2009年備考中考語文閱讀全攻略 整體感知篇（一）

2009 年備考中考語文閱讀全攻略 整體感知篇（一） 有言在先 傳說有幾個(gè)盲人摸一頭大象，摸到象腿的說大象似一根柱子，摸到身子的說大象像一堵墻。摸到尾巴的說大象如一條蛇，大家爭(zhēng)論不休，誰也說服不了誰。在我們的同學(xué)中，也會(huì)有不少類似的“盲人”。他們?cè)陂喿x的時(shí)候，往往錯(cuò)把局部當(dāng)成整體，因而鬧出了不少笑話。 整體感知文章可以避免我們成為這樣的“盲人”，掌握了整體感知的方法，我們就可以比較快捷地提取文章的信息，把握全文的主旨了。提醒你，闖關(guān)開始啦！ 第一關(guān) 睡美人 清麗、優(yōu)美的芭蕾舞?。ㄋ廊耍┬蚯?響了，可是扮演公主奧羅拉的女 A 角卻“失蹤”了。 “嘭”，化妝間的小門開了，一名女演員朝回過頭看的導(dǎo)演一聳肩：“找遍了，哪兒也沒有！”導(dǎo)演陰沉著臉，心中緊扣著的一線希望也隨著這聲響繃斷了。突然， 他的手指向了坐在一邊的女 B 角：“你上！” 女 B 角激動(dòng)地站直身，雙手撫摸著短裙，眼里閃著倔強(qiáng)和自信的光。只見她，踮起腳尖，一個(gè)優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，輕盈地提著舞裙，飄然來到臺(tái)上 導(dǎo)演余怒未息。女 A 角有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，和扮演王子菲利浦的男 A 角又是老搭檔，今天的匯報(bào)演出正是勝敗定局的關(guān)鍵，萬一女 B 角腿一軟他不禁打了 個(gè)冷戰(zhàn)。 女 B 角在追光中獨(dú)舞。多么雍容的舞步，多么瀟灑翩翩的舞姿，她巧妙地把音樂的顫動(dòng)和光融會(huì)在一整套芭蕾舞的語言里了 英俊的王子出現(xiàn)了，兩人在目光如水的舞臺(tái)上跳起了雙人舞。導(dǎo)演緊張地瞇起了眼。這是最令人擔(dān)心的，女 B 角和男 A 角是第一次同臺(tái)演出。奇怪，導(dǎo)演的眼前，女 B 角分明已被愛情簇?fù)矶穑≡诶嘶ㄖ?，乘著白色雙翼；手臂的舞姿猶如玫瑰花瓣的開放；她的雙腳和著音樂在踩踏，猶如樹葉飄然落地。她和男 A 角的搭配真是天衣無縫！ 導(dǎo)演的拳頭松開了，他暗暗驚訝，我以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？是由于她的倔強(qiáng)和頂撞？是 由于她的執(zhí)著、自信大于技巧？是由于我對(duì)女 A 角的偏愛所形成的偏見？還是 女 B 角彎曲著雙腿，柔軟的身子在向地面上傾倒。 哀怨、激昂的主題樂如泣如訴地輕叩觀眾的心扉。一個(gè)個(gè)音符，飄墜在導(dǎo)演的心湖上，泛起圈圈漣漪。女 B 角不是曾經(jīng)要求和男 A 有搭檔嗎？而我卻用“ A”“ B”角這道堅(jiān)固的厚墻將一對(duì)“情人”隔開，導(dǎo)演了一出“悲劇”。唉！ 醒了，奧羅拉醒了！安睡了一百年后，由于菲利浦純真的愛情。她，死而復(fù)生了！而女 B 角，這位現(xiàn)實(shí)生活中的“睡美人”，恰似許多沉睡著的美，她，春花怒放了！ （ 11）“嘩” 忽然，劇場(chǎng)里 響起了熱烈的掌聲。女 B 角噙著淚，微笑著向觀眾躬身回禮；可是，她的目光在某一觀眾席上凝滯了 （ 12）女 A 角正微笑著坐在那兒鼓掌 1文章以“睡美人”為題，具有哪兩層含義？ 2第段中“這道堅(jiān)固的厚墻”在文中具體是指哪些因素？ 3第段中“將一對(duì)“情人”隔開，導(dǎo)演了一出悲劇”這個(gè)句子在文中的意思是什么？ 4女 A 角具有哪些可貴的品質(zhì)？ 5這篇文章的主人公是誰？為什么？ 6本文最突出的藝術(shù)手法是什么？試用簡(jiǎn)潔的語言說明。 