（云南專用）2019中考物理一輪復習 第五單元 電磁學 第14講 電流和電路課件.ppt

第14講電流和電路,預(yù)學案記易,精講案學易,預(yù)學案記易,考點一摩擦起電兩種電荷(高頻考點),即學即練,1.(2018淄博)如圖所示,把一根中間戳有小孔(沒戳穿)的輕質(zhì)飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近吸管的一端,兩者相互吸引。則(C)A.吸管帶正電B.吸管與玻璃棒帶同種電荷C.餐巾紙與吸管摩擦時,吸管得到電子D.餐巾紙與吸管摩擦時,吸管上的部分正電荷轉(zhuǎn)移到餐巾紙上,2.(2018赤峰)如圖所示,用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器金屬球,看到驗電器兩片金屬箔張開,說明橡膠棒帶了電荷。橡膠棒與毛皮摩擦是使電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。,特別提醒,1.兩個物體相互吸引時,兩物體不一定都帶電,因為帶電體會吸引輕小物體,所以可能一個物體帶電,一個不帶電,也可能兩個物體都帶電,且?guī)М惙N電荷。2.驗電器帶的電荷量越大,金屬箔張角越大,當帶電體接觸已帶電的驗電器時:若張角變大,則帶電體與驗電器帶同種電荷;若張角變小,則帶電體與驗電器帶異種電荷。,考點二導體和絕緣體,3.(2018河南)下列物品中,在通常情況下都是絕緣體的是(A)A.玻璃棒、橡膠棒B.鉛筆芯、硬幣C.金屬勺、塑料尺D.陶瓷碗、鹽水,即學即練,特別提醒,1.摩擦起電不是產(chǎn)生電荷的過程,而是電子轉(zhuǎn)移的過程。2.容易導電的物體叫導體,絕緣體不是不能導電,而是導電能力弱。,考點三電流及其測量(高頻考點),即學即練,4.(2017懷化)下圖中,能直接測量通過燈L1電流的電路是(D),考點四電路電路圖(高頻考點),考點五串聯(lián)和并聯(lián),即學即練,5.(2018廣西)如圖所示,汽車裝有日間行車燈可以提高行車安全,當汽車啟動時,S1閉合,日間行車燈L1立即亮起;再閉合S2,車前大燈L2也亮起。符合這一情況的電路圖是(D),特別提醒,1.同時亮、同時熄滅的多盞燈不一定串聯(lián),也可能并聯(lián),只是開關(guān)在干路。2.電源的作用不是產(chǎn)生電荷,用電器的作用也不是消耗電荷,電源的作用是提供電壓,用電器的作用是消耗電能。,押圖練通易,精講案學易,類型一電荷(近三年云南2次,昆明3次),【命題解讀】電荷的種類及電荷間的作用多在選擇題、填空題中考查。,例1(2018昆明)下列說法中,正確的是(A)A.物體所帶的電不是正電就是負電B.帶電的物體只會吸引帶異種電荷的物體C.摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷D.電流方向與電子定向移動方向相同,命題思路主要考查兩種電荷及電荷間的相互作用規(guī)律和摩擦起電的實質(zhì)、電流的方向,該考點常在選擇題或填空題中結(jié)合其他知識進行考查。失分警示沒有弄清排斥的物體一定是帶有同種電荷,吸引的物體可能帶有異種電荷,也可能是帶電體吸引不帶電體;電子定向移動的方向與電流方向相反。,真題實戰(zhàn),1.下列有關(guān)電的知識判斷不正確的是(C)A.自然界只有兩種電荷,正電荷和負電荷B.電子帶負電,所帶電荷量為1.610-19CC.能導電的物體叫做導體,不能導電的物體叫做絕緣體D.一個氦原子,其核中有2個正電荷,其核外有2個電子,類型二導體、絕緣體(近三年曲靖1次),【命題解讀】導體、絕緣體多在選擇題、填空題中考查,復習時應(yīng)記住常見的導體、絕緣體。,例2(2014昆明)抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役中,通信英雄牛寶才,在電話線被炸飛一段而無法聯(lián)絡(luò)的緊要關(guān)頭,他將電話線的一端咬在嘴里,另一端捏在手里,不惜將自己的身體作為導體(選填“導體”或“絕緣體”)連接被炸斷的電話線,保證了指揮聯(lián)絡(luò)關(guān)鍵的3分鐘,譜寫了一曲英雄主義的詩篇。今天,我們隨時隨地要注意人身安全,如若遇到斷落地面的電線,我們不能(選填“能”或“不能”)用手直接去撿拾。,命題思路本題考查了人體屬于導體和安全用電的原則。根據(jù)導電性的不同,材料可分為導體、半導體、絕緣體三大類。記住常見的導體、絕緣體,常見的導體包括人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液、石墨等,常見的絕緣體包括橡膠、陶瓷、塑料、玻璃等。,真題實戰(zhàn)2.(2018巴中)關(guān)于導體和絕緣體,下列說法正確的是(A)A.絕緣體對電流阻礙作用大,但能夠帶電B.絕緣體不能導電的原因是絕緣體內(nèi)沒有電子C.能夠?qū)щ姷奈矬w叫導體,如金屬、酸堿鹽水溶液、橡膠等D.導體易導電是因為內(nèi)部有正電荷自由移動,類型三電流的測量和電路的識別(近三年云南4次),【命題解讀】串、并聯(lián)電路的識別多結(jié)合電流表、電壓表進行考查,復習時注意弄清電流表、電壓表的使用方法。,例3(2017濟寧)如圖所示的電路中,閉合開關(guān)時,下列說法正確的是(C)A.兩個燈泡串聯(lián)B.開關(guān)只能控制燈L1C.電流表測的是通過燈泡L1的電流D.電流方向從電流表到開關(guān),命題思路本題考查電流表、電路的識別,開關(guān)的控制情況。,真題實戰(zhàn),3.圖是玩具汽車的電路圖,以下有關(guān)說法中正確的是(D)A.開關(guān)S2控制整個電路B.電動機與燈泡是串聯(lián)的C.