中班音樂活動：《小老鼠和泡泡糖》 .doc

禮河幼兒園區(qū)級開放活動（2012.11）中班音樂活動：小老鼠和泡泡糖殷 洪活動目標：1. 熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲學習小老鼠的各種動作。2. 鼓勵幼兒大膽想象，嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作。3.積極參與活動，體驗音樂游戲的快樂。活動準備：1.小老鼠手偶一個2.松緊帶人手一根3.小老鼠和泡泡糖音樂活動過程：一、手偶表演，激發(fā)游戲興趣（一）聽音樂，激發(fā)游戲興趣1.小朋友，今天誰來了?2.小老鼠偷偷溜出去玩會發(fā)生什么事情呢?（二）聽故事，了解游戲情節(jié)1.究竟發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽故事。2.小老鼠為什么要左看右看？二、繪畫圖譜，感知音樂結構（一）畫圖譜，引導幼兒初步感受音樂。請小朋友聽音樂，和小老鼠一起玩一玩。 （二）看圖譜，引導幼兒理解并表現(xiàn)a段音樂。1.圖譜上什么地方表示的是小老鼠跑跑跑跑，看，看？2.請所有的小朋友看圖譜，學學這只小老鼠。（三）看圖譜，引導幼兒理解并表現(xiàn)b段音樂。1.圖譜上什么地方表現(xiàn)的是小老鼠拽泡泡糖？2.我們看著圖譜來學學這只小老鼠。 三、以物代物，體驗泡泡糖的彈性1.引導幼兒在身體各部位自由玩松緊帶。2.個別幼兒展示用松緊帶在身體各部位的不同玩法。3.集體游戲，在音樂中用夸張的肢體動作完整表現(xiàn)樂曲。四、設計情節(jié)，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲1.小老鼠偷偷溜出去玩的事情被許多老鼠知道了，你們猜都有些什么樣的老鼠？2.原來還有這么多種小老鼠，下面請小朋友學一學各種小老鼠的樣子來玩一玩。3.玩過了泡泡糖，小朋友想一想，我們能經(jīng)常吃泡泡糖嗎？為什么？我們吃完的泡泡糖應該放到哪里呢？大班音樂活動：小黃鴨合唱隊 高 晶活動目標：1.在情境中學唱歌曲，并掌握附點節(jié)奏。2.初步嘗試用分組唱的形式進行歌唱。3.激發(fā)參與興趣，體驗和朋友共同歌唱的快樂。活動準備：1.分組標志（游泳隊、唱歌隊、泡泡隊）2.ppt課件活動過程：一、水中游來小黃鴨引入和體驗今天我請來的是一位喜歡水的朋友，猜猜可能會是誰？二、小小黃鴨嘎嘎叫感受和游戲（一）、聽聽說說（出示小黃鴨）1.觀察ppt，引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗從外形、顏色等方面說說喜歡的原因。2.教師唱a段，引導幼兒傾聽歌詞。你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎？請你來聽一聽。3.教師引導幼兒說出聽到的歌詞。你聽到了嗎？我為什么喜歡這只小黃鴨？4.師生合唱a段。（二）、玩玩唱唱1.教師完整演唱歌曲。我的小黃鴨不僅叫聲好聽，還有三個本領呢，請你來聽一聽。2.引導幼兒根據(jù)適當節(jié)奏添加象聲詞?？刹豢梢栽诒绢I后面加上一些有趣的聲音？3.在歌曲結尾加上象聲詞上行和下行的練習。你聽出來小黃鴨吹的泡泡是往哪兒吹的嗎？4.師生共同歌唱歌曲第一遍，同時播放ppt。這樣一來這首歌就更有趣了，一起來唱唱吧。三、小小黃鴨合唱隊分組和歌唱1.師生共同歌唱歌曲第二遍。你們的歌聲把一群小黃鴨都吸引來了，瞧瞧來了幾只？2.教師出示分組標志，引導幼兒說說不同的分組方法。小黃鴨合唱隊今天要去沙灘上演出了，瞧，它們還打扮了一下?，F(xiàn)在要請小黃鴨合唱隊分成泡泡隊、游泳隊、唱歌隊三組來唱這首歌。怎么分呢？3.幼兒自由選擇參加分隊來進行演唱。4.師生共同討論分組唱的規(guī)則，聽伴奏變換形式完整歌唱。小班語言活動：小玻上幼兒園 劉 麗 活動目標：1.感受故事中小玻第一天上幼兒園的有趣經(jīng)歷，體驗幼兒園生活的快樂。2.愿意學說故事中的簡單對話。3.積極參與活動，體驗與同伴閱讀的樂趣?；顒訙蕚洌捍髨D書、歌曲我愛我的幼兒園、小狗圖片、幼兒操作材料等活動過程：一、引出話題，激發(fā)幼兒閱讀興趣1.