shù)谋壤?。C.明代中葉以后的“公安派”把宋詩抬出來，捧得宋詩超過盛唐詩，捧得蘇軾高出杜甫，實際上蘇軾遠不及杜甫。D.宋人偷起懶來，放縱了摹仿和依賴的惰性，學(xué)唐詩而不像唐詩，從而讓一些明人瞧不起宋詩。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.第一段舉金人、明人、清人對宋詩的評價，主要是為了證明人們對宋詩的評價有失偏頗。B.第二段借古希臘亞歷山大大帝的故事來類比宋代詩人在唐詩之后的境況，說理上取得了鮮明生動的效果。C.第三段把宋詩和明詩作比較，是為了突出明詩像唐詩又不是唐詩，缺乏個性，沒有新意。D.第三段從“有唐詩作榜樣是宋人的大幸，也是宋人的大不幸”兩個方面概括說明了宋詩取得的成就和不足。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.“公安派”捧得宋詩超過盛唐詩，他們認為唐詩中沒有好作品。B.在作者看來，宋詩遭到了唐詩的挑戰(zhàn)，比賽的結(jié)果是宋詩失敗了。C.若明人能看清宋詩的價值所在，他們就可能把握好批評的分寸，不會失掉適當(dāng)?shù)谋壤?。D.宋詩如果在“大判斷”上有特著的轉(zhuǎn)變，風(fēng)格和意境就可能在唐人的基礎(chǔ)上翻出新意來。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分） 閱讀下面的文字，完成79題。失語的秋天符浩勇 天才蒙蒙亮，老黃便起身打點行裝。透過窗戶，依稀可見小村高矮錯落的瓦房升起的裊裊的炊煙，疲憊的臉孔不由掠過一縷悲哀，他感受到一陣迷惘、屈辱和壓抑兩個月前，他作為縣農(nóng)業(yè)合作銀行的信貸員，被抽調(diào)來到四英嶺下小村蹲點扶貧。他的目光盯住了村后一片棄荒而又不可多得的紅堿土地。年初，他看到一本科技雜志刊載紅堿土地培植西洋香菇獲高產(chǎn)的經(jīng)驗，他也去函聯(lián)系購買了少許菌種，意想謀求推廣。他不會忘記他發(fā)動大伙兒培植西洋香菇的那個夜晚。低矮剝落的村部小屋，人聲嚷嚷，擠著村中的父老兄弟姊妹。村長姓李，睨著眼，干咳兩聲，說：“老黃是鎮(zhèn)上營業(yè)所的，從科技興農(nóng)著眼，有心讓大家脫貧致富，大家歡迎！”小屋里，響起了噼里啪啦的掌聲。他咧口一笑，從一只衣袋里掏出一把菌種，說：“這是西洋香菌種，一月余一個種植周期，希望大家都種上。五元一斤，不過現(xiàn)在不收錢，等秋天收獲后再從菇菜款中扣”“那樣金貴的西洋香菇，恐怕我們侍養(yǎng)不活?！庇腥祟檻]說?！胺N植技術(shù)，由我負責(zé)，種不活的不收錢。不過有個條件，菇菜收獲了，一定賣給我，每公斤十元?！薄皢眩抗锸??！蔽堇锶顺橙缕饋?。“老黃，真能那樣，你算是為大伙兒辦了件積德事！”“只怕嘴說不算，等種出菇菜，你不收，一拍屁股走了，怎么辦？”他手一揮，說：“大家不要擔(dān)心，種了菇菜，我哪有不收之理？告訴大家，菇菜收后還要經(jīng)過加工、消毒最后出口外銷。為了慎重，我們還是訂個合同吧。到時，我還怕你們不賣給我呢！”“不賣給你賣給誰？我們不懂得消毒，如何脫手？村長搶過話，笑開了懷，“你放心，有我在，菇菜一定能賣給你，不過履行手續(xù)，訂下合同也好！”之后，他從縣農(nóng)業(yè)合作銀行貸款一萬元，親自跑了一趟省城，買回了八百斤菌種。他跑東家、走西舍、去南院，訂合同、核畝數(shù)，指導(dǎo)播種、點糞、澆水、遮陽、開光月把一過，紅堿土地長出了白花花的香菇菜，映照在一張張喜悅的臉上。收獲季節(jié)到了，他估算了一下全村的菇菜收成，又跑了趟縣農(nóng)業(yè)合作銀行，貸款十萬元用來收購菇菜。他剛回小村，就踏進村長的家，說：“村長，你沒白忙。你種香菇收成有四百公斤，可賺四千元呀?！贝彘L卻眨了眨眼說：“老黃，把這香菇每公斤十元賣給你，你轉(zhuǎn)賣給別人每公斤多少元？”“村長，不瞞你說，我同別人訂了合同，每公斤賣十二元！”“十二元？一公斤賺兩元，全村有萬余公斤，你就賺了兩萬多元，好輕松呀?！贝彘L打著哈哈說?！皼]有這么多，村長你也知道，我收了香菇，還要同別人聯(lián)營過濾、消毒，除去貸款本息、過濾成本、貨運雜費能有三兩千元就不錯了?！