全國(guó)2018_2019屆高中語(yǔ)文專題四慢慢走欣賞啊文本13荷塘月色學(xué)案蘇教版必修.docx

文本13荷塘月色學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清全文思路，體會(huì)作者情感。2.賞析景物描寫，掌握描寫手法。一、音正形準(zhǔn)1.給下列加點(diǎn)的字注音(1)單音字煤屑()幽僻()蓊郁()踱步() 彌望() 裊娜()羞澀() 峭楞楞() 梵婀玲()鹢首() 斂裾()答案xipwn ydumnioslnfnyj(2)多音字顫處曲 挨荷 脈纖 參旋 媛答案chn/zhnch/chq/qi/ih/hmi/mxin/qincn/shn/cnxun/xunyun/yun2.給下列形似字組詞(1)(2)(3)(4) (5) (6)答案(1)點(diǎn)綴/輟學(xué)/拾掇(2)幽僻/癖好/劈柴(3)惦記/掂量/踮腳(4)倩影/靚妝/綏靖(5)樹梢/艄公/劍鞘(6)宛然/婉轉(zhuǎn)/惋惜二、詞語(yǔ)積累1.理解運(yùn)用(1)蓊蓊郁郁：_(2)沒(méi)精打采：_答案(1)樹木茂盛的樣子。(2)形容不高興，不振作。對(duì)點(diǎn)小測(cè)判斷下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用是否正確。(正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”)(1)小車在通往村頭的水泥路上疾駛，兩旁新開墾的耕地平坦而寬闊，地里的油菜苗已經(jīng)蓊蓊郁郁，又預(yù)示著來(lái)年的油菜花的爛漫和豐收。()(2)他的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，過(guò)去那種沒(méi)精打采的樣子再也看不見了。()答案(1)“蓊蓊郁郁”不能用于形容油菜苗(2)2.辨詞填空(1)斑駁斑斕斑駁：原指一種顏色中雜有別種顏色，文中有深淺不一的意思。側(cè)重于顏色、花紋相雜，不單純，不統(tǒng)一，常形容舊壁、舊畫。斑斕：燦爛多彩。側(cè)重于色彩錯(cuò)雜，常形容色彩。雖然奧朗則布妻子的陵墓造型設(shè)計(jì)與泰姬陵相仿，但是其規(guī)模、用料、魅力卻遠(yuǎn)遜之，且許多墻壁已經(jīng)_不已，因此人們將這座陵墓稱為“窮人版泰姬陵”。隨著家庭裝修越來(lái)越個(gè)性化，木門的色彩也變得越來(lái)越五彩_，根據(jù)自己的喜好將家里裝修成自己喜歡的顏色，能夠讓家居生活的幸福感得到提升。答案斑駁斑斕(2)剎那霎時(shí)剎那：極短的時(shí)間；瞬間。原多用以解釋佛典，后又用于一般口語(yǔ)和書面表達(dá)中，意為“一瞬間”；可說(shuō)成“一剎那”；可以作狀語(yǔ)，還可以作賓語(yǔ)。霎時(shí)：極短時(shí)間。相當(dāng)于“一會(huì)兒”，可寫成“霎時(shí)間”；不能說(shuō)成“一霎時(shí)”；只能作狀語(yǔ)，不能作賓語(yǔ)。這是他一生中最輝煌的一_。_間，雨散云歸，無(wú)處追尋。答案剎那霎時(shí)(3)風(fēng)致風(fēng)韻風(fēng)致：除了指美的姿態(tài)外，還可指風(fēng)味、風(fēng)趣。除此之外，還有風(fēng)度、品格和情趣等語(yǔ)義。風(fēng)韻：除了指風(fēng)度神韻(多用于女子)外，還可指詩(shī)文書畫的風(fēng)格、韻味。村莊連著裊裊娜娜的炊煙，炊煙連著清澈潺湲的溪流，溪流連著我那些似有若無(wú)的綺麗的夢(mèng)想，遠(yuǎn)處的鳳山顯得更見_了。 沈復(fù)在浮生六記中給世人呈現(xiàn)的不只是一個(gè)知己兼發(fā)妻的_女性，更是一幅在平淡生活中活出詩(shī)意與幸福的范本。答案風(fēng)致風(fēng)韻三、名言警句1.課文名句(1)層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。(2)微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(3)天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。(4)塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。2.課外名句朱自清名句及古人詠荷名句(1)洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。朱自清匆匆(2)從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步；我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳??！