2013年秋北師大版八年級(jí)上冊(cè)思想品德全冊(cè)單元練習(xí)題及期中期末考試試題

第 1 單元 步入青春年華 一、 單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符號(hào)題意的，每小題 3 分，共 30分） 1、有這樣一封信：“自從進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，我覺(jué)得自己變了，以前不愿與男生接觸，但現(xiàn)在老想和男生說(shuō)話，愛(ài)和男生呆在一起，和男生 在一起做事效率特別高。我是不是有 什么問(wèn)題？”對(duì)于這封信，理解正確的是（ ） A、“我 ”肯定心理有問(wèn)題 B、“我”的變化是青春期的一種正常現(xiàn)象 C “ 我”是喜歡上了某一男生，才出現(xiàn)了這些變化 D、“我”是想在男生面前表現(xiàn)自己，才出現(xiàn)這樣的變化 2、“青春讓每個(gè) 人都開(kāi)花一次，但不能擔(dān)保每 個(gè)人都有結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候?！贬５拿詥⑹疚覀儯?） 要珍惜青春年華，讓自己的青春開(kāi)花吐艷 每個(gè)人都會(huì)在青年時(shí)代成為有才華的人 青春是盛開(kāi)的花朵，我們不僅要讓它散發(fā)迷人芳香，更要讓它結(jié)出累累碩果 要努力彈奏好青春的協(xié)奏曲，使自己成 為祖國(guó)需要的人才 A、 B、 C、 D、 3、“每一天都有新的太陽(yáng)，一樣紅紅含笑的臉龐；壞天氣也 有好心情，我們的心在烏云之上”這 首詩(shī)中你能體會(huì)到（ ） A、青春的我們眼中的一切都是美好的 B、小孩子脾氣變幻莫測(cè) C、成長(zhǎng)中的我們身體永遠(yuǎn)健康 D、年輕的心比天高 4、初中生小葉長(zhǎng)得不漂亮，個(gè)子也不高，但她熱情開(kāi)朗，也很聰明。愛(ài)美之心，人皆有之。要使自己更具有青春魅力（ ） A、小葉應(yīng)努力追求內(nèi)在美，外在美就不勉強(qiáng)了 B、小葉應(yīng)把追求美的重點(diǎn)放在外在美上，內(nèi)在美已經(jīng)具備了，就不必再努力了 C、小葉既要注意自己的儀表，體現(xiàn)自己的外在美，更要加強(qiáng)自己的內(nèi)在美， 使自己更具魅力 D、順其自然，不必強(qiáng)求，自然就是美 5、 下列選項(xiàng)是屬于應(yīng)對(duì)青春期煩惱的策略的是（ ） 對(duì)自己的長(zhǎng)相、生理缺陷難過(guò)、抱怨 對(duì)自己不能改變的現(xiàn)實(shí)坦然接受 不太在意別人的議論 面對(duì)任何困惑都擁有一份自信 A、 B、 C、 D、 6、下列選項(xiàng)中屬于男女同學(xué)恰當(dāng)交往的是（ ） A、張姍姍和魯強(qiáng)互相欣賞，倆人經(jīng)常避開(kāi)集體活動(dòng)單 獨(dú)交往 B、柳爽是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，經(jīng)常與男生稱(chēng)兄道弟，打打鬧鬧 C、玲玲和梁亮都是班干部，他們經(jīng)常一起組織班級(jí)活動(dòng) D、劉巧很少與男生交往，她認(rèn)為男女生交往是不正經(jīng) 7、在和異性同學(xué)的交往中，下列語(yǔ)言和行為屬于不尊重他人的表現(xiàn)的是（ ） 取笑別人的外貌缺陷 說(shuō)話帶“臟”字 他人不在時(shí)，亂翻他人的東西 與異性交往時(shí)，保持適當(dāng)?shù)木嚯x A B C D 8、在班級(jí)大掃除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又干凈。這種分工產(chǎn)生的效果說(shuō)明（ ） A、男女生間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 B、可以把重活兒全推給男生做 C、大家可以邊聊天邊干活兒，提高效率 D、大家平分工作，誰(shuí)也不吃虧 9、九年級(jí)女生小文性格活潑外向，常常與班上男孩一起討論問(wèn)題、打球、跑步?？墒亲罱型瑢W(xué)說(shuō)她與男生交往不太正常，讓她十分苦惱。小文在交往中應(yīng)該注意（ ） A、與男同學(xué)保持距離，盡量減少來(lái)往 B、異性交往既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的時(shí)間和頻率 C、增強(qiáng)自己的性別意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法 D、只同自己要好的一名異性同學(xué)交 往 10、有關(guān)專(zhuān)家研究表明，成功的人士，無(wú)論男女，往往同時(shí)兼具“屬于男性的優(yōu)點(diǎn)”和“屬于女性的優(yōu)點(diǎn)”。這說(shuō)明（ ） A、我們要發(fā)展對(duì)異性的特殊感情 B、我們要模仿異性的行為 C、我們要學(xué)習(xí)異性的長(zhǎng)處 D、性別不同，性別意識(shí)不同 二、多項(xiàng)選擇題（下列各題至少有兩個(gè)正確答案，每小題 3 分， 共 15 分） 11、 北京電視臺(tái)舉辦的紅樓夢(mèng)中人選秀活動(dòng)中，爭(zhēng)當(dāng)劉姥姥的選手大多是退休老干部、老工人，她們說(shuō)自己是 60 歲的人， 30 歲 的 身 體 ， 20 歲 的 心 理 ， 這 不能 說(shuō) 明 她 們（ ） A、 想和年輕人搶角色，爭(zhēng)風(fēng)頭 B、 青春永駐，心境年輕 C、 無(wú)事可做，閑得無(wú)聊 D、 想上電視劇出名 12、下列現(xiàn)象，屬于坦然接納青春期生理變化的是（ ） A、曉文每天照鏡子都會(huì)感到自己臉上的青春痘又多了幾個(gè)，羞得上課不敢抬頭，課下不敢和同學(xué)面對(duì)面 B、上初中后，大多數(shù)男同學(xué)的個(gè)子都長(zhǎng)高了，但是 小剛還是“原地不動(dòng)”，他總是開(kāi)朗地引用潘長(zhǎng)江小品中的話：“科學(xué)認(rèn)為，濃縮的都是精華。” C、小林黑黑的、瘦瘦的，她想：“我沒(méi)有漂亮的面容，姣好的身材，生活中沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有色彩” D、小強(qiáng)發(fā)育非?？欤B聲音也變得沙啞難聽(tīng)了，他并沒(méi)有因此而自卑，還是積極參加班級(jí)活動(dòng) 13、對(duì)于班里出現(xiàn)的流言蜚語(yǔ)，不正確的態(tài)度是 ( ) A、反對(duì)。支持男女同學(xué)間的正常交往，營(yíng)造班級(jí)和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍 B、贊成?！盁o(wú)風(fēng)不起浪”，流言蜚語(yǔ)一定程度上可以扼制男女同學(xué)間關(guān)系的發(fā)展 C、不管這些，只要自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好就行 了 D、直接向兩位同學(xué)提出不要往來(lái) 14、小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進(jìn)出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀”，小茜為此非?？鄲篮屠Щ?。由此在班上引起了關(guān)于異性交往問(wèn)題的討論，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是 ( ) A、男女生交往，要講究交往的藝術(shù) B、男女生之間要少說(shuō)話，保持一定的距離 C、早戀有壞處也有好處，不應(yīng)提倡也不必反對(duì) D、異性同學(xué)純真的友誼，有利于我們健康成長(zhǎng) 15、青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀睿磺啻航o予我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求，下面對(duì)青春 的理解正確的是 ( ) A、青春是人生的朝陽(yáng)期 B、青春蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志 C、青春就是享樂(lè)，交朋友，談戀愛(ài) D、青春就是“酷”，穿名牌，跟時(shí)尚 三、簡(jiǎn)答題（ 10 分） 16、觀看漫畫(huà)回答問(wèn)題。 小林對(duì)媽媽說(shuō)：“明天我跟幾個(gè)同學(xué)一塊去看電影，行嗎？”媽媽問(wèn)：“有女生嗎？”小林回答：“有?！?（ 1）媽媽為什么不許小林去看電影？媽媽的理由正確嗎？（ 3 分） （ 2）如果你是小林，應(yīng)怎樣說(shuō)服媽媽同意自己與同學(xué)去看電影？（ 2 分） 17、少壯不努力，老大徒傷悲。 樂(lè)府詩(shī)集長(zhǎng)歌行 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛 以上都是教育我們要珍惜青春時(shí)光的名言警句。 你還知道哪些類(lèi)似的名句 ?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)共勉。 （ 2 分） (2) 青春短暫，短暫的青春值得我們好好珍惜；青春美麗，美麗的青春需要我們用心打造。珍惜青春，我們應(yīng)該如何做 ?（ 3 分） 四、辨析題（ 10 分 ） 18、在大街上，一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)走在一起，大人們投來(lái)了異樣的眼神。于是有人提出了“男女同學(xué)交往好不好？”這個(gè)問(wèn)題，對(duì)此，八年級(jí)（ 5）班進(jìn)行 了一次“辯論會(huì)”。 （ 1）請(qǐng)你幫這次辯論會(huì)擬定正方和反方的辯題。（ 2 分） （ 2）請(qǐng)你作為反方參加辯論，并寫(xiě)出辯論觀點(diǎn)。（ 4 分） （ 3）通過(guò)這次辯論，你得到哪些啟示？（ 4 分） 五、分析說(shuō)明題 (17 分 ) 19、 2011 年 5 月 21 日這一天，留著一頭短發(fā)，身著男式休閑運(yùn)動(dòng)衫的初二女生小敏（化名）來(lái)到了某市精神衛(wèi)生中心，焦慮地問(wèn)醫(yī)心理醫(yī)生：究竟該怎樣與異性交往？經(jīng)詢問(wèn)得知，小敏上初二時(shí)，親戚家的姐姐因早戀導(dǎo)致成績(jī)下滑，沒(méi)考上普高。此后，媽媽反復(fù)教育小麗，千萬(wàn)不能早戀，不能和男生交往。漸漸地，小敏不和男生 說(shuō)話，回避男生的目光。主任馬筠 分析，單純乖巧的小敏患上了“早戀恐懼癥”。 （ 1）“不能和男生交往”媽媽對(duì)小敏的這種教育觀念，你認(rèn)為是否恰當(dāng)？并作簡(jiǎn)要分析。（ 6分） （ 2）如果你是心理醫(yī)生，請(qǐng)你幫忙來(lái)回答小敏提出的問(wèn)題。（ 4 分） 20、青春期是人生中最重要、最燦爛的時(shí)期，也是生理上、心理上變化最大的時(shí)期。 2011年 9 月 8 日，濱州市某實(shí)驗(yàn)中學(xué)在報(bào)告廳舉行了以“我們的青春”為主題的大型專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)。