2019屆高三語文上學(xué)期周考試題二.docVIP

2019屆高三語文上學(xué)期周考試題二一、現(xiàn)代文閱讀（36分)（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，共9分）書法的氣質(zhì)就是中國人的氣質(zhì)。氣質(zhì)原本指人的生理、心理等素質(zhì)，是相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性特點(diǎn)，也指風(fēng)度、模樣。借用到書法上來，講的也是其穩(wěn)定的個(gè)性特點(diǎn)。書法的氣質(zhì)便是在色彩、布局、筆墨、線條中展現(xiàn)。那么，除了表現(xiàn)之外，書法的氣質(zhì)來源于哪里呢？一個(gè)人的氣質(zhì)是一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)和修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，是內(nèi)心平衡及文化修養(yǎng)的結(jié)合，是持之以恒的結(jié)果。同樣，書法的氣質(zhì)也是數(shù)千年中華文明的結(jié)晶。書法的氣質(zhì)首先來源于法度，書法的“法”就是方法和尺度。在數(shù)千年的歷史長河中，中華文字由篆而隸，進(jìn)而有楷、草，在書寫中形成了自己特有的法度。從單字結(jié)構(gòu)到章法布局，再到筆墨精神，都有一整套行為規(guī)則，不同的書寫者如何拿捏運(yùn)用這些規(guī)則，便是“度”。面對(duì)同一規(guī)則，每個(gè)人運(yùn)用的度不同，所以形成了風(fēng)格迥異而又內(nèi)在統(tǒng)一的書法作品。書法的氣質(zhì)，更重要的是來源于中國歷代文人的心靈累積。這種累積，不僅是總和，更多的是特質(zhì)。文人，是筆墨里生出來的魂靈，這樣的魂靈，源于筆墨，而又付于筆墨。書法是他們的心跡，如果說“跡”是書寫，由心而生的跡則是書法。書法最講心跡?！巴斯P成山未足珍，讀書萬卷始通神”講的便是這個(gè)道理。中國文人的氣質(zhì)成就了書法的氣質(zhì)，從這個(gè)意義上講，書法的氣質(zhì)也代表了中國文人的氣質(zhì)，更是代表了中國傳統(tǒng)文人的氣質(zhì)。講書法，最具特點(diǎn)的兩句話是：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，法度莊嚴(yán)。兩個(gè)“嚴(yán)”字，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文人和書法的高度自律精神。法籍華人哲學(xué)家熊秉明說：“書法是中國文化核心的核心?！边@是從哲學(xué)的角度來講書法的地位和意義。書法既是抽象的，又是具體的。漢字最初多是象形文字，每一個(gè)字都是一幅美麗的圖畫。而隨著時(shí)代變遷與社會(huì)發(fā)展，書寫要求更加簡便、快捷，漢字越來越抽象，越來越符號(hào)化。而書法把這種生活的具體和符號(hào)的抽象統(tǒng)一起來，用真、草、隸、篆各種書體，各種書寫風(fēng)格，把這種黑白、動(dòng)靜、虛實(shí)有機(jī)地融合在一起，不僅體現(xiàn)了“極高明而道中庸”，而且很好地體現(xiàn)了中國哲學(xué)的精髓：天人合一，知行合一，思維、情感與生活的統(tǒng)一。從蘭亭序“群賢畢至，少長咸集”的欣喜、祭侄文稿“孤城圍逼，父陷子死，巢傾卵覆”的悲痛，到弘一法師臨終寫的“悲欣交集”，無不表現(xiàn)出活生生的靈魂與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話。中國哲學(xué)是中國人智慧的結(jié)晶，書法便是這種結(jié)晶的表現(xiàn)形式之一。所以說，書法的氣質(zhì)就是中國人的氣質(zhì)。（有刪改）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 氣質(zhì)原本指人的生理、心理等素質(zhì)，也指風(fēng)度、模樣，是內(nèi)在穩(wěn)定不變的個(gè)性特點(diǎn)。B. 書法的氣質(zhì)是數(shù)千年中華文明的結(jié)晶，書法的氣質(zhì)來源于法度，即方法和尺度。C. 中華文字在長期的書寫中經(jīng)歷了篆、隸，楷、草的階段，形成了自己特有的法度。D. 書法的氣質(zhì)影響了中國文人的氣質(zhì)，從這一意義上說書法的氣質(zhì)就是中國人的氣質(zhì)。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 文章由“氣質(zhì)”這一概念說起，從而引發(fā)出后文對(duì)“書法的氣質(zhì)”的分析論述。B. 文章第二段論述了中國歷代文人的心靈累積是書法的氣質(zhì)的重要來源這一問題。C. 文章第三段所舉蘭亭序等例，為書法的書寫風(fēng)格“極高明而道中庸”提供論據(jù)。D. 文章善用引證，大量的經(jīng)典名言警句，為作者論證其觀點(diǎn)提供了充實(shí)而有力的論據(jù)。