西師大版語文精選全能五年級上學期期末(三套).docx

西師大版語文精選全能五年級上學期期末(三套)目錄：西師大版語文精選全能五年級上學期期末一西師大版語文精選同步五年級上學期期末二西師大版語文精選復習五年級上學期期末三- 1 -西師大版語文精選全能五年級上學期期末一（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 看拼音，寫詞語。chun ditng zhnghung ygu zpi liyu pio_shng fnf ziji mngzhn biqing byn c_2. 根據(jù)讀音寫字成詞。p山_水zh_病同_ji_月長_j名勝古_無邊無_3. 辨字填空。_入（陷 餡 焰） _不是（陪 賠 培）4. 寫同音字組詞。chn _光 _舊 _底 灰_w _術 _個 _蹈 隊_yng _表 _樹 牛_海_5. 照樣子，寫字再分別組詞。金：鉤 鉤子 鏟 鏟子木：_ _ _ _水：_ _ _ _6. 把詞語補充完整，并選兩個寫句子。搖_擺_ _張_望_交加 _樂業(yè)名_古_ 神氣_名_大_ _得水三_兩_ 熱_好_獨秀 _弓_鳥7. 選字成詞。鋒蜂 蜜_ _利慕幕 愛_ 開_以已 _經(jīng) _后喝渴 口_ _水再在 現(xiàn)_ _來汽氣 空_ _水8. 補充詞語。一_無邊 生_勃勃 笨_笨腳眉開眼_ 視而不_ 碧_如洗9. 將下面的生字分成三類。（寫序號）眨 鯊 啃 鯽 瞅 鯉 叫 瞄 喊 瞰1._2._3._10. 看拼音寫詞語。 閱讀就是傾聽文字的聲音。在傾聽中我們看到草原兒女jnpio di w_地飛奔而來，看到ch zyn hng_中的wn r _一笑，在傾聽中我們j ju_童年的純真和美好，感受人與人之間深厚的qngyi _。二、綜合練習題。（共30分）1. 用鋼筆描紅。 郭 娟 諒 羨2. 用鋼筆描紅。 誠懇 慈祥 尊重3. 抄寫詞語 武藝 仙鶴 拜師4. 數(shù)一數(shù)，填一填 5. 在方格中抄寫詩句。一年之計在于春，一日之計在于晨。6. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！7. 抄寫下列詞語。 耶路撒冷 聰明機智 賦稅8. 抄寫詞語 中獎 愚蠢 投注9. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！10. 用鋼筆描紅 解釋 玻璃 蜜蜂 桑葉三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，做習題。好事情 早上，小尤拉想：小孩子也應該做點兒什么事情。 他坐下來，想：“假如我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走來了，說：“跟我去玩呀！”“走開，別擾亂我想事情！”妹妹受了委屈，走開了。 于是尤拉又想：“假如狼來抓奶奶，我就用槍打它們！”奶奶恰好就在這時候講話了：“小尤拉，把碗碟（di）收拾走?！薄澳约菏帐鞍?，我沒有工夫?！蹦棠虛u搖頭。 尤拉又往下想：“假如小狗掉進井里，我就把它撈起來！” 小狗恰好跑過來了。它搖搖尾巴：“給我喝點兒水吧，尤拉！”“走開，我正在想事情！”小狗合上嘴，夾著尾巴跑了。 尤拉來到媽媽跟前，說：“我能做點兒什么好事情呢？”媽媽撫摩（m）著尤拉的頭，說：“跟妹妹去玩，幫奶奶收拾碗碟，給狗喝些水?！保?）文中“恰好”的意思是（ ）（2）短文中尤拉做好事情了嗎？（ ）（3）選擇說法正確的一項是（ ）（4）假如奶奶正在掃地，你會怎么做？2. 閱讀下文，回答問題。 有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，說：“大伯，您和爸爸哪兒都像，就是有這么一點不像?！?“哪一點不像呢？” 伯父轉過頭來，微笑著問我。他嘴里嚼著，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平?！蔽铱戳怂麄儼胩觳耪f。 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！?“那怎么” “可是到了后來，碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我說，“你怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” “哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！?在座的人都哈哈大笑起來。（1）這一段主要寫了什么內(nèi)容？（2）魯迅先生的鼻子本來是天生的，為什么說是碰壁碰的呢？從中體現(xiàn)出魯迅先生怎樣的性格特點？