薄袄宵S，不是我作難你。我同大伙兒說了，香菇菜，我們自己聯(lián)系自己賣，賣了后，菌種錢，我們給。待到你蹲點走時，我們再好好聚一餐”村長盯著他像一個陌路人?！按彘L你怎能這樣？我們訂了合同的呀！”“訂了合同有屁用，你上告，也沒有人理?！贝彘L嗓門提上來，沒有半點商量的余地。老黃知道拗不過村長，他跑東家，他走西舍，他去南院他沒有想到，大伙兒支支吾吾，都是同樣的回答。轉(zhuǎn)眼，香菇菜收獲完了，村長派人外出聯(lián)系，銷路一直沒有著落。等到有一天，村長像個泄了氣的皮球，找上門來。老黃跑去一看，愣住了：原先白花花的西洋香菇變質(zhì)、長霉、褪色了，失去了銷售的價值，他頓感一陣悲哀。一萬余公斤的西洋香菇報廢了，茵種的錢自然也收不上。他賠去了一萬元貸款本息不算，沒有想到，競有人怨起他領(lǐng)著大伙蠻干了一番，毫無結(jié)果。昨天，鎮(zhèn)政府來人，找他談話，語重心長地說，農(nóng)民脫貧致富不能急于求成，更不能蠻干，一下子就想富起來末了，調(diào)整他到別個村莊去。天漸漸地亮了。他拎起了行李，走出門去。門外，站了一幫憨厚樸實的農(nóng)民，呼地圍了上來，噓寒問暖，他們仿佛欠了什么重債，負疚、慚愧、不安他心頭一熱，大步流星，離開了小村 （有刪改）4下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A在培植西洋香菇的動員會上，村民們興致勃勃，但也流露出心中的顧慮和對老黃的不信任，這為后面村民的違約做了鋪墊。B小說采用了倒敘的形式，從蹲點扶貧的老黃離開小村寫起，然后講述了他幫助村民脫貧致富的故事，敘事起伏有波瀾。C“失語的秋天”中的“失語”一詞，意蘊豐富，既表現(xiàn)了老黃經(jīng)歷風(fēng)波后的無奈，更表現(xiàn)了村民們事后的負疚和慚愧。D村民看到白花花的香菇菜時的喜悅，與不愿將之賣給老黃時的冷漠形成反差，突出了村民們的自私冷酷、貪得無厭。5請簡要梳理小說中“老黃”的心理變化過程。（5分）答： 6“村長”在小說中有哪些主要作用？請簡要分析。（6分）答： （三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成79題。材料一：二十四節(jié)氣申遺成功 傳承農(nóng)耕文化起點聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常會經(jīng)過評審正式通過決議，將中國申報的“二十四節(jié)氣中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！按河牦@春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”這首“二十四節(jié)氣歌”在有文化的老一輩人那里可能是爛熟于心，在不少年輕人或小孩子那里，可能卻相當(dāng)陌生。事實上，形成于春秋戰(zhàn)國時期的二十四節(jié)氣，是我們的先祖根據(jù)地球在繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道上的位置變化而制定的補充歷法，用來反映季節(jié)變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。它是古代勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶，是中華農(nóng)耕文化的重要遺產(chǎn)。二十四節(jié)氣申遺成功，是傳承保護中華農(nóng)耕文化的重要一步。材料二：讓二十四節(jié)氣回歸日常生活二十四節(jié)氣申遺成功，它對當(dāng)代生活究竟價值何在？人們對此卻有不同的聲音。二十四節(jié)氣形成于黃河流域，通過觀察天象、氣溫、降水和物候的時序變化而制定。作為農(nóng)耕社會的生產(chǎn)生活指南，二十四節(jié)氣為全國各地所采用，成為文化認同的重要載體。然而，也有不少人從生活中發(fā)現(xiàn)，中國幅員遼闊。