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 書法的氣質(zhì)在色彩、布局、筆墨、線條中展現(xiàn)，每一幅書法作品的氣質(zhì)都完全不同。B. 書法作品的風(fēng)格迥異而又內(nèi)在統(tǒng)一，是因?yàn)椴煌臅鴮懻邔?duì)同一規(guī)則拿捏運(yùn)用的“度”不同。C. 書法特點(diǎn)中的兩個(gè)“嚴(yán)”字，體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文人和書法的高度自律精神。D. 漢字最初是象形文字居多，而隨著時(shí)代變遷、社會(huì)發(fā)展，漢字越來越抽象和符號(hào)化。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3題，共15分）閻連科有人我母親是這樣感受香港的。母親生活在河南農(nóng)村，哪里常年干旱少雨，母親一輩子在家種菜、做飯、喂雞鴨，忙碌完了后，主要的文化娛樂是“侍候”麻將桌。八十三歲那年，母親不想再“侍奉”麻將了，我就把母親和大姐、二姐接到香港來。剛到香港時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)香港的樓房是這樣的和插在筷簍的一把筷子一樣。十五年前母親被檢查出了身上有惡癥，我和妻子緊張、忙碌、不安了一個(gè)月，最后又被醫(yī)院證明是誤診，我們一家喜而落淚，為了補(bǔ)救什么，就上午出院，下午買機(jī)票帶著母親飛海口，去三亞，那是母親第一次見到大海，她愕然的立在海邊上，臉上不解的表情如看見了一座金山樣：“??！原來世界上有這么多的水！”這是母親第一次見到大海時(shí)的感嘆。而這次，到香港見到大海時(shí)，母親只是平靜地笑著看看我那愕然、喜悅的兩個(gè)姐姐，對(duì)我說應(yīng)該坐船讓我兩個(gè)姐姐到海上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。在我們家，母親的話和中央的文件一樣。母親發(fā)了圣旨后，我就應(yīng)該如落實(shí)政策一樣去執(zhí)行。于是就給姐姐（主要還是母親）安排了很詳細(xì)、科學(xué)的旅游線路圖，使母親感到這次極度奢華的旅游是為了姐姐們，她只是陪同而已。為了讓姐姐們（不能說是為了母親，她會(huì)不高興）對(duì)香港的感受一步一腳印，取得圓滿、豐碩的成果和收獲。我們有方法、有步驟地先九龍、后港島、再是迪士尼樂園和海洋公園等，而后從西貢，一家人租船再來個(gè)海島行。我們吃香港最好的路邊店；為了一飽眼福去看海港城中最昂貴的衣服和手表，還特意到中環(huán)去行踏那通往半山的最長、最長的不用花錢買票的通山梯，就這樣走馬觀花，又細(xì)致入微；揮霍無度、又斤斤計(jì)較地把自由行的七天時(shí)間慷慷慨慨留給香港了。最后總結(jié)這次香港行的經(jīng)驗(yàn)感受時(shí)，我問：“媽，你說香港好不好？”母親道：“要知道好不好，你得帶我們?nèi)ヅ_(tái)灣走一走，一比就知道香港好不好。”我答應(yīng)一定帶母親和姐姐們?nèi)ヅ_(tái)灣走一走，以此來比較、判斷和評(píng)價(jià)香港的好不好。就這么，七天時(shí)間如雞啄米樣轉(zhuǎn)眼而失了。在離開香港的前一夜，我和姐們陪母親到科技大學(xué)山下的海邊上，依著石欄，面向大海，月光在海面上像銀子撒在麥場上，濤浪聲撲來褪去，像饑餓時(shí)所有的人都在用筷子敲著碗。還有島岸上的雜樹林，在海邊之月下，如與海水喃喃地說著和唱著，有時(shí)像吵架，有時(shí)像歡呼。就這時(shí)，我母親如佛禪悟道一樣感受到真理了，抓住世界最為重要的道和禪的原則了。母親說：“天堂也不過就是這樣吧?！蹦赣H說：“世界上一定沒有神。有了神，神就不會(huì)讓世界上的這兒沒水喝，那兒的水都多成海?！蹦赣H說：“不一定真的去臺(tái)灣。聰明的人去了這兒就能想出那兒是啥兒樣子了。”母親還和我說了很多話，諸如對(duì)我說那么多人對(duì)你好，你千萬也要對(duì)人家好。說香港這兒咋會(huì)有這么多活動(dòng)、這么多節(jié)；說我的朋友們?cè)谀赣H節(jié)時(shí)還專門為她破費(fèi)過節(jié)日；還說香港這兒夏天人睡在露天的外邊也不臟。最后母親和姐姐們走了后，我從母親對(duì)香港的感受里，發(fā)現(xiàn)我母親是個(gè)哲學(xué)家，像康德樣一輩子固守一地就能概括天下的物是和人非，每說出的一句話，都和真理的距離都只有幾寸遠(yuǎn)，就是近視眼不戴鏡子也能從我母親的話里看到真理的高矮和胖瘦，美丑和俊麗。（有刪改）4. 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 文章開篇采取倒敘的手法，“這樣”一詞既點(diǎn)明了母親對(duì)于香港的感受與眾不同，又制造了懸念，從而引起讀者的閱讀興趣。B. 寫母親生活在河南農(nóng)村，那里常年干旱少雨，主要是為了襯托母親三亞、香港之行的感受，從而突出母親在認(rèn)知上的變化。C. 