闖關(guān)提醒 第一關(guān)中的 6 道題，除第 2 題可從局部找到答案外，要正確地完成其他 5 題必須對(duì)全文進(jìn)行“整體感知”：第 1、 3 兩題若不通觀全文，就無從知道文題和句子隱含的 深意；第 4、5 兩題只有當(dāng)你讀完全文才會(huì)豁然開朗，哦，原來真正的主人公就在此處！她是那樣高尚！文中運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，但哪一種是最有特色的呢？聰明的你，可不要被那些零碎的語言片段迷惑往喲。 參考答案 -整體感知 1“睡美人”這個(gè)角色，暗指女 B 角的藝術(shù)才華曾經(jīng)“沉睡”而沒有機(jī)會(huì)展現(xiàn)。 2女 B 角的倔強(qiáng)和頂撞，執(zhí)著、自信大于技巧，導(dǎo)演對(duì)女 A 角的偏愛等。 3導(dǎo)演使一對(duì)具有較高藝術(shù)修養(yǎng)、本可配合得十分默契的青年長期得不到合作機(jī)會(huì)，致使女 B 角的藝術(shù)才華差一點(diǎn)兒被埋沒。（意思對(duì)即可） 4心胸寬廣、用人有方 創(chuàng)造條件成人之美。（意思對(duì)即可） 5主人公是女 A 角。她用特殊的、機(jī)智的行為促成了女B 角的人生轉(zhuǎn)折，小說雖然對(duì)其著墨不變，但情節(jié)的突變卻使其精神境界得到強(qiáng)烈彰顯。（意思對(duì)即可） 6最大的藝術(shù)特色是側(cè)面烘托；女 B 角只起側(cè)面烘托作用，她在舞臺(tái)上表演得愈出色，就愈能襯托出女 A 角形象的高大。 第二關(guān) 海中變色龍 丁劍玲 說起變色龍，誰都知道那是描述避役（爬行動(dòng)物，體長約 30 厘米，能改變皮膚顏色）?？墒窃S多人并不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。 章魚挺著個(gè)圓圓的大肚子， 長在 頭上的 8 條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一條花在海里翻動(dòng)，非常美麗 。章魚其實(shí)不是魚，它屬于軟體動(dòng)物。 章魚和避役一樣，皮膚下布滿了各種色素細(xì)胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細(xì)胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和 四 周環(huán)境的顏色保持一致。 章魚遇上敵人，會(huì)先施展“變色術(shù)”，一會(huì)兒變成白色，一會(huì)兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會(huì)動(dòng)用自己肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進(jìn)攻的魚兒暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措之機(jī)，逃之夭夭。 當(dāng)章魚見到獵物的時(shí)候，全身會(huì)變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公園利用章魚給游客表演。只見它忽而萎縮成一團(tuán)，忽而伸展開來， 8 條腕足不斷擺動(dòng)，擺出各種姿勢(shì)，同時(shí)還不停地變換體色，讓人們欣賞它那絕妙的變色術(shù)。 章魚非常警覺，即便在洞中或礁石下棲息時(shí)，也會(huì)留兩條腕足在外面輕輕搖動(dòng)。 一旦有什么情況 ，章魚會(huì)立刻警覺起來，或躲避得更深，或用腕足牢牢纏住對(duì)方，把它纏死或毒死。 雌章魚可以稱得上是海洋動(dòng)物中的慈母，一產(chǎn) 卵后，便不吃不喝，精心孵化小寶寶。在此期間，它不準(zhǔn)其他任何動(dòng)物靠近，即使章魚爸爸不小心進(jìn)入，也會(huì)被毫不留情地咬死。