朱自清毀滅(3)荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。王昌齡采蓮曲(4)綠塘搖滟接星津，軋軋?zhí)m橈入白。應(yīng)為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵。溫庭筠蓮花(5)葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。周邦彥蘇幕遮一、作者簡(jiǎn)介朱自清(18981948)，原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興。中國(guó)現(xiàn)代杰出的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。上大學(xué)時(shí)，朱自清開始創(chuàng)作新詩(shī)。1923年發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)毀滅，震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的詩(shī)壇。1929年出版詩(shī)集蹤跡。1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時(shí)開始研究古典文學(xué)。1928年出版散文集背影，成為著名的散文作家。著作有朱自清全集。二、背景展示1927年7月，蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩了中國(guó)大地。舊時(shí)代正在崩壞，新局面尚未到來(lái)。知識(shí)分子不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由生活，但頹喪和騷動(dòng)使得他們惶惶然，看不清前進(jìn)的方向。朱自清毫不掩飾地表白這種思想的變化：“在舊時(shí)代正在崩壞，新局面尚未到來(lái)的時(shí)候，衰頹與騷動(dòng)使得大家惶惶然只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實(shí)際行動(dòng)時(shí)，便只有暫時(shí)逃避的一法在這三條路里(指政治上的左中右三條路編者)，我將選擇哪一條呢？我既不能參加革命或反革命，總得找一個(gè)依據(jù)，才可姑作安心地過(guò)日子我終于在國(guó)學(xué)里找著了一個(gè)題目?！?哪里走)“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里心里是一團(tuán)亂麻，也可以說(shuō)是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒(méi)有明白?！?一封信)“剪一段時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾。彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁。”當(dāng)鳳凰傳奇的一首荷塘月色傳遍大江南北的時(shí)候，你是否想起朱自清的同名名作荷塘月色？今天就讓我們跟隨朱自清的腳步，一起探訪他筆下的荷塘月色。下面是本文內(nèi)容結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，讀后回答圖后問(wèn)題。(1)文章在結(jié)構(gòu)上采用了“雙圓結(jié)構(gòu)”，內(nèi)結(jié)構(gòu)(情感變化)和外結(jié)構(gòu)(行程變化)都是如此。內(nèi)結(jié)構(gòu)上是從“不寧?kù)o”開始，到“不寧?kù)o”結(jié)束；外結(jié)構(gòu)上是從“家中”開始，到“家中”結(jié)束。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，梳理外結(jié)構(gòu)和內(nèi)結(jié)構(gòu)，在圖中處填寫相應(yīng)的兩字詞語(yǔ)。(2)荷塘月色是本文景物描寫的重點(diǎn)內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)文章46段內(nèi)容，概述各段的描寫角度，在圖中處填寫相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。答案小徑荷塘求靜得靜月下荷塘荷塘月色荷塘四周(一)情感領(lǐng)悟1. 夜深人靜之時(shí)，作者為什么會(huì)突然想去荷塘邊散步？答：_答案(1)主要是由于“這幾天心里頗不寧?kù)o”，夜深人靜之時(shí)本應(yīng)好好休息了，但許多事情剪不斷，理還亂，作者就想到去荷塘散步，以此來(lái)排遣內(nèi)心的煩惱。