文中寫作者帶母親與姐姐們游覽香港時(shí)，主要是以游蹤為序，詳盡的描寫了整個(gè)行程，并借此行程展現(xiàn)了香港的風(fēng)貌。D. 作者有孝心，對(duì)母親百依百順，對(duì)母親一些如“香港這兒夏天人睡在露天的外邊也不臟”的認(rèn)知，他雖有微詞，但不敢反駁。5. 請(qǐng)結(jié)合文中劃線的句子，簡要賞析作者是怎樣描寫景物的。（6分）6. 有人認(rèn)為，結(jié)尾一段多余，可以刪去。你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容加以分析。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）材料一：國家郵政局發(fā)布的xx郵政行業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，快遞服務(wù)企業(yè)xx業(yè)務(wù)量完成312.8億件，快遞業(yè)務(wù)收入達(dá)到3974.4億元，與海南省xx的GDP(4044.5億)相當(dāng)，高于寧夏、青海和西藏三省的GDP。但值得注意的是，在快遞業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，快遞包裝的污染逐漸顯現(xiàn)。數(shù)據(jù)顯示，xx快遞運(yùn)單207億單，編織帶31億條，塑料袋82.68億個(gè)，膠帶169.85億米。而從回收來看，眼下由快遞包裹產(chǎn)生的包裝廢棄物達(dá)到了百萬噸級(jí)，但回收率不足10%。因此，xx7月，國家郵政局下發(fā)了推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作的實(shí)施方案，提出到xx，基本淘汰有毒有害物質(zhì)超標(biāo)包裝物料，基本建成社會(huì)化的快件包裝物回收體系。（選自2017年5月16日“新華網(wǎng)”）材料二：目前，塑料類的包裝材料幾近無人回收，紙箱雖有人回收，但價(jià)格極低，缺乏效益吸引力。而氣泡袋回收成本很高，基本沒有企業(yè)來做。因此，最可行的辦法是更新快遞包裝材質(zhì)，使用可降解材料。這在技術(shù)上不是問題，但成本是個(gè)障礙。絕大多數(shù)快遞包裹用的是不可降解膠帶，一捆全長約265米、寬6厘米的普通膠帶，在網(wǎng)上的批發(fā)售價(jià)約為10元左右，而購買同樣規(guī)格的牛皮紙膠帶價(jià)格接近40元。單是這個(gè)價(jià)差就讓商家難以“綠色”起來。鼓勵(lì)使用可降解材質(zhì)，財(cái)政可適當(dāng)補(bǔ)貼。而對(duì)回收價(jià)值不大的包裝材料，需要啟動(dòng)稅負(fù)調(diào)節(jié)，誰使用，誰善后，倒逼非綠色包裝材質(zhì)退出市場。（選自2017年11月21日現(xiàn)代物流報(bào)）材料三：“雙十一”將至，物流業(yè)將迎來“大考”，不少物流企業(yè)準(zhǔn)備在我省試水綠色物流，推廣綠色快遞袋。昨日，菜鳥網(wǎng)絡(luò)相關(guān)人士表示，在快遞包裝中存在“大材小用”、過度包裝的現(xiàn)象，為了控制成本，今年“雙十一”期間，我省快遞行業(yè)將試水綠色物流，共享快遞盒、循環(huán)包裝袋、百分百可降解快遞袋等將出現(xiàn)在市民眼前。減少快遞包裝污染，需要快遞企業(yè)、電商平臺(tái)及賣家、消費(fèi)者三方共同努力，但籌碼不能全部壓在自覺上，立法推動(dòng)才是托底措施，必須有常態(tài)化的制度保障方能奏效。（選自2017年10月24日福州晚報(bào)）材料四：消減快遞包裝污染、推動(dòng)綠色快遞亟待多管齊下。首先是要完善快遞“綠色化”法規(guī)。放眼世界，德國、日本、英國等發(fā)達(dá)國家早已建立了相關(guān)法律法規(guī)。如德國1991年、1997年先后出臺(tái)包裝廢棄物管理辦法和包裝回收再生利用法，強(qiáng)化對(duì)快遞“綠色化”監(jiān)管。而我國雖然也倡導(dǎo)綠色發(fā)展理念，也出臺(tái)了相關(guān)政策，但方案及現(xiàn)有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)缺乏強(qiáng)制性，難以對(duì)各市場主體形成有效約束，存在監(jiān)管短板，無疑今后在此方面亟待加強(qiáng)。其次是要建設(shè)快遞包裝回收再生循環(huán)系統(tǒng)。我國百萬噸級(jí)的包裝廢棄物回收率卻不足10%，很多消費(fèi)者不知如何處理，大部分包裝直接送進(jìn)垃圾場填埋，給環(huán)境造成較大的壓力。而企業(yè)又在不停地購買新包裝材料，回收率低是目前推進(jìn)綠色快遞的一大難點(diǎn)。成堆的包裝物被扔掉，既造成環(huán)境污染，還是一種巨大的隱形浪費(fèi)。我們不妨學(xué)習(xí)日本的做法，由消費(fèi)者負(fù)責(zé)將包裝廢棄物分類，政府部門負(fù)責(zé)收集已分類的包裝廢棄物，私有企業(yè)獲政府批準(zhǔn)后對(duì)包裝廢棄物進(jìn)行再處理，逐漸形成一種良性循環(huán)，建成社會(huì)化的快件包裝物回收體系，既幫助企業(yè)降低成本，也減少環(huán)境污染，還可利用再生資源創(chuàng)收，可謂是一舉多得。