小學一年級語文教案：四個太陽1.doc

小學一年級語文教案：四個太陽11、認識掛、街等13個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感悟作者通過畫太陽要表達什么心愿。教學重點：識字、感悟課文教學難點：感悟課文教具：多媒體課件、圖片、字卡教學流程：一、激趣導入1、小朋友們，老師給你們帶來了一首優(yōu)美動聽的歌，你們可要聽仔細，聽完后說說你聽懂了什么。（播放歌曲種太陽）。抽生說。2、是啊，歌中小朋友的心愿是種太陽，讓世界變得溫暖而明亮。有一個小朋友也想表達自己的心愿，他喜歡畫太陽，他呀，一口氣畫了（出示課題）四個太陽（學生齊讀課題）過渡：今天我們就去讀讀四個太陽，想知道畫太陽的小朋友心中藏著什么嗎?1、學生自讀課文，借助拼音讀準生字的音。2、出示生字詞（實物投影）學生自讀，想辦法記住生字。3、去掉音節(jié)讀生字（課件出示生字）同桌合作識記生字。4、摘蘋果游戲，鞏固生字。5、老師真高興，想讀課文給大家聽聽，不過聽完后小朋友們要說說你聽懂了什么。（師范讀，生討論后再回答）根據(jù)學生的回答，讓生把四個太陽貼在黑板上。過渡：四個不同的太陽，多新鮮哪！每個太陽里都藏著一個美好的心愿，請你自讀課文，想怎么讀就怎么讀，愿意讀什么就讀什么，找一找美好的心愿指什么？二、學習課文，朗讀感悟1、學生自讀后，小組里說說，抽生說。2、學習第一段，出示課件夏天看圖，說說你感覺到什么？（抽生說）這時，你有什么想法？（畫綠太陽）書上的小朋友也跟你們一樣，讀讀課文吧。師述：給夏天換上一個綠綠的太陽，你感覺怎樣，（出示夏景圖2）生各抒已見。（點出本段內容）你能讀讀這段話，給大家?guī)砬鍥?，齊讀。3、原來，課文中的小朋友畫綠太陽，是為了給大家在炎熱的夏天帶來清涼，多美好的心愿??！那么金黃的太陽、紅太陽、彩色的太陽又表達了什么愿望呢？請你自己選擇一個最感興趣的太陽，找到段落讀一讀。4、學生匯報交流（出示課件：秋天）師述：秋天到處一片金黃，果實也熟了（出示果實圖）金黃的樹葉紛紛飄落下來（出示落葉圖）它想干什么？學生找到課文中的句子金黃水果的香甜抽生讀，引導理解邀請，自己練讀，讀到這里，你想對秋姑娘說些什么？（抽生說）師述：秋姑娘說，明年還會給你們帶來水果的香甜。（出示冬景圖）看圖，在冬天里，你有什么感受，體會凍僵，小朋友們，就在你們手、腳、臉都凍僵了，冷得發(fā)抖時，天空出現(xiàn)了一輪火紅的太陽（出示科景圖2）現(xiàn)在你有什么感受？自讀課文，我們一起把溫暖送給大家，齊讀?，F(xiàn)在是什么季節(jié)，如讓你畫太陽，你會畫什么顏色的，（出示春景圖1），同桌說說，抽生說，引導理解多彩。師：什么是多彩，能用學過的詞語說一說嗎？自己讀讀課文（點擊出示課文內容）。師生合讀。5、師述，多么美好的愿望啊！你覺得這位小朋友是一個怎樣的孩子？（心地善良），老師心中也有一個心愿呢，我知道一年級三班的小朋友非常聰明，也非常能干，老師希望你們學習上更加努力，所以老師畫了一個飛翔的太陽送給你們，希望你們不斷進步，展翅高飛，你有什么心愿嗎？（抽生說）你們的愿望多美好，你們也是心地善良的孩子，課