世賽考察工作總結(jié)報告.doc

世賽考察工作總結(jié)報告 院領(lǐng)導： 自第45屆世界技能大賽全國選拔賽結(jié)束以來，我院一直沉浸于兩名選手進入國家集訓隊的喜慶氛圍中。記得在去年九月份開學的第一個例會上，我曾經(jīng)講過一段話，提醒大家保持清醒的頭腦，客觀認識到我們的不足，要居安思危，未雨綢繆。其實您我都清楚，咱們兩名選手進入國家隊的含金量到底有多大。尤其本學期啟動世賽考察交流以來，我壓力愈大，越發(fā)感到緊張了。現(xiàn)就我的所感所想報告如下： 一、第46屆世賽是學院實現(xiàn)飛躍發(fā)展的最佳機遇。 世界技能大賽對學院發(fā)展的拉動作用不言而喻，2018年招生爆滿就是最好的例證。兩名選手進入國家隊，兌現(xiàn)了學院對省廳的承諾，這一成績?yōu)殛兾鳡幜斯?，徹底改變了上級領(lǐng)導對我們這所民辦學校的看法。同時，這個矚目的成績也使兄弟院校刮目相看，我院在陜西技工領(lǐng)域的話語權(quán)大大提升。 第46屆世界技能大賽在上海舉辦，國家對此項賽事的重視程度和對職業(yè)教育的支持力度空前，如果我院在第46屆世賽上再進一步，有所作為，學院發(fā)展將由量變轉(zhuǎn)向質(zhì)的飛躍，從此脫穎而出，走向飛速發(fā)展的快車道，迎來更好的平臺和發(fā)展機遇。 思路清晰的校院長們都看到了這一點，發(fā)達省份為了這個機會不惜血本，培養(yǎng)模式不斷更新，選手水平不斷提高，競爭異常激烈。我們須冷靜思考，合理布局，以非常思路果斷出手，方能制勝。 二、對標外省兄弟院校，客觀認識自己的不足。 1.教練團隊。 有所作為的院校教練均為專職，教練團隊專業(yè)化、年輕化，職業(yè)化，無其他事項干擾，一心一意搞世賽。我院無專職教練團隊，所有教練和管理人員均為兼職，且教練年齡過大，看不懂最新技術(shù)標準，不會函數(shù)，無法計算關(guān)鍵數(shù)據(jù)，不懂CAD，沒有成像感念。包括王主任，這位中國集訓隊的專家，也不懂以上技術(shù)，在趙剛10進5的時候，題目是現(xiàn)場抽取的，師徒二人均不懂CAD，也不算尺寸角度，無法放樣，不得不讓趙剛打電話請教袁林。有的項目干脆沒有教練。 2.選手梯隊。 在考察的時候發(fā)現(xiàn)，參加世賽的選手已經(jīng)職業(yè)化，有的學校干脆成立了世賽班，學校為參加世賽的選手制定了專門的培養(yǎng)計劃，確保畢業(yè)證、技能證和就業(yè)。解決掉一切后顧之憂。我院選手目前還保持在興趣班的形式，而且興趣班的質(zhì)量也不高，至今沒有挑選出合適的種子選手。 3.竟賽設(shè)備。 我院的競賽設(shè)備僅能滿足砌筑和瓷磚貼面項目。其它項目無從談起。據(jù)考察發(fā)現(xiàn)，成績優(yōu)異的學校配有足夠的競賽設(shè)備，畢竟是在圈子里混，可以拿到題庫和樣題，方能反復訓練取得優(yōu)異成績。七拼八湊是不可能在激烈競爭中脫穎而出的。在本次全國中職技能大賽上，我院裝飾技術(shù)和服裝設(shè)計項目就是因為設(shè)備和材料問題吃了大虧。 4.政策支持。 我院的競賽獎勵辦法幾經(jīng)研討，至今沒有出臺。院長雖在會議上反復強調(diào)競賽工作的重要性，但這并沒有引起大家的足夠重視。教務(wù)部門把住老師，老師需要兼顧很多工作，無法專心培養(yǎng)選手，只能利用業(yè)余時間進行培訓，甚至部門安排的拔草、打掃的工作都比培養(yǎng)競賽選手重要，教練經(jīng)常不得不拋下選手前去完成這些雞毛蒜皮的工作。選手如果不正常上課不按時參加考試就無法拿到畢業(yè)證和技能證，于是學生也只能犧牲訓練時間去參加正課或者考試。整個培訓過程松松垮垮，更不要說形成訓練體系了。如此也只能培養(yǎng)出業(yè)余選手。師資匱乏一直是學院發(fā)展的詬病，這與人力部門的不積極作為有很大關(guān)系。 三、采取非常手段，奮起直追。 1.確定目標，形成合力。 全校開會動員，確定目標，制定兩年規(guī)劃，責任到人，分工明確。對于認識不足的要進行批評教育，對不作為的要進行問責。 2.加強宣傳與激勵。 抓緊公布競賽獎勵辦法，大張旗鼓地宣傳我院獎勵政策，鼓勵教師和同學積極參與競賽工作。將取得優(yōu)異成績的選手照片事跡做成光榮榜。在樓、實訓室、宿舍、廣泛張貼，營造良好的輿論氛圍。 3.確定世賽項目。 砌筑、瓷磚貼面和精細木工等傳統(tǒng)項目不能丟，根據(jù)實際情況增加一兩個有把握的項目，尤其是冷門項目。目前看，油漆與裝飾、抹灰與隔墻系統(tǒng)可能性比較大，最后確定要看選手和教練的實際情況，根據(jù)評估結(jié)果最后確定。 4.成立職業(yè)競賽隊伍。 組織優(yōu)秀年輕教師和有潛力的選手成立學院世賽集訓隊，專職抓培訓。對選入校隊的選手實行特殊培養(yǎng)方案，不影響其拿畢業(yè)證和技能證，也不用擔心就業(yè)問題。向世賽要成績。 5.走出去請進來。 只有冠軍教練才能培養(yǎng)出冠軍。如果挖教練，就挖最優(yōu)秀的教練，如果送有潛質(zhì)的選手外出培訓，就把他送到最好的基地。比如，亞振公司培訓的選手只能進入前十，廣輕技師學院培養(yǎng)的選手則可以成為國手，我們就應該想辦法把選手送到廣輕去培訓。如果確定了新項目，沒有教練員的情況下就把選手送到國家集訓基地去培訓。河南新鄉(xiāng)的瓷磚貼面選手選手因跟著于建友大師培訓，獲得全國第三名。 6.廣交朋友，爭取支持。 必須與專家組長、世賽支持單位、供應商等搞好關(guān)系，多拜訪，多交流，爭取更多支持，擠進世賽核心圈子，靠近舞臺中央，取得更多話語權(quán)。廣交朋友，為將來不得已去“挖教練，挖選手”做鋪墊。 7.爭取更多平臺。 事實上，我們申辦第45屆世賽國家集訓基地和技能大師工作室是完全符合硬性指標的。但上級政府不作為，使我們吃了虧?，F(xiàn)在年輕的廳領(lǐng)導上任了，這是機遇。我們一定要積極作為，多多展示，證明實力，動員陪同領(lǐng)導去人社部周旋，力爭批復更多更好的平臺。 8.合理使用省廳撥付的經(jīng)費。 省廳的設(shè)備款