假如你是該校學(xué)生，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：（ 你覺(jué)得本次活動(dòng)對(duì)我們青少年有什么意義？（ 4 分） 聽(tīng)完報(bào) 告后，請(qǐng)你寫(xiě)出對(duì)自己的青春寄語(yǔ)。（ 3 分） 六、探究體驗(yàn)題（ 18 分） 21、多大的孩子最難養(yǎng)？英國(guó)出爐的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示， 14歲女孩與 15歲男孩才是最難 “ 伺候 ” 的一群。英國(guó)一育兒網(wǎng)站調(diào)查了 2000 名父母，這些家長(zhǎng)的孩子已經(jīng)成年。調(diào)查結(jié)果顯示， 2/3 以上兒女雙全的父母認(rèn)為十來(lái)歲的女兒最難 “ 對(duì)付 ” 。 63%家有女兒的父母認(rèn)為女兒到了 14 歲變得讓人捉摸不透。她們悶悶不樂(lè)，郁郁寡歡，喜怒不定。男孩的叛逆期約比女孩晚 1 歲。 78%育有兒子的家長(zhǎng)反映，男孩到 15 歲時(shí)情緒起伏較大。當(dāng)這個(gè)時(shí)期的兒子認(rèn)為自己沒(méi)有獲得家長(zhǎng)理解時(shí) ，就會(huì)感到沮喪。 62%的男孩會(huì)把自己鎖在房間內(nèi)，拒絕與人交流。 看到這則報(bào)道后，某校八年級(jí)（ 2）班的同學(xué)深有感觸，為了使同學(xué)們正確對(duì)待青春期的困惑，把握美好的青春，他們決定以此為主題召開(kāi)一次主題班會(huì)，假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。 （ 1）【我來(lái)設(shè)計(jì)】請(qǐng)為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。（ 3 分） （ 2）【我來(lái)展示】請(qǐng)搜集并展示青春的名言、故事等。（ 4 分） （ 3）【煩惱征集】在生活中你有哪些青春期的煩惱和困惑？（ 4 分） （ 4）【走向快樂(lè)】請(qǐng)為自己擺脫青春期的煩惱和困惑制定一個(gè)計(jì)劃。（ 4 分） （ 5）【青 春無(wú)悔】我的青春宣言。（ 3 分） 第 2 單元 養(yǎng)成交往品德 一、 單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符號(hào)題意的，每小題 3 分，共 30分） 1、湖北某市 12 歲的學(xué)生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會(huì)游泳，大喊救命，一名工人方俊明見(jiàn)狀不知是謊，躍入水中救人，因水淺，導(dǎo)致頸椎骨析，終身殘疾。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ） A、撒謊騙人害人害已，我們要引以為誡 B、告訴我們不要輕易相信別人，否則會(huì)給自己帶來(lái)傷害 C、王飛要對(duì)自己的行為后果負(fù)責(zé) D、王飛應(yīng)加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)教育，吸取教訓(xùn)，提高自身的道德 素質(zhì) 2、 “已所不欲，勿施 于 人 ”是論語(yǔ)中的一句話，意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加到別人身上。下列做法中，符合上述觀點(diǎn)的是（ ） A、 小虎經(jīng)常給弱小的同學(xué)和女同學(xué)起綽號(hào) B、 李老師組織活動(dòng)前都征求同學(xué)的意見(jiàn)，從不強(qiáng)人所難 C、 王通不小心把教室的門(mén)踢壞了，他說(shuō)是小杰踢的 D、 小剛喜歡溜旱冰，星期天他非要不喜歡溜冰的小李陪她玩不可 3、 誠(chéng)實(shí)與隱私，是我們常常碰到的一對(duì)沖突，下列觀點(diǎn)你認(rèn)同的是（ ） 為了表明自己誠(chéng)實(shí)，常常需要滯露朋友的隱私 與網(wǎng)友見(jiàn)面屬于個(gè)人隱私， 不能告訴父母，免得他們阻止 對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重個(gè)人隱私是相互關(guān)聯(lián)的兩種道德準(zhǔn)則 尊重隱私是待人坦誠(chéng)的前提 A、 B、 C、 D、 4、 小明在 “好朋友 ”小強(qiáng)的逼迫下，被迫答應(yīng)了為他曠課到網(wǎng)吧的事情保密，你認(rèn)為小明對(duì)自己作的諾言（ ） A、 應(yīng)該遵守，因?yàn)樽稣\(chéng)實(shí)的人就必須履行諾言 B、 應(yīng)該信守，因?yàn)橹Z言一旦做出，就必須兌現(xiàn) C、 應(yīng)該信守，因?yàn)橹挥行攀夭拍苴A得對(duì)方的信任 D、 不應(yīng)該信守，因?yàn)橹Z 言是被迫情況下作出的，而且小強(qiáng)到網(wǎng)吧游戲是錯(cuò)誤的 5、 下列哪些行為屬于不尊重人的表現(xiàn)（ ） 喜歡當(dāng)著許多人的面指責(zé)同學(xué) 同學(xué)生理上有缺陷，以此取笑同學(xué) 從不隨意翻閱他人的東西 同學(xué)有進(jìn)步時(shí)，能適當(dāng)?shù)亟o與鼓勵(lì) A、 B、 C、 D、 6、 著名的戲劇家夏衍去世前感到十分難受。秘書(shū)說(shuō)： “我去叫大夫 ”夏衍艱難地說(shuō)： “不是叫，是請(qǐng) ”。 隨后就昏迷過(guò)去了。以下理解，你不同意的是（ ） A、 “不是叫，是請(qǐng) ”反映了夏老的平等意識(shí) B、 日常交往中我們要使用禮貌敬語(yǔ) C、 “不是叫，是請(qǐng) ”反映了夏老的尊重他人 D、 “不是叫，是請(qǐng) ”反映了夏老寬以待人 7、 小平在期中考試中，因怕考不好受到家長(zhǎng)的批評(píng)和責(zé)怪，于是就采取了作假手段。對(duì)此，下列看法中不正確的是（ ） A、 考試作假無(wú)助于我們獲得真實(shí)的本領(lǐng) B、 考試作假不利于我們培養(yǎng)誠(chéng)信品格 C、 靠自己的努力學(xué)習(xí)獲得的好成績(jī)和榮譽(yù)才具有真實(shí)的價(jià)值 D、 偶爾一次，不值得大驚小怪 8、 每個(gè)人都有得到他人信任的渴望，這是因?yàn)椋?） 人要在社會(huì)上立足，就離不開(kāi)相互的支持、相互的信任 他人的信任會(huì)給人帶來(lái)榮譽(yù)感、 成 就感、受尊重感等 他人的信任使人得到精神上的愉快，心理上的滿足 人都有受到尊重以及自我實(shí)現(xiàn)的需要，得到他人的信任實(shí)際上就是他人對(duì)自己的肯定 、 認(rèn)可，就是自己的價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn) A、 B、 C、 D、 9、 “志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食 ”給我們的啟示是（ ） A、尊重他人就要尊 重他人人格，每個(gè)人在人格上都是平等的 B、只有尊重他人，才會(huì)獲得他人的尊重 C、尊重是公德的前提，離開(kāi)了尊重，公德就無(wú)從談直 D、尊重能使人與人關(guān)系更和諧，從而增強(qiáng)社會(huì)和諧的基礎(chǔ) 10、下面與“信任”有關(guān)的名言警句是（ ） 疑人不用，疑人不用 老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心 己所不欲，勿施于人 信者行之基，行者人之本 A、 B、 C、 D、 二 、多項(xiàng)選擇題（下列各題至少有兩個(gè)正確答案，每小題 3 分， 共 15 分） 11、 下列做法中 違反 誠(chéng)實(shí)信用 原則 的有（ ） A、 某飯店特色菜 “ 群英薈萃 ” 每盤(pán) 68 元，其實(shí)是用各種蘿卜做成的一道涼拌菜 B、 北京同仁堂藥店恪守 “ 炮制雖繁必不敢省人力，品味雖貴必不敢減物力 ” 的商品原則 C、 一些商業(yè)名店打出 “ 童叟無(wú)欺、買(mǎi)賣(mài)公平 ” 的旗號(hào)，并用實(shí)際行動(dòng)贏得了消費(fèi)者的信賴 D、 一些廠家 在食品中添加“蘇丹紅” 12、 生活場(chǎng)景：前面有人擋住你的去路，這時(shí)，如果你說(shuō)： “ 讓開(kāi) !讓開(kāi) !我要過(guò)去 ! ” 或許換來(lái)的只是不屑一顧的白眼。如 果你能使用敬語(yǔ)，客氣地說(shuō)： “ 對(duì)不起，麻煩您讓一下路好嗎 ? ”對(duì)方一定會(huì)馬上讓開(kāi)，面帶笑容地讓你過(guò)去。這說(shuō)明了 ( ) A、 語(yǔ)言文明能使交往和諧，語(yǔ)言不文明會(huì)造成交往困難 B、 在待人接物中要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ) C、 禮貌具有神奇的力量和魅力，禮貌是通往友好交往的橋梁 D、 交往中使用禮貌用語(yǔ)能化解不必要的爭(zhēng)吵與矛盾 13、對(duì)于誠(chéng)實(shí)的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ） A、誠(chéng)實(shí)能使我們心懷坦蕩，形成健康人格 B、誠(chéng)實(shí)能使我們獲得他人的信任和友誼 C、誠(chéng)實(shí)能使社會(huì)生活更加健康和諧 D、誠(chéng)實(shí) 的人總是容易吃虧 14、“金無(wú)足赤，人各有別”，這就要求我們與他人交往時(shí)（ ） A、相互寬容，彼此尊重 B、嚴(yán)于律已，寬以待人 C、學(xué)會(huì)“合而不同，求同存異” D、尊重彼此的個(gè)性 15、我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，在民族大家庭中，我們要以禮相待、和睦共處。在與少數(shù)民族交往時(shí)，我們應(yīng)該（ ） A、尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗 B、“入鄉(xiāng)隨俗” C、不違反民族禁忌 D、以漢族禮儀習(xí)俗為主，輔之以少 數(shù)民族的禮儀習(xí)俗 三、簡(jiǎn)答題（ 10 分） 16、田世國(guó)的母親得了尿毒癥，需要換腎，他的兄弟姐妹紛紛要把自己的腎捐給自己的母親，最后，身為長(zhǎng)子的田世國(guó)道：我是大哥，腎換我的！為了母親配合治療，他們和醫(yī)護(hù)人員對(duì) 他母親說(shuō)是別人捐的腎。田世國(guó)說(shuō)如果母親恢復(fù)得好，這就是個(gè)一輩子的秘密！ （ 1）有人說(shuō)兒子“欺騙”母親的做法是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，你是怎樣看的？（ 4 分） （ 2）讀了上述材料你有什么感觸？你打算去做些什么？（ 6 分） 四、辨析題（ 10 分 ） 17、在誠(chéng)信做人方面，有人提出“小節(jié)無(wú)害論”，認(rèn)為偶爾 不守信或者失約關(guān)系不大，在小事上沒(méi)有盡到責(zé)任也無(wú)關(guān)大局。