浙江省衢州2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文試卷

浙江省衢州 2007 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ) 文 試 卷 親愛(ài)的同學(xué)們，如果這試卷是蔚藍(lán)的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這試卷是碧綠的草原，你就是那馳騁萬(wàn)里的駿馬。只要你自信、沉著、放松，相信你一定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快 ！ 溫馨 提示： 1、 全卷滿分為 150 分（含書(shū)寫(xiě)分 5 分），考試時(shí)間 120 分鐘。試卷共 6 頁(yè)，有四大題，27 小題。 2、 答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答題卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無(wú)效。答題卷共 5頁(yè)。 3、請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫(xiě)在答題卷的相應(yīng)位置上。 一、語(yǔ)文知識(shí)積累 與運(yùn)用 （ 28 分） 1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（ 4 分） 人生是一次進(jìn)航。起錨時(shí)的林林總總，那岸上的 bn 駁，那港灣的紛雜，深深 lo 迚你的心底。當(dāng)你在漫無(wú)邊際的海上漂浮，從心底蕩起的思緒便來(lái)慰勞你的寂寞；當(dāng)你在翻騰 po 哮的浪谷間爭(zhēng)斗，從心底 bng 發(fā)的潛力便來(lái)支撐你的肌骨。 2、古詩(shī)文名句填空。（ 6 分） 、無(wú)可奈何花落去， 。 (晏殊浣溪沙一曲新詞酒一杯 ) 、 ，化作春泥更護(hù)花。 (龔自珍己亥雜詩(shī) ) 、 孔子說(shuō)：“君子成全別人的好事，不促成別人的壞事?！彼脑捠牵?子曰：“ ， ?！?、王維使至塞上中描繪沙漠雄奇壯美景色的兩句詩(shī)是： “ ， ?！?3、根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空（填序號(hào)）。（ 3 分） 執(zhí)著的故事不老 精衛(wèi)填海，愚公移山， ；執(zhí)著的人物不朽 聞雞起舞的祖逖， 的勾踐， 的蘇秦。執(zhí)著是鍥而不舍，是持之以恒，是一曲催人奮進(jìn)的歌。 備選成語(yǔ)： A、鑿壁偷光 B、守株待兔 C、臥薪嘗膽 D、懸梁刺股 E、奮發(fā)圖強(qiáng) F、夸父逐日 4、下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病 的句子是： （ 3 分） A、秋天的衢州是個(gè)收獲的季節(jié)。 B、體育課對(duì)大多數(shù)同學(xué)是有興趣的。 C、 4 月 28 日，首屆“錢(qián)江源文化旅游節(jié)”在衢州市開(kāi)化縣拉開(kāi)帷幕，央視著名主持人王小丫、李詠聯(lián)袂主持了當(dāng) 晚的文藝晚會(huì)。 D、今年五一期間，我市個(gè)別景點(diǎn)由于垃圾箱設(shè)置過(guò)少，導(dǎo)致游客垃圾亂丟。對(duì)此，我們認(rèn)為景點(diǎn)管理部門(mén)并非不無(wú)責(zé)任。 5、名著閱讀及仿例寫(xiě)句。（ 6 分） 紅樓夢(mèng)中“未見(jiàn)其人，先聞其聲”指的是（填人名）： _，此人最善于玩弄權(quán)術(shù)。詩(shī)句“盛唐詩(shī)酒無(wú)雙士，青蓮文苑第一家”贊頌的是（填人名） :_。（ 2分） 仿照下面兩個(gè)例句，按要求再寫(xiě)一個(gè)。要求： 、是中外名著； 、寫(xiě)出書(shū)名、人名和有關(guān)情節(jié)； 、至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)； 、句式與例句基本一致。（ 4 分） 例句 1：三國(guó)演 義中，求賢若渴的劉備 ，三顧茅廬，請(qǐng)得孔明輔佐，成就一番事業(yè)。 例句 2：水滸傳中，嫉惡如仇的林沖，火并王倫，推舉晁蓋為梁山新頭領(lǐng)，促進(jìn)了梁山的發(fā)展。 6、綜合性學(xué)習(xí)。（ 6 分） 如今，越來(lái)越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長(zhǎng)假自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風(fēng)光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂(lè)”旅游異?；鸨?。聽(tīng)一位朋友介紹，他這次五一長(zhǎng)假在“農(nóng)家樂(lè)”玩得很開(kāi)心。