其三是要對(duì)快遞包裝物“節(jié)流”。一方面快遞企業(yè)要樹立環(huán)保節(jié)能理念，堅(jiān)決淘汰有毒有害物質(zhì)超標(biāo)包裝物料，大范圍推廣電子運(yùn)單、采用可降解紙箱和可循環(huán)塑料箱、可循環(huán)使用帆布袋等，推廣使用可替代性能源車輛運(yùn)送快遞，提高現(xiàn)代化管理水平，把綠色快遞理念滲透于每個(gè)環(huán)節(jié)之中；另一方面，消費(fèi)者也要扭轉(zhuǎn)快遞到手、一扔了之的思維。生活水平的提高、網(wǎng)購、快遞的便利快捷，大大刺激了人們的消費(fèi)欲望，而一些不需要、重復(fù)甚至多余的物品也往往讓我們后悔不跌、束手無策、繼而隨意處置?？爝f包裝綠色化是一個(gè)系統(tǒng)工程，而廣大消費(fèi)者是最強(qiáng)大的支撐。提升快遞包裝環(huán)保意識(shí)，優(yōu)先使用無毒無害、可降解、可循環(huán)的網(wǎng)購商品和快遞包裝；不為過度包裝買單，倒逼快遞企業(yè)大力開展綠色快遞工作；同時(shí)提倡理性消費(fèi)、減量生活，從源頭上減少包裝廢棄物的量值，為推動(dòng)綠色快遞工作出力。（選自2017年10月30日“東方網(wǎng)”）7. 下列對(duì)材料的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A. 當(dāng)前快遞業(yè)發(fā)展迅速，快遞服務(wù)企業(yè)從業(yè)者的收入相當(dāng)可觀，但快遞包裝污染現(xiàn)象日益嚴(yán)重，已經(jīng)到了非治理不可的地步。B. 國家郵政局下發(fā)的推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作的實(shí)施方案，明確提出了到xx基本建成社會(huì)化的快件包裝物回收體系的構(gòu)想。C. 解決快遞包裝污染最可行的辦法是更新快遞包裝材質(zhì)，但因新的包裝材質(zhì)沒有價(jià)格優(yōu)勢，商家基本不愿主動(dòng)去使用和推廣。D. 福建省快遞行業(yè)xx“雙十一”試水共享快遞盒、循環(huán)包裝袋、百分百可降解快遞袋的行動(dòng)有望打破當(dāng)前綠色物理推行難的困局。8. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 材料二用具體數(shù)字說明了更新快遞包裝材質(zhì)在技術(shù)上有問題，且成本更是個(gè)障礙。B. 材料三說福建物流業(yè)在“雙十一”期間將有新的舉措，這標(biāo)志著我們開始進(jìn)入了新材質(zhì)包裝的時(shí)代。C. 材料四提出的解決快遞包裝污染問題的措施，將對(duì)消減快遞包裝污染起到積極作用。D. 只要我國借鑒發(fā)達(dá)國家用法規(guī)來規(guī)范快遞業(yè)的做法，勢必會(huì)早日實(shí)現(xiàn)快遞包裝“綠色化”夢想。9. 面對(duì)日益增多的快遞包裝污染現(xiàn)狀，你認(rèn)為應(yīng)該如何有效地解決這一問題？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀(本題共4小題，19分)王崇古，字學(xué)甫，蒲州人。由郎中歷知安慶、汝寧二府。遷常鎮(zhèn)兵備副使擊倭夏港追殲之靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已偕俞大猷追倭出海累進(jìn)陜西按察使河南右布政使四十三年，改右僉都御史，巡撫寧夏。崇古喜譚兵，具知諸邊厄塞，身歷行陣，修戰(zhàn)守，納降附，數(shù)出兵搗巢?？軐覛埶?zhèn)，寧夏獨(dú)完。隆慶初，加右副都御史。吉囊子吉能據(jù)河套為西陲諸鄙長，南擾河、湟番族，環(huán)四鎮(zhèn)皆寇。其冬，進(jìn)崇古兵部右侍郎，總督陜西、延、寧、甘肅軍務(wù)。崇古奏給四鎮(zhèn)旗牌，撫臣得用軍法督戰(zhàn)，又指畫地圖，分授諸大將趙岢、雷龍等。數(shù)有功。吉能犯邊，龍等出花馬池、長城關(guān)與戰(zhàn)，大敗之。吉囊弟俺答納叛人趙全等，據(jù)古豐州地，東入薊、昌，西掠忻、代。四年正月，詔崇古總督宣、大、山西軍務(wù)。崇古禁邊卒闌出，而縱其素通寇者深入為間。又檄勞番、漢陷寇軍民，率眾降及自拔者，悉存撫之。歸者接踵。其冬，把漢那吉來降。把漢那吉者，俺答第三子鐵背臺(tái)吉子也。崇古念因此制俺答，則趙全等可除也，留之大同，慰藉甚至。俺答方掠西番，聞變急歸，索把漢甚急，使使诇之。崇古令把漢緋袍金帶見使者。俺答大喜，屏人語曰：“我不為亂，亂由全等。天子幸封我為王，永長北方，諸部孰敢為患。即不幸死，我孫當(dāng)襲封，彼受朝廷厚恩，豈敢負(fù)耶？”遂遣使，并請(qǐng)互市。崇古以聞，帝悉報(bào)可。俺答遂縛全等十余人以獻(xiàn)，崇古亦遣使送把漢歸。崇古廣召商販，聽令貿(mào)易。