你贊成小節(jié)無(wú)害論嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 五、分析說(shuō)明題 (17 分 ) 18、 狐貍請(qǐng)鶴來(lái)吃晚飯。然而他并沒(méi)有真心真意地準(zhǔn)備什么飯菜來(lái)款待客人，僅僅只用豆子做了一點(diǎn)湯，并把湯倒在一個(gè)很平很平的石盤(pán)子中，鶴每喝一口湯，湯便從他的長(zhǎng)嘴中流出來(lái)，怎么也吃不到。鶴十分氣惱，狐貍卻十分開(kāi)心。后來(lái)，鶴回請(qǐng)狐貍吃晚飯，他在狐貍面前，擺了一只長(zhǎng)頸小口的瓶子，自己很容易地把頭頸伸進(jìn)去，從容地吃到瓶里的飯菜，而狐貍卻一口都嘗不到。狐貍受到了應(yīng)得的回報(bào)。 請(qǐng)回答： （ 1）狐 貍是如何對(duì)待 鶴 的， 鶴 又是如何對(duì)待狐貍的？（ 4 分） （ 2）這則寓言故事告訴我們什么道理？（ 6 分） 19、仔細(xì)觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題。 （ 1）誠(chéng)信教育為什么要從幼兒抓起？（ 3 分） （ 2）請(qǐng)對(duì)漫畫(huà)中的人物行為進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。（ 4 分） 六、探究體驗(yàn)題（ 18 分） 20、誠(chéng)信探究： 近期學(xué)校為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，打造“誠(chéng)信”校園，舉辦了以“誠(chéng)信”為主題的手抄報(bào)宣傳活動(dòng)。王麗同學(xué)設(shè)計(jì)的手抄報(bào)有四個(gè)欄目，請(qǐng)你幫助她完成，希望你能成為她的最佳合作伙伴。 （ 1）欄目一：“誠(chéng)信問(wèn)題面面觀”。列舉同學(xué)中普遍 存在的不誠(chéng)信問(wèn)題以警示大家，請(qǐng)你幫她完成這一部分。（ 4 分） （ 2）欄目二：“風(fēng)采展示”。欄目中要寫(xiě)兩條友創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你幫助她完成。（ 4 分） （ 3）欄目三：“校長(zhǎng)信箱”。王麗想給校長(zhǎng)提出幾條有關(guān)加強(qiáng)誠(chéng)信教育的建議，請(qǐng)你幫她想兩條。（ 4 分） （ 4）欄目四：“從我做起”共筑誠(chéng)信校園，你認(rèn)為我們中學(xué)生該如何去做？（ 6 分） 期中試卷 一、 單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符號(hào)題意的，每小題 3 分，共 30 分） 1、我們走進(jìn)青春的大門(mén)，面對(duì)青春期 生理和心理的變化，應(yīng)采取的態(tài)度是（ ） A、保持一種積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái) B、抓住青春年華，在穿著上追求與眾不同，標(biāo)新立異 C、青春不能有失敗，必須心想事成 D、對(duì)自己不認(rèn)同的事物進(jìn)行攻擊，體現(xiàn)自己的個(gè)性 2、“沒(méi)有同青春的喪失同樣重大的喪失”。這句名言告訴了我們（ ） 青春的喪失是人生的最大喪失 青春的喪失是微不足道的 青春是短暫的，她一去是不復(fù)還的 要珍惜青春 A、 B、 C、 D、 3、與異性交往，能讓我們的生活變得豐富多彩，獲得更多的友誼，有助于我們蕩起雙漿，共同駛向理想的彼岸。但我們女生與異性相處時(shí)必須做到（ ） A、要自重自愛(ài)，不需注意場(chǎng)合方式 B、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己 C、要開(kāi)放自己，不需要掌握分寸 D、拒絕異性的一切邀請(qǐng) 4、關(guān)于男女生交往，下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A、男女有別，男女生之間應(yīng)該 “老死不相往來(lái) ” B、男女生之間可以隨心所欲地交往 C、男女 生相處應(yīng)講究一定的原則和藝術(shù) D、與異性同學(xué)的交往面應(yīng)盡可能窄一些 5、 韓城盛產(chǎn)花椒，全國(guó)聞名。賣(mài)花椒是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們的重要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，可是，當(dāng)?shù)匾淮松特溤诨ń防锵葥浇分徒纷言俪鍪邸＿@樣，整個(gè)韓城的花椒的聲譽(yù)都被損害了，花椒價(jià)格也隨之下跌。這說(shuō)明（ ） A、 商品交易活動(dòng)摻雜使假是難免的 B、 商人都是一些欺詐他人的奸商 C、 誠(chéng)信不能得來(lái)經(jīng)濟(jì)效率 D、 誠(chéng)信是無(wú)價(jià)之寶，不誠(chéng)信會(huì)害人害已 6、 “人無(wú)信則不立 ”“人而不信，不知其可也 ” “君 子以誠(chéng)為貴 ”，這此名言共同說(shuō)明了（ ） A、誠(chéng)信是個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)同的重要條件 B、事無(wú)論大小，都應(yīng)該講誠(chéng)信 C、企業(yè)靠誠(chéng)信生存下來(lái) D、國(guó)家靠誠(chéng)信來(lái)治理 7、在最近的幾次考試中，班上有少數(shù)學(xué)生作弊，小強(qiáng)誠(chéng)實(shí)答題，結(jié)果成績(jī) 卻不如那些作弊的同學(xué)。不僅如此，由于沒(méi)有把自己的答案給別人抄，還得罪了一些同學(xué)。這個(gè)故事告訴我們（ ） A、在考試中，小強(qiáng)由于不信任同學(xué)而沒(méi)有將自己的答案交給同學(xué)抄襲，從而得罪了一些同學(xué) 的做法是不可取的 B、小強(qiáng)誠(chéng)實(shí)答題反比作弊的同學(xué)成績(jī)低，說(shuō)明誠(chéng)實(shí)守信有時(shí)不僅要傷害別人，也會(huì)使自己受到損失 C、小強(qiáng)堅(jiān)持誠(chéng)信的原則。盡管可能因?yàn)檎\(chéng)實(shí)與同學(xué)產(chǎn)生了一時(shí)的誤解，但只要小強(qiáng)開(kāi)誠(chéng)布公地告訴大家不誠(chéng)實(shí)的危害，相信他最終會(huì)贏得大家的信任 D、小強(qiáng)要想重新得到同學(xué)們的信任，就必須在考試時(shí)，將自己的答案拿給同學(xué)抄襲。別無(wú)選擇 8、大兵作為班長(zhǎng)，他認(rèn)為幫助同學(xué)是他應(yīng)盡的職責(zé)，同學(xué)們也有事總愛(ài)找他幫，有時(shí)面對(duì)眾多的請(qǐng)求，大兵顯得力不從心，但答應(yīng)同學(xué)的事，又不能失信。你認(rèn)為大兵采取的做法是（ ） A、作為班長(zhǎng)，不管如何，應(yīng)該敢于對(duì)別人承諾 B、今后一律婉言拒絕，不再答應(yīng)別人的請(qǐng)求 C、認(rèn)真考慮，答應(yīng)自己能做到的事情，不能幫忙做的事要向同學(xué)解釋清楚 D、給同學(xué)一些模棱兩可的答復(fù)，這樣不得罪人 9、春秋時(shí)期，齊王派晏子出使楚國(guó)。楚王以晏子矮小為由，讓晏子從城門(mén)旁一個(gè)五尺高的小門(mén)進(jìn)去。晏子對(duì)接待的人說(shuō)：“這是狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)狗國(guó)，才從狗洞進(jìn)去，你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家?！背醯弥套拥脑?，只好吩咐大開(kāi)城門(mén)，把晏子迎進(jìn)城去。這個(gè)故事告訴我們（ ） 為了 維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事 無(wú)論何時(shí)何地，都不能做出有損國(guó)格的事情 人在屋檐下，不得不低頭 要以自己的行動(dòng)，維護(hù)個(gè)人、國(guó)家和民族的尊嚴(yán) A、 B、 C、 D、 10、 清朝官員葉存仁，為官 30 余年甘于淡泊，毫不茍取。有一次離任時(shí)，一位手下趁夜色給他送禮，他卻嚴(yán)詞相拒，并寫(xiě)下 “不畏人知畏己知 ”的千古警句。這表明（ ） A、自尊的人不需要去管別人是怎樣看待自 己的 B、自我承認(rèn)往往比他人和社會(huì)承認(rèn)更重要 C、自尊的人不會(huì)做有損自己名譽(yù)、人格的事 D、收禮被人知道后，有損自己的自尊 二、多項(xiàng)選擇題（下列各題至少有兩個(gè)正確答案，每小題 3 分， 共 15 分） 11、當(dāng)你受到異性朋友的來(lái)信，信中表達(dá)對(duì)你很喜歡，并要求你做對(duì)方的朋友時(shí)，你可以（ ） A、對(duì)之不予理睬 B、坦誠(chéng)告訴對(duì)方，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，可以保持純潔的友誼 C、在全班同學(xué)面前公開(kāi)信的內(nèi)容，讓其他同學(xué)都來(lái)嘲笑對(duì)方 D、寫(xiě)回信答應(yīng)對(duì)方并與之密切交往 12、山西晚報(bào)報(bào)道：隨著青春期的來(lái)臨，身體發(fā)生變化， 少男少女們總是有些羞于告人的“煩惱”，一些孩子因此變得孤獨(dú)、焦慮，形成心理障礙。在陽(yáng)泉區(qū)郊區(qū)，山西省首家“親春熱線”正成為青少年解決煩惱的知心朋友?！坝H春熱線”的設(shè)立（ ） A、有助于青春期的青少年順利、安全的度過(guò)青春期 B、有利于青春期的青少年擺脫因生理變化而帶來(lái)的煩惱 C、能使每一位青少年擺脫任何煩惱和憂愁 D、不會(huì)對(duì)青少年起任何作用 13、誠(chéng)信是生活的通行證。沒(méi)有誠(chéng)信，寸步難行；你我信任，生活輕松便利。下面理解錯(cuò)誤的是（ ） 、誠(chéng)實(shí)守信是我們事業(yè)成功的保證 、誠(chéng)信是萬(wàn)能的，能 讓人心想事成 、任何時(shí)候都不允許謊言的存在 、誠(chéng)實(shí)守信能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)更加健康 4、據(jù)調(diào)查，當(dāng)代中學(xué)生中有不少同學(xué)曾用自己的零花錢(qián)或父母的錢(qián)，給同學(xué)購(gòu)買(mǎi)生日禮物，一般是元左右。他們認(rèn)為不送禮物或禮物太便宜會(huì)讓同學(xué)“瞧不起，也體現(xiàn)了對(duì) 同學(xué)的不尊重。