如果在遠離中原的嶺南地區(qū)，完全按照二十四節(jié)氣所言指導(dǎo)農(nóng)事，可能會出現(xiàn)“冬行夏令”的尷尬。不過，也有專家指出，二十四節(jié)氣的地域性雖然確實存在，但它總結(jié)了太陽一年之中最重要的變化規(guī)律，這對于農(nóng)耕生產(chǎn)依舊擁有重要的指導(dǎo)意義。據(jù)了解，各地的人們也會根據(jù)身邊自然的具體變化，生產(chǎn)出符合當(dāng)?shù)貧夂驐l件的二十四節(jié)氣表述，由此誕生了與二十四節(jié)氣相關(guān)的、豐富的本地化知識。另一方面，隨著氣候條件的改變與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展，二十四節(jié)氣的農(nóng)事指導(dǎo)功能也受到一定程度的削弱。“雖然歷史上會出現(xiàn)一些極端氣候，但直到現(xiàn)在，全國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍然在二十四節(jié)氣的框架內(nèi)運作?！苯K省農(nóng)科院糧食作物研究所所長王才林解釋道。清華大學(xué)歷史系教授劉曉峰認為，盡管氣候條件不斷變遷，二十四節(jié)氣對于城市人來說也不再具備生產(chǎn)方面的指導(dǎo)意義，“但它既喚起我們的回憶，并且時刻提醒我們大自然是按照自身的節(jié)奏在循環(huán)變化。”他表示，二十四節(jié)氣能夠提醒人類尊重自然和親近自然。（摘編自南方日報）材料三：二十四節(jié)氣申遺成功的文化意義隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類對氣候、天氣的預(yù)測與利用的水平越來越高，二十四節(jié)氣對于農(nóng)事的指導(dǎo)功能確實有所減弱，但我們不得不承認，盡管時間已經(jīng)過去了數(shù)千年，但是二十四節(jié)氣在延續(xù)過程中所產(chǎn)生的“誤差”很小，現(xiàn)在的農(nóng)田作物耕種基本上沒有脫離原來的節(jié)氣規(guī)律。在中國許多農(nóng)村地區(qū)，二十四節(jié)氣仍舊是人們生產(chǎn)生活的必不可少的一部分，也是指導(dǎo)廣大農(nóng)民安排農(nóng)事活動的重要依據(jù)。二十四節(jié)氣的影響顯然已不僅僅限于農(nóng)事耕作，它已經(jīng)全面滲透進我們的生活。比如很多地方的百姓會按照“小雪腌菜，大雪腌肉”的說法來準(zhǔn)備自己的生活物資，清明吃青團、立秋吃西瓜的風(fēng)俗也依舊流行。尤其是到了冬至?xí)r節(jié)，到底是應(yīng)該吃餃子還是吃湯圓，南北方的網(wǎng)友幾乎每年都要為此“論戰(zhàn)”一次，彼此引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，好不熱鬧。而正是在這樣的“論戰(zhàn)”中，傳統(tǒng)文化反而在不知不覺中得到了繼承、傳播和弘揚，同時也增強了人們對民族文化的認同感。網(wǎng)友對這種“論戰(zhàn)”的參與熱情，也正是二十四節(jié)氣在現(xiàn)代社會中仍具深遠影響力的證明。二十四節(jié)氣充分體現(xiàn)了尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展的理念，是古人智慧的結(jié)晶，也與我們現(xiàn)在所提倡的綠色發(fā)展理念不謀而合，具有極強的文化價值和意義。（摘編自兵團日報）7下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A二十四節(jié)氣形成于黃河流域，但中國幅員遼闊，不同地區(qū)如果完全按照二十四節(jié)氣所言指導(dǎo)農(nóng)事，不一定適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蛱卣?。