(2)全文就是圍繞“頗不寧?kù)o”這一心情展開的，它就像是一支樂(lè)曲中的主旋律，始終在全曲中回蕩。2.聯(lián)系第3段的內(nèi)心獨(dú)白，從全文的角度看，到底流露出朱自清怎樣的心情？答：_答案(1)盡管有哀愁，但更有一種淡淡的喜悅之情！(2)作者只有在這幽僻的環(huán)境之中，才感到自己成了一個(gè)自由的人，才能夠拋開塵世間的喧囂和煩惱可見作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿！“我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了”流露出作者為能夠暫時(shí)得到自由、欣賞荷塘月色而生的淡淡的喜悅之情可見作者幻想超脫現(xiàn)實(shí)！(3)全文就在這種淡淡的喜悅和淡淡的哀愁相互交織的情感上而展開。3.如何理解文末“這令我到底惦著江南了”？答：_答案(1)在文章中，這句話起著行文轉(zhuǎn)接過(guò)渡的作用。(2)如果究其深味，“惦著江南”便有著身處憂煩而憶往懷舊的意義。江南是作者的故鄉(xiāng)。1920年，他從北京大學(xué)畢業(yè)后，在杭州、臺(tái)州、溫州、寧波等地任教，前后共6年。其間參加了文學(xué)研究會(huì)，與葉圣陶、俞平伯、豐子愷、朱光潛等人志同道合，寫了不少具有進(jìn)步傾向的詩(shī)歌和謳歌江南秀麗山水的散文。他到清華大學(xué)任教不久，寫了我的江南一詩(shī)，表達(dá)了他的思鄉(xiāng)之情。就在寫荷塘月色的同時(shí)，他在一封信中寫道：“今天吃了午飯，偶然抽一本舊雜志來(lái)消遣，卻翻著了三年前給S的一封信。信里說(shuō)著臺(tái)州，在上海，杭州，寧波之南的臺(tái)州。這真是我的南方了。我正苦于想不出，這卻指引我一條路，雖然只是一條路而已?！?二)寫景藝術(shù)賞析閱讀課文46段，回答問(wèn)題：4.賞析第4段，這一段寫了什么景，是從哪些方面來(lái)寫的？找出這些句子，展開想象，品味它們的妙處。答：_答案(1)這一段寫了月下荷塘美景，是從荷葉、荷花、荷香、荷波、荷韻這五個(gè)方面來(lái)寫的。(2)荷葉：“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！边\(yùn)用了比喻手法，寫出了荷葉的風(fēng)姿，由“出水很高”聯(lián)想到“亭亭的舞女的裙”，兩者不僅相似，而且寫出了其動(dòng)態(tài)美。(3)荷花：“層層的葉子中間，又如剛出浴的美人?！边\(yùn)用了擬人、比喻的手法，“裊娜”寫出了荷花的飽滿盛開狀，“羞澀”寫出了荷花含苞待放的狀態(tài)，這兩個(gè)詞本是用來(lái)描寫女子的嬌美姿態(tài)、羞澀神情的，現(xiàn)在用來(lái)寫荷花，賦予物以生命力和感情，這是擬人寫法。接著連用三個(gè)比喻，分別描繪了淡月輝映下荷花晶瑩剔透的閃光、綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光，以及荷花不染纖塵的美質(zhì)，寫出了荷花的神韻，傾注了作者的主觀感情，可以激發(fā)讀者的想象。(4)荷香：“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！边\(yùn)用了通感手法，由嗅覺(jué)向聽覺(jué)轉(zhuǎn)移，用“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”的時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無(wú)、輕淡飄渺、沁人心脾等特點(diǎn)，來(lái)寫“縷縷清香”帶給人的感受，把“清香”比喻成遠(yuǎn)處的“歌聲”，烘托出幾分幽雅和寧?kù)o。(5)荷波：“葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，這便宛然有了一道凝碧的波痕。”運(yùn)用了擬人手法，寫出了微風(fēng)過(guò)處葉花顫動(dòng)的情狀，既有視覺(jué)形象，葉子由“有一絲的顫動(dòng)”化為“一道凝碧的波痕”；又有聽覺(jué)形象，風(fēng)吹花葉的顫動(dòng)聲音，動(dòng)靜結(jié)合，形象地傳達(dá)出荷塘富有生氣的風(fēng)姿，創(chuàng)造出清幽恬靜的氛圍。(6)荷韻：“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了?！弊髡甙阉娕c想象結(jié)合起來(lái)，“脈脈”本指默默地用眼神或行動(dòng)來(lái)表情傳意，這里用來(lái)寫流水，塘水在茂密的荷葉下是看不到的，作者卻由葉子的“風(fēng)韻”想象到那葉子下的水“脈脈”有情，真正做到了言有盡而意無(wú)窮。