對(duì)此，看法不正確的是（ ） A、這既是自尊和尊重他人的表現(xiàn)，又能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼 B、只要家里經(jīng)濟(jì)條件許可，家長(zhǎng)和老師無(wú)權(quán)干涉 C、同學(xué)之間的友誼應(yīng)該是純潔的 D、中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不攀比，不虛榮 15、對(duì) 右圖漫畫(huà) 誰(shuí)虧了誰(shuí) 理解不正確的是（ ） A 、 誠(chéng) 信 是 社 會(huì) 公 德 ， 不 講 誠(chéng) 信 終 究 要 虧 自 己 B、不講誠(chéng)信，騙一次算一次 C、講誠(chéng)信，終究要吃虧 D、小事情可以不講誠(chéng)信 三、簡(jiǎn)答題（ 10 分） 16、讀右圖回答： （ 1）給上面的漫畫(huà)組圖命個(gè)題目。（分） （ 2）漫畫(huà)反映了當(dāng)前社會(huì)上什么問(wèn)題？（分） （ 3）對(duì)待現(xiàn)象，我們?cè)撛趺崔k？（分） 四、辨析題（ 10 分 ） 17、某天下午課外活動(dòng)時(shí)間，八年級(jí)（）班的男生與女生在一起激 烈地爭(zhēng)論。女生說(shuō)男生做事粗心，經(jīng)常憑力氣欺負(fù)女生，不知道關(guān)心女生；男生說(shuō)女生柔弱無(wú)力，小心眼，心地狹窄，常在背后議論別人。 請(qǐng)你對(duì)八年級(jí)（）班的男生、女生的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。 五、分析說(shuō)明題 (17 分 ) 18、兩個(gè)人分別想搬到同一個(gè)小鎮(zhèn)居住。 到了小鎮(zhèn)附近，一個(gè) 老頭坐在鎮(zhèn)外， 其中一個(gè)人 問(wèn)他道： “ 鎮(zhèn)里住的是怎么樣的人？ ” “ 你剛住過(guò)的那個(gè)鎮(zhèn)上的人怎樣？ ” “ 非?？蓯?ài)，我在那里開(kāi)心極了，他們和善、慷慨、樂(lè)于助人。 ” “ 這個(gè)鎮(zhèn)里的人也差不多。 ” 另外一個(gè)人走到老頭跟前 問(wèn)他： “ 鎮(zhèn)里住的是怎么樣的人？ ” “ 你剛住過(guò)的那個(gè)鎮(zhèn)上的人怎樣？ ” 老頭問(wèn)。 “ 那是個(gè)可怕的地方，他們自私、刻薄、沒(méi)有一個(gè)愿意幫助別人 ” “ 恐怕你會(huì)認(rèn)為這里的人也是如此。 ” 老頭說(shuō)。 （ 1）上述故事說(shuō)明了什么？（分） （ 2）請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這個(gè)小故事的理解，把那位老人懂得的道理用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（分） （ 3）聯(lián)系生活中的具體事例，談?wù)勎覀円氲玫絼e人的尊重，自己應(yīng)該怎樣做？（分） 19、材料一： 2010 年 9 月，在中超聯(lián)賽鏖戰(zhàn)正酣之際，足球打假反賭行動(dòng)又爆最新消息：謝亞 龍、李冬生、蔚少輝被警方立案?jìng)刹椤?材料二：漫畫(huà)拖后腿 （ 1）材料和漫畫(huà)所反映的那些踢假球的運(yùn)動(dòng)員違背了做人應(yīng)遵循的什么最基本品質(zhì)？請(qǐng)你列舉校園生活中存在的類(lèi)似現(xiàn)象 2個(gè)。（ 3分） （ 2）用所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)你該怎樣培養(yǎng)這一良好品質(zhì)？（ 4 分） 六、探究體驗(yàn)題（ 18 分） 0、期中考試后，班主任李老師收到了一張紙條： 李老師： 您好！ 一直以來(lái)，我都嚴(yán)格地遵守考試紀(jì)律。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)班上個(gè)別同學(xué)是通過(guò)作弊取得好成績(jī)的，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還表?yè)P(yáng)他們功課學(xué)得好。平時(shí)的作業(yè)，有的同學(xué)也是抄了其他同學(xué)的 答案交上去，還得了優(yōu)。他們不用花多少力氣就能拿個(gè)好成績(jī)，我知道他們的做法不對(duì)，但我這么老實(shí)，豈不是太傻、太吃虧了？ 您的學(xué)生：張強(qiáng) 年月 10 日 （ 1）李老師將紙條中反映了問(wèn)題放在主題班會(huì)上進(jìn)行討論，請(qǐng)你也參與討論，解答該同學(xué)的困惑。（ 6 分） （ 2）除考試作弊和抄作業(yè)外，在你的身邊還有哪些不誠(chéng)實(shí)的行為？（分） （ 3）給具有這些不誠(chéng)實(shí)行為的同學(xué)兩點(diǎn)溫馨提示。（分） （ 4）請(qǐng)針對(duì)校園中 的不誠(chéng)信現(xiàn)象策劃一次“誠(chéng)信建設(shè)”活動(dòng)。（寫(xiě)出主題即可）（ 4 分） 第 3 單元 珍視公民資格 一、 單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符號(hào)題意的，每小題 3 分，共 30分） 、 2010 年我國(guó)八位參與維和的 英雄們用生命在海地樹(shù)起了一座屬于中國(guó)人的豐碑 ，中華人民共和國(guó)公民是一個(gè)既光榮又神圣的稱(chēng)號(hào)。判斷一個(gè)人是否是中國(guó)公民，就看 ( ) A、是否有中國(guó)人的血統(tǒng) B、是否具有中國(guó)國(guó)籍 D、是否擁有合法的財(cái)產(chǎn) C、是否長(zhǎng)期住在中國(guó) 、近日網(wǎng)上流傳著一則“中國(guó)明星外國(guó)國(guó)籍”的帖子 ,曝光了眾多明星加入外國(guó)國(guó)籍。當(dāng)然也有主動(dòng)放棄的，如香港影星周潤(rùn)發(fā)更以“做中國(guó)人，爽”為由 ,拒絕加入美國(guó)國(guó)籍。下列表述正確的是 ( ) A、加入外國(guó)國(guó)籍的明星法律意識(shí)薄弱 B、加人外國(guó)國(guó)籍的明星具有雙重國(guó)籍 C、加入外國(guó)國(guó)籍的明星是忠于自己的國(guó)家 D、加入外國(guó)國(guó)籍的明星就不再是中國(guó)公民 、右邊漫畫(huà)樓上居民的做法（ ） A、是缺乏公民意識(shí)的表現(xiàn) B、是正確行使權(quán)利的表現(xiàn) C、是嚴(yán)重的違法犯罪行為 D、是正?，F(xiàn)象，并無(wú)過(guò)錯(cuò) 、在開(kāi)學(xué)第一周，下列同學(xué)言論要點(diǎn)屬于公民的基本權(quán)利的是 ( ) 教育科學(xué)文化權(quán)利和自由 宗教信仰自由的權(quán)利 納稅與不納稅的自由權(quán)利 住宅不受侵犯的權(quán)利 A、 B、 C、 D、 、 躲貓貓事件真相大白 ， 李蕎明涉嫌因盜伐林木罪被刑事拘留，并羈押于晉寧縣看守所，2009 年 2 月 8 日下午 17 時(shí)許，同監(jiān)室在押人員張濤、普華永等人以玩游戲 “ 躲 貓貓 ” 為名，用布頭將李蕎明眼睛蒙上，對(duì)其進(jìn)行毆打，致使其身上有兩處骨折，經(jīng)送醫(yī)院搶救無(wú)效，。張厚華，普華等人 的行為是 ( ) A、行使看守的基本權(quán)利 B、拒絕做憲法和法律規(guī)定的事 C、做了看守人員應(yīng)該做的事 D、做了憲法和法律禁止做的事 、下列行為符合我國(guó)法律關(guān)于正確行使公民權(quán)利、自覺(jué)履行公民義務(wù)規(guī)定的是 ( ) A、未經(jīng)他人同意，小明將他人的東西捐給希望工程 B、一 位同學(xué)看到小偷在盜竊電纜，為少惹麻煩，沒(méi)去報(bào)警 C、初二學(xué)生小剛家境貧困，父母讓他輟學(xué)外出打工，掙錢(qián)養(yǎng)活自己 D、小敏積極參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，并禁止同學(xué)在街心公園的草坪上踢足球 、以下不屬于侵害公民肖像權(quán)的行為是 （ ） A、李某在本班同學(xué)參加校運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)合影的照片上為兩名女同學(xué)畫(huà)了胡子，為一名男同學(xué)畫(huà)了尾巴，貼在教室的墻壁上供大家取笑 B、某人將照片借給他人，供其招攬顧客 C、某報(bào)社在新聞圖片中私自使用某人肖像 D、某電視臺(tái)未經(jīng)楊某同意，在新聞聯(lián)播中播放了他違反規(guī)定橫穿公路的那一幕 、據(jù)報(bào) 道，某報(bào)社與晉江市總工會(huì)聯(lián)合發(fā)起的“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女上學(xué)，構(gòu)建和諧社會(huì)”主題活動(dòng)，共籌資 80萬(wàn)元，為 325名家庭困難的農(nóng)民工子女免除雜費(fèi)，這一主題活動(dòng) ( ) A、徹底解決了受教育問(wèn)題 B、無(wú)法解決農(nóng)民工子女上學(xué)難問(wèn)題 C、有利于教育的均衡發(fā)展 D、是社會(huì)主義法律規(guī)定必做的行為 、在右邊漫畫(huà)中，平價(jià)藥店之所以要把“藥價(jià)虛高”降下來(lái)，是因?yàn)樗巸r(jià)虛高侵犯了消費(fèi)者的（ ） A、個(gè)人隱私權(quán) B、依法求償權(quán) C、公平交易 權(quán) D、人格尊嚴(yán)權(quán) 、公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人無(wú)權(quán)做出的行為是（ ） A、對(duì)正在實(shí)施侵害的人自衛(wèi)、制止 B、受害人另?yè)駮r(shí)機(jī)報(bào)復(fù)原侵害人 C、受害人直接或委托監(jiān)護(hù)人向人民法院提起訴訟 D、要求侵害人賠償醫(yī)療費(fèi) 二、多項(xiàng)選擇題（下列各題至少有兩個(gè)正確答案，每小題 3 分， 共 15 分） 、有的報(bào)攤的攤主用高音喇叭反復(fù)播放提示語(yǔ)，噪音干擾了人們逛街、購(gòu)物的秩序和心情，影響了周?chē)^眾的休息，引起了人們的不滿。對(duì)這一事實(shí)認(rèn)識(shí)不正確的 是（ ） A、公民在行使權(quán)利時(shí)，都有維護(hù)社會(huì)秩序的義務(wù) B、公民應(yīng)先履行義務(wù)，后享受權(quán)利 C、公民的權(quán)利與義務(wù)是根本對(duì)立的 D、公民在享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利時(shí)，應(yīng)該充分尊重他人的權(quán)利 、據(jù)報(bào)道，問(wèn)題商品必須在 48 小時(shí)內(nèi)下架，超市自制涼菜要在 4 小時(shí)內(nèi)銷(xiāo)售完，直接人口的食物必須遮蓋防塵商務(wù)部擬實(shí)施的超市食品安全操作規(guī)范 ( ) 、能使消費(fèi)者永遠(yuǎn)不會(huì)再上當(dāng)受欺 、達(dá)到保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益 、從根本上改變消費(fèi)者的不利地位 、有利于進(jìn)一步規(guī)范市場(chǎng)秩序 、近日，人民熱線收到了一封由中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)的關(guān)于聾人朋友呼吁開(kāi)車(chē)權(quán)利的信。