B二十四節(jié)氣形成于春秋戰(zhàn)國時期，是根據(jù)地球在繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道上的位置變化而制定的，反映了天象、氣溫、降水和物候的時序變化。C現(xiàn)代科技的發(fā)展，使二十四節(jié)氣對農(nóng)業(yè)的指導(dǎo)功能有所削弱；但它已全面滲透進我們的日常生活，在現(xiàn)代社會仍具有深遠的影響力。D隨著氣候條件的改變和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的運用，專家對二十四節(jié)氣指導(dǎo)農(nóng)事的作用認識不一，有的認為二十四節(jié)氣已不再具有生產(chǎn)方面的指導(dǎo)意義。8下列對材料的概括分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（5分）A二十四節(jié)氣申遺成功，是聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常會經(jīng)過評審正式通過決議。列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。B用來反映季節(jié)變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動的二十四節(jié)氣歌在中國老一輩人那里可能是爛熟于心，年輕人和小孩可能不知道。C材料一、材料三有多處引用了歌訣，民諺和民俗事例其作用是反映了二十四節(jié)氣與生活的關(guān)聯(lián)。增強文章的趣味性。D二十四節(jié)氣是我們的先祖用來反映季節(jié)變化，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)活動的補充歷法，它影響著千家萬戶的生活。E二十四節(jié)氣充分體現(xiàn)了尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展理念，是世界人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶，在今天人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍在二十四節(jié)氣的框架內(nèi)運作。9作為農(nóng)耕文化符號的二十四節(jié)氣，在現(xiàn)代生活中有何價值和意義？請結(jié)合材料分析。（4分）答： 二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）成遵，南陽穰縣人也。幼敏悟，讀書日記數(shù)千百言。家貧，勤苦不廢學(xué)問。二十能文章。時郡中先輩無治進士業(yè)者，遵欲為，以不合程式為患。會楊惠初登第，來尹穰，遵乃書所作數(shù)十篇見之，惠撫卷大喜。至京師，受業(yè)于夏鎮(zhèn)，遂入為國子生。元統(tǒng)改元，中進士第，授翰林國史院編修官。至正改元，擢太常博士。尋拜監(jiān)察御史。扈從至上京，上封事，言天子宜慎起居，節(jié)嗜欲，以保養(yǎng)圣躬，圣躬安則宗社安矣。言甚迫切，帝改容稱善。又言臺察四事，帝皆喜納之。是歲，言事并舉劾凡七十余事，皆指訐時弊，執(zhí)政者惡之。三年，自刑部員外郎出為陜西行省員外郎。五年，丁母憂。十年，遷中書右司郎中。時刑部獄按久而不決者積數(shù)百，遵與其僚分閱之，共議其輕重，各當(dāng)其罪。未幾，無遺事。時有令輸粟補官，有匿其奸罪而入粟得七品雜流者，為怨家所告。有司議輸粟例無有過不與之文遵曰賣官鬻爵已非盛典況又賣官與奸淫之人其將何以為治必奪其敕還其粟著為令乃可省臣從之。十四年，調(diào)武昌路總管。會省臣出師，遵攝省事，于是省中府中，惟遵一人。乃遠斥候，塞城門，籍民為兵，得五千余人，設(shè)萬夫長四，配守四門，所以為防御之備甚至，號令嚴肅，賞罰明當(dāng)。賊船往來江中，終不敢近岸，城賴以安。十七年，升中書左丞。是時，太平在相位，以事忤皇太子，皇太子深銜之，以為遵及參知政事趙中，皆太平黨也。