布帛、菽粟、皮革遠(yuǎn)自江淮、湖廣輻輳塞下。崇古仍歲詣弘賜堡宣諭威德，諸部羅拜，無敢嘩者，自是邊境休息。東起延、永，西抵嘉峪七鎮(zhèn)，數(shù)千里軍民樂業(yè)，不用兵革，歲省費(fèi)什七。詔進(jìn)太子太保。十五年，三封告成。又二年卒。贈(zèng)太保，謚襄毅。(節(jié)選自明史王崇古傳，有刪改)注闌出：無憑證擅自出邊關(guān)。诇：音xing，偵察，探聽。10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A. 遷常鎮(zhèn)兵備副使/擊倭夏港/追殲之/靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已/偕俞大猷追倭出海/累進(jìn)陜西按察使/河南右布政使/B. 遷常鎮(zhèn)兵備副使/擊倭夏港/追殲之靖江/從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已/偕俞大猷追倭/出海累進(jìn)陜西按察使/河南右布政使/C. 遷常鎮(zhèn)兵備副使/擊倭夏港/追殲之/靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅/已/偕俞大猷追倭/出海累進(jìn)陜西按察使/河南右布政使/D. 遷常鎮(zhèn)兵備副使/擊倭夏港/追殲之靖江/從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅/已/偕俞大猷追倭出海/累進(jìn)陜西按察使/河南右布政使/11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A. 郎中，戰(zhàn)國始置，后從隋唐到清朝，朝廷各部都設(shè)立郎中一職，分掌各司事務(wù)，位于尚書、侍郎之下。B. 旗牌，指寫有“令”字的旗和牌，是朝廷頒給封疆大吏或欽差大臣準(zhǔn)許其代替王命、便宜行事的憑據(jù)。C. 襲封，與“蔭”相同，均指封建時(shí)代子孫承襲上輩的封爵，都是一種封建皇帝封賞大臣子女的制度。D. 互市是指中國歷史上中央王朝與外國或異族之間的貿(mào)易，漢朝時(shí)期出現(xiàn)最早的互市，有名的如明朝的“茶馬互市”等。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A. 王崇古通曉軍事，保護(hù)一方平安。他任寧夏巡撫時(shí)，熟悉各邊關(guān)的險(xiǎn)要關(guān)隘，組織抵抗防守，收納投降歸附盜寇，屢次出兵直搗敵巢，使敵寇不敢殘害寧夏。B. 王崇古善于用人，具有戰(zhàn)略意識(shí)。他統(tǒng)轄陜西等四地區(qū)軍務(wù)時(shí)，畫出防區(qū)，分別授權(quán)給趙岢、雷龍等大將，這些大將各自獨(dú)立作戰(zhàn)，靈活機(jī)動(dòng)。C. 王崇古巧抓時(shí)機(jī)，促使事況轉(zhuǎn)變。當(dāng)把漢那吉來降，他認(rèn)識(shí)到這是處理蒙漢關(guān)系的契機(jī)，厚待把漢，讓其穿緋袍束金帶，趁機(jī)安撫俺答，鏟除了叛徒趙全等人。D. 王崇古重視貿(mào)易，穩(wěn)定發(fā)展邊境。他廣招商販，聽任貿(mào)易，數(shù)千里邊地不動(dòng)兵興武，每年節(jié)省了很多費(fèi)用，出現(xiàn)了數(shù)千里軍民安居樂業(yè)的景象。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)又檄勞番、漢陷寇軍民，率眾降及自拔者，悉存撫之。(2)崇仍歲詣弘賜堡宣諭威德，諸部羅拜，無敢嘩者，自是邊境休息。（二）古代詩歌鑒賞（本題共小題，9分）題宣州開元寺水閣閣下宛溪夾溪居人杜 牧六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)。惆悵無因見范蠡，參差煙樹五湖東?！咀ⅰ?此詩寫于唐文宗開成年間，杜牧任宣州（今安徽宣州）團(tuán)練判官時(shí)。八年前，他供職于沈傳師的幕下。也曾在此地盤桓。人歌人哭：語出禮記，檀弓下：“歌于斯，哭于斯，聚國族于斯，”意思是祭祀時(shí)可以在室內(nèi)奏樂，居喪時(shí)可以在這里痛哭，也可以在這里宴聚國賓及會(huì)聚宗族。詩中借指宛溪兩岸的人世世代代居住在這里。范蠡，春秋時(shí)曾輔助越王勾踐打敗吳王夫差，功成后，乘扁舟歸隱于五湖一帶。14. 下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 首聯(lián)勾連古今，寫登樓所見之景：放眼天際，惟見草色連空。詩人眼中風(fēng)景如故，但六朝繁華已為陳跡。B. 第四聯(lián)借對(duì)一代名臣范蠡的追慕而不可得，表達(dá)出仕途失望的惆悵；以似煙如霧的景語作結(jié)，更加重了惆悵之感。C. 詩中使用了融情于景的藝術(shù)手法，景物描寫實(shí)虛結(jié)合，將風(fēng)物景色表現(xiàn)得有色有聲，傳達(dá)出詩人明朗的心境。D. 詩人由六朝文物消磨而云天不為之變起興，全詩筆意揮灑自如，含蓄有致，對(duì)仗精妥，意象頗有新意。15. 