(7)這一段沒(méi)有寫月，但處處有月，荷葉、荷花，都處在朦朧的月光中，突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜之美。作者使用了對(duì)景物分層的技巧，并把景物放置在一個(gè)特定的、不尋常的背景之中，綜合運(yùn)用景物描寫的多種手法，使難狀之景如在眼前。5.月色本是難狀之景，第5段中作者用了一些傳神的動(dòng)詞描繪出可感的月光形象，試結(jié)合語(yǔ)境分析這些動(dòng)詞的特點(diǎn)。答：_答案(1)瀉：既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀、一瀉無(wú)余的景象，使月光有了動(dòng)感。(2)?。簩懮钜顾上露陷p輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫，以動(dòng)景寫靜景，描繪出霧的輕飄狀態(tài)。(3)洗：寫“葉子和花”在月光映照下的一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài)。(4)畫：有“人為”動(dòng)作含在其中，仿佛有無(wú)形的手在展紙描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。6.46段中運(yùn)用了大量的疊詞，請(qǐng)賞析其妙處。答：_答案如“田田”“縷縷”“峭楞楞”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“高高低低”等，傳神地描摹出了眼前之景，富有表現(xiàn)力；而且節(jié)奏鮮明，音律協(xié)調(diào)，富有音樂(lè)美。7.分析下面兩個(gè)句子的好處。(1)微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。答：_(2)塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。答：_答案(1)此處使用了通感的修辭方法，清香是嗅覺(jué)形象，作者卻用歌聲的聽覺(jué)形象來(lái)比喻，其相似點(diǎn)就是微風(fēng)送來(lái)的清香和遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲的那種時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無(wú)、沁人心脾的感覺(jué)。但“渺茫的歌聲”不是單純的陳述說(shuō)明，“清香”與“歌聲”同屬美好的事物，兩個(gè)優(yōu)美的意象疊加在一起，擴(kuò)大了意境的內(nèi)涵，使意境變得更加優(yōu)美。而且將“清香”比喻成遠(yuǎn)處的“歌聲”，也烘托出環(huán)境的幽雅與寧?kù)o。(2)此處使用了通感的修辭方法，由視覺(jué)轉(zhuǎn)為聽覺(jué)，月光與樹影是視覺(jué)形象，作者卻用名曲的聽覺(jué)形象來(lái)比喻，其相似點(diǎn)就是光與影的和諧分布與名曲的優(yōu)美、悠揚(yáng)、和諧。兩相烘托，也是意象的疊加，藝術(shù)效果倍增，給原有的意境帶來(lái)了溫馨、幽雅的氛圍。月光與樹影是寧?kù)o的，用“名曲”來(lái)形容，將讀者帶入一種幻境，光與影的白黑塊，仿佛變成了活潑的、跳躍的音符。這是化靜為動(dòng)的寫法，也激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想象。 8.文章為什么引用采蓮賦西洲曲？答：_答案(1)從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，荷塘與采蓮關(guān)系密切，荷塘是引起作者聯(lián)想到采蓮賦西洲曲的具體事物。采蓮賦描摹的是熱鬧、風(fēng)流的季節(jié)，與前文蟬聲、蛙聲的熱鬧形成文意上的貫通，也是“熱鬧”的聯(lián)想。(2)從情感的跌宕起伏來(lái)看，前文感覺(jué)熱鬧是蟬、蛙的，“我什么也沒(méi)有”；在這里引用尋找熱鬧的采蓮賦西洲曲，尋找內(nèi)心的暫時(shí)平靜，與我“心里頗不寧?kù)o”而尋找內(nèi)心的暫時(shí)平靜的主題情感相吻合。(3)從引用本身的作用來(lái)看，引用古詩(shī)文更能增添文章的文學(xué)底蘊(yùn)，擴(kuò)充文章的內(nèi)涵。關(guān)于荷塘月色，有人認(rèn)為是作者的寄情山水之作，抒寫清冷幽深的境界，表現(xiàn)愁悶凄涼的心境；有人認(rèn)為是表現(xiàn)作者欣賞月下荷塘自然之美的情趣，拘守個(gè)人的小天地，表現(xiàn)閑適的心情；有人認(rèn)為是表現(xiàn)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好生活的向往。