北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《前后》教案.doc

北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊前后教案教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度：使學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。知識技能：1、認識物體前后的相對位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。2、能用語言表達情境中物體間的前后關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察與表達，傾聽與交流的能力。過程方法：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、交流，體會和理解前后的相對位置與順序。教學(xué)重點：能用語言表達情境中物體間的前后關(guān)系。教學(xué)難點：體驗前后的相對性。設(shè)計思路：我的前后排隊賽跑比賽賽車比賽回學(xué)校。教法學(xué)法：引導(dǎo)觀察法，協(xié)作交流法，操作體驗法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件，4輛紙制小汽車，一面紅旗。學(xué)生：每對同桌4輛紙制小汽車，一面紅旗。板書設(shè)計：前后_在_的前面，_在_的后面。教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動設(shè)計：一、我的前后。1、學(xué)生自我介紹。(介紹自己，自己前面的同學(xué)，自己后面的同學(xué))交流，傾聽2、老師自我介紹。（1）面對學(xué)生時的前與后。觀察，傾聽（2）背對學(xué)生時的前與后。3、討論：老師兩次的前與后為什么會改變。交流，理解4、體驗主體站的位置改變，前與后隨之改變。（1）討論：現(xiàn)在老師在你們的前面，要在你們交流，觀察的后面可以怎么辦？（2）全體站在不同的位置，說說自己的前與后。體驗，理解二、排隊。1、情境設(shè)置：笑笑排隊買票去動物園。感知2、觀察隊列。觀察3、填一填。（1）笑笑的前面有（ ）個人，交流笑笑的后面有（ ）個人。傾聽（2）這一隊有（ ）個人。三、賽跑比賽。1、情境設(shè)置：小動物賽跑。感知2、介紹參賽隊員。觀察，交流3、請孩子們介紹比賽情況。交流，理解4、幫笑笑完成比賽報道。觀察，交流5、小結(jié)及評價。理解四、賽車比賽。1、情境設(shè)置：小動物賽車。感知2、介紹隊員及車號。觀察，交流3、請學(xué)生以桌面為賽場，擺出四輛車的準(zhǔn)備操作，體驗情況及紅旗的位置。4、同桌活動：根據(jù)信息擺出四輛車的比賽情理解，操作況。5、同桌活動：擺出自己希望的比賽情況。理解，操作6、介紹賽車的位置。交流，傾聽五、回學(xué)校。1、幫笑笑坐公交車。（1）認識站牌。觀察，理解（2）討論：笑笑公交車坐對了嗎？討論，交流（3）討論：笑笑坐幾站就到學(xué)校了？觀察，討論2、幫淘氣坐公交車。（1）討論：淘氣公交車坐對了嗎？討論，交流（2）討論：如何幫他？討論3、丁丁、冬冬迎接笑笑。（1）理解所給