十九年，用事者承望風(fēng)旨，嗾鄧子初等誣遵與參政趙中等六人皆受贓，皇太子命御史臺等官雜問之，鍛煉使成獄，遵等竟皆杖死，中外冤之。二十四年，御史臺臣辯明遵等皆誣枉，詔復(fù)給還其所授宣敕。 （節(jié)選自元史成遵傳，有刪改）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A有司議輸粟例無有過不與之文遵曰賣官鬻爵已非盛典況又賣官與奸淫之人其將何以為治必奪其敕還其粟著為令乃可B有司議輸粟例無有過不與之文遵曰賣官鬻爵已非盛典況又賣官與奸淫之人其將何以為治必奪其敕還其粟著為令乃可C有司議輸粟例無有過不與之文遵曰賣官鬻爵已非盛典況又賣官與奸淫之人其將何以為治必奪其敕還其粟著為令乃可D有司議輸粟例無有過不與之文遵曰賣官鬻爵已非盛典況又賣官與奸淫之人其將何以為治必奪其敕還其粟著為令乃可11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A博士是我國古代的官職名，太常博士是太常寺的屬官，與現(xiàn)代的學(xué)位“博士”不同。B國子指國子監(jiān)，文中指當(dāng)時國家設(shè)立的最高學(xué)府，入國子監(jiān)學(xué)習(xí)的學(xué)生稱國子生。C遷在古代可指官職的調(diào)動，多指升官，文中涉及官職升遷的詞還有授、擢、升等；D丁憂也稱“丁艱”，在古代指遭逢父親母親的喪事，丁母憂是指遭逢母親的喪事。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A成遵勤于進諫，深受皇上器重。他擔(dān)任監(jiān)察御史時，上奏皇上要為國家安定而保重圣體，皇上深受感動；上奏關(guān)于御史臺的四件事，皇上都贊賞接受了。B成遵聰穎好學(xué)，終能脫穎而出。他自幼聰敏穎悟，勤學(xué)不輟，苦于當(dāng)?shù)叵容呏袥]有研究科舉的人，后因受縣尹楊惠賞識得以赴京師深造，考中進士。C成遵含冤而死，后被昭雪平反。他在任中書左丞時，被皇太子誤認為是太平丞相的黨羽，后遭人誣告、受審訊，最終被杖責(zé)而死，幾年后才被昭雪。D成遵守城有方，頗具組織才能。他在調(diào)任武昌路總管時，曾代理行省事務(wù)，負責(zé)武昌城的防務(wù)，因其防御周到，號令嚴明，江上賊寇始終未敢靠岸。13把原文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）是歲，言事并舉劾凡七十余事，皆指訐時弊，執(zhí)政者惡之。（5分）譯文：_（2）時刑部獄按久而不決者積數(shù)百，遵與其僚分閱之，共議其輕重，各當(dāng)其罪。（5分）譯文：_（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題。登夏州城樓羅隱寒城獵獵戍旗風(fēng)，獨倚危樓悵望中。萬里山河唐土地，千年魂魄晉英雄。離心不忍聽邊馬，往事應(yīng)須問塞鴻。好脫儒冠從校尉，一枝長戟六鈞弓?！咀ⅰ苛_隱：新城(今浙江富陽)人，才華出眾，然歷十余年不第。夏州：今陜西靖邊縣，唐代屬邊塞要地。晉英雄：五胡亂華，大夏建國于夏州后，晉朝與之戰(zhàn)于夏州，邊塞戰(zhàn)士死傷極多。 14.以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（5分）A.頷聯(lián)由“唐土地”聯(lián)想到“魏晉魂”，指出歷史上這里曾經(jīng)發(fā)生過晉朝與大夏國的戰(zhàn)斗，以此表達對大唐萬里山河的贊美及對英雄為國奮戰(zhàn)沙場的稱頌。B.首聯(lián)詩人在獵獵旗風(fēng)中登上夏州城樓，有感于屢試不第而憑欄遠眺，心中一片悵然?！昂弊趾汀蔼殹弊咒秩玖诉呹P(guān)蒼涼寒冷的氣氛，凸顯詩人孤獨寂寞之感。C.尾聯(lián)詩人渴望脫去儒生冠服，執(zhí)戟上戰(zhàn)場，表達了投筆從戎、棄文就武的壯志和決心，一反之前的沉郁，充滿了壯懷，慷慨激昂。D.頸聯(lián)由追懷英雄而自悲自嘆，往事不堪回首，連戰(zhàn)馬的嘶鳴也不忍聽，只能將一腔心事托付塞外的鴻雁，詩句沉郁有味，有無窮牢愁見于言外。