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容和時(shí)代背景談?wù)勀愕目捶ā４穑篲答案(觀點(diǎn)一)是作者的寄情山水之作，抒寫清冷幽深的境界，表現(xiàn)愁悶凄涼的心境。文章中的寫景無(wú)論是荷塘月色還是月下荷塘，都為一種淡淡的哀愁所籠罩；并且文章的開篇就交代了“這幾天心里頗不寧?kù)o”，奠定了全文的基調(diào)。(觀點(diǎn)二)文章表現(xiàn)作者欣賞月下荷塘自然之美的情趣，拘守個(gè)人的小天地，表現(xiàn)閑適的心情。全文淡淡的哀愁和淡淡的喜悅相互交織，作者的行程也是從家出來(lái)，去荷塘賞月，再回到家中，因而他只是拘守個(gè)人的小天地；至于月下荷塘的自然之美，只是當(dāng)時(shí)的一種比較客觀的描寫。(觀點(diǎn)三)文章表現(xiàn)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好生活的向往。這篇散文委婉細(xì)膩地描寫了荷塘月色的恬靜朦朧，抒發(fā)了作者不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由光明的感情，同時(shí)也流露出一個(gè)正直的知識(shí)分子在那個(gè)時(shí)代里彷徨苦悶的心情。從文本內(nèi)容來(lái)說(shuō)，第3段中“像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人”，直接體現(xiàn)了作者對(duì)于自由的追求；文末“這令我到底惦著江南了”，體現(xiàn)了他對(duì)志同道合的葉圣陶、俞平伯、豐子愷、朱光潛等人的思念，而這些人都是一些具有進(jìn)步傾向的文人學(xué)者。從時(shí)代背景看，本文寫于1927年7月，正是白色恐怖籠罩中國(guó)大地的時(shí)候，文中流露出來(lái)的情緒正是一個(gè)正直的知識(shí)分子在那個(gè)時(shí)代里彷徨苦悶的心情的具體體現(xiàn)。通感荷塘月色運(yùn)用了通感的修辭方法?！拔L(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”這兩句都運(yùn)用了通感的修辭方法。“微風(fēng)”句用“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”來(lái)寫荷花的“縷縷清香”，嗅覺(jué)轉(zhuǎn)為聽覺(jué)；“光與影”句用“梵婀玲上奏著的名曲”來(lái)寫“光與影有著和諧的旋律”，視覺(jué)轉(zhuǎn)為聽覺(jué)。感覺(jué)的轉(zhuǎn)化，能突破語(yǔ)言的局限，豐富表情達(dá)意的審美情趣，起到增強(qiáng)文采的作用。技巧點(diǎn)撥1.通感是一種特殊的修辭。通感是指感覺(jué)的轉(zhuǎn)化、遷移，是把人們的各種感覺(jué)(視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué))通過(guò)比喻或形容詞溝通起來(lái)的修辭方式。通感就是移(聯(lián))覺(jué)。如：(1)她笑得很甜。(視覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué))(2)人靚歌甜。 (聽覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué))(3)清幽徐緩的琴聲若斷若續(xù)，空氣里似有暗香浮動(dòng)。(聽覺(jué)轉(zhuǎn)為嗅覺(jué))2.通過(guò)比喻構(gòu)成的通感，必須要有明確的相似點(diǎn)。遷移運(yùn)用請(qǐng)列舉五個(gè)以上運(yùn)用了通感修辭的詩(shī)句，并把其中一句改寫成散文的形式。答：_答案(示例)(1)晏幾道臨江仙：“風(fēng)吹梅蕊鬧，雨細(xì)杏花香?！泵桎较常骸八焙疅熝┧泼?，水南梅鬧雪千堆?！瘪R子嚴(yán)阮郎歸：“翻騰妝束鬧蘇堤，留春春怎知！”黃庭堅(jiān)才韻公秉：“車馳馬驟燈方鬧，地靜人閑月自妍?！庇址詈屯跏厘黾纳掀咝窒壬骸昂按┍塘?，潤(rùn)礎(chǔ)鬧蒼蘚?！标惻c義夜賦：“三更螢火鬧，萬(wàn)里天河橫?！狈冻纱罅⑶锖蠖辗褐墼絹?lái)溪：“行入鬧荷無(wú)水面，紅蓮沉醉白蓮酣。”陳耆卿與二三友游天慶觀：“月翻楊柳盡頭影，風(fēng)擢芙蓉鬧處香?！庇滞礻愔h：“日邊消息花爭(zhēng)鬧，露下光陰柳變疏?！?2)改寫晏幾道臨江仙：“風(fēng)吹梅蕊鬧，雨細(xì)杏花香?！贝猴L(fēng)吹醒了大地，朵朵梅花盛開，梅蕊你挨著我，我挨著你，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象；細(xì)雨霏霏之中，清幽的杏花香氣浸潤(rùn)了人們的五臟六腑。