平時(shí)，章魚媽媽會(huì)用腕足輕輕翻動(dòng)孵粒，并從肚子里的“口袋”中噴出水來逐個(gè)給孵粒沖洗，使它們獲得充足的氧氣，并保持清潔。當(dāng)小寶寶出世后，章魚媽媽一般會(huì)因饑餓和勞累，辛苦地死在子女身旁。 章魚中的“巨人”大王章魚，其腕足可長達(dá) 18 米，是異常兇猛且好戰(zhàn)的動(dòng)物，在海中稱王稱霸。它不僅四處追逐魚蝦，而且經(jīng)常自相殘殺，甚至?xí)r常偷襲漁船，或?qū)⒋瑪r腰斬?cái)?，或用大大的腕足沖上漁船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因 而漁民們稱它為“海底惡魔”。 7為什么把章魚稱為“海中變色龍”？ 8第段畫線句的表達(dá)作用是什么？ 9請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字概括第段的內(nèi)容。（不超過 10 個(gè)字） 10文中哪句話最能體現(xiàn)雌章魚“慈母”的特點(diǎn)？ 11文中第段加點(diǎn)的詞語“有什么情況”指的是什么？ 12這篇短文的說明順序是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。 【闖關(guān)提醒】 在這一關(guān)中，我們看到了一篇饒有趣味的說明文。第 7、 12 兩題均屬于整體感知題型。第 7 題容易一些。只需將最后 3 段去除，綜合前面 5 段的信息即可；第 12 小題稍難一點(diǎn)，可能你讀完全文后，還看不出究竟。不要急，嘗試下面這個(gè)方法：認(rèn)真提取每一段的主要信息，再將這些信息加以集中，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏在其中的奧 秘！一味地在局部尋找是徒勞的，因?yàn)檫@篇短文沒有我們所熟知的表示時(shí)間或空間的標(biāo)志語句，做題可不要受思維定式的影響喲！ 參考答案 -整體感知 7因?yàn)檎卖~的皮膚能像變色龍那樣隨環(huán)境的變化而改變顏色。 8形象地說明了章魚的外形特點(diǎn)，表現(xiàn)了它“軟”創(chuàng)特性。 9章魚變色的生理機(jī)制。（意思對(duì)即可） 10“當(dāng)小寶玉出世后，章魚媽媽一般會(huì)因饑餓和勞累，辛苦地死在子女身旁。 11遇到敵人來襲擊 12先寫章魚的名稱、形態(tài)；再寫章魚有變色的特征及不同的變色條件；接著寫章魚非常警覺；最后介紹了雄 雌章魚及大王章魚。整合上述信息，我們發(fā)現(xiàn)作者是按從一般到特殊的邏輯順序來進(jìn)行說明的。 第三關(guān) 說“霸” 閻 旺 對(duì)“霸”字從來沒有過好印象。在我的記憶里，“霸”字的字義僅限于指那些蠻橫無理、依仗權(quán)勢(shì)壓迫人民的人或階層，諸如霸權(quán)、霸道、霸占、霸持、惡霸等等。除此之外，記憶最深的就是那個(gè)剛愎自用、有勇無謀、力拔山兮氣蓋世的楚霸王。因他太愛面子，打了敗仗無顏見江東父老，在烏江別姬自刎了。盡管事跡很悲壯，但也沒能改變我對(duì)“霸”字的看法。 近年來，“霸”字似乎得以平反昭雪，一些人對(duì)“霸”字開始情有獨(dú)鐘。“霸 ”字不但運(yùn)用頻繁，而且與“霸”字組合的新詞常常令人耳目一新，“霸”字幾乎滲透到了社會(huì)生活的方方面面。在商品交易中，有商家制定不容更改的霸王條款；在生活用品中，有用“霸”字冠名的快餐食品，如面霸、味霸、巨無霸等；在體育娛樂上，超霸、爭(zhēng)霸、霸王等各種杯賽此起彼伏，帶“霸”字品牌的運(yùn)動(dòng)服裝也爭(zhēng)相上市；在科技領(lǐng)域。以“霸”字命名的電器、游戲機(jī)如雨后春筍，聲霸、圖霸、解霸、毒霸等軟件磁盤各領(lǐng)風(fēng)騷。