




已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
軟件仿真實訓(xùn) 解決方案 幫助客戶實現(xiàn)專業(yè)、高效、自由的產(chǎn)品培訓(xùn) - 裝 - 訂 - 線 - 1. 用戶面臨的問題 專業(yè)性較強的軟件產(chǎn)品,特別是那些功能強大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、設(shè)置靈活的產(chǎn)品,要讓用戶掌握產(chǎn)品的安裝、使用,設(shè)置和管理維護,需要進行大量培訓(xùn),包括內(nèi)部研發(fā)工程師、技術(shù)支持、銷售人員;也包括渠道合作伙伴、認證工程師、最終用戶等。目前很多廠商都是采用傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,包括提供產(chǎn)品介紹、使用手冊、安裝配置指南;或者錄制操作視頻;以及 集中式面授培訓(xùn)方式等;這些方式都存在一定的缺陷: 看文檔:不直觀;不適合操作技能,學(xué)員無法操作體驗;缺乏對學(xué)習(xí)過程的管理;難以測評學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。 看操作視頻: 單向的信息傳遞,無法互動;學(xué)員無法親自動手操作體驗,難以培養(yǎng)實際業(yè)務(wù)操作能力;缺乏對學(xué)習(xí)過程的管理;難以測評學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。 集中式面授培訓(xùn):對講師要求高,而一般廠家都是由技術(shù)工程師兼任,而工程師大多比較拘謹內(nèi)向,所以難以提供專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù);培訓(xùn)需要場地,且人員需要集中,場地、差旅成本高;不能隨時組織培訓(xùn),培訓(xùn)周期不靈活;現(xiàn)場搭建演示系統(tǒng)可能存在困 難,或者需產(chǎn)生費用;學(xué)員不容易體驗所有的業(yè)務(wù)場景;缺乏科學(xué)準確的培訓(xùn)效果測評手段,不容易激勵學(xué)員的主動性。 軟件 操作 仿真實訓(xùn)模式,很好的解決了上述問題。和傳統(tǒng)培訓(xùn)資源如文檔、 PPT、視頻等不同,恒楊科技可在仿真教學(xué)平臺上,為客戶量身定做仿真實訓(xùn)軟件。軟件提供一套完整的操作案例,向?qū)W員展示和講解軟件的使用和操作流程。學(xué)員可以自動演播,也可以通過實際模擬操作來掌握軟件的功能和特性。 2. 產(chǎn)品概述 恒楊科技自主研發(fā)的軟件仿真教學(xué)平臺,通過虛擬仿真技術(shù),可以完全模擬軟件的業(yè)務(wù)操作環(huán)境,向?qū)W員展示和講解軟件的使用 以及業(yè)務(wù)操作流程。學(xué)員可以通過實際操作來掌握軟件的功能和特性,也可以通過自動演播模式學(xué)習(xí)。手把手教學(xué)模式,讓學(xué)員在每個操作步驟都可以自助得到指導(dǎo);仿真實戰(zhàn)考核,可以準確評估學(xué)員的實際動手業(yè)務(wù)操作能力;教學(xué)分析,對學(xué)員行為全面掌控。 圖一 .主界面 主要功能 看書:可以查看產(chǎn)品手冊、使用手冊、管理配置指南、常見問題等。 聽課:通過教學(xué)視頻進行授課,可以把授課內(nèi)容劃分成很多小段視頻進行管理。 圖 2. 教學(xué)視頻列表 練習(xí):在軟件仿真環(huán)境中進行實際操作,加深對相關(guān)業(yè)務(wù)的理解。手把 手的專家指導(dǎo),使每個學(xué)員即使零基礎(chǔ)也可以完成操作。下圖展示了手把手教學(xué)操作界面。在題庫控制面板上面,顯示一個業(yè)務(wù)操作要求;如果學(xué)員不懂怎么完成該操作,可以點擊“手把手提示”,軟件會通過紅色閃爍提示框說明操作區(qū)域和動作。 圖 3.手把手教學(xué) 考核:對學(xué)員的業(yè)務(wù)操作技能進行實戰(zhàn)考核,并自動評分。 