一、課本素材點(diǎn)擊素材曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。運(yùn)用示例荷塘邊隨風(fēng)飄拂的楊柳，有好些一定目睹過(guò)朱自清的身影，那情意眷眷的樣子就是對(duì)故人的懷念吧?；椟S的路燈，把柳影映射到荷塘里，讓人覺(jué)著塘中漂動(dòng)著簇簇水草。我的身影則在這水草上滑過(guò)。今晚雖不是滿月，但它的清輝似乎不減當(dāng)時(shí)，把眼前的荷塘盡情傾灑。荷塘上雖然不見了荷花，但讓人分明感到是有荷花的。因?yàn)橹熳郧逡褜⑺卫胃灿谌藗兊念^腦里，我已從想象中活生生移植其上。看吧，這滿塘裊娜地開著、羞澀地打著朵兒的不是荷花嗎？那層層疊疊鋪展在那里的不是荷葉嗎？月光正像當(dāng)時(shí)那樣流瀉在荷花荷葉上。微風(fēng)在那里吹拂，依然將那清新的荷香彌散。二、課外素材朱自清寧死不吃美國(guó)救濟(jì)糧我國(guó)著名散文家朱自清教授，晚年身患嚴(yán)重的胃病，他每月的薪水僅夠買3袋面粉，全家12口人吃都不夠，更無(wú)錢治病。當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨勾結(jié)美國(guó)，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，美國(guó)又執(zhí)行扶助日本的政策。一天，吳晗請(qǐng)朱自清在“抗議美國(guó)扶日政策并拒絕領(lǐng)美援面粉”的宣言書上簽字，他毅然簽了名并說(shuō)：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍?！边@年(1948年)8月12日，朱自清貧困交加，在北京逝世。臨終前，他囑咐夫人：“我是在拒絕美援面粉的文件上簽過(guò)名的，我們家以后不買國(guó)民黨配給的美國(guó)面粉?！敝熳郧逡簧碇夭?，寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”，表現(xiàn)了中國(guó)人的骨氣。選材感言不吃美國(guó)“救濟(jì)糧”不僅是高貴人格的表現(xiàn)，更是國(guó)格的表現(xiàn)。毛澤東曾經(jīng)稱贊朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。清塘荷韻季羨林樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來(lái)時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，再也不見什么荷花了。我腦袋里保留的舊的思想意識(shí)頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺(jué)得好像缺點(diǎn)什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒(méi)有強(qiáng)。最好的最理想的當(dāng)然是荷花。中國(guó)舊的詩(shī)文中，描寫荷花的簡(jiǎn)直是太多太多了。周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)，讀書人不知道的恐怕是絕無(wú)僅有的。他那一句有名的“香遠(yuǎn)益清”是膾炙人口的。幾乎可以說(shuō)，中國(guó)人沒(méi)有不愛(ài)荷花的?？晌覀儤乔俺靥林歇?dú)獨(dú)缺少荷花。每次看到或想到，總覺(jué)得是一塊心病。有人從湖北來(lái)，帶來(lái)了幾顆洪湖的蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長(zhǎng)出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽天由命了。這樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面?？墒?，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光?？墒?，我翹盼的水面上卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來(lái)的硬殼蓮子，由于無(wú)法解釋的原因，大概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。我總嫌這有點(diǎn)太少，總希望多長(zhǎng)出幾片來(lái)。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。有校外的農(nóng)民來(lái)?yè)扑?，我總?qǐng)求他們手下留情，不要碰斷葉片。