信中，聾人朋友強(qiáng)烈地表達(dá)了想要開(kāi)車(chē)的愿望，他們認(rèn)為，目前的這種社會(huì)環(huán)境下，讓聾人群體擁有平等的駕駛權(quán)利，更有利于推動(dòng)社會(huì)和諧。作為公民，我們享有平等的權(quán)利。也就是說(shuō) ( ) A、公民的法律地位是平等的 B、在法律面前，普通老百姓是沒(méi)有地位的 C、在法律面前，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人比普通老百姓的地位高 D、無(wú)論是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，還是普通老百姓，在法律面前一律平等 、某市轄區(qū)的一段長(zhǎng)江大堤 發(fā)生崩岸險(xiǎn)情，情況十分危急。市防汛指揮部要求某鎮(zhèn)人民武裝部立即組織 1000 名突擊隊(duì)員搶險(xiǎn)?；鶎用癖鴱埬辰拥骄o急通知后，卻以“要干自家活”為由拒絕參加搶險(xiǎn)突擊隊(duì)，在群眾中造成極壞影響。張某在緊急關(guān)頭拒不履行義務(wù)，受到了法律制裁。這一案例表明 ( ) 、每個(gè)公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須自覺(jué)履行義務(wù) 、公民自覺(jué)履行義務(wù)是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn) 、拒不履行義務(wù)就要受到法律的制裁 、享受權(quán)利是自己的事，履行義務(wù)是別人的事 、依照法律的程序，可以檢查你的通信的有 （ ） 、你的監(jiān)護(hù)人及老師 、人民法院 、公安機(jī)關(guān) 、檢察機(jī)關(guān) 三、簡(jiǎn)答題（ 10 分） 16、中共中央總書(shū)記胡錦濤在十七大報(bào)告中提出，優(yōu)化教 育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。（如右圖）。 （ 1）近年來(lái)，為了促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，黨和政府采取了哪些重要舉措？（ 4 分） （ 2）作為正在接受義務(wù)教育的我們，應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù)？（分） 四、辨析題（ 10 分 ） 17、 新義務(wù)教育法進(jìn)一步明確了義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù) 性。某中學(xué) 八年級(jí) （ 3）班以 “ 享有受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù) ” 為主題開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查中他們了解到小玲上完 七年級(jí) 就輟學(xué)在愛(ài)幫父母做生意。小玲認(rèn)為受教育是自己的權(quán)利，上不上學(xué)是自己的事。小玲的父母認(rèn)為孩子讀不讀書(shū)無(wú)所謂，與其上學(xué)花錢(qián)，不如趁早打工賺錢(qián)。 請(qǐng)你對(duì)小玲及其父母的言行進(jìn)行評(píng)析。 五、分析說(shuō)明題 (17 分 ) 18、中學(xué)生小銘在老人節(jié)那天用自己的壓歲錢(qián)為奶奶買(mǎi)了兩瓶安神口服液，奶奶喝了一支即感到有些惡心。小銘詳細(xì)研究其包裝，發(fā)現(xiàn)自己買(mǎi)的是假冒偽劣商品。小銘十分愧疚。奶奶說(shuō)：“你的孝心我領(lǐng)了 ，我不喝了，自認(rèn)倒霉吧。”爸爸不同意奶奶的看法，并十分生氣地提出了對(duì)此事的處理意見(jiàn)。小銘聽(tīng)后對(duì)奶奶和爸爸的意見(jiàn)都不贊成，他用所學(xué)的法律知識(shí)說(shuō)服了奶奶和爸爸，然后提出了自己的意見(jiàn)，使這件事得到了圓滿的解決。 請(qǐng)根據(jù)上述材料推測(cè)小銘和爸爸對(duì)此事的處理意見(jiàn)分別是怎樣的。（ 6 分） 如果你是小銘，你會(huì)怎樣說(shuō)服奶奶和爸爸？（ 4 分） 19、觀察漫畫(huà) ,回答問(wèn)題。 漫畫(huà)反映的是 中國(guó)青年報(bào) 報(bào)道 的湖南邵東考生王佳俊冒用同學(xué)羅彩霞身份上貴州師范大學(xué)案 。 （ 1） 羅彩霞 同學(xué)的哪些權(quán)利受到了侵犯？（ 2 分） （ 2）、 王佳俊 同學(xué)這樣行使權(quán)利正確嗎？你的理由有哪些？（ 5 分） 六、探究體驗(yàn)題（ 18 分） 20、某校八年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)完維護(hù)消費(fèi)權(quán)內(nèi)容后，準(zhǔn)備開(kāi)展一次維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與： 【說(shuō)主題】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題。（ 2 分） 【寫(xiě)意義】請(qǐng)說(shuō)出這次活動(dòng)的意義。（ 4 分） 【談心愿】日常生活中，假冒偽劣產(chǎn)品嚴(yán)重侵害消費(fèi)者的身心健康。為保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的心愿。（ 4 分） 【寫(xiě)途徑】請(qǐng)寫(xiě)出維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的途徑。（ 8 分） 第 4 單元 承擔(dān) 社會(huì)責(zé)任 一、 單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符號(hào)題意的，每小題 3 分，共 30分） 、 下列屬于擾亂公共秩序行為的是 （ ） 造謠惑眾煽動(dòng)鬧事 擾亂影劇院、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)秩序 明知是贓物而購(gòu)買(mǎi) 攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀 擾亂公共汽車(chē)上的秩序 故意損毀路燈、郵筒、公共電話 在文物古跡上刻字留念 結(jié)伙斗毆 A、 B、 C、 D、 2、 小剛是班上的生活委員，一天在向班級(jí)同學(xué)收取訂報(bào)刊的費(fèi)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)多收了十元錢(qián) 。假如是你，負(fù)責(zé)任的做法是 ( ） A、 反正沒(méi)人知道，就當(dāng)是自己的辛苦費(fèi) B、 先跟自己的好朋友商量，再?zèng)Q定是留還是交 C、 及時(shí)匯報(bào)老師，并在班級(jí)說(shuō)明情況，將錢(qián)歸還給多交的同學(xué) D、 既然不知道哪兒出的錯(cuò)，為省事就將多的錢(qián)直接充入班費(fèi)中 3、喬丹能夠成為享譽(yù)世界的空中飛人，是因?yàn)樗谇驁?chǎng)上( ) A、擁有不受競(jìng)賽規(guī)則約束的特權(quán) B、我行我素，無(wú)視規(guī)則的存在 C、倍受裁判的青睞，可以任意妄為 D、很好地遵守和運(yùn)用了 競(jìng)技規(guī)則 4、下列說(shuō)法不正確的是 ( ) A、生活中處處有規(guī)則，公民的生活離不開(kāi)規(guī)則 B、所有的規(guī)則都是以文字的形式存在的 C、規(guī)則是人人都必須遵守的，否則會(huì)受到相應(yīng)的懲罰 D、人人都可以為規(guī)則的形成和遵守做出貢獻(xiàn) 更好地完善自我， “ 吾日三省 吾 身 ” ，這是對(duì)自我負(fù)責(zé)；經(jīng)營(yíng)者生產(chǎn)價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠(chéng)實(shí)守信，這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)；報(bào)紙雜志撰文真實(shí)，正確掌握輿論導(dǎo)向，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；我們?nèi)巳吮Ｗo(hù)綠地，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，美化我們共同的家園，這是對(duì)全社會(huì)、全人類(lèi)負(fù)責(zé)。據(jù)此回答 56 題 5、 下面對(duì)負(fù)責(zé)任的理解你認(rèn)為正確的 是 （ ） A、“ 負(fù)責(zé) ” 只是對(duì)成人的道德要求 B、 我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔(dān)責(zé)任 C、 負(fù)責(zé)是對(duì)每個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共同的道德要求，貫穿于人的一生 D、 責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度是對(duì)職業(yè)人員的要求 6、 人們?nèi)绻怀袚?dān) 相應(yīng) 的責(zé)任，其后果是 （ ） 得不到人們的信任 受到 應(yīng)有 的懲罰 受到大眾的譴責(zé) 不會(huì)有多大的影響 A 、 B 、 C 、 D、 、社會(huì)青年關(guān)某和夏某，在購(gòu)買(mǎi)體育彩票時(shí)，因選擇號(hào) 碼而發(fā)生口角，繼而雙方的“朋友”都圍了上來(lái)，互相撕打在一起，砸碎了周?chē)淖赖?，阻塞了交通。他們的行為?） 破壞了社會(huì)穩(wěn)定 給人民財(cái)產(chǎn)造成了損失 損害了國(guó)家利益 敗壞了社會(huì)風(fēng)氣 A、 B、 C、 D、 、小含考試的時(shí)候有道題不會(huì)做，她想了半天還是偷看了同桌的卷子。考完后，小含覺(jué)得內(nèi)疚，把事情告訴了老師，下決心以后考試再也不偷看了。下列說(shuō)法正確的是（ ） A、這是心 虛的表現(xiàn) B、這是一種負(fù)責(zé)的做法 C、這是一種不負(fù)責(zé)的做法 D、要及時(shí)糾正自己的過(guò)失 、在乘車(chē)時(shí)，我們經(jīng)常見(jiàn)司機(jī)和售票員對(duì)將要上車(chē)的乘客 :快跳上來(lái)！這兒不許停車(chē)，讓交警看見(jiàn)多危險(xiǎn)！