（3）請你結合當時魯迅先生生活的社會環(huán)境，談一談你對“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的理解。（4）“在座的人都哈哈大笑起來”，說一說大家為什么笑呢？四、寫作題。（共20分）1. 習作選一個傳統(tǒng)節(jié)日寫一篇習作?？梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。要求：題目自定；2.不少于250字。6 / 16西師大版語文精選同步五年級上學期期末二（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 查字典，填空。要查的字部首除去部首有幾畫字的頁碼讀音麗_光_及_民_2. 照樣子，在橫線上填入恰當?shù)淖衷~。（穿）草鞋 _京戲_排球（烏黑）的長發(fā) _的燈光 _的衣服冷得（像冰窖） 熱得_ 慢得_一座座（山） 一串串_ 一層層_3. 給加下劃線字的選擇正確讀音。扇動_（shn shn） 唱彩_（h h） 盡管_（jn jn）銀行 _（xng hng） 磨坊 _（fng fng） 水泡 _（po po）4. 照樣子，在橫線上填上合適的字詞。一張張（紙條） 一只只_ 一塊塊_ 一把把_一（桿）秤 一_筆一_樹一_鳥一_魚塘 一_石橋高興地（說） 滿意地_ 輕輕地_ 仔細地_（雪白）的小花_的頭發(fā) _的地毯 _的風箏（彈）鋼琴 _圖畫 _紙船_圍棋 _二胡 _鐵環(huán)（冷）得直發(fā)抖_得直打轉 _得直冒汗_得直咬牙5. 根據(jù)讀音寫字成詞。p山_水zh_病同_ji_月長_j名勝古_無邊無_6. 辨字填空。_入（陷 餡 焰） _不是（陪 賠 培）7. 照樣子，寫字再分別組詞。金：鉤 鉤子 鏟 鏟子木：_ _ _ _水：_ _ _ _8. 讀拼音,寫字、詞,請注意書寫規(guī)范、美觀。人的一生如果遇到hu hun_，須冷靜下來,想想是不是自己的行為招來了別人的d j_或是自己的言語w r_了別人。9. 把下列成語補充完整,并按要求填空。專心_志 所向披_ 金碧_煌 莫_其妙 _然開朗出言不_ 老生_談無_之談 劈波_浪 萬_更新10. 讀拼音,寫漢字。裝sh_蘇sh_防y_比y_監(jiān)y_干zo_急zo_x_蓋x_少無x_g_膊g_草g_壁l_如茉l_奴l_官l_哭q_儀q_堆q_二、綜合練習題。（共30分）1. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧2. 抄寫詞語 陰山 騮馬 沙場3. 抄寫詞語 絡腮胡 膝蓋 干嘛4. 抄寫詞語。 翻閱 如饑似渴 允諾5. 抄寫詞語 登陸 肯定 利用6. 抄寫詞語 心急如焚 一籌莫展7. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧8. 抄寫詞語 天文 奇門 交納9. 用鋼筆描紅。 蒂 騷 誡 峭 10. 抄寫詞語 聰明 嫉惡如仇 崎嶇三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。童年與蝸牛 “蝸牛，蝸牛，先出犄（j）角后出頭”那動聽的歌謠是我童年最喜歡的歌。在那個充滿天真爛漫的金色時代，是它小小的蝸牛給了我莫大的啟示和力量，也正是它堅毅的品格不斷激勵我走上新的生活道路。 記得有一次，我將一只蝸牛放在一面光滑的墻壁上，它爬得慢極了。脖子伸得很長，背上重重的殼像一塊大石頭向下墜著，看得出來它很努力。好半天，在它后面留下了一條長長的、彎彎曲曲的爬痕。我都有點不耐煩了，可它還在不斷地向上爬著，只是有時稍停一下，喘一口氣，又繼續(xù)向上爬。我想逗逗它，但是剛碰到它的觸角，它身子用力一縮，不小心從上面掉了下來。我真擔心把它摔壞了，俯下身子去看。誰知過了一會兒，它又探出小腦袋，一對觸角擺來擺去，好像在說：“沒關系，我沒摔壞。”然而，出乎意料的是，它又爬上了石壁，一點兒一點兒的，仍然那么努力。我開始敬佩它了，于是用最大的耐心仔細看它向上爬。終于，經(jīng)過幾十分鐘的長途跋涉，它爬到了頂端。之后，它轉過小腦袋向下看了看，似乎在向我訴說它的成功。這時我才醒悟過來，想伸手去捉它，可沒捉到，它爬得太高了?。?）用波浪線畫出文中的一個比喻句。（2）解釋短文中兩個劃線的詞語。堅毅：_。醒悟：_。（3）請寫幾個像“擺來擺去”（ABAC式）的詞語。（4）找一找，文中哪一句是劃線句子的結果，用雙橫線畫出來。（5）本文主要寫了_的事。我明白了_的道理。（6）本文的寫作方法是（ ）2. 閱讀下文，回答問題。登上萬壽山，站在佛香閣的前面一望，頤和園的景色盡收眼底。在蔥郁的樹叢中，有金碧輝煌的琉璃瓦屋頂和朱紅色的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船畫舫在上面慢慢地滑過，幾乎不留一絲痕跡。往遠處看，隱隱約約地望見北京城的城樓和白塔。