但是經(jīng)過(guò)了漫漫的長(zhǎng)夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六個(gè)葉片。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。真正的奇跡出現(xiàn)在第四年。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年漂浮著五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止行動(dòng)，因?yàn)樵陔x開原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，范圍的擴(kuò)大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里積蓄了力量，有一些竟然躍出了水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。只要你肯費(fèi)力來(lái)觀察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)?，F(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。我無(wú)法知道，荷花是怎樣在深水中的淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來(lái)看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前這個(gè)局面。光長(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說(shuō)，我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個(gè)復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩(shī)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”愛(ài)其詩(shī)句之美，深恨沒(méi)有能親自到杭州西湖去欣賞一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來(lái)了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤(rùn)園來(lái)的周一良先生賜名為“季荷”。我覺(jué)得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎？前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香?！跋s噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”我確實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下面向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本詩(shī)話上讀到兩句詩(shī)：“池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛?！弊髡呱钕У诙鋵?duì)仗不工。這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢？晚上，我們一家人也常常坐在塘邊石頭上納涼。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片銀光灑在荷花上。我忽聽撲通一聲。是我的小白波斯貓毛毛撲入水中，她大概是認(rèn)為水中有白玉盤，想撲上去抓住。她一入水，大概就覺(jué)得不對(duì)頭，連忙矯捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支離破碎，好久才恢復(fù)了原形。今年夏天，天氣異常悶熱，而荷花則開得特歡。綠蓋擎天，紅花映日，把一個(gè)不算小的池塘塞得滿而又滿，幾乎連水面都看不到了。一個(gè)喜愛(ài)荷花的鄰居，天天興致勃勃地?cái)?shù)荷花的朵數(shù)。今天告訴我，有四五百朵；明天又告訴我，有六七百朵。但是，我雖然知道他為人細(xì)致，卻不相信他真能數(shù)出確切的數(shù)目。在荷葉底下，石頭縫里，旮旮旯旯，不知還隱藏著多少蓇葖，都是在岸邊難以看到的。連日來(lái)，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍是綠油油的一片，但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的。