對(duì)杜牧這首詩，古人曾說：“此詩全在景中寫情，極灑脫，極含蓄，讀之再三，神味益出?！保ㄒ婂伤鑵R評(píng)）在二、三兩聯(lián)中任選一聯(lián)，結(jié)合詩句分析詩人是如何“景中寫情”的。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“_，_”。（2）杜甫登高中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是: “_，_?！鼻叭艘苍堰@兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。（3）論語十則中，論述學(xué)習(xí)的三層境界的語句：“ _，_?！比?、語言文字運(yùn)用（20分）近日，一篇交大，對(duì)不起，我不是那10%的文章在網(wǎng)絡(luò)上流傳。作者是北京交通大學(xué)xx的一名畢業(yè)生。他在文中寫道，只有10%優(yōu)秀畢業(yè)生才能 地去會(huì)堂參加學(xué)校的畢業(yè)典禮，而剩下的人需要坐著教室里觀看畢業(yè)典禮的直播。大學(xué)是人文精神的棲息地，不管社會(huì)把人分為多少層級(jí)、打上多少標(biāo)簽，大學(xué)師者對(duì)所有學(xué)生都應(yīng) ，沒有人格高低之分。如果師者眼里“只有10%優(yōu)秀畢業(yè)生”，怨不得社會(huì)對(duì)你 。同時(shí)，（ ），那么大學(xué)老師應(yīng)是社會(huì)好風(fēng)氣的源頭活水。有人說，大學(xué)畢業(yè)典禮是最后一課，可別小瞧了握手、撥穗、合影，從校長手中接到畢業(yè)證對(duì)具體某位學(xué)生而言是畢業(yè)課的百分之百，但為某個(gè)學(xué)生發(fā)畢業(yè)證對(duì)校長而言則只是工作的多少分之一。這一課在教室里看校長和優(yōu)秀畢業(yè)生的儀式，對(duì)自己而言不完整。同時(shí)，學(xué)生難免會(huì)生出一種學(xué)校咋就視我為“可以忽略的沉默大多數(shù)”的消極情緒。大學(xué)之道，是容不得師者把學(xué)生分為三六九等的，哪怕是畢業(yè)了，有的學(xué)生成為社會(huì)精英，有的學(xué)生泯然眾人，也不可 ，甚至校慶時(shí)只盯著少數(shù)幾個(gè)高官富豪校友。大學(xué)守不住這個(gè)底線，在大學(xué)精神上得了勢力病，焉能稱其為大學(xué)？17. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 從校長手中接到畢業(yè)證對(duì)具體某位學(xué)生而言是百分之百的畢業(yè)課，但為某個(gè)學(xué)生發(fā)畢業(yè)證對(duì)校長而言則只是工作的多少分之一。B. 從校長手中接到畢業(yè)證對(duì)具體某位學(xué)生而言是畢業(yè)課的百分之百，但為某個(gè)學(xué)生發(fā)畢業(yè)證對(duì)校長而言則只是多少分之一的工作。C. 為某個(gè)學(xué)生發(fā)畢業(yè)證對(duì)校長而言只是多少分之一的工作，但從校長手中接到畢業(yè)證對(duì)具體某位學(xué)生而言則是百分之百的畢業(yè)課。D. 為某個(gè)學(xué)生發(fā)畢業(yè)證對(duì)校長而言只是工作的多少分之一，但從校長手中接到畢業(yè)證對(duì)具體某位學(xué)生而言則是百分之百的畢業(yè)課。18. 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 如果期望母校的特有氣質(zhì)能被畢業(yè)生帶到社會(huì)中去B. 如果帶到社會(huì)中去的母校的特有氣質(zhì)期望畢業(yè)生做C. 如果期望母校的特有氣質(zhì)帶到社會(huì)中去讓畢業(yè)生做D. 如果期望畢業(yè)生能把母校的特有氣質(zhì)帶到社會(huì)中去19. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 水到渠成 一視同仁 口誅筆伐 另眼相看B. 順理成章 等量齊觀 說長道短 厚此薄彼C. 順理成章 一視同仁 口誅筆伐 厚此薄彼D. 水到渠成 等量齊觀 說長道短 另眼相看20.下文是為父親舉辦個(gè)人畫展的小王給著名畫家李先生的一份邀請(qǐng)函的一部分內(nèi)容，其中有五處不得體的地方，請(qǐng)找出來并加以修改。（5分）李先生，明天請(qǐng)您到舍下一坐，我會(huì)把令尊的墨寶悉數(shù)捧出，讓您批評(píng)指正。明天七點(diǎn)敬請(qǐng)您在寒舍恭候，我們將到您家接您，真誠期待您的拜訪。21.下面是甘肅省人民醫(yī)院預(yù)約掛號(hào)就診流程簡圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過110字。(6分)22. 閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。（60分）當(dāng)下,家長越來越重視通過多種途徑來拓寬孩子的視野,認(rèn)為孩子未來成就和作為的大小,很大程度上取決于其視野的寬窄。