八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 圖形的軸對(duì)稱(chēng) 2.3 軸對(duì)稱(chēng)圖形課件 （新版）青島版.ppt

2.3軸對(duì)稱(chēng)圖形,八年級(jí)上冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，找出對(duì)稱(chēng)軸；2、通過(guò)觀察生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形，探索它的特征的活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展空間觀念。,面對(duì)生活中這些美麗的圖片，你是否強(qiáng)烈地感受到美就在我們身邊！這是一種怎樣的美呢?請(qǐng)你談?wù)勀愕母邢耄?看右邊的蝴蝶，如果沿中間的直線(xiàn)對(duì)折，直線(xiàn)兩旁的部分能完全重合嗎？請(qǐng)觀察,做一個(gè)如圖所示的梯形，如果沿直線(xiàn)L對(duì)折，直線(xiàn)兩旁的部分能完全重合嗎？請(qǐng)觀察,L,軸對(duì)稱(chēng)圖形,一個(gè)圖形的一部分，以某一條直線(xiàn)為對(duì)稱(chēng)軸，經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱(chēng)能與圖形的另一部分重合，這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸，對(duì)折后圖形上能夠重合的點(diǎn)叫對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。,m,軸對(duì)稱(chēng)圖形是指一類(lèi)具有特殊性質(zhì)的圖形,每個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形都被它的對(duì)稱(chēng)軸分成軸對(duì)稱(chēng)的兩部分,有的圖形的對(duì)稱(chēng)軸這么多哇！以后找對(duì)稱(chēng)軸我可得好好想想呀！,請(qǐng)看，圓有幾條對(duì)稱(chēng)軸？,啊!無(wú)數(shù)條!,你能找出下圖中各圖形的對(duì)稱(chēng)軸嗎？如果能，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出來(lái)。,1、如果一個(gè)圖形沿某一條直線(xiàn)對(duì)折后，直線(xiàn)兩旁的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸，對(duì)折后圖形上能夠重合的點(diǎn)叫對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。,2、如果把一個(gè)圖形沿某一條直線(xiàn)折疊后，能夠與另一個(gè)圖形完全重合，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線(xiàn)成軸對(duì)稱(chēng)。這條直線(xiàn)叫做它們的對(duì)稱(chēng)軸。折疊后兩個(gè)圖形上互相重合的點(diǎn)叫對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。,你能說(shuō)說(shuō)它們的區(qū)別與聯(lián)系嗎？,區(qū)別：軸對(duì)稱(chēng)圖形是指一個(gè)具有特殊形狀的圖形；兩個(gè)圖形關(guān)于某一條直線(xiàn)成軸對(duì)稱(chēng)是指兩個(gè)圖形的特殊形狀和位置關(guān)系。,聯(lián)系：都有一條直線(xiàn)，都沿直線(xiàn)折疊重合；若把軸對(duì)稱(chēng)圖形沿對(duì)稱(chēng)軸分成兩部分，則這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線(xiàn)成軸對(duì)稱(chēng)；若把兩個(gè)關(guān)于某直線(xiàn)成