15.這首詩第二句中“悵”字有何作用？請簡要分析。（6分）答： （三）名言名句默寫（5分）（本題共1小題，5分） 16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）蘇幕遮中把荷花寫得出神入化的詩句是 ， ， 。 （2）將進酒中顯示詩人對未來充滿信心的詩句是 ， 。三、語言文字應(yīng)用（20分）17.下列成語運用全都不正確的一組（ ）（3分）有人認為，謠言往“敏感”上靠，就可以占領(lǐng)話語權(quán)高地，謠言編的越“敏感”，辟謠者越會投鼠忌器。歐洲杯決賽場上，隨著葡萄牙前鋒埃德爾在加賽時第100分鐘的一腳勁射破門，整個球場頓時沸騰起來，葡萄牙球迷熱情的歡呼聲、叫喊聲不絕如縷。美國軍隊沉陷中東，國內(nèi)的恐怖分子又粉墨登場，在這時，沒人會沖動到想要削弱國防開支的地步。成功必須經(jīng)歷風(fēng)雨，沒有人一步登上最高層，霍金的人生可謂五風(fēng)十雨，但經(jīng)歷苦難的他終獲成功。這幾年的諾貝爾文學(xué)獎評委似乎放棄了純粹的文學(xué)考量，開始把目光從修辭轉(zhuǎn)向情懷，對作家中的“少數(shù)”乃至“例外”青眼相看。因為事件的來龍去脈復(fù)雜繁瑣，想要給讀者解釋清楚，就要長篇累牘，更無法將整個故事濃縮在140個字以內(nèi)。A. B. C. D.18.下列句子中，沒有語病的一句是 ()（3分）A.在xx初全球金融動蕩的寒風(fēng)中，以“創(chuàng)客天堂”形象令世界矚目的華強北電子一條街 ，正經(jīng)歷著一場從“產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”到“社會創(chuàng)新”的蛻變。B.日本的海上巡邏機于2月2日下午2點左右，在日本青森縣西南大約150多公里處發(fā)現(xiàn)正在航行的中國海軍艦隊。C.孩子看電視、玩電腦、讀書、寫字時間過長及課業(yè)負擔(dān)過重與近視有關(guān)，除此之外，光度不夠，同樣也會引起近視。D.醉駕司機文化程度與守法自覺性、安全意識不成正比。武漢交管部門的數(shù)據(jù)顯示，醉駕司機主要是高學(xué)歷者、中等收入人群和行政事業(yè)單位及國企人員。19.下列句子中，加點的的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（ ）（3分）A令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。B這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。C令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。D我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。20在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）所謂“字如其人”，寫字既體現(xiàn)了一種精神狀態(tài)， 。歷史上多有依人品論書品的論點。漢人認為品評書法首先要品評一下書者。受人尊敬的王羲之、顏真卿都是正面色彩極強的形象，他們剛正陽光的人格魅力， 。而曾經(jīng)當(dāng)過貳臣的王鐸和趙孟頫(f)，則顯然不能夠如前者那樣為所有書法愛好者所崇敬傾心，毋庸深究他們書藝上的高低，單就人格的高下而言則強弱勝負已判矣?？梢?。1521下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。（5分）共享單車使用便捷，能夠促進資源的合理利用，低碳環(huán)保。因此，只要大力推廣共享單車經(jīng)營模式，就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題。而且，推廣共享單車可以根除機動車排除廢氣造成的環(huán)境污染；所以，隨著共享單車的逐漸普及，城市人口的就業(yè)壓力也就能得到解決。 