對(duì)于司機(jī)和售票員的行為，有以下說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（ ） A、是關(guān)愛(ài)老人的行為，應(yīng)該倡導(dǎo) B、是違反交通管理法規(guī)的行為，應(yīng)依法制裁 C、是不道德的行為，應(yīng)受到譴責(zé) D、是犯罪行為，應(yīng)追究刑事責(zé)任 、某班同學(xué)學(xué)習(xí)“維護(hù)公共秩序”后，紛紛行動(dòng)起來(lái)，其中不合法的是（ ） A、同學(xué)甲說(shuō)服叔叔拆除私設(shè)在魚(yú)塘邊的電網(wǎng) B、同學(xué)乙將擾民的歌舞廳的門(mén)窗砸壞以示警告 C、同學(xué)丙為學(xué)校的草坪制作保護(hù)標(biāo)志 D、同學(xué)丁協(xié)助交警維持交通秩序 二、多項(xiàng)選擇題（下列各題至少有兩個(gè)正確答案，每小題 3 分， 共 15 分） 、沈吟，自費(fèi)到英國(guó)留學(xué)，取得碩士學(xué)位后回到深圳在一家外企做行政主管，月薪近萬(wàn)元。但她最終還是選定了沒(méi)有報(bào)酬的工作，到山西省靜樂(lè)縣娑婆鄉(xiāng)娑婆小學(xué)任教。她的行動(dòng)（ ） 、表明當(dāng)代青年應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任 、表明她承擔(dān)起了關(guān)愛(ài)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任 、是一種張揚(yáng)的行為，為 了獲得社會(huì)的贊揚(yáng)和表彰 、表明她正在用愛(ài)心的火炬照亮別人，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì) 、某縣公安局接到一家商店被盜的報(bào)警后不及時(shí)出警，導(dǎo)致盜賊攜贓款逃脫。該店主將該縣公安局告到人民法院，人民法院依法判決縣公安局賠償該店主損失 1 萬(wàn)元。該縣公安局的行為告訴我們（ ） 、責(zé)任只是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情 、誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé) 、只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì) 、責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度只是對(duì)職業(yè)人員的要求 、青年黃某在公交車(chē)上謊稱(chēng)自己得了“非典”，造 成滿車(chē)乘客的恐慌，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后擠下車(chē)，結(jié)果黃某被公安機(jī)關(guān)拘留，對(duì)黃某的行為理解不正確的是（ ） A、妨害公共安全的行為 B、妨害社會(huì)管理秩序的行為 C、擾亂公共秩序的行為 D、行使言論自由權(quán)利的行為 、人與人之間是緊密相連的，關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己。下列選項(xiàng)中屬于關(guān)心社會(huì)的是（ ） 、關(guān)注地方經(jīng)濟(jì)建設(shè) 、關(guān)注自己福利彩票是否中獎(jiǎng) 、關(guān)注憲法修正案的具體內(nèi)容 、關(guān)注別人成績(jī)是否超過(guò)自己 、假如 讓你勸說(shuō)造成十字路口交通擁擠現(xiàn)象的司機(jī)，你認(rèn)為下列說(shuō)法恰當(dāng)?shù)氖牵?） A、駕車(chē)上路玩瀟灑，秩序混亂別管它 B、行車(chē)上路要小心，規(guī)則二字值千金 C、道路是汽車(chē)運(yùn)行的軌道，法規(guī)是駕車(chē)的準(zhǔn)繩 D、規(guī)范交通行為，爭(zhēng)做文明司機(jī) 三、簡(jiǎn)答題（ 10 分） 16、某星期六，你騎自行車(chē)去小剛家，約好與小剛、小明三人一起坐車(chē)去市公園參觀，發(fā)生了三件不痛快的事情。 你在去小剛家的路上，遇上紅燈，你是否會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間沖過(guò)去？為什么？（分） 在三人一起去公園的路上，小剛的車(chē)票座位被另一個(gè)青年人搶坐 了，而且這青年人很不禮貌。你認(rèn)為小剛可能會(huì)怎樣做？（分） 寫(xiě)出一句維護(hù)社會(huì)公共秩序或公共安全的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（分） 四、辨析題（ 10 分 ） 17、 有同學(xué)說(shuō)： 作為一名初中生，我明白我的責(zé)任是遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但我對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣可言，我怎么能承擔(dān)這一責(zé)任呢？ 你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？ （分） 18、我們時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有人把自行車(chē)或汽車(chē)停放在黃色的盲道上，甚至有些商販也占道經(jīng)營(yíng)，他們中間還有人理直氣壯地辯解：“一天也沒(méi)有幾個(gè)盲人在上面走呀！占一會(huì)又何防？” 請(qǐng)你對(duì)這些商販的 觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（分） 五、分析說(shuō)明題 (17 分 ) 19、小勇和小強(qiáng)到影劇院看電影，走到十字路口，紅燈亮了，有幾個(gè)人在闖紅燈。小強(qiáng)說(shuō)：“咱們闖過(guò)去吧?！毙∮抡f(shuō)：“不，我們要遵守交通規(guī)則?！眮?lái)到影劇院，有些人在吵鬧，小 勇和小強(qiáng)主動(dòng)幫工作人員維持秩序。 社會(huì)生活離不開(kāi)秩序，請(qǐng)對(duì)此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（分） 社會(huì)生活還有哪些破壞社會(huì)秩序的行為？試舉兩例。（分） 作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)如何維護(hù)正常的社會(huì)秩序？（分） 20、材料一： 今年年初以來(lái)，工業(yè)和信息化部、公安部等部門(mén) 密切配合，從曝光多家互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)商、關(guān)閉數(shù)千家違法色情網(wǎng)站等多方入手凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，贏得了社會(huì)各界包括廣大網(wǎng)民的支持 。 材料二：漫畫(huà)如此運(yùn)營(yíng)商 （ 1）材料二漫畫(huà)諷刺了什么？這些運(yùn)營(yíng)商缺乏哪些意識(shí)？ (3 分 ) （ 2）、這些網(wǎng)絡(luò)和 手機(jī)色情信息 會(huì)給我們帶來(lái)什么危害 ?材料一中的舉措體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？（ 4 分） 六、探究體驗(yàn)題（ 18 分） 21、 材料一：這些年來(lái)，中國(guó)的物質(zhì)生活變得富裕起來(lái)，可是一些人行為上的陋習(xí)卻沒(méi)有能夠完全革除，規(guī)則意識(shí)還有待加強(qiáng)。其行為與社會(huì)公德、規(guī)則之間存在較大矛盾，一些疫情和頻發(fā)的交通事故讓人們開(kāi)始反省自己的行為。 材料二：據(jù)揚(yáng)子晚報(bào)訊： 不闖紅燈 文明交通行為將在江蘇全省各地啟動(dòng)，對(duì)闖紅燈的公務(wù)員、大中學(xué)校師生及現(xiàn)役軍人除教育處罰外，還將抄告其所在單位，增強(qiáng)教育懲戒效果；違章群眾拒絕受罰最高可拘留 10 天，并處 500 元以下罰款。 （） 針對(duì)上述材料，有人認(rèn)為 只要通過(guò)重罰就可以改變?nèi)藗兊男袨槁?xí) ，對(duì)此你是如何認(rèn)識(shí)的？ （ 5 分） （） 據(jù)此某校開(kāi)展以 提高社會(huì)公德意識(shí)和培養(yǎng)文明行為 為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：內(nèi)容概括、語(yǔ)言精 練、觀點(diǎn)鮮明） （分） （） 學(xué)校開(kāi)展這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，你認(rèn)為可采用哪些有效形式？ （分） （） 圍繞該次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題，你能夠做些什么？ （ 6 分） 期末試卷 一、 單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符號(hào)題意的，每小題 3 分，共 30分） 、小強(qiáng)從小是個(gè)聽(tīng)話的孩子，從幼兒園到小學(xué)從沒(méi)讓爹媽操過(guò)心。可自從進(jìn)入了中學(xué)就像變了一個(gè)人，爸爸媽媽的話如耳旁風(fēng)不在起作用。小強(qiáng)做事喜歡按自己的觀點(diǎn)和生活方式來(lái)，而且還專(zhuān)愛(ài)跟媽媽“作對(duì)”。小強(qiáng)的表現(xiàn)反映了青春期心理發(fā)育的什么特點(diǎn)（ ） A、智力逐步發(fā)展到高峰期，但易產(chǎn)生片面性和主觀性 B、自我意識(shí)迅速發(fā)展，容易產(chǎn)生“逆反心理” C、情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不夠穩(wěn)定 D、性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng) 、 “ 對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這里的表演很精彩，不要假裝不理不睬 ”下列選項(xiàng)正確反映了該歌曲含義的是（ ） A、女生很害羞，都不喜歡與男生交往 B、青春期男生喜歡在女生面前表現(xiàn)自己的正常心理特征 C、女生不喜歡男生，不與男生交往 D、男生是在嘲笑女生 、 “ 你吃的放 心，我賺的安心。你吃的長(zhǎng)壽，我賺的長(zhǎng)久 ” 。這是一家生意紅火的飯店所掛的對(duì)聯(lián)。它告訴我們的道理是 （ ） 堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)就會(huì)贏得信任 經(jīng)營(yíng)者只要誠(chéng)實(shí)就能成功 經(jīng)營(yíng)者要尊重和維護(hù)消贊者的臺(tái)法權(quán)益 善意的謊言并不違背誠(chéng)信原則 A、 B、 C、 D、 、對(duì)于隱私權(quán)的認(rèn)識(shí)正確的是（ ） 隱私權(quán)包括私人生活安寧權(quán)、個(gè)人信息保密權(quán)、私人通信保密權(quán)等 隱私權(quán)賦予公民對(duì)其一切個(gè)人行為及秘密的自由決定權(quán) 法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠維護(hù)個(gè)人人格的獨(dú)立和自由 法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè) 、 、 、 、 、 武鋼礙于朋友面子，答應(yīng)胡磊為他曠課到網(wǎng)吧打電子游戲的事保密。