小學一年級語文教案《夏夜多美》教學設計之五.doc

小學一年級語文教案夏夜多美教學設計之五本課設計的指導思想就是抓一條主線，兩個基本點。一條主線是指以學生發(fā)展為主線，兩個基本點是指在引導學生掌握各種知識和技能的同時，給學生的思維能力和表達能力的空間。通過創(chuàng)設情境等多種方式進行朗讀，引導學生在讀中感悟。感悟夏夜的美，從而激發(fā)學生的想象能力，在設計中力求體觀學生的自主、合作、探究的學習方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。教學目標：1、知識目標：（1）認識：蓮、哭等13個生字，會寫她、他等6字。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文、邊讀邊體會夏夜的美。2、技能目標：（1）培養(yǎng)學生識字能力，朗讀能力，思維能力，想象能力和概括能力。（2）通過自主、合作、探究學習方式，使學生樹立自信，樂于交流，勇于探索。3情感目標：（1）運用多種方法，激發(fā)學生學習興趣。（2）對學生進行助人為樂的教育。（3）培養(yǎng)學生喜歡童話的情感。學習重點：1、認識13個生字，會寫6個字。2、有感情朗讀課文、體會夏夜的美。教學方法：自主、合作、探究法。教具：多媒體課件、生字卡片過程設計：一、創(chuàng)設情境、導入課題：同學們，萬物復蘇，春天就要過去了，炎熱的夏天即將來臨。在夏天的夜晚會發(fā)生什么樣的故事呢？讓我們一起一去看看吧！二、動畫欣賞，整體感知。1課件出示根據(jù)課文插圖制作的動畫。2故事中都出有哪些可愛的小動物？（教師在黑板貼小動物的圖片。）這些小動物之間到底發(fā)生了什么事呢？請同學們打開書，自由讀文。自評：這一環(huán)節(jié)激發(fā)學生的學習興趣，形象而生動了感知課文，產(chǎn)生好奇心和求知欲。三、初讀課文，學習生字1、同學們自由讀文，畫出文中的生字詞，然后小組之間互相讀一讀，學一學，要求讀準字音，把課文讀通順，讀正確。2、用課件出示帶有生字的句子，指名讀一讀，同桌讀一讀。3、出示生字卡片開火車領讀（組詞）4、搶讀，看誰讀得快。四、朗讀感悟1、剛才同學們讀生字、讀句子都很好，你們一定能把文章讀得更好，在認真讀的基礎上，你喜歡故事中的哪能一個小動物？為什么？2、把你喜歡的故事中的小動物說的話用筆畫出來，再讀讀。課件出示小動物的對話（1）喜歡讀同一種小動物語言的同學齊讀。（2）指名讀（3）評價誰讀得好？為什么？3、同學們讀得很好，老師也想讀一讀，教師范讀后三個自然段。自評：放手讓學生在積極主動思維和情感活動中，加深對課文的理解。4、夏天的夜晚很美，文中小動物心靈也很美。我們同學畫的夏夜美不美，同學們一起來欣賞，（出示實物投影）自評：出示課前布置學生的作品，激發(fā)了學生的成就感，調(diào)動學生的學習興趣。五、實踐活動：我說夏夜美1、請同學們分小組說，先在組內(nèi)說，可以拿作品介紹給小朋友，然后指名到前面說。2、評一評3、發(fā)獎品自評：這一環(huán)節(jié)給學生創(chuàng)造學習提供空間，發(fā)展學生豐富的想象力。六、鞏固識字1、讀字卡（組詞）2、游戲（猜字）3、揭彩色板七、作業(yè)設計畫出你眼中的夏夜，并寫幾句話。教學反思：這節(jié)課充分體觀了以學生發(fā)展為體的新課念。在教學過程中，注意給學生的思維能力和表達能力以充分發(fā)展的空間。一、動畫的設置不僅巧妙地導入了新課