出示小玻（圖片），介紹并認識小玻。2.小玻長大了和我們小朋友一樣，今天他也要上幼兒園了，不過小玻他有點擔心，有點緊張，他會開心嗎？他會找到好朋友嗎？3.你有好朋友嗎？介紹自己的好朋友。二、閱讀對話，體驗小玻的快樂經(jīng)歷（一）、朋友和老師（圖一、圖二）1.早上小玻跟著媽媽高高興興的上幼兒園，他們來到了教室門口，看到了誰？那我們看到黑熊老師應該怎么說？2.教室里還有一群熱情的小伙伴，看看他們都是誰？（引導伙伴間相互問好和介紹）3.你想和誰成為好朋友？和它打打招呼吧?。ǘg樂游戲場（圖三）1.小朋友們?nèi)ゲ賵錾峡梢愿墒裁茨兀?.原來，操場上小玻和他的小伙伴們在做游戲，我們來看看他們在玩什么？（捉迷藏）3.你找到了誰呀？（幼兒邊念兒歌邊幫助小玻找到他的伙伴們，體驗游戲的快樂）（三）開心午餐會（圖四）1.咕嚕嚕咕嚕嚕什么聲音啊？黑熊老師會給小動物們準備什么好吃的呢？2.誰來幫小動物們分一分？記得要請大家吃他們最喜歡的東西哦！3.幼兒操作，給小動物們分食物（引導幼兒學習對話“xx，我請你吃”）（四）一起學本領（圖五）（播放音樂我愛我的幼兒園）1.歌聲真動聽，是誰在唱歌？ （在伙伴們開開心心唱歌的過程中小玻悄悄躲到了桌布的下面）2.猜猜小玻為什么要躲到老師的桌布后呀？畫外音小玻：哎，我不會唱歌（鼓勵伙伴們安慰小玻并邀請他和大家一起歡樂的唱歌。）三、回顧提升，相約高高興興上幼兒園小玻覺得幼兒園真好，朋友真多。可是時間過的真快，太陽落山啦，媽媽來接小玻，小玻真舍不得回家了，小朋友，我們和小玻相約明天一起高高興興上幼兒園吧！小班綜合活動：老鼠阿姨的禮物王曉嬋活動目標：1.引導幼兒根據(jù)聲音的提示，猜測糖果的多少，發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)的關系。2.在猜測中萌發(fā)對禮物的期待，體驗收獲禮物的快樂。活動準備：課件、糖果、糖果罐、絨布袋活動過程：一、看畫面，引發(fā)關注1.出示畫面，猜測身份這是誰？小朋友可以怎樣稱呼她呢？2.觀察禮物數(shù)量，一一對應老鼠阿姨會把禮物送給誰呢？一共來了幾個小動物？老鼠阿姨要準備幾份禮物呢？3.按順序拿禮物小動物們都跑來拿禮物，看看誰排在第一個？誰排在第二個？第三個是誰？第四個又是誰呢?二、聽聲音，猜測禮物（一）、看畫面，小動物們猜測禮物小兔說：老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀？（二）、聽聲音，小朋友們猜測禮物請小朋友用耳朵聽一聽，猜猜罐子里裝的是什么？（三）、分別出示三組糖果罐，比較多少1.出示1、2組糖果罐聽聽哪個罐子里的糖多，為什么？小結：原來罐子里糖少聲音就輕，糖多聲音就響，糖裝滿了就沒有聲音了。2.出示第3組糖果罐請小朋友再聽聽哪個罐子里的糖多，為什么？小結：原來硬的糖聲音就響，軟的糖聲音就輕。3.一共有幾罐糖果？哪罐最多？三、聽故事，分享禮物1.觀看畫面，出示禮物看看小動物們拿到的禮物是什么？2.和小動物們一起分享糖果大班語言活動一根羽毛也不能動吳 珊活動目標：1.理解故事內(nèi)容，感受天鵝和鴨子的堅持不懈。2.根據(jù)畫面進行猜想，理解角色的心理變化并大膽講述。3.感受朋友之間的情誼，獲得“生命和朋友比冠軍重要”的情感體驗?；顒訙蕚洌簆pt活動過程：1、 介紹角色，引起興趣1.出示圖1，認識角色它們是誰？2.出示名字，觀察比較究竟哪只是鴨子？哪只是天鵝？2、 觀察理解，大膽講述1.出示圖2，談談對圖示的不同理解你猜它們?yōu)榱耸裁词虑闋幊常?.出示圖片34，講述比賽結果你看到它們比了什么？結果誰贏了？3.講述故事開始部分，理解公平 比什么才公平呢？4.出示4張圖片，講述鴨子和天鵝比賽“木頭人”游戲的經(jīng)過5.根據(jù)情境，猜測符號的意思天鵝和鴨子心里在想些什么？三、游戲體驗，分享經(jīng)驗1.介紹游戲，遵守規(guī)則（1）鴨子和天鵝玩木頭人的游戲都很厲害，不分上下，你們想不想試試？（2）游戲規(guī)則：邊念兒歌邊隨意走動，直到兒歌結束時擺好姿勢保持不動；兩名幼兒來“搗亂”，但是“搗亂”者不可以觸碰游戲者的身體；在規(guī)定時間內(nèi)仍堅持不動