你認(rèn)為武鋼對(duì)自己做出的承諾 （ ） A、 應(yīng)遵守諾言，這樣才會(huì)取得別人的尊重 B、 應(yīng)堅(jiān)持，對(duì)朋友應(yīng)以誠(chéng)相待 C、 不應(yīng)該信守，因?yàn)檫@一承諾不利于同學(xué)的健康成長(zhǎng) D、 應(yīng)信守，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是一種品格 、 下列是陽(yáng)陽(yáng)班級(jí)中一些同學(xué)的言行舉止，其中不符合禮儀要求的是 （ ） A、 小燕儀表端莊，著裝得體，講究衛(wèi)生 B、 小剛在升國(guó)旗儀式上，與同學(xué)相互打鬧 C、 小亮得到同學(xué)幫助后，真誠(chéng)地說(shuō)一聲 “ 謝謝 ” D、 小雪進(jìn)老師辦公室之前先敲門(mén)，經(jīng)允許后才進(jìn)入 、 小華是一名八年級(jí)學(xué)生，過(guò)去的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但自從沉迷網(wǎng)絡(luò)后，經(jīng)常逃課，成績(jī)一 日不如一日，最后竟然出現(xiàn)好幾門(mén)功課不及格的現(xiàn)象。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 （ ） A、 小華沒(méi)有珍惜好自己受教育的權(quán)利 B、 網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 C、 小華沒(méi)有履行好自己受教育的義務(wù) D、 網(wǎng)絡(luò)有百害而無(wú) 一利 、“文明就在我心中，多一點(diǎn)耐心的等待，就是多一份關(guān)愛(ài)，多一份體諒”。某市把每月的11 日確定為“自覺(jué)排隊(duì)日”。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)有助于（ ） 、促使市民遵守社會(huì)生活規(guī)則 、培養(yǎng)市民良好的行為習(xí)慣 、提升城市文明形象 、提高人民水平 、在某中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，運(yùn)動(dòng)員代表向大會(huì)宣誓：遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，尊重裁判，尊重對(duì)手，努力拼搏，賽出水平，賽出風(fēng)格這說(shuō)明（ ） A、有了承諾就有了責(zé)任 B、只有宣誓才會(huì)取得好成績(jī) C、成績(jī)好壞與宣誓沒(méi)有 關(guān)系 D、競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)有承諾和責(zé)任 、著名演員濮存昕在一則公益廣告里說(shuō)：“我相信，我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使社會(huì)邁出一大步。所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量，就好像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f，在每一個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情?！边@個(gè)廣告啟示我們（ ） 、公民要自覺(jué)履行道德義務(wù) 、公民要自覺(jué)履行法定義務(wù) 、公民要依法正確行使權(quán)利 、公民要有愛(ài)國(guó)的實(shí)際行動(dòng) 二、多項(xiàng)選擇題（下列各題至少有兩個(gè)正確答案，每小題 3 分， 共 15 分） 、 2010 年年關(guān)逼近，身為建筑承包商 的孫水林，為了履行在過(guò)年前給工人們付清工資的諾言，雪夜中驅(qū)車(chē)千里從北京趕往湖北黃陂老家，一家 5 口不幸在冰雪路上命歿異鄉(xiāng)；他的弟弟強(qiáng)忍悲痛，在年前了卻了哥哥的遺愿。他們的行為告訴我們 （ ） 、 誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的一種美德 、 講誠(chéng)信必然要付出沉重代價(jià) 、 積極履行社會(huì)責(zé)任，有利于建立穩(wěn)定和諧的社會(huì)秩序 、無(wú) 論許下什么承諾都要去兌現(xiàn) 、 在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。下列屬于正確參與社會(huì)公益活動(dòng)的是 （ ） A、 青年志愿者西部扶貧接力計(jì)劃 B、 主動(dòng)到他人的辦公室，幫助他人整理私人文件 C、 大中專(zhuān)學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生 三下鄉(xiāng) 活動(dòng) D、 利用星期天向社區(qū)居民宣傳防火知識(shí) 、我國(guó)禁止使用童工是為了 ( ) A、保障未成年人的身心健康 B、保障未成年人的合法權(quán)益 C、保護(hù)未成年人的受教育權(quán) D、保護(hù)未成年人的隱私權(quán) 、下列做法符合“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)要求的是（ ） 、車(chē)輛、行人各行其道 、對(duì)犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員扔礦泉水瓶，以示警告 、友善對(duì)待 外來(lái)人員，耐心熱情地回答案陌生人的問(wèn)詢 、觀眾有序進(jìn)出比賽場(chǎng)館 、 在現(xiàn)代生活中，免費(fèi)公園、無(wú)人售票公交車(chē)、街頭閱報(bào)欄、公用電話亭、開(kāi)放的健身 設(shè)施、公用自行車(chē)等越來(lái)越多的公共設(shè)施既方便了人們的生活，也對(duì)公民的社會(huì)公德和文明素質(zhì)提出了新要求。 下列表述錯(cuò)誤的是（ ） A、尊重他人、尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境 B、提升公民社會(huì)公德水準(zhǔn)關(guān)鍵在于完善社會(huì)規(guī)則 C、享愛(ài)公共服務(wù)要遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 D、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和維護(hù)公共設(shè)是公民享有的基本權(quán)利 三、簡(jiǎn)答題（ 10 分） 16、探究情境，回答問(wèn)題。 情景 一： 放學(xué)路上，遇到幾個(gè)高年級(jí)男生向低年級(jí)同學(xué)索要“保護(hù)費(fèi)”。 這時(shí)你會(huì) _。 2 分。 理由是 _。 2 分。 情景二： 小軍的錢(qián)包丟了，他想在教室里翻找一遍，看是不是有人拿了。 小輪的想法是 _。（對(duì)或錯(cuò)） 2分。 理由是 _。 2分。 情景三：小風(fēng)暑假期間到上海參觀世博會(huì)，見(jiàn)到很多外國(guó)人，他總是用新奇的目光死盯著他們看。 小風(fēng)的正確做法是 _。 分 理由是 _。 分 四、辨析題（ 10 分 ） 17、誰(shuí) 對(duì)我負(fù)責(zé)，我就對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)。誰(shuí)對(duì)我不負(fù)責(zé)，我就對(duì)誰(shuí)不負(fù)責(zé)。（分） 18、 午休時(shí)間，同宿舍的同學(xué)休息了，陳凱同學(xué)還在大聲的朗讀英語(yǔ)。室友多次提醒，他依然故我，不聽(tīng)勸說(shuō)。 他說(shuō)： 學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉。 請(qǐng)你對(duì)陳凱的言行進(jìn)行評(píng)析。 五、分析說(shuō)明題 (17 分 ) 19、材料一：雙休日時(shí)，到圖書(shū)館看書(shū)，要求必須保持安靜。 材料二：在教室里上課，自習(xí)課也必須保持安靜，否則要扣除“流動(dòng)紅旗”競(jìng)賽分 材料三：在法院旁聽(tīng)審判，必須保持安靜。 材料四：每天上午，各個(gè)寺院的佛家弟子必須靜坐一小時(shí) ，參禪悟道。 上述材料共同反映了一個(gè)什么道理？（ 2 分） 上述四則材料中的“靜”字分別用什么規(guī)則來(lái)約束和規(guī)范的？（ 8 分） 0、 在今年的 3.15 晚會(huì)上，劣質(zhì)衛(wèi)生紙的新聞一經(jīng)曝光，輿論嘩然， 國(guó)家質(zhì)檢總局抽查了北京等 28 個(gè)省、自治區(qū)、直轄市 428 家企業(yè)生產(chǎn)的 588 種衛(wèi)生紙產(chǎn)品。結(jié)果有 47 家企業(yè)的50 種產(chǎn)品不符合標(biāo)準(zhǔn)要求。其中大部分是細(xì)菌菌落總數(shù)超標(biāo)或者是柔軟度不夠， 研究證明：長(zhǎng)期使用含有過(guò)量熒光漂白劑的衛(wèi)生紙還可能致癌。 （）請(qǐng)你對(duì)生產(chǎn)劣質(zhì)衛(wèi)生紙的企業(yè)的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。（ 4 分） （）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō) 不誠(chéng)信有哪些危害？（分） 六、探究體驗(yàn)題（ 18 分） 1、 第 16 屆亞運(yùn)會(huì)于 2010 年 11 月 12 日至 27 日在中國(guó)廣州成功舉行。本次 亞運(yùn) 會(huì)不僅是體育的盛會(huì)，更是一次中外文化的交流與融合。亞洲各國(guó)人民共同努力，為世界奉獻(xiàn)了一場(chǎng)文化盛宴。 亞運(yùn)會(huì) 共招募了 6 萬(wàn)名 志愿者。 在所有的報(bào)名人士中，年齡最小的要數(shù) 5 歲的李思緣；年齡最大的是家住南方醫(yī)科大學(xué)、 80 歲高齡的周家禎和向韻平夫婦。 （ 1） 、八年級(jí)學(xué)生小剛看到這些報(bào)道后，認(rèn)為當(dāng)志愿者會(huì)付出時(shí)間、精力、和金錢(qián)，不值得。你是怎樣認(rèn)為的？ (5 分 ) （ 2）、如果你 有幸成為一名志愿者，你打算怎樣做好志愿服務(wù)工作？ (5 分 ) （ 3） 、育才中學(xué)八年級(jí)（）班的同學(xué)準(zhǔn)備在寒假進(jìn)行社會(huì)公益活動(dòng)，假如你是八（ 2）班的一員，請(qǐng)你為本班設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。