從萬壽山下來，就是昆明湖。長長的堤岸旁有倒垂的楊柳。堤上是一座座石橋。湖中心有個小島。遠遠望去，島上是一片樹林，在綠樹叢中，露出宮殿的一角。沿著湖邊走到湖中心的那個島上去，有一座石頭砌成的長橋,橋有17個橋洞,叫十七孔橋。十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來，好讓人們走到島上去。橋欄桿上有幾百根柱子，每根柱子上都有石刻的小獅子，可是沒有兩個獅子的姿勢是相同的。頤和園，不愧為世界著名的皇家園林。（1）選文節(jié)選自課文_。（2）作者按照_順序依次寫了_、_、_三處景點。（3）用橫線畫出文中的一個比喻句。（4）原文中“北京的頤和園是我國最美麗的皇家園林”這句話與短文中的哪句話相照應？用“_”畫下來。四、寫作題。（共20分）1. 高爾基曾說，熱愛書吧一是知識的泉源！成長過程中，讀書可以帶給我們很多快樂。今天就請你以書香伴我成長”為話題寫一篇習作，語句通順，題目自擬。11 / 16西師大版語文精選復習五年級上學期期末三（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 給加下劃線字的選擇正確讀音。扇動_（shn shn） 唱彩_（h h） 盡管_（jn jn）銀行 _（xng hng） 磨坊 _（fng fng） 水泡 _（po po）2. 根據(jù)讀音寫字成詞。p山_水zh_病同_ji_月長_j名勝古_無邊無_3. 選一選，填一填。片 朵 把 陣 間 條一_大風 一_葉子 一_大河一_太陽傘 一_野花 一_木屋賽 放 貼 摘挖 捉_野菜 _野果 _蜻蜓_鞭炮 _龍舟 _窗花4. 查字典，填空。要查的字部首除去部首有幾畫字的頁碼讀音麗_光_及_民_5. 補充詞語。一_無邊 生_勃勃 笨_笨腳眉開眼_ 視而不_ 碧_如洗6. 將下面的生字分成三類。（寫序號）眨 鯊 啃 鯽 瞅 鯉 叫 瞄 喊 瞰1._2._3._7. 按要求寫詞語。帶“風”的四字詞語。風起云涌、_、_含“言”和“語”的四字詞語。少言寡語、_、_8. 按要求填空。在橫線上填表示動物名稱的字。_吞虎咽 驚弓之_ 如_得水 害群之_在橫線上填表示天氣現(xiàn)象的字。冰天_地_閃雷鳴 _雨交加 _開霧散9. 一般來說,我們把_、_、_、_這四部古典長篇小說叫做“四大名著”。10. 照樣子，在橫線上填上合適的字詞。一張張（紙條） 一只只_ 一塊塊_ 一把把_一（桿）秤 一_筆一_樹一_鳥一_魚塘 一_石橋高興地（說） 滿意地_ 輕輕地_ 仔細地_（雪白）的小花_的頭發(fā) _的地毯 _的風箏（彈）鋼琴 _圖畫 _紙船_圍棋 _二胡 _鐵環(huán)（冷）得直發(fā)抖_得直打轉 _得直冒汗_得直咬牙二、綜合練習題。（共30分）1. 抄寫詞語 天文 奇門 交納2. 抄寫詞語 聰明 嫉惡如仇 崎嶇3. 用鋼筆描紅。詮 釋 坍 塌 攸 撼4. 把下面字寫到田字格里。 冠 噴 束 枚 箭 筒 5. 抄寫詞語 羞愧 芳香 眼睛6. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧7. 抄寫詞語 心急如焚 一籌莫展8. 抄寫句子，體會情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？”9. 抄寫詞語 壁畫 引人注目 精美10. 抄寫詞語 迷惑 肯定 希望三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他（她）想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚：他畫的是一只手。 是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說“這準是上帝的手?！绷硪粋€說“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！?女教師走到小道格拉斯_一個皮膚棕黑色_又瘦又小_頭發(fā)卷曲的孩子桌前_彎腰低頭問他_能告訴我你畫的是誰的手嗎_ _這是你的手_老師_孩子小聲答道_ 她回想起來了，在放學后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個人都有感謝的，其中_有物質(zhì)上的給予，_還有精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。（1）聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。微不足道：_。難以估量：_。（2）給第自然段加上標點符號。女教師走到小道格拉斯_一個皮膚棕黑色_又瘦又小_頭發(fā)卷曲的孩子桌前_彎腰低頭問他_能告訴我你畫的是誰的