我問(wèn)他都玩了些啥，他介紹了幾項(xiàng)：一是在樹(shù)干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥(niǎo)，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂(lè)”擺闊炫富，亂丟垃圾， 賭博酗酒等?？梢?jiàn)，目前“農(nóng)家樂(lè)”旅游尚待引導(dǎo)觃范。 、請(qǐng)你對(duì)不文明的游客說(shuō)一句得體的話。（ 1 分） 、為保護(hù)環(huán)境，增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流，請(qǐng)你為“農(nóng)家樂(lè)”接待方設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（ 2分） 、請(qǐng)為你熟悉的村莊寫(xiě)一段推薦性的文字，以吸引游客前來(lái)度假。內(nèi)容可以包括山水田園景色，或民風(fēng)民俗，或飲食文化，或特色游玩安排等。（ 3 分） 二、現(xiàn)代文閱讀 （ 32 分） 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面兩篇文章，完成 7 16 題。 (一 )（ 16 分） 老海棠樹(shù) 史鐵生 如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹(shù)：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念 奶奶。 奶奶和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，因?yàn)?奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。 老海棠樹(shù)近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人乢、射彈弓，甚至寫(xiě)作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”她又問(wèn)。對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂， （ A） 我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。 “覺(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹(shù)下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭 都能看見(jiàn)什么。 春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累??？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。 夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶 把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望。 有年秋天，老海棠樹(shù)照舊落葉紛紛。天還沒(méi)亮?xí)r，奶奶就起來(lái)主動(dòng)去掃院子，“唰啦 唰啦 ”鄰居都還在夢(mèng)中。那時(shí)她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽(tīng)到聲音趕緊跑出去說(shuō)：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀！還不懂嗎？我得勞動(dòng)?！蔽艺f(shuō)：“可誰(shuí)能看見(jiàn)？”奶奶說(shuō)：“不能那樣，看不看得見(jiàn)是人家的事，我得自覺(jué)?！彼龗咄?院子又去掃街了。 我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過(guò)，這張望或許還要更進(jìn)大些 她說(shuō)過(guò)：“得跟上時(shí)代?！?所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說(shuō)說(shuō)，到底是什么意思？”我不耐煩地說(shuō)：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語(yǔ)，只低頭盯著那張報(bào) 紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠?！”“奶奶 ” （ B） 她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。 