電動機與燈泡工作時兩端的電壓不相等D.電動機與燈泡是并聯(lián)的,類型四電路設(shè)計(近三年未考),【命題解讀】電路的設(shè)計、連接方式,局部短路的情況,多以選擇題或作圖題的形式考查。,例4(2018遂寧)如圖所示是某品牌榨汁機,為保障安全,該榨汁機設(shè)置了電源開關(guān)S和安全開關(guān)S1。當杯體放在主機上時,S1自動閉合,此時再閉合S,電動機才能啟動,開始榨汁。下列電路圖符合上述要求的是(B),命題思路此題是結(jié)合電路圖考查電路中用電器的連接情況,要會結(jié)合開關(guān)的組合分析電路中電流的流向,從而可以判斷電路狀態(tài)。失分警示開關(guān)串聯(lián)在實際生活中的具體應(yīng)用,需要對題中要求有清楚的認識,關(guān)鍵是開關(guān)的控制作用。,真題實戰(zhàn),4.家用電吹風工作時,可以單獨吹冷風,也可以吹熱風,但不能只發(fā)熱不吹風,下列符合要求的電動機和電熱絲連接方式的電路是(D),試真題練易,命題點一電路故障,1.(2018昆明)如圖所示電路,開關(guān)閉合后,兩燈都不亮。用一根導線連接a、b兩點后,兩燈仍不亮;再用這根導線連接b、c兩點后,兩燈還是不亮;仍然用這根導線連接b、d兩點后,燈L1亮而燈L2不亮。假設(shè)故障是下列中的一個,那么故障可能是(D)A.燈L1斷路B.燈L1短路C.燈L2斷路D.開關(guān)的接線柱處斷開,2.(2017云南)小雅同學在做電學實驗時,不小心將電壓表和電流表的位置互換了,如圖所示。如果此時將開關(guān)閉合,則(D)A.兩表都可能被燒壞B.兩表都不會被燒壞C.電流表不會被燒壞D.電壓表不會被燒壞,電流表可能被燒壞,命題點二電荷電荷間的作用規(guī)律,3.(2015昆明)用與毛皮摩擦過的橡膠棒,去靠近用細線懸掛的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被排斥,則小球(B)A.一定帶正電B.一定帶負電C.可能帶正電,也可能帶負電D.一定不帶電,4.(2014云南)如圖所示,用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近帶電體a,a被推開,則a帶正電。,命題點三電路的連接方式,5.(2013云南)如圖所示是電吹風的簡化電路圖,A是風扇的電動機、B是電熱絲,要吹熱風應(yīng)閉合開關(guān)S1和S2,此時A與B并聯(lián)在電路中。,命題點四電流表的讀數(shù),6.(2017云南)如圖所示,電流表的示數(shù)為0.34A。,7.(2014昆明)如圖所示,所測電流是1.4A。,過實驗行易,實驗探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律,【命題點】1.根據(jù)實物圖畫電路圖或連接實物圖。2.連接電路圖的注意事項。3.電流表的使用和讀數(shù)。4.電流表問題分析:如果電流表指針反向偏轉(zhuǎn),說明電流表的正、負接線柱接反了;如果正向偏轉(zhuǎn)角度過小,說明電流表的量程選擇過大;如果正向偏轉(zhuǎn)角度超過表盤量程,到達右邊沒有刻度的位置,說明電流表的量程選擇過小。5.電路故障分析。,6.換用不同規(guī)格小燈泡多次實驗的目的:保證實驗結(jié)論的普遍性。7.實驗表格的完善。8.數(shù)據(jù)分析和實驗評價。9.實驗結(jié)論:串聯(lián)電路中電流處處相等;并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和。,例(2016曲靖一模)為探究并聯(lián)電路電流特點,同學們設(shè)計了如圖甲所示的電路進行實驗。,(1)在做使用電流表測電流的分組實驗中,A組同學試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖乙所示,根據(jù)你的分析,你認為原因可能是電流表的正、負接線柱接反了。(2)B組同學試觸時電流表的指針掃過有刻度的地方,直到?jīng)]有刻度的地方,如圖丙所示,你認為原因可能是電流表的量程選擇小了。(3)下面設(shè)計的表格存在的不足之處是沒有寫電流的單位。,(4)排除故障后,測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為IA、IB、IC,電流表示數(shù)如圖丁所示,可讀出IA=0.5A,IB=0.52A,IC=1A。根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是IC=IA+IB。(寫關(guān)系式即可)(5)為了驗證實驗結(jié)論的普遍性,同學們采用了更換不同電源繼續(xù)實驗的方法進行驗證,你還可以采用的方法是用不同規(guī)格的小燈泡進行多次實驗。,(6)結(jié)合你用一個電流表做實驗的體會,提出一條對實驗的改進意見可以使用三個電流表同時接在電路中的A、B、C處,測出它們的電流。,解題思路解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握電流表的使用規(guī)則和并聯(lián)電路的電流規(guī)律。,即時鞏固(2018濟寧)用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。,(1)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)L1亮,而L2不亮。小易認為L2不亮的原因是L2短路,你認為他的判斷是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的。(2)小