推廣共享單車未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題。 四、寫作（60分）22. 閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。（60分）9月23日晚，點贊中國xx“五個一百”網(wǎng)絡(luò)正能量精品展播特別節(jié)目在央視播出。當(dāng)晚，現(xiàn)場五個代表方陣，與演員吳京、中國詩詞大會獲獎選手陳更、“70后”衛(wèi)生宣傳人施琳玲、中國建筑的建筑工程師陸建新、基層民警廖俊卿、汶川地震中走出來的空降兵戰(zhàn)士程強等網(wǎng)絡(luò)正能量代表，以及各行業(yè)代表現(xiàn)場一起“點贊中國”，正式拉開了點贊中國的序幕。點贊中國以“成長、記憶、信念、力量、復(fù)興、引領(lǐng)、中國氣質(zhì)”為網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵詞，七大篇章多形式、全方位、立體化集中展示xx以來在重大活動、重大主題、重大事件中積極發(fā)聲、傳遞正能量、在網(wǎng)上產(chǎn)生良好反響的榜樣及作品，充分展現(xiàn)中國的歷史性成就，樹立向上向善的正能量導(dǎo)向，讓網(wǎng)絡(luò)空間正能量更加充沛，主旋律更加高昂。請你從中選擇兩三個網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國；要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于900字。語文試題參考答案1.D.（3分）2.C.（3分）3.A.（3分）4. (3分)B 。 ( A.“鋪墊”分析錯誤; C.“更負疚和慚愧”理解錯誤。D.“自私冷酷、貪得無厭”，分析不妥當(dāng);)5. (5分)引進種植西洋香菇，幫助大家脫貧致富時的積極熱心;村民違約后，面對西洋香菇報廢，貸款無法收回時的悲哀;事后被人埋怨，被調(diào)整到其他村莊時的迷茫、屈辱和壓抑;離開村莊時，為村民的憨厚樸實而感動。(每點1分，心理變化過程順序正確1分，意思相近即可)6.(6分)村長是事件的主要參與者，推動了情節(jié)的發(fā)展。村長的狹隘、愚昧導(dǎo)致了老黃脫貧致富項目的失敗，揭示了小說的主題，引人深思。村長這一形象，對“老黃”起到了襯托作用，使“老黃”的形象特點更為鮮明。(每點2分，意思相近即可)7D【解析】曲解文意，“有的認為二十四節(jié)氣已不再具有生產(chǎn)方面的指導(dǎo)意義”表述不準(zhǔn)確，原文材料最后一段說的是“二十四節(jié)氣對于城市人來說也不再具備生產(chǎn)方面的指導(dǎo)意義?！?BE。（答對一項給2分，答對兩項給3分。）【解析】B項，概括不全，原文說“二十四節(jié)氣歌在有文化的老一輩人那里可能是爛熟于心”，不是所有老一輩人。E項，擴大了范圍，它是中國古代勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶，而不是“世界人民”。9依然是指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要依據(jù)。（1分）能提醒人們尊重自然、保護自然，按照自然的節(jié)奏和規(guī)律生活。（1分）在生活習(xí)俗中傳承傳統(tǒng)文化，增強民族文化的認同感。（1分）（答一點給1分，答兩點給2分，答三點給4分）10.A（有司議輸粟例，無有過不與之文，遵曰：“賣官鬻爵，已非盛典，況又賣官與奸淫之人，其將何以為治？必奪其敕，還其粟，著為令，乃可?！保?1.C（“授”一般指授職、任命，不表示官職升遷。）12.B（“后因受縣尹楊惠賞識得以赴京師深造，考中進士”強加因果）13.（1）這一年，成遵議論時事以及舉發(fā)彈劾的共有七十多項，全是指責(zé)抨擊當(dāng)時社會的弊端，執(zhí)政的大臣因此憎恨他。5分；譯出大意給2分；“凡（共）”“指訐（指責(zé)抨擊）”“惡（憎恨）”三處，每譯對一處給1分。