但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開(kāi)那張報(bào)紙，離開(kāi)燈光，離開(kāi)我，在窗上老海棠樹(shù)的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開(kāi)，離開(kāi)一切聲響，飄迚黑夜，飄向無(wú)可慰藉的迷茫而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹(shù)的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （摘 編自老海棠樹(shù)，中國(guó)盲文出版社） 7、本文詞語(yǔ)運(yùn)用很有特色，請(qǐng)從文中 A、 B 兩處加點(diǎn)詞中 任選一個(gè) 加以評(píng)析。 (3 分 ) （ A）我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè) 海底撈月 把碗筷接上來(lái)。 （ B）她 終于 抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。 8、請(qǐng)按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。（ 2 分） 9、 閱讀 、 兩段，說(shuō)說(shuō)“奶奶”為什么“不讓自己閑著”，而且“幾乎每一個(gè)冬天的晚上都在燈下學(xué)習(xí)”。（ 4 分） 10、文章多處前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。仿照示例，再舉一處。（ 3 分） 示例 ：前文：有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累??？ 后文：她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。 前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。 后文： _。 11、“我”的過(guò)錯(cuò)鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，你覺(jué)得“我”會(huì)怎樣做？（ 50字以內(nèi)）（ 4 分） （二）（ 16 分） 談天才 朱光潛 生來(lái)死去的人何只恒河沙數(shù)？真正的大詩(shī)人和大藝術(shù)家是在一口氣里就可以數(shù)得完的。何以同是人，有的能創(chuàng)造， 有的不能創(chuàng)造呢？在一般人看，這全是由于天才的厚薄。他們以為藝術(shù)全是天才的表現(xiàn)，于是天才成為懶人的借口。聰明人說(shuō)，我有天才，有天才何事不可為？用不著去下功夫。遲鈍人說(shuō)，我沒(méi)有藝術(shù)的天才，就是下功夫也無(wú)益。于是藝術(shù)方面就無(wú)學(xué)問(wèn)可談了。 “天才”究竟是怎么一回事呢？ 它自然有一部分得諸遺傳。有許多學(xué)者常歡喜替大創(chuàng)造家和大發(fā)明家理家譜，說(shuō)莫扎特有幾代祖宗會(huì)音樂(lè)，達(dá)爾文的祖父也是生物學(xué)家，曹操一家出了幾個(gè)詩(shī)人。這種證據(jù)固然有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值，但是它決不能完全解釋天才。同父母的兄弟賢愚往往相差很進(jìn)。曹操的 祖宗有什么大成就呢？曹操的后裔又有什么大成就呢？ 天才自然也有一部分成于環(huán)境。假令莫扎特生在音階簡(jiǎn)單、樂(lè)器拙陋的蒙昧民族中，也決不能作出許多著名的交響曲?！吧鐣?huì)的遺產(chǎn)”是不可蔑視的。文藝批評(píng)家常歡喜說(shuō)，偉大的人物都是他們的時(shí)代的驕子，藝術(shù)是時(shí)代和環(huán)境的產(chǎn)品。 這話也不盡然。 同是一個(gè)時(shí)代而成就卻往往不同。英國(guó)在產(chǎn)生莎士比亞的時(shí)代和西班牙是一般隆盛，而當(dāng)時(shí)西班牙幵沒(méi)有產(chǎn)生偉大的作者。偉大的時(shí)代不一定能產(chǎn)生偉大的藝術(shù)。美國(guó)的獨(dú)立，法國(guó)的大革命在近代都是極重大的事件，而當(dāng)時(shí)藝術(shù)卻卑卑不足高論。偉大的藝術(shù)也不 必有偉大的時(shí)代做背景。席勒和歌德的時(shí)代，德國(guó)還是一個(gè)沒(méi)有統(tǒng)一的紛亂的國(guó)家。 我承認(rèn)遺傳和環(huán)境的影響非常重大，但是我相信它們都不能完全解釋天才。在固定的遺傳和環(huán)境之下，個(gè)人還有努力的余地。遺傳和環(huán)境對(duì)于人只是一個(gè)機(jī)會(huì)，一種本錢(qián)，至于能 否利用這個(gè)機(jī)會(huì)，能否拿這筆本錢(qián)去做出生意來(lái)，則所謂“神而明之，存乎其人”。有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢(qián)而沒(méi)有做出大生意；也有些人天資幵不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢(qián)而做出大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。牛頓可以說(shuō)是科學(xué)家中一個(gè)天才了，他常常說(shuō)：“天才只是長(zhǎng)久的耐苦?！