因筆者對(duì)市場(chǎng)一無所知，這些打“霸”字品牌的商家是否因霸得福、因霸得利，但據(jù)我所知，全球資產(chǎn)排名第一、真正成就了霸業(yè)的，卻是 一個(gè)用“微軟”這兩個(gè)瘦弱的字眼冠名的企業(yè)。 最近，日本豐田汽車公司生產(chǎn)的一款叫“霸道”的新車。惹了麻煩。在該車的廣告宣傳畫面上，“霸道”越野車飛速行駛在公路上，蹲在路旁的兩只石獅子，一只伸出右手向“霸道”車敬禮，另一只則低頭作揖。配圖的廣告語寫道：“霸道，你不得不尊敬?！痹S多網(wǎng)友認(rèn)為，石獅子在我國代表著權(quán)力和尊嚴(yán)，這則廣告嚴(yán)重傷害了國人感情。我贊成這種看法。一個(gè)橫行霸道、傷害國人感情的品牌，難免讓人反感。 當(dāng)然，沾染上霸氣的不僅僅是商界，個(gè)別從政者也不甘示弱 。有的霸權(quán)獨(dú)裁，凌駕于組織之上，聽不進(jìn)別人 的意見，喜歡自己說了算。有的霸財(cái)獨(dú)享，中飽私囊，動(dòng)輒百萬、千萬。有的飛揚(yáng)跋扈、欺男霸女，不知廉恥。以“不吹牛不是好干部”為用人標(biāo)準(zhǔn)的原湖北省天門市的“五毒書記”張二江就是個(gè)典型。 西方有句諺語：“上帝欲讓誰滅亡，必先使其病狂?！边@話很有些道理?，F(xiàn)實(shí)生活中，因霸氣太足而撐破皮囊泄了氣的例子實(shí)在太多了?？磥?，無論是做人還是做事，都應(yīng)孩多一些和氣，少一些霸氣！ 13本文的中心論點(diǎn)是什么？ 14第段中列舉了若干反面的事例和一個(gè)正面的例子，說明了什么道理？” 15第段中的畫線句能去掉嗎？ 16第段中說“現(xiàn)實(shí)生活中。因霸氣太足而撐破皮囊泄了氣的例子實(shí)在太多了”，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言再舉兩個(gè)這樣的例子。 17、“霸字幾乎滲透到了社會(huì)生活的方方面面”中的“幾乎”能否去掉？為什么？ 18從文中找出兩個(gè)不含“霸”字但具有霸字意味的四字詞語： （闖關(guān)提醒） 解答第三關(guān)的檢測(cè)題最難的恐怕就是找中心論點(diǎn)了，因?yàn)橹行恼擖c(diǎn)是“綱”，其他的都是“目”，綱舉目張，就是說，抓住了主要矛盾，其他的就輕而易舉了。怎樣又快又準(zhǔn)地抓住它，這就需要“整體感知”。通過閱讀。我們一定要明確作者要論述的是什么，他闡述了什么觀點(diǎn)，只有整體地去看去理解，才能辨別出來，如果機(jī)械地尋找警句（當(dāng)然有的警句就是文章的中心論點(diǎn)），就難免會(huì)犯錯(cuò)誤。 參考答案 -整體感知 13無論是做人還是做事，都應(yīng)該多一些 和氣 少一些霸氣、 14 成就霸業(yè)與“霸”字無關(guān)。 15不能去掉；因?yàn)樵摼涫沁^渡句，在文中起承上啟下的作用 16略。 17不能去掉；因?yàn)槿サ糁蟆鞍浴弊志蜐B透到社會(huì)生活的方對(duì)面面中去了，這與實(shí)際情況不符。 18剛愎自用、飛揚(yáng)跋扈 攻關(guān)啟示錄 為什么我們把“整體感知篇”放在中考閱讀全攻略的第一篇呢？” 教育部關(guān)于初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見明確指出：語文的現(xiàn)代文閱讀應(yīng)注重考查學(xué)生的整體感知能力 這是為了矯正前些年“肢解式閱讀” 而采取的必要舉措。受這個(gè)意見的影響，近幾年“整體感知”能力的考查明顯得到了強(qiáng)化，即使是一個(gè)單獨(dú)的知識(shí)點(diǎn)，命題者也多從整體著眼去擬題?？v觀近幾年的中考，考生最大的失誤也經(jīng)常在這個(gè)方面，他們常常一葉障目，不見泰山”。因此，提高整體感知能力，實(shí)在是迫在眉睫的事。 如何去攻下整體感知這座堡壘呢？大體有以下三個(gè)步驟： （ 1）閱讀全文，知其大意，這就是整體感知的基礎(chǔ) 。須掃清文中的語言障礙