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關(guān)于專心學習的作文 諸葛亮少年時代從學于水鏡先生司馬徽諸葛亮學習刻苦勤于用腦不但司馬徽賞識連司馬徽的妻子對他也很器重喜歡這個努力好學善于用腦子的少年那時還沒有鐘表記時用日晷遇到陰雨天沒有太陽時間就不好掌握了為了記時司馬徽訓練公雞按時鳴叫辦法就是定時喂食為了學到更多的東西諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些但先生總是以雞鳴叫為準于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長先生講課的時間也就延長了于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里估計雞快叫的時候就喂它一點糧食雞一吃飽就不叫了 過了一些時候司馬先生感到奇怪為什么雞不按時叫了呢?經(jīng)過細心觀察發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時給雞喂食先生開始很惱怒但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動對他更關(guān)心更器重對他的教育也就更毫無保留了而諸葛亮也就更勤奮了通過諸葛亮自己的努力他終于成為了一個上知天文下識地理的一代飽學之人 聽了這些故事大家也是否應(yīng)該想想自己有沒有勤奮刻苦地學習呢?每個人都想用最簡便的方法取得最優(yōu)異的成績可是在學習上是沒有捷徑可走的要想取得優(yōu)異的成績要想成功就必須付出自己的汗水勤奮地學習 愛迪生有一句話說得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 韓愈也說過：業(yè)精于勤而荒于嬉行成于思而毀于隨大家可以每天多問問自己：今天我盡力了?我勤奮認真地讀書了?請大家謹記一句話：勤奮是通往成功的大道 在新的一學期里我希望大家都能通過自己努力地學習取得優(yōu)異的成績 愛因斯坦曾經(jīng)說過：在天才和勤奮之間我毫不遲疑地選擇了勤奮“檐子去了有再來的時候;楊柳枯了有再青的時候;桃花謝了有再開的時候但是聰明的你告訴我我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”當我在讀朱自清的時候時間也正匆匆逝去 曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一然而他小時候的天賦卻不高有一天他在家讀書的時候來了一個賊潛伏在他的屋檐下希望等他睡覺之后撈點好處可是那個賊等啊等就聽見曾國藩在翻來復(fù)去地讀同一篇文章因為他還沒有背出來后來那賊實在等不下去了跳出來憤怒地說：“你這種水平還讀什么書?”然后把那篇文章背誦一遍揚長而去這賊實在是聰明至少比曾國藩要聰明然而他只能成為賊而曾國藩卻成為連毛主席都欽佩的人為什么他們在成材這條路上有這樣大的差異?我想一個詞語可以解釋勤奮但是勤奮不僅僅是一個名詞更多的時候是一個動詞：因為每一次的成功都要付出艱辛和努力要想取得成功就必須付出代價 一二年級的同學需要聽老師和家長的話認真的學習打好基礎(chǔ)三四年級的同學要學會讀書多讀書多思考五六年級的同學特別是六年級的同學很快就要升入中學更是要加倍努力語文上也要多讀書數(shù)學上要多練習英語更是要多花功夫多花時間在學習新知識的同時復(fù)習舊知識我們六年級的英語是薄弱環(huán)節(jié)一定要花更多的精力把過去欠下的補回來 1949年10月1日一面五星紅旗在天安門城樓上高高升起毛主席莊嚴宣布：“中國人民從此站起來了”中國終于擺脫了近代史上百年的屈辱歷史迎來了新中國的誕生 革命前輩們的千轉(zhuǎn)百折風刀雨劍用鮮血換來今天和平幸福的生活60年來體育健兒們一次次的奪冠讓世人再也不敢將“東亞病夫”的帽子扣到中國人的頭上;中國經(jīng)濟的快速騰飛讓世界驚呼“中國來了”海外華人們終于可以挺直腰桿自豪地宣稱“我是炎黃的后代” 今天中國這條東方巨已經(jīng)騰飛各行各業(yè)的人的用不同的方式表達著對祖國的愛：老師盡心上好每一堂課農(nóng)民勤勞耕好每一塊田工人嚴格造好每一件產(chǎn)品交警堅持站好每一班崗清潔工細心掃好每一段街道其實愛國不需要空洞的口號不需要華美的詞語不需要信誓旦旦的宣言要的只是每個炎黃子孫踏實地做好自己本職的工作那么作為未來世界主人的我們又能做些什么讓祖國因為我們而驕傲自豪呢? 我認為我們作為學生只有努力學習才算是最好的愛國然而勤奮只屬于珍惜時間愛惜光陰的人屬于腳踏實地一絲不茍的人屬于堅持不懈持之以恒的人屬于勇于探索勇于創(chuàng)新的人因為勤奮安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明;因為勤奮中國古人才給我們留下了懸梁刺股鑿壁取光囊瑩映雪的千古美談所以為了祖國