边@話雖似稍嫌過(guò)火，卻含有很深的真理。只有死功夫固然不盡能發(fā)明或創(chuàng)造，但是能發(fā)明創(chuàng)造者卻大半是下過(guò)死功夫來(lái)的。哲學(xué)中 的康德、科學(xué)中的牛頓、雕刻圖畫(huà)中的米開(kāi)朗琪羅、音樂(lè)中的貝多芬、乢法中的王羲之、詩(shī)中的杜工部， 這 些實(shí)例已經(jīng)夠證明人力的重要， 又何必多舉呢？ 12、閱讀第 段，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)一般人對(duì)天才的看法。（ 3 分） 13、請(qǐng)從文中找出造就天才的三個(gè)因素（各用一個(gè)詞語(yǔ)）。（ 3 分） 14、第 段為什么說(shuō)“這話也不盡然”？用文中原句，從三個(gè)角度來(lái)回答。（ 3 分） 15、第 段用做生意來(lái)進(jìn)行比喻說(shuō)理，有什么好處？（ 3 分） 16、為考查你平時(shí)的閱讀積累，請(qǐng)你 另 舉一個(gè) 具體 的事例來(lái)證明人力的重要。 (40 字以內(nèi) )（ 4 分） 三、古詩(shī)文閱讀 （ 25 分） 閱讀下 面的古詩(shī)文，完成 17 26 題 （一） （ 4 分） 新晴野望 唐王 維 新晴原野曠，極目無(wú)氛垢 。 郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。 【注釋】 氛垢：霧氣和塵埃。 17、 詩(shī)歌寫(xiě)出了雨后初晴原野的什么特點(diǎn)？（ 2 分） 18、 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（ 2 分） （二） （ 11 分） 記承天寺夜游 宋蘇 軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影 也。何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳。 19、 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（ 3 分） 遂 至承天寺尋張懷民 懷民亦未 寢 但 少閑人如吾兩人者耳 20、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 3 分） 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 21、“積水空明”、“藻、荇交橫”寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)？（ 2 分） 22、本文寫(xiě)于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情？（ 3 分） （三）（ 10 分） 害群之馬 黃帝將見(jiàn)大隗 (wi)乎具茨之山，適遇牧馬 童子，問(wèn)涂焉，曰：“若知具茨之山乎 ?”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧??”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉小童 !非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請(qǐng)問(wèn)為天下?！毙⊥o。黃帝又問(wèn)。小童曰：“ 夫?yàn)樘煜抡?，亦?以異乎牧馬者哉 ?亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。 (選自莊子徐無(wú)鬼 ) 【注釋】大隗：傳說(shuō)中的神名。具茨：山名。 奚：何，什么 23、選出下列句中加點(diǎn)詞 解釋錯(cuò)誤 的一項(xiàng)。 (2 分 ) A、 適 遇牧馬童子 ( 適合 ) B、問(wèn) 涂 焉 (通“途”，路 ) C、 亦去其害馬者 而已 矣 (罷了 ) D、 黃帝 再 拜稽首（第二次） 24、 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (3 分 ) 夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉 ? 25、成語(yǔ)“害群之馬”現(xiàn)在通常用來(lái)比喻什么？ (2 分 ) 26、讀了這篇文章你得到什么啟示？ (3 分 ) 四、寫(xiě)作 （ 60 分） 27、只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂(lè)。一段難忘的經(jīng)歷，一份溫馨的情誼，一種獨(dú)特的體驗(yàn)，一方自由的空間，乃至一本好書(shū)，一縷陽(yáng)光，一個(gè)好心情真的，擁有不在乎多少，在乎感知， 在乎呵護(hù)。讓我們?yōu)閾碛卸鞓?lè)吧！ 請(qǐng)以我擁有，我快樂(lè)為題寫(xiě)一篇文章。 要求： 、文體自選（詩(shī)歌除外），不少于 600 字。 