中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施方案.doc

中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施方案 本學(xué)期我校以自治區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施方案和市教育局“五項(xiàng)工程”為指導(dǎo)以穩(wěn)步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)以“五條禁令”和“五項(xiàng)工程”的落實(shí)為抓手立足我校教育發(fā)展的實(shí)際堅(jiān)持以人為本的教育理念加大工作力度狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí)以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)全面提高教學(xué)質(zhì)量今年是我校實(shí)現(xiàn)三年發(fā)展規(guī)劃最關(guān)鍵的一年學(xué)校面臨的就是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量辦讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校擴(kuò)大知名度向名校目標(biāo)邁進(jìn)具體做法如下： 一、教育教學(xué)質(zhì)量提高工程活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：李濤 副組長(zhǎng)：姚國(guó)施學(xué)武陳建民 成員：葛萬(wàn)才李?yuàn)^田興兵李杰陸占恒吳毅 朱艷娟王學(xué)升李坤劉海波 二、教學(xué)常規(guī)管理工作狠抓不懈 常規(guī)做好、細(xì)節(jié)抓嚴(yán)、過(guò)程抓實(shí)是我校領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)工作始終如一堅(jiān)持的方法開(kāi)學(xué)初教務(wù)處安排各學(xué)科教師制定教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃和網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃修改了課堂教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定進(jìn)一步對(duì)教師候課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)做了嚴(yán)格要求加強(qiáng)住宿生晚自習(xí)輔導(dǎo)工作結(jié)合教育局下發(fā)的教育行風(fēng)“五條禁令”學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校行風(fēng)工作要求和教學(xué)質(zhì)量管理辦法做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為形成良好的教風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)以人為本實(shí)行民主管理建立完整科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理規(guī)章制度提高制度的執(zhí)行力和實(shí)效性制度管理能使工作有序進(jìn)行但要發(fā)揮教師潛在的能動(dòng)性則要靠學(xué)校靈活富有人情化的管理我校領(lǐng)導(dǎo)本著服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的管理理念精心做好各自所負(fù)責(zé)的工作心系學(xué)校的發(fā)展尊重和賞識(shí)教師放大每位教師的優(yōu)點(diǎn)、讓每位教師感受到自己在學(xué)校很重要有用武之地結(jié)合教研室教師教學(xué)能力競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各學(xué)科能力競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀的教師命名“教學(xué)能手”學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站、展板、廣播、媒體等多種形式宣傳讓他們的成績(jī)、榮譽(yù)廣泛傳播學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教師的生活工作情況隨時(shí)送上關(guān)心和問(wèn)候同時(shí)教育老師以“陽(yáng)光”心態(tài)對(duì)待工作和學(xué)習(xí)克服工作上倦怠以滿(mǎn)腔的激情投入每天的工作 三、抓教師素質(zhì)的提升打造名師 1、落實(shí)我?！皬?qiáng)師工程”計(jì)劃一個(gè)學(xué)校成功取決于教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)包學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)同時(shí)給教師上示范課安排骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行一幫一說(shuō)課、做課、評(píng)課活動(dòng)“結(jié)對(duì)幫扶”工作要進(jìn)一步加強(qiáng)尤其對(duì)新任九年級(jí)的教師加強(qiáng)幫扶每周安排最少兩節(jié)原來(lái)的教師上示范課領(lǐng)導(dǎo)和教師的主要精力都放在了課堂上定期開(kāi)展教學(xué)工作檢查檢查指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改實(shí)行精細(xì)化教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課40節(jié)以上、組長(zhǎng)20節(jié)、教師15節(jié)無(wú)論工作頭緒有多少手頭事情有多少每天推門(mén)聽(tīng)課已形成工作習(xí)慣 2、加大校本教研的力度苦練內(nèi)功學(xué)校每周安排一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、一次校本教研活動(dòng)、一次教研組活動(dòng)同時(shí)安排教師自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合每周三落實(shí)集體備課制成立以年級(jí)為單位的備課組充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用充分發(fā)揮集體的智慧同課異構(gòu)、找問(wèn)題找差距、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)的重點(diǎn)也放在如何上好每一堂課、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂的時(shí)效性上 3、請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)的方法為我所用內(nèi)化為自己的知識(shí)和技能組織教師外出聽(tīng)課派教師外出觀摩學(xué)習(xí)積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性將網(wǎng)絡(luò)教研工作納入到教師的業(yè)務(wù)考核中針對(duì)學(xué)校教師的具體情況教務(wù)處利用星期二、三下午時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行大規(guī)模、高層次的計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)五十歲以下的教師能熟練運(yùn)用和操作加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)對(duì)教師鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等方面進(jìn)行提高加大教學(xué)獎(jiǎng)懲的力度對(duì)教學(xué)成績(jī)和教學(xué)論文的撰寫(xiě)、發(fā)表方面給以重獎(jiǎng)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的和成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度進(jìn)一步擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)面極大的提高了師生的工作學(xué)習(xí)積極性購(gòu)買(mǎi)了教學(xué)用書(shū)和器材盡量滿(mǎn)足教學(xué)需要開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展每周三下午充分發(fā)揮音體美計(jì)算機(jī)英語(yǔ)特長(zhǎng)教師的成立了七個(gè)活動(dòng)小組有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展了各種活動(dòng)學(xué)生積極性高家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈 四、開(kāi)展二期“課堂質(zhì)量工程”達(dá)標(biāo)活動(dòng)制定切合實(shí)際的達(dá)標(biāo)活動(dòng)計(jì)劃安排開(kāi)展經(jīng)常性課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)保證達(dá)標(biāo)率100%發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用帶動(dòng)全體教師提高課堂實(shí)效本學(xué)期分文理兩組搞好英語(yǔ)組、理化組的達(dá)標(biāo)活動(dòng) 五、深入進(jìn)行“有效教學(xué)、有效課堂”活動(dòng)關(guān)注課堂實(shí)際關(guān)愛(ài)學(xué)困生進(jìn)一步強(qiáng)化“導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)、骨干教師聽(tīng)課診斷課堂上的問(wèn)題并及時(shí)協(xié)同教師一起解決課堂上重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧課堂上要精講精練的問(wèn)題安排每班定期到閱覽室上好閱讀課提倡把課堂還給學(xué)生多提問(wèn)、多指導(dǎo)學(xué)困生同時(shí)關(guān)注學(xué)生心理健康教育使孩子愉快的學(xué)習(xí)快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天 六、大力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在全市質(zhì)量監(jiān)測(cè)和學(xué)校組織的測(cè)查中部分學(xué)科的平均分達(dá)到80分以上及格率達(dá)100%加大中考研究力度重視對(duì)中間學(xué)生的培養(yǎng)、促進(jìn)和提高多與外校交流共享資源注重