但也有很多家長認(rèn)為,以獨(dú)特的視角看待世界與解決問題,才是促進(jìn)個(gè)人成長的關(guān)鍵因素。是“視野”還是“視角”,對(duì)孩子的未來發(fā)揮更大的作用?對(duì)此,你有怎樣的體驗(yàn)和思考?請(qǐng)寫一篇文章?！咀⒁狻拷嵌茸赃x,立意自定,題目自擬。明確文體,不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。張掖二中xx第一學(xué)期周考試卷(二)高三語文答案1. C 題中A項(xiàng)，偷換概念，“內(nèi)在穩(wěn)定”應(yīng)為“相對(duì)穩(wěn)定”；B項(xiàng)，以偏概全，見第一段“書法的氣質(zhì)首先來源于法度”，第二段開頭“更重要的是來源于中國歷代文人的心靈累積?！盌項(xiàng)，曲解文意，“書法的氣質(zhì)影響了中國文人的氣質(zhì)”有誤，原文是“中國文人的氣質(zhì)成就了書法的氣質(zhì)。2.C 題中C項(xiàng)，蘭亭序等例，應(yīng)為“書法很好地體現(xiàn)了中國哲學(xué)的精髓：思維、情感與生活的統(tǒng)一”提供論據(jù)。3.A 題中A項(xiàng)，無中生有，“每一幅書法作品的氣質(zhì)都完全不同”在文中缺少依據(jù)。4. D D項(xiàng)，“他雖有微詞，但不敢反駁”分析不正確。文中在寫了母親說“香港這兒夏天人睡在露天的外邊也不臟”之后并沒有體現(xiàn)作者態(tài)度的內(nèi)容，因此“有微詞”在文中沒有體現(xiàn)，“不敢反駁”分析也不恰當(dāng)。 5. 視聽結(jié)合。視覺上寫海面上的月光像灑在麥場上的銀子，聽覺上寫波浪聲和樹林的搖曳聲，從不同的角度寫出了夜晚香港的寧靜與美麗。比喻的修辭手法。月光像銀子，海面像麥場，生動(dòng)形象地寫出了月下大海的平靜與美麗。擬人的修辭手法。寫雜樹林與海水喃喃地說著唱著，有時(shí)像吵架，有時(shí)像歡呼，生動(dòng)形象的寫出夜晚岸邊的安靜。 6. 示例一：可以刪去。理由：文章題目為原來世界上有這么多的水，這是母親第一次見到大海時(shí)的感慨。這種感慨融于文章之中，旅游完畢，感受結(jié)束，至此結(jié)尾，更能體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，使文章形成一個(gè)有機(jī)的整體，還能使文章結(jié)尾簡潔。文章主要是寫母親游覽香港時(shí)的認(rèn)知，而最后一段是作者的感受，與文章的主體內(nèi)容無關(guān)，也與文章所寫母親的認(rèn)知變化不符合，故可以刪去。示例二：不能刪去。理由：從結(jié)構(gòu)上來看，本段承接了母親和姐姐們回去之后的情節(jié)，前后一脈相承，緊密相連。從主題上來看，這雖然是作者的感受，但正是這種感受拓展了文意，升華了主題，通過作者的議論，贊美了母親的智慧。 7、A A項(xiàng)，偷換概念，“快遞服務(wù)企業(yè)從業(yè)者的收入相當(dāng)可觀”分析不正確。材料一中說“快遞業(yè)務(wù)收入達(dá)到3974.4億元”，說明快遞服務(wù)企業(yè)的收入相當(dāng)可觀，但并未提及“快遞服務(wù)企業(yè)從業(yè)者的收入”。8、C A項(xiàng)，“更新快遞包裝材質(zhì)在技術(shù)上有問題，且成本更是個(gè)障礙”不正確，原文是“這在技術(shù)上不是問題，但成本是個(gè)障礙”。B項(xiàng)，無中生有，“這標(biāo)志著我們開始進(jìn)入了新材質(zhì)包裝的時(shí)代”于文無據(jù)。D項(xiàng)，“只要?jiǎng)荼貢?huì)”的說法不準(zhǔn)確，從材料四可知，“完善快遞綠色化法規(guī)”只是早日實(shí)現(xiàn)快遞包裝“綠色化”夢想的一項(xiàng)措施而已，還要一起執(zhí)行其他的措施才行。9. 減少快遞包裝污染，需要快遞企業(yè)、電商平臺(tái)及賣家、消費(fèi)者三方共同努力。國家層面：盡快完善快遞“綠色化”法規(guī)；建設(shè)快遞包裝回收再生循環(huán)系統(tǒng)；鼓勵(lì)快遞企業(yè)使用可降解材質(zhì)，財(cái)政可適當(dāng)補(bǔ)貼：制定相應(yīng)政策倒逼非綠色包裝材質(zhì)退出市場?？爝f企業(yè)：樹立環(huán)保節(jié)能理念；更新快遞包裝材質(zhì)，使用可降解材料；提高現(xiàn)代化管理水平，把綠色快遞理念滲透于每個(gè)環(huán)節(jié)之中。消費(fèi)者：自覺遵守國家關(guān)于快遞包裝的相關(guān)法律法規(guī)，積極踐行快遞包裝“綠色化”“輕型化”發(fā)展理念；增強(qiáng)對(duì)包裝廢棄物進(jìn)行分類處理的意識(shí)；扭轉(zhuǎn)快遞到手、一扔了之的思維；增加回收率；支持并積極參與共享快遞盒、循環(huán)包裝袋、百分百可降解快遞袋的使用推廣。