（2）當(dāng)時刑部長期查辦而不能斷決的 案件積有數(shù)百起，成遵與同僚們分別審閱，共同議論這些案情的輕重，分別判處相應(yīng)的罪名。5分；譯出大意給2分；定語后置句“獄按久而不決者”、“獄（案件）”“當(dāng)（判罪，判處）”三處，每譯對一處給1分。注意：“關(guān)鍵詞”與“大意”不重復(fù)扣分；“關(guān)鍵詞”譯成近義詞也可；“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴，“大意”翻譯從寬。參考譯文：成遵是南陽穰縣人。幼年聰敏穎悟，每日讀書記憶數(shù)千言。家境貧寒，但成遵勤奮刻苦，不廢棄學(xué)業(yè)。二十歲能作文章。當(dāng)時南陽地方先輩中沒有研究科舉的人，成遵準(zhǔn)備考科舉，因為怕作文不合規(guī)范格式而擔(dān)憂。正好楊惠剛考中進士，來做穰縣縣尹，成遵于是抄錄自己作的幾十篇文章去拜見楊惠，楊惠看后非常高興。成遵來到京師后，跟從夏鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，于是進入（國子監(jiān)）做國子生。元統(tǒng)元年，成遵考中進士，授翰林國史館編修官。至正元年，提升為太常博士。不久授任監(jiān)察御史。隨從（順帝）到上京，用封章上奏，說天子應(yīng)當(dāng)注意日常生活，節(jié)制嗜好欲望，以保重圣體，圣體安康那么國家就安定了。言論非常急切，順帝為之動容并稱好。又奏言關(guān)于御史臺的四件事，順帝都高興地接受了。這一年，成遵議論時事以及舉發(fā)彈劾的共七十多項，全是指責(zé)抨擊當(dāng)時社會的弊端，執(zhí)政的大臣因此憎恨他。三年，由刑部員外郎出任陜西行省員外郎。至正五年，為母親服喪。至正十年，改任中書右司郎中。當(dāng)時刑部長期查辦而不能斷決的案件積有數(shù)百起，成遵與同僚們分別審閱，共同議論這些案情的輕重，分別判處相應(yīng)的罪名。沒過多久，就沒有遺留的案件了。當(dāng)時有命令交納糧食入官府可以補授官職，有人隱瞞了自己的奸惡罪行而通過交納糧食獲得七品雜流官，被仇家告發(fā)。官府議論交納糧食補授官職的法令，并沒有犯罪不授予的條文，成遵說：“賣官鬻爵，已經(jīng)不是盛世該有的制度，何況又把官職賣給奸淫之人，還將用什么來治理天下？一定要追回給他的敕命，退還他的糧食，并將此寫成法令，才行?！敝袝」賳T聽從了這一建議。至正十四年，調(diào)任武昌路總管。正逢行省官員率軍出征，成遵代理行省事務(wù)，當(dāng)時行省和武昌衙署中，只有成遵一人負責(zé)。于是他遠設(shè)哨所，關(guān)閉城門，征發(fā)百姓當(dāng)兵，得到五千多人，設(shè)置四個萬夫長，分配防守四面的城門，因此防御準(zhǔn)備得很周到，號令嚴肅，賞罰分明得當(dāng)。賊寇戰(zhàn)船在長江中往來游弋，但始終不敢近岸，武昌城賴此得以安寧。至正十七年，升任中書左丞。當(dāng)時，太平任丞相，因為處理事情觸犯了皇太子，皇太子對他極為憎恨，認為成遵和參知政事趙中都是太平的黨羽。至正十九年，當(dāng)權(quán)者秉承皇太子暗示的意思，唆使鄧子初等人誣告成遵與參知政事趙中等六人都接受了贓物，皇太子命御史臺等部門官員共同審訊他們，羅織罪名進行結(jié)案，成遵等人最終都被杖責(zé)而死，朝廷內(nèi)外都為他們感到冤屈。至正二十四年，御史臺官員辨明成遵等人全都是被誣陷，皇上下詔并發(fā)還原來授予他們的委任狀。14.AC。（答對一項2分，答對兩項5分。A項，“以此表達對大唐萬里山河的贊美及對英雄為國奮戰(zhàn)沙場的稱頌”理解不妥，注釋（2）中有“五胡亂華”“邊塞戰(zhàn)士死傷極多”，此聯(lián)主要是借古傷今，隱含對唐王朝衰敗的指責(zé)和譏諷，沉郁的感情與上下聯(lián)相吻合；C項“情感一反之前的沉郁，充滿了壯懷，慷慨激昂”理解錯誤，尾聯(lián)雖有投筆從戎之意，但不是抒其壯志，而是發(fā)其余悲，雖棱棱有骨，卻不免衰颯，表達的是屢試不第、懷才不遇的憤懣無奈，終是晚唐風(fēng)調(diào)。）15.（1）是