圖 4.實戰(zhàn)測評 3. 產(chǎn)品特點 仿真性: 虛擬教學(xué)環(huán)境是以真實業(yè)務(wù)環(huán)境為基礎(chǔ)進行搭建的,操作流程和規(guī)則同樣立足于實際業(yè)務(wù)操作規(guī)范,虛擬操作環(huán)境和真實操作體驗是一致的。 1.提出業(yè)務(wù)操作要求 2.如何操作,點它 3.軟件提示如何操作 實踐性 : 與傳統(tǒng)只能做單向知識傳遞的“ 視頻教學(xué)”模式完全不同,學(xué)員可以在仿真環(huán)境中進行實際操作,與業(yè)務(wù)環(huán)境進行交互,實現(xiàn)雙向良性互動。 情景性 : 軟件可以仿真一個情景,要求學(xué)員在該情景下進行業(yè)務(wù)判斷和操作。比如某些軟件的功能,需要在特定情景下才能觸發(fā)(這些條件可能代價非常高昂,比如需要大規(guī)模網(wǎng)絡(luò),或者高性能硬件);傳統(tǒng)培訓(xùn)中,由于設(shè)備、場地等硬件的限制,許多功能都無法演示或操作。借助虛擬仿真技術(shù),可以將學(xué)員置于各種復(fù)雜、突發(fā)業(yè)務(wù)環(huán)境中去,從而進行針對性訓(xùn)練,提高自身的應(yīng)變能力與相關(guān)處理技能。 自主性: 仿真實訓(xùn)系統(tǒng)安裝運行后,在手把手教學(xué)模式下, 學(xué)員可獨立學(xué)習(xí),不受教室、講師等條件約束,根據(jù)自身實際安排學(xué)習(xí)時間,具有極大的靈活性。企業(yè)也可以減少集中培訓(xùn)次數(shù)和縮短集中培訓(xùn)時間,降低培訓(xùn)成本。 安全性: 傳統(tǒng)軟件培訓(xùn)時,為了讓大家能體驗軟件操作,會提供真實系統(tǒng)的測試賬號或者搭建一個測試系統(tǒng),這都是在一個真實的系統(tǒng)中運行,潛在著安全風(fēng)險;特別是對銀 行,證券等行業(yè),比如著名的“光大烏龍指”事件,最開始就謠傳說是模擬炒股系統(tǒng)切成了實盤操作。仿真平臺提供的是虛擬的業(yè)務(wù)環(huán)境,徹底杜絕對真實系統(tǒng)的任何影響,確保真實業(yè)務(wù)系統(tǒng)萬無一失;學(xué)員可以卸去事故隱患的包袱,大膽 嘗試各種極端操作演練,提高技能水平。 激勵性: 軟件產(chǎn)品培訓(xùn)側(cè)重于操作技能,傳統(tǒng)的選擇題、判斷題、填空題等適用于考察知識的掌握程度,難以評估學(xué)員的動手能力。仿真平臺提供了創(chuàng)新的考核方式,能準確量化評估學(xué)員業(yè)務(wù)操作能力,實現(xiàn)無紙化、自動化考核,從而激勵學(xué)員認真學(xué)習(xí)掌握操作技能。 4. 產(chǎn)品價值 仿真實訓(xùn)平臺徹底顛覆了軟件產(chǎn)品原來集中面授或者看教學(xué)視頻、讀產(chǎn)品文檔的培訓(xùn)模式,提出了一種低成本、高效率的讀、學(xué)、練、考全過程手把手培訓(xùn)模式,能降低培訓(xùn)成本、提高學(xué)習(xí)主動性和培訓(xùn)效率,有效提升學(xué)員動手能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 降低培訓(xùn) 成本: 全自動化的培訓(xùn)模式,可多次重復(fù)學(xué)習(xí),大大節(jié)省講師、培訓(xùn)管理等人工費用;可完全取代集中面授模式,節(jié)省場地租賃費用;公司可安排員工自主學(xué)習(xí),減少上班時集中培訓(xùn)工時。據(jù)統(tǒng)計,只要受訓(xùn)累計時長達到數(shù)百個人天,或者集中培訓(xùn)次數(shù)在數(shù)十次,即可為公司節(jié)省講師和學(xué)員的工資福利費、培訓(xùn)管理費、場地租賃費、差旅費等至少數(shù)萬元。另外,某些大型軟件運行環(huán)境苛刻,如磁盤陣列、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)等,培訓(xùn)環(huán)境中往往無法配備。