（方案應(yīng)包括活動(dòng)的主題、目的、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，步驟等主要項(xiàng)目） （ 8 分 第 1 單元 步入青春年華 一、單項(xiàng)選擇題 1B 2A 3A 4C 5B 6C 7A 8A 9B 10C 二、多項(xiàng)選擇題 11ACD 12BD 13BCD 14AD 15AB 16、 1）媽媽怕小林和女生一起看電影而早戀。媽媽的理由不正確。 （ 2）小林應(yīng)該告訴媽媽?zhuān)耗信瑢W(xué)之間正常、健康的交往有利于自己的健康成長(zhǎng)；看電影是一項(xiàng)正常的娛樂(lè)活動(dòng)，而且是幾個(gè)同學(xué)一起去的，屬于集體交往。 17、（ 1）“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”；“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”；“枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年”；“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”等。 （ 2）樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)；努力充實(shí)自己；珍惜時(shí)間；從生活小事做起。 18、（ 1）正方觀點(diǎn)為男女同學(xué)要交往，反方觀點(diǎn)反對(duì)男女同學(xué)交往。（ 2）反方辯論觀點(diǎn)可以為：男女同學(xué)交往易于發(fā)生早戀，影響學(xué)習(xí)，讓人們產(chǎn)生不好的印象等 。 （ 3）啟示：男女同學(xué)應(yīng)該交往，但要適度，停留在友誼的層面。 19、（ 1）我認(rèn)為是不恰當(dāng)?shù)?。因?yàn)槟猩梢哉＝煌Ｄ猩g天然存在的性別差異，在正常交往過(guò)程中可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍；可以使雙方在性格、智力、能力等方面的優(yōu)勢(shì)得到展示，有利于自己個(gè)性的充分發(fā)展；可以消除兩性間的神秘感，有利于培養(yǎng)健康的性心理。（ 2）男生女生交往要注意恰當(dāng)方式：自然、大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情；學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，包括尊重對(duì)方的人格，尊重對(duì)方的意愿；學(xué)會(huì)自愛(ài)、自重，才能贏得對(duì)方的尊重和友情 。 20、（ 1）可以幫助處在青春期的學(xué)生們正確看待自己的生長(zhǎng)發(fā)育，坦然、欣喜地接受自己的生理變化，掌握青春期生理保健知識(shí)，解除青春期困惑，了解男女生的不同，學(xué)會(huì)與異性同學(xué)更好地相處，從而有利于青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 （ 2）如：熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)青春等等 21、（ 1）青春無(wú)煩惱等。（ 2）如黃金有價(jià)，青春無(wú)價(jià)等。（ 3）略。（ 4）依據(jù)自己的青春期煩惱制定即可。（ 5）略。符合題目要求，內(nèi)容積極向上即可。 第 2 單元 養(yǎng)成交往品德 一、 單項(xiàng)選擇題 1B 2B 3D 4D 5B 6D 7D 8A 9A 10C 二、多項(xiàng)選擇題 11AD 12ABCD 13ABC 14ABCD 15ABC 16、（ 1）田世國(guó)的做法并不違背做人誠(chéng)信的基本要求。因?yàn)檫@樣做是為母親著想，其動(dòng)機(jī)是善良的。（ 2）、他善意的謊言是為他人著想，是對(duì)他人負(fù)責(zé)任的具體體現(xiàn)，是孝敬母親的良好品德的體現(xiàn)。孝敬父母、為他人著想對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。 17、不贊成。對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。做人無(wú)大事、小事之分。生活是由點(diǎn)滴小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。我們做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)，把做事與做人統(tǒng)一起來(lái)。 18、（ 1）狐貍不尊重 鶴 的身體特征，嘲笑 鶴 的嘴長(zhǎng)，因此 鶴 也就不會(huì)尊重狐貍。 （ 2）若要他人尊重自己，自己首先須尊重他人；對(duì)待那些不尊重他人的人，最好的辦法是以其 人之道還治其人之身。 19、（ 1）誠(chéng)實(shí)能使我們心懷坦蕩，形成健康的人格。誠(chéng)實(shí)能使我們獲得他人的信任和友誼。誠(chéng)實(shí)能使社會(huì)生活更加健康和諧。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的基本原則，誠(chéng)信是做人的根本。 （ 2）漫畫(huà)中的人物行為是 不對(duì)的。漫畫(huà)中老師的行為本身就是不誠(chéng)信的行為，他的行為侵犯了學(xué)生平等接受教育的權(quán)利，不利于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。 20、（ 1）個(gè)別同學(xué)考試作弊；抄襲作業(yè)；欺騙家長(zhǎng)、老師等。（ 2）信守諾言，誠(chéng)信為本；誠(chéng)信是做人的根本；說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。（ 3）各班開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信人”的主題活動(dòng)、演講比賽，每學(xué)期舉行一次“誠(chéng)信活動(dòng)”評(píng)選活動(dòng)。（ 4）要做到言而有信，一諾千金；對(duì)人有信，對(duì)事負(fù)責(zé)，遵守誠(chéng)信守則等。 期中試卷 一、 單項(xiàng)選擇題 二、多項(xiàng)選擇題 16、（ 1）誠(chéng)信危機(jī)；人心惶惶；社會(huì)呼喚誠(chéng)信；重拾誠(chéng)信；還有什么值得可信 （ 2）在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立過(guò)程中，由于各個(gè)方面還不完善，在社會(huì)中的各個(gè)領(lǐng)域特別是在經(jīng)濟(jì)生活里，存在著以次充好，以假亂真，坑害消費(fèi)者，不負(fù)責(zé)等違背誠(chéng)信原則的現(xiàn)象。 （ 3）小心防范，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙；在自己從事這些活動(dòng)時(shí)，樹(shù)立誠(chéng)信、公平、公正和良好的社會(huì)責(zé)任。 17、 女生和男生的回答都只是評(píng)論對(duì)方的缺點(diǎn)，而沒(méi)有看到對(duì)方優(yōu)秀的一面，這樣的回答是片面的，是不全面的。 18、（ 1）要想得到別 人的尊重，自己要首先尊重別人。（ 2）略。（ 3）略。 19、（ 1）、誠(chéng)實(shí)做人或誠(chéng)實(shí)守信 (1 分 )；如抄襲作業(yè)，考試舞弊，以學(xué)校名義向父母要錢(qián)，以有病為由請(qǐng)假出去玩耍借同學(xué)東西不按時(shí)歸還或者不還，當(dāng)面說(shuō)同學(xué)好話，背后說(shuō)人壞話等等。（寫(xiě)到兩方面就可給 2 分） （ 2） 我們要真誠(chéng)待人； 必須履行諾言； 堅(jiān)持實(shí)事求是，不說(shuō)謊話和假話； 自己做錯(cuò)事后敢于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真改正錯(cuò)誤；講究策略，具體問(wèn)題具體分析 ，學(xué)會(huì)說(shuō)“善意的謊言”等。（答到 4 點(diǎn)給 4 分） 20、（ 1）略。 （ 2）輕易許諾而不兌現(xiàn)、說(shuō)謊話等。 （ 3）“誠(chéng)信是做人之本”“誠(chéng)信是高尚的人格力量”。 （ 4）“誠(chéng)信伴我行”活動(dòng)；建立誠(chéng)信銀行；評(píng)選道德標(biāo)兵等。 第 3 單元 珍視公民資格 一、 單項(xiàng)選擇題 二、多項(xiàng)選擇題 16、（ 1）加大農(nóng)村義務(wù)教育的支持力度；解決城市低收入和農(nóng)民工子女的上學(xué)困難；對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行免費(fèi)教育；選拔優(yōu)秀教師到農(nóng) 村支教；實(shí)行城鄉(xiāng)教育資源共享，等等。（ 2）自覺(jué)接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；自覺(jué)遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生 。 17、 小玲的言行是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋?她割裂了權(quán)利和義務(wù)的一致性，公民的權(quán)利與權(quán)利與義務(wù)是相互 依存 、密不可 分 的。依法接受義務(wù)教育是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)，從公民自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，受教育是我國(guó)公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本權(quán)利；從國(guó)家的發(fā)展對(duì)公民的要求來(lái)說(shuō)，受教育是公民對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)。 小玲中途輟學(xué)違反了義務(wù)教育法關(guān)于 “適齡獐 和少年接受九年義務(wù)教育 ”的規(guī)定。小玲父母的言行是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋?我國(guó)法律規(guī)定，任何人不得以任何理由阻止適齡兒童和少年入學(xué)就讀，剝奪他們接受義務(wù)教育的權(quán)利。 小玲父母違反了義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法，沒(méi)有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任，侵犯了小玲的受教育權(quán)。 18、（）小銘的意見(jiàn)：和店主協(xié)商解決，若協(xié)商未果可