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文檔簡介
,寫作寫讀后感,R九年級上冊,目標導學,1.初步掌握讀后感寫作的基本方法。2.學會交流品讀書籍,相互交流讀書心得,共同提高讀書水平,運用所學知識寫作讀后感。3.切實提高對讀書意義的認識,喜歡讀書,力求養(yǎng)成勤于讀書、樂于讀書的好品性。,習作內(nèi)容,一、就本學期學過的某篇課文或推薦閱讀的某部名著,寫一篇讀后感,題目自擬。不少于600字。二、閱讀下面的材料(見教材P131),寫一篇讀后感。不少于600字。,習作要求,1.選定課文或名著后,要再仔細閱讀,從中選擇自己感受最深的一點來寫。2.無論是敘事、議論,還是抒情,要實事求是,注意分寸,不說假話、大話、空話,力求以情感人。3.結合材料內(nèi)容,力求寫出獨特的感受,以增強文章的吸引力和感染力。,技法點撥,日常生活中我們閱讀一本書、學習一篇文章或讀了一首詩之后,把所產(chǎn)生的感想、體會和收獲等寫出來,這就是讀后感。讀后感的突出特點是先“讀”后“感”,即“讀”是“感”的基礎,“感”是“讀”的結果,“感”因“讀”而來。其寫作的一般結構與順序是:引議聯(lián)結。在具體的寫作過程中應當注意如下幾點:,1.讀好原文讀后感的“感”是因“讀”而引起的?!白x”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的是什么內(nèi)容都沒有了解,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也就感得不深。只有讀得認真,才能有所感,并感得深刻。,2.選準感點一篇文章,可以有許多感點,但在一篇讀后感里只能論述一個中心,切不可面面俱到,所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較,找出自己感受最深、角度最新,現(xiàn)實針對性最強,自己寫來又覺得順暢的一個感點,作為讀后感的中心,然后加以論證成文。,3.敘述要簡既然讀后感是由“讀”產(chǎn)生“感”,那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實,有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話,讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。讀后感中的“敘”講究簡單扼要,不要求“感人”,只要求能引出事理。敘述語言要簡潔明了。,4.聯(lián)想要精密切聯(lián)系實際發(fā)表感想。聯(lián)系實際時要力爭情理真切。情真才能感人,理切才有力量。切不可言不由衷,胡編亂造。但無論怎樣聯(lián)系,都要突出時代精神,有較強的時代感,全文貫通,渾然一體,言中有物,深中肯綮。如事物的正確答案不止一個一文由一道圖形選擇題的答案不止一個,聯(lián)想到生活中解決問題的方法并非只有一個,進而聯(lián)想到一個人的創(chuàng)造力。,佳作欣賞,讀我的叔叔于勒有感課文我的叔叔于勒,讓我認識了19世紀的法國社會。這篇課文就像一面鏡子,折射出當時法國社會人與人之間純粹的金錢關系。一封來自美洲的書信,改變了昔日被逐出家門的“流氓”“壞蛋”的于勒形象,他成了全家人翹首盼歸的“正直的人”“有良心的人”了,使原本因家境拮據(jù)而無人垂青的二姐終于,有了求婚者,使一個小小的職員家庭竟充胖子去鄰國哲爾賽島度假,但是當菲利普夫婦發(fā)現(xiàn)那個衣衫襤褸的老水手竟然是弟弟于勒時,他們一下子從驚喜的企盼跌入極度的恐慌之中,生怕孩子們知道這個狼狽不堪的賣牡蠣的老人就是親叔叔。他們?nèi)缍阄辽?,避之猶恐不及。涉世未深的若瑟夫給了于勒10個銅板的小費,也受到母親嚴厲的斥責。于勒在兄嫂的眼里又成了“流氓”、成了“賊”。是什么原因造成了菲利普夫婦前后截然不同的態(tài)度呢?,是金錢!只要有錢,于勒就會受到全家的歡迎,菲利普不是總重復那句永不變更的話嗎?“如果于勒竟在這只船上那會叫人多么驚喜呀!”就連人間最純潔的愛情也會隨著金錢而降臨,要是沒錢,哪怕是手足至親也會被遺棄。真是六親不認?。∷合履菍诱衷诜评占彝ド厦鏈厍槊}脈的面紗,看到的分明是“金錢”那既誘人又猙獰的面目。,19世紀的法國,正是由自由資本主義向壟斷資本主義過渡的時期,資本的不斷積累,工業(yè)的畸形發(fā)展,使兩極分化更為嚴重。金錢萬能的黑云籠罩市井,物欲橫流的毒霧彌漫城鄉(xiāng)。金錢成了人們?nèi)粘I钪械牡谝灰兀苁谷税V迷、使人瘋狂、使人騰達、使人墮落。對金錢的頂禮膜拜改變了親情、友情,改變了整個社會,金錢主宰了一切。馬克思、恩格斯指出當時的社會“人和人之間,除了赤裸裸的利害關系、除了冷酷無情的現(xiàn)金交易,就再也沒有別的聯(lián)系”。,這種現(xiàn)實使富有正義感的批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑憤然提筆,讓讀者在金錢主宰骨肉親情的慘狀中認識到資本主義社會的罪惡。我們有幸生活在處處有真情的社會主義的中國,沒有感受到像于勒所遭遇過的那種炎涼世態(tài),我們要把我的叔叔于勒這篇課文作為認識資本主義社會的一面鏡子,時時告誡自己:千萬不要讓金錢吞噬了人格和靈魂。,習作的思路符合讀后感引、議、聯(lián)、結的基本套路,同時選例典型,分析合理,表達流暢,可以說是一
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