、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 浙江省衢州 2007 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分意見(jiàn) 一、 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（ 28 分） 1、 斑 烙 咆 迸 （ 4 分，每空 1 分） 2、 、似曾相識(shí)燕歸來(lái) 、落紅不是無(wú)情物 、 君子成人之美，不成人之惡。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 （ 6 分，每空 1 分。漏字，加字，有錯(cuò)字、別字，該空均不給分） 3、 F C D （ 3 分，每空 1 分） 4、 C （ 3 分） 5、 王熙鳳 李白 （ 2 分，每空 1 分） 示例：水滸傳中，行俠仗義的魯提轄，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。 （共 4 分，四個(gè)要求各 1 分） 6、 、示例：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護(hù)。（ 1 分，得體即可） 、 示例 ：留下城市文明，帶走農(nóng)家快樂(lè)。 示例 ：“農(nóng)家樂(lè)”，樂(lè)農(nóng)家。 （ 2 分，要求內(nèi)容明確，表述明晰） 、略。要求：推薦內(nèi)容要具體，特點(diǎn)要鮮明；語(yǔ)言表達(dá)富有文學(xué)性 。（ 3 分，內(nèi)容 2 分，表達(dá) 1 分） 二、現(xiàn)代文閱讀（ 32 分） (一 )老海棠樹(shù)（ 16 分） 7、 A、海底撈月：生動(dòng)體現(xiàn)了“我”敏捷的動(dòng)作和頑皮淘氣的個(gè)性?；颍?B、終于：足見(jiàn)奶奶低頭不語(yǔ)時(shí)間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。（ 3 分，言之有理即可） 8、 春：糊紙袋 夏：補(bǔ)花、洗菜 秋：掃院子、掃大街 冬：在燈下學(xué)習(xí)（ 2 分） 9、 她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。 她想學(xué)點(diǎn)文化，跟上時(shí)代，擁有工作。（ 4 分，每點(diǎn)2 分） 10、 什么時(shí)候才能像爸和媽 那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。（或其他含有“張望”的句子 ） （ 3 分） 11、 示例：我會(huì)為奶奶倒杯水，然后誠(chéng)懇地向她表示歉意，跟她說(shuō)“活到老學(xué)到老”是一種精神，她的執(zhí)著追求是給予我的一筆寶貴財(cái)富。（ 4 分，合乎情理 2 分，語(yǔ)言表達(dá) 2 分） （二）談天才（ 16 分） 12、一個(gè)人能否創(chuàng)造全是由于天才的厚薄。（或：他們以為藝術(shù)全是天才的表現(xiàn)。）（ 3 分） 13、遺傳、環(huán)境、人力（個(gè)人努力）（ 3 分，每點(diǎn) 1 分） 14、因?yàn)橥且粋€(gè)時(shí)代而成就卻往往 不同。偉大的時(shí)代不一定能產(chǎn)生偉大的藝術(shù)。偉大的藝術(shù)也不必有偉大的時(shí)代 做背景。（ 3 分） 15、把“天才還在于個(gè)人努力（人力）”的道理闡述得形象生動(dòng)，通俗易懂。（或：形象生動(dòng)地證明了人力的重要性。）（ 3 分，只寫(xiě)出“形象生動(dòng)”給 1 分） 16、示例 ：海倫凱勒自幼因病導(dǎo)致盲聾啞，卻不屈不撓地奮斗，終于鑄就輝煌的人生。 示例 ：司馬遷身陷囚牢，卻不喪其志，奮筆疾書(shū)，完成傳世巨著史記。（ 4 分，內(nèi)容符合要求 2 分，語(yǔ)言表述 2 分） 三、 古詩(shī)文閱讀 （ 25 分） （一） 新晴野望 （ 4 分） 17、 清新（明凈、空曠）（ 2 分，意思符合即可） 18、 表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)自然、愛(ài)田園、愛(ài)生活的思想感情。（ 2 分，意思符合即可給分） （二）記承天寺夜游 （ 11 分） 19、 遂：于是，就 寢：睡覺(jué) 但： 只 3 分，每題 1 分） 20、 月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹(shù)的影子就像水中交錯(cuò)的藻、荇。 （ 3 分，意思符合即可） 21、寫(xiě)出了月光清澈透明的特點(diǎn)。（ 2 分，意思符合即可） 22、貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。（ 3 分， 意思符合即可給分 ） （三） 害群之馬 （ 10 分） 23、 A (2 分 ) 24、治理天下的人，與放馬的人有什么不同呢？ (3 分 ) 25、 比喻危害集體的人。 (2 分 ) 26、 示例： 對(duì)有損國(guó)家、集體、人民利益的團(tuán)體或個(gè)人，要及早發(fā)現(xiàn)、及早處