高三歷史第二學(xué)期備課組工作計(jì)劃

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期 高三歷史備課組工作計(jì)劃距離2016年高考只剩下100天的時(shí)間，在短暫的時(shí)間內(nèi)為了更好地適應(yīng)新形勢(shì)下新高考的要求，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效，爭(zhēng)取2016年高考?xì)v史取得優(yōu)秀成績，從本屆高三學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定以下教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以高考?xì)v史考試大綱為依據(jù)，以提高課堂40分鐘效率為手段，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在2013年的高考中取得良好成績。二、教、學(xué)、考基本情況分析1、本屆高三文科班共有6個(gè)，藝術(shù)特長班6個(gè)。其中9、10班是實(shí)驗(yàn)班，23班是文科復(fù)習(xí)班；11、12、13班是文科普通班，其它班級(jí)是特長班。班級(jí)層次較多，學(xué)生學(xué)習(xí)程度差異較大。分層教學(xué)與復(fù)習(xí)是本學(xué)期的重點(diǎn)。2、本屆學(xué)生的情況不容樂觀，歷史基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，理解運(yùn)用能力較差。在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在一些問題，有待進(jìn)一步引導(dǎo)。3、繼續(xù)完成二輪復(fù)習(xí)，開展三輪綜合復(fù)習(xí)和考前熱點(diǎn)復(fù)習(xí)，鞏固各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。三、主要措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究考試說明，以便有的放矢地備課、教學(xué)。我們要認(rèn)真研究2013年新高考的考試說明，仔細(xì)分析新高考對(duì)歷史知識(shí)做了哪些調(diào)整、刪減和增補(bǔ)，研究近三年的高考題以及三年各地模擬試題，加強(qiáng)對(duì)高考的研究，把握高考新動(dòng)向，以便有的放矢地搞好高三歷史復(fù)習(xí)。2、科學(xué)地處理好模擬考試和專題復(fù)習(xí)的關(guān)系。 （1）除了正常的考后試卷分析，我們對(duì)每次考試、練習(xí)都要分析學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的得分情況，分析各次考試學(xué)生的得分點(diǎn)是否有變化、有提高，并采取相應(yīng)措施。 （2）把能夠得分的題型通過練習(xí)、講評(píng)要讓學(xué)生一一突破。 （3）講評(píng)要突出重點(diǎn)，講究講評(píng)題目的順序，要有目的地重點(diǎn)解決學(xué)生中存在的一些突出問題。（4）課堂教學(xué)要以落實(shí)基礎(chǔ)、熟悉方法、培養(yǎng)能力、規(guī)范要求為指導(dǎo)方針。 （5）在第二輪、三輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異將會(huì)充分地顯示出來。為此，我們更要注意“同步”與“異步”相結(jié)合，“統(tǒng)一講評(píng)”與“個(gè)別輔導(dǎo)”相結(jié)合。 （6）發(fā)揮備課組的集體作用，通過集體備課，改變教師的備課方式，提高備課質(zhì)量，提高課堂效率。分工備課，團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況，適當(dāng)增減，形成自己的教案。組內(nèi)加強(qiáng)“互聽，互研”活動(dòng)，每周安排一個(gè)老師上一堂組內(nèi)公開課。積極參加教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)。 備課組內(nèi)活動(dòng)每周二次，堅(jiān)持相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。另外，我們要積極參加外地的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，廣泛收集高考信息。 （7）盡力做好培優(yōu)輔差工作。 對(duì)尖子生、薄弱生有所側(cè)重（教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等）制定目標(biāo)，注重過程跟蹤。依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)材料，跟蹤調(diào)查到每位學(xué)生，適時(shí)調(diào)整策略，使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。調(diào)整教學(xué)思路，降低教學(xué)重心。降低教學(xué)工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎(chǔ)。細(xì)化計(jì)劃，過程落實(shí)。授課教師要根據(jù)計(jì)劃安排，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把握好復(fù)習(xí)進(jìn)度，注意策略跟進(jìn)。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，凝聚合力。堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心。加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)策略和迎考策略的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，落實(shí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。（8）做好高考前學(xué)生自主復(fù)習(xí)時(shí)的材料準(zhǔn)備工作。 高考前幾天學(xué)生的自主復(fù)習(xí)非常重要，不能放任自流。我們要提前為學(xué)生準(zhǔn)備好如下三方面的復(fù)習(xí)的資料：1、主要知識(shí)點(diǎn)的回顧（包括常用的一些小結(jié)論）。本部分材料由一名老師負(fù)責(zé)編擬。 2、重要題型的典型解題方法（含例題和答案）。本部分材料由兩位老師負(fù)責(zé)編擬。 3、學(xué)生常見的錯(cuò)誤解法（含平時(shí)訓(xùn)練中出錯(cuò)率較高的題目和正確解法）本部分材料由兩位老師負(fù)責(zé)編擬。 （9）做好應(yīng)試方法、應(yīng)試心理的指導(dǎo)工作。 要結(jié)合平時(shí)的模擬訓(xùn)練，做好學(xué)生的應(yīng)試技巧、應(yīng)試方法、應(yīng)試心理的分析和指導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)科考試時(shí)物品的準(zhǔn)備、時(shí)間的安排、做題的