10. D 本題畫線句子的陳述對(duì)象就是王崇古一人，所以斷句時(shí)要注意動(dòng)詞的變化，以此作為斷句依據(jù)，動(dòng)詞“從”的主語是王崇古，而非“靖江”，據(jù)此可知“靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已”斷句錯(cuò)誤，排除A、C兩項(xiàng)、再比較BD兩項(xiàng)，“滸墅”是作戰(zhàn)的地名，“已”是表時(shí)間的詞，“輔戰(zhàn)”的地點(diǎn)是“滸墅”，而不是“滸墅已”，據(jù)此可知B項(xiàng)斷句錯(cuò)誤。11、C C項(xiàng)，“與蔭相同”錯(cuò)?！笆a”是指封建時(shí)代子孫因先輩有功而取得入仕權(quán)利，而不是“子孫承襲上輩的封爵”。故此題答案為C項(xiàng)。12、B B項(xiàng)，“各自獨(dú)立作戰(zhàn)”不正確，原文為“崇古奏給四鎮(zhèn)旗牌，撫臣得用軍法督戰(zhàn)，又指畫地圖，分授諸大將趙岢、雷龍等”，意思為王崇古上奏請(qǐng)求給四鎮(zhèn)發(fā)放旗牌，使撫按大臣能夠按軍法督查戰(zhàn)事，他還根據(jù)地圖畫出防區(qū)，分別交給大將趙岢、雷龍等。并沒有“各自獨(dú)立作戰(zhàn)”之意。13. (1)他又發(fā)檄文慰撫少數(shù)民族和陷落敵手的漢族軍民，率眾來降以及自己逃回的人，全部進(jìn)行安撫。(2)王崇古仍舊每年到弘賜堡宣告皇帝的威儀圣德，各部族環(huán)繞著下拜，沒有敢大聲說話的人，從此邊境安寧。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：(1)“檄”，發(fā)檄文；“勞”，安慰、安撫、慰撫；“陷寇”中間省略了介詞“于”，應(yīng)為“陷（于）寇”，陷落在敵手；“自拔”，自己逃回；“悉”，全部；“存撫”，安撫。(2)“歲”，每年，名詞做狀語；“詣”，到；“宣諭”，宣告；“羅拜”，環(huán)繞著下拜；“是”，這；“休息”，安寧。參考譯文王崇古，字學(xué)甫，蒲州人。由郎中歷任安慶、汝寧二府知府。調(diào)任常鎮(zhèn)兵備副使，在夏港攻擊倭寇，在靖江追上并殲滅了他們。跟隨巡撫曹邦輔在滸墅作戰(zhàn)。不久，與俞大猷一起追倭寇出海。他積功升任陜西按察使、河南右布政使。嘉靖四十三年，他改任右僉都御史，任寧夏巡撫。王崇古喜歡談?wù)撥娛拢耆獣愿鬟呹P(guān)的險(xiǎn)要關(guān)隘，親身參加部隊(duì)作戰(zhàn)，修治進(jìn)攻和防御設(shè)施，接受投降和歸附的人，多次出兵直搗敵人的巢穴。敵寇屢屢殘害其他的邊鎮(zhèn)，唯獨(dú)寧夏完好。隆慶初年，他被加封為右副都御史。吉囊的兒子吉能占據(jù)河套做了西部邊疆各部落的首領(lǐng)，向南騷擾河、湟一帶的少數(shù)民族，周圍四鎮(zhèn)都遭侵犯。這年冬天，王崇古升任兵部右侍郎，統(tǒng)轄陜西、延、寧、甘肅地區(qū)的軍務(wù)。王崇古上奏請(qǐng)求給四鎮(zhèn)發(fā)放旗牌，使撫按大臣能夠按軍法督察戰(zhàn)事，他還根據(jù)地圖畫出防區(qū)，分別交給大將趙岢、雷龍等。他屢次立功。吉能侵犯邊關(guān)，雷龍等人從花馬池、長城關(guān)出兵與他們作戰(zhàn)，大敗他們。吉囊的弟弟俺答收留了叛賊趙全等人，占據(jù)古豐州地方，向東攻入薊、昌地區(qū)，向西劫掠忻、代地區(qū)。隆慶四年正月，詔令王崇古總督宣、大、山西地區(qū)的軍務(wù)。王崇古禁止邊防兵卒擅自出境，卻放出一向通敵的人深入敵營充當(dāng)間諜。他又發(fā)檄文慰撫少數(shù)民族和陷落敵手的漢族軍民，率眾來降以及自己逃回的人，全部進(jìn)行安撫。回來的人接連不斷。這年冬天，把漢那吉來投降。把漢那吉是俺答第三個(gè)兒子鐵背臺(tái)吉的兒子。王崇古考慮可以趁此制服俺答，鏟除趙全等人，便將把漢那吉等人留在大同，慰問安撫備至。俺答當(dāng)時(shí)正在擄掠西部少數(shù)民族，聽到事變急忙回師，急切地索要把漢，派使者刺探。王崇古讓把漢穿緋袍束金帶接見使者。俺答很高興，屏退隨從對(duì)他講：“我不作亂，禍亂是趙全等人所為。希望天子分封我為王，永遠(yuǎn)為北方首領(lǐng)，各部落誰敢生禍亂。即使我不幸死去，我的孫子應(yīng)當(dāng)世襲封爵，他接受了朝廷的厚恩，怎敢辜負(fù)呢？”于是派遣使者，并請(qǐng)求互市通商。王崇古將這件事上報(bào)，皇帝全部答復(fù)可以。俺答就綁縛了趙全等十多人獻(xiàn)給朝廷，王崇古也派使者將把漢送回。王崇古廣泛地招集商販，聽任他們做生意。布匹絲綢、豆子米糧、皮革從遙遠(yuǎn)的江、淮、湖廣用車運(yùn)到了邊塞附近。王崇古仍舊每年到弘賜堡宣告皇帝的威儀圣德，各部族環(huán)繞著下拜，沒有敢大聲說話的人，從此邊境安寧。東起延、永地區(qū)，西到嘉峪關(guān)七鎮(zhèn)，數(shù)千里地區(qū)的軍民安居樂業(yè)，不動(dòng)兵興武，每年節(jié)省十分之七的費(fèi)用。詔令晉升他為太子太保。萬歷十五年，三次封貢都成功了。又過了兩年，王崇古去世。封贈(zèng)為太保，謚號(hào)襄毅。14. C C項(xiàng)，“傳達(dá)出詩人明朗的心境”分析錯(cuò)誤。景是明麗健爽的，心境是惆悵低回的。此