有些大型軟件安裝配置復(fù)雜,導(dǎo)致培訓(xùn)環(huán)境中搭建演示系統(tǒng)需要專業(yè)工程師配合,周期可達數(shù)天。而虛擬仿真平臺則很好解決這一問題 。另外,很多商業(yè)軟件培訓(xùn)時還涉及到 License 管理的問題,而虛擬仿真則可避免這一問題。 提高培訓(xùn)效率: 由于使用軟件自動化教學(xué),學(xué)員隨時隨地均可學(xué)習(xí);不像傳統(tǒng)面授開班形式,受成本限制,需要等學(xué)員數(shù)量累積到一定數(shù)量才開班;特別適合內(nèi)部培訓(xùn);學(xué)員可根據(jù)個人情況自己安排時間和學(xué)習(xí)過程, 實現(xiàn)個性化培訓(xùn); 軟培寶 TM 可分析學(xué)員知識和技能掌握情況,明確薄弱環(huán)節(jié),有的放矢的消除知識死角,用戶可以方便的查漏補缺,以最少的時間和精力,掌握教學(xué)內(nèi)容。 保障培訓(xùn)效果: 通過創(chuàng)新的考核方式,量化評估學(xué)員業(yè)務(wù)操作能力,實現(xiàn)無紙化、自動化 考核,從而激勵學(xué)員認真學(xué)習(xí)掌握操作技能; 最終提高員工勞動生產(chǎn)率,企業(yè)經(jīng)營成果增加。 增強產(chǎn)品競爭力: 采用創(chuàng)新的專業(yè)化產(chǎn)品培訓(xùn)模式,會提升產(chǎn)品專業(yè)度,讓客戶更可信賴。 軟件的虛擬仿真功能,使其也能用于產(chǎn)品演示,可有效防止演示失敗的情況發(fā)生,保障產(chǎn)品穩(wěn)定可靠的感受。 可以讓內(nèi)部員工得到更好培訓(xùn),提高生產(chǎn)效率 ,擴大產(chǎn)能 。 可以讓合作伙伴得到更好培訓(xùn),提高戰(zhàn)斗力。 可以讓客戶得到更好培訓(xùn),改進產(chǎn)品使用效果,提高滿意度。 以前搭建演示系統(tǒng)進行培訓(xùn),還可能涉及到 License 管理;虛擬仿真軟件不需要原 license, 可對 更廣大的 潛在用戶進行體驗培訓(xùn),增加市場機會 。 另外,解決方案亦可用于工程師認證考試;也可用于舉辦軟件使用競賽,是產(chǎn)品推廣的一種好手段。 5. 適用范圍 平臺可適用于軟件開發(fā)商,為其專業(yè)軟件產(chǎn)品定制開發(fā)仿真產(chǎn)品實訓(xùn)系統(tǒng),實現(xiàn)對公司開發(fā)人員、技術(shù)支持工程師、渠道合作伙伴以及產(chǎn)品最終用戶的培訓(xùn)、新手訓(xùn)練營、技
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 議論文論點的尋找或提煉
- 2025年黨章黨史國史國情知識競賽題庫及答案(共180題)
- 寫母親的作文
- 公司犯錯誤的檢討書
- 演講稿開場白說
- 飛機維修委托協(xié)議
- 體外膈肌起搏治療結(jié)合呼吸訓(xùn)練法對慢阻肺患者呼吸功能及運動耐力的影響
- 《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》課件-第2章 MySQL的安裝與配置
- 陵園墓碑裝修合同模板
- 《Linux操作系統(tǒng)》課件-2.Linux基本命令操作
- MOOC 人工智能基礎(chǔ)-國防科技大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 裝配式建筑預(yù)制構(gòu)件安裝-水平構(gòu)件安裝技術(shù)
- 部編版語文五年級下冊第四單元大單元整體教學(xué)設(shè)計
- 《廂式貨運車系列型譜》
- 第二課-智能多面手-課件-六年級下冊信息科技河南大學(xué)版
- 浙江弘博新材料科技有限公司年產(chǎn) 10 萬噸增塑劑和配套 4 萬噸苯酐擴建項目 環(huán)境影響報告書
- 境外安全管理培訓(xùn)(海外)課件
- 家鄉(xiāng)物產(chǎn)說課稿公開課
- 紙箱出廠檢驗報告
- 廠房分布式光伏系統(tǒng)施工進度計劃橫道圖
- 《大學(xué)英語四六級》課件
評論
0/150
提交評論