數(shù)學備課組活動計劃.doc

數(shù)學備課組活動計劃篇一：2014年數(shù)學教研組活動計劃 2014-2015學年第一學期 桐木中學數(shù)學教研組教研計劃 為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，讓我們教師更好地發(fā)展，更快地成長，讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教育教學質量不斷得以提高，特制定本學期數(shù)學教研組活動計劃如下： 一、工作思路 堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以高效課堂課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把專題研究作為數(shù)學教研的特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長。 二、活動目標 （一）總目標 打造一支團結協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養(yǎng)主動思維、善于合作、敢于質疑、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體。堅持以改進課堂教學為中心，提高教師教學專業(yè)素養(yǎng)，提高教學效率，提高學生學習效率，從而達到提高教學有效性的目的。 （二）教師發(fā)展目標 1.在研究與實踐中，逐步具備彈性預設、捕捉資源（快、多、準、精）和判斷信息的能力，變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。 2.提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學內容，優(yōu)化教學方法，正真做到課堂的高效。 3.逐步清晰對數(shù)學學科育人價值的認識，在師生的共同成長中，進一步提高教師的數(shù)學素養(yǎng)。 4.立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業(yè)的內在尊嚴與歡樂，提升教師的生命質量。 （三）學生發(fā)展目標 1.有扎實的雙基，對數(shù)學的學習有濃厚的興趣，能用數(shù)學的語言系統(tǒng)地表達自己的思維過程 2.感受數(shù)學的內在邏輯，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關系、轉換的方法，形成思維的策略，學會用數(shù)學的眼光看問題、用數(shù)學的頭腦想問題，建立數(shù)學的思維方式。 3.提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的意識。 三、方法措施 （一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性 教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，努力做到扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。 1.繼續(xù)堅持每周二放學后的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、專題研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。 2.遵循個性備課與集體交流的模式。力爭做到目標有效、環(huán)節(jié)有效、活動有效、指導有效、訓練有效。 3.加強教學反思，開展個性化作業(yè)設計和數(shù)學活動課教學的研究。在學習理論、總結經驗的基礎上，每節(jié)課后進一步開展教改反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。 4.重視學生學習習慣的養(yǎng)成教育，努力探索培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學有所得，優(yōu)生學有所悟。 （二）推行隨堂聽課制度 繼續(xù)發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展同年級內的相互聽課，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學教師的教學水平。教師每學期聽課不少于10節(jié)（新入校教師每學期聽課不少于15節(jié)）。 （三）加強常規(guī)管理制度 每月組長負責檢查教案兩次，檢查學生作業(yè)一次；每個學期舉行期中、期末質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作，畢業(yè)班增加月考一次，模擬考2次；每個年級根據(jù)教學內容安排針對性的階段檢測，及時、有效地了解學生的掌握情況。 （四）做好培優(yōu)補差工作為了全面提升教育教學質量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時加強對數(shù)學學習困難的學生的輔導。在日常的教學中多關注學困生，對于60分以下的學生可以針對學生的特點分層布置作業(yè)，降低試卷難度測試學困生。 總之，本學期，小學數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研，讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)教學教研新局面！ 四、主要工作安排 九月份： 1.制訂、交流數(shù)學組教學教研計劃。 2.學習討論征求意見。 3.備課安排。 4.各教師制定教學計劃、教學進度表。 5.檢查教師備課、學生作業(yè)。 6.畢業(yè)班月考測試。 十月份： 1.畢業(yè)班教師交流。 2.組織全組教師觀看電教錄象課。 3.青年教師的亮相課。 4.檢查教師備課、學生作業(yè)。 十一月份： 1.期中試卷分析，集體研討數(shù)學教學中存在的問題。 2.教師自由聽課、議課活動。3.生活中的數(shù)學活動。 4.數(shù)學日記手抄報展示。 5.檢查教師備課、學生作業(yè)。 十二月份： 1.數(shù)學競賽活動。 2.檢查教師備課、學生作業(yè) 元月份： 1.教學教研工作檢查、總結。 2.期末考試。 一四年八月三十日二篇二：20142015年小學數(shù)學教研組工作計劃 20142015年東渠小學數(shù)學教研組 工 作 計 劃 一、指導思想 認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。 二、主要工作思路： 本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學課程標準和數(shù)學課程標準解讀等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。 三、主要工作 （一）加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作 1、備課。教師備課遵循“研討個性備課教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。 2、上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉，上課中注重動態(tài)生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。 3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業(yè)書寫的格式。 4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。 5、考試。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。 （二）認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能 1、按照教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。 2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。三、具體活動內容與時間安排： 東渠小學數(shù)學教研組 2014年9月1日篇三：一年級數(shù)學備課組活動計劃 一年級上冊數(shù)學教學計劃 （2012-2013學年度第一學期） 一、現(xiàn)狀分析 1.教師基本情況分析：（1）成員組成 （2）基本情況分析 *老師執(zhí)教兩個班，在平時的工作中，能分析、專研教材，探究教法，關注、關心學生，能夠虛心向其他老師學習，在教學上能夠不斷探究創(chuàng)新。 *老師執(zhí)教2個班數(shù)學教學工作，認真負責，潛心教學工作，認真?zhèn)洹⑸险n，虛心向其他教師學習，在教育教學上能創(chuàng)新進取。 2.學生基本情況分析 本學期我任教一年級47和48班，班額較大。孩子們都接受過不同程度的學前教育，但通過目測，發(fā)現(xiàn)孩子們之間存在著明顯的差異：部分孩子聰明伶俐、思維活躍；部分孩子計算能力很強，學前教育注重的是知識的掌握;還有部分孩子則思維和知識都需要重點關注。剛剛從幼兒園出來，大部分孩子很嬌氣，以自我為中心，有少部分孩子行為習慣、學習習慣養(yǎng)成不好，還有待加強養(yǎng)成教育。 二、工作目標 1認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。 2認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。 3在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。 4加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。 5提高教師的備課質量和教學效益，備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質量的教學反思和向成為反思型的教師方向邁進。 6要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高學校的數(shù)學成績合格率。 三、具體措施 1嚴格執(zhí)行學校 “六認真”要求，抓好每一天的教育教學工作：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導，認真考核，認真組織課外活動。通過學習“六認真”要求，對數(shù)學作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求。平時自查，互查，抽查相結合，以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。 2. 堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法等。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。 3. 加強理論學習，轉變教學觀念。要求組內的老師認真學習新課程課堂數(shù)學的原則、原理、方法和評價理論，進一步轉變教育思想，更新教學觀念。 4努力學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務能力。 5有計劃地學習，努力使本組教師提高業(yè)務能力。鼓勵老師們自覺加強業(yè)務學習，同時不斷地反思自己的教學工作，注意積累經驗，收集資料，撰寫。 6. 繼續(xù)開展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，