“冬天如果來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我為我的“季荷”祝福。讀后啟悟清塘荷韻是季羨林于86歲高齡時(shí)完成的佳作，它清新俊逸，脫盡浮華，行文平易曉暢，直白中蘊(yùn)蓄著綿長(zhǎng)不盡的韻味。如果說(shuō)周敦頤筆下的荷花是志行高潔的隱者，朱自清筆下的荷花是撫慰心靈的舞者，那么，季老筆下的荷花則應(yīng)該是張揚(yáng)生命的強(qiáng)者，是徹悟生命的智者。論語(yǔ)經(jīng)典名句賞讀1.原文祭如在，祭神如神在。子曰：“吾不與祭，如不祭?！闭撜Z(yǔ)八佾譯文祭祀祖先的時(shí)候，好像祖先真的在那里；祭祀神的時(shí)候，好像神真的在那里。孔子說(shuō)：“我不親身參加祭祀，祭了就好像沒(méi)有祭祀一樣?！辟p析孔子并不過(guò)多提及鬼神之事，如他說(shuō)：“敬鬼神而遠(yuǎn)之?！彼?，這一章他說(shuō)祭祖先、祭鬼神，就好像祖先、鬼神真的在面前一樣，并非認(rèn)為鬼神真的存在，而是強(qiáng)調(diào)參加祭祀的人，應(yīng)當(dāng)在內(nèi)心有虔誠(chéng)的情感。這樣看來(lái)，孔子主張進(jìn)行的祭祀活動(dòng)主要是道德的而不是宗教的。2.原文王孫賈問(wèn)曰：“與其媚于奧，寧媚于灶，何謂也？”子曰：“不然。獲罪于天，無(wú)所禱也?！闭撜Z(yǔ)八佾譯文王孫賈問(wèn)道：“與其討好奧神，不如討好灶神，這話是什么意思？”孔子說(shuō)：“不是這樣的。如果得罪了天，那就沒(méi)有地方可以去祈禱了?！辟p析從表面上看，孔子似乎回答了王孫賈的有關(guān)拜神的問(wèn)題，實(shí)際上講出了一個(gè)深?yuàn)W的道理。這就是：地方上的官員如灶神，他直接管理百姓的生產(chǎn)與生活，但在內(nèi)廷的官員與君主往來(lái)密切，是得罪不得的。3.原文子曰：“周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉！吾從周?！闭撜Z(yǔ)八佾譯文孔子說(shuō)：“周朝的禮儀制度借鑒于夏商二代，多么豐富多彩，真是完美啊！我依從周代的?！辟p析孔子對(duì)夏、商、周的禮儀制度等有深入的研究，他認(rèn)為，歷史是不能割斷的，后一個(gè)王朝對(duì)前一個(gè)王朝必然有承繼，有沿襲。遵從周禮，這是孔子的基本態(tài)度，但這不是絕對(duì)的。孔子曾提出對(duì)夏、商、周的禮儀制度都應(yīng)有所損益。4.原文子入太廟，每事問(wèn)?；蛟唬骸笆胫^鄹人之子知禮乎？入太廟，每事問(wèn)?！弊勇勚?，曰：“是禮也。”論語(yǔ)八佾譯文孔子到了太廟，每件事都要問(wèn)。有人說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)此人懂得禮呀？他到了太廟里，什么事都要問(wèn)別人。”孔子聽到此話后，說(shuō)：“這就是禮呀！”賞析孔子對(duì)周禮十分熟悉。他來(lái)到祭祀周公的太廟里卻每件事都要問(wèn)別人。所以，有人就對(duì)他是否真的懂禮表示懷疑。這一章表明孔子并不以“禮”學(xué)專家自居，而是虛心向人請(qǐng)教的品格，同時(shí)也說(shuō)明孔子對(duì)周禮懷有恭敬的態(tài)度。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成13題。荷塘月色是朱自清筆下描繪最美的景色，淡淡的美感與無(wú)上的哀愁顯出在字里行間。如同一位籠著輕紗、眉尖輕蹙的中國(guó)古典美女，()。作者用純美的文字，給這位美人營(yíng)造了一個(gè)絕美的意境。碧葉、粉花層層疊疊，微風(fēng)過(guò)處幽香陣陣，露出荷葉之下泠泠流水，此為作者眼前美景；視線上移，明月當(dāng)空朗照，偶有云朵經(jīng)過(guò)，為月亮平添了幾分哀愁與含蓄。天上地下相互輝映，別具_(dá)的荷葉上，露珠在月光照耀之下更顯分明。一幅荷塘月色圖已呼之欲出。再加上樹上的蟬聲與水里的蛙聲偶爾相應(yīng)和，靜中有動(dòng)，動(dòng)處卻又更顯出幽靜之美，更給眼前的這片美景增添了真實(shí)可感的意境之妙。此外_的小徑，_的樹影，以及_的采蓮少女的自賞，也都給人們留下了難以抹去的印象。1.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.荷塘月色是朱自清筆下描繪最美的散文，淡淡的美感與無(wú)上的哀愁顯出在字里行間。B.荷塘月色是朱自清筆下描繪最美的散文，字里行間顯出無(wú)上的美感與淡淡的哀愁。C.荷塘月色是朱自清筆下描繪最美的景色，無(wú)上的美感與淡淡的哀愁顯出在字里行間。D.荷塘月色是朱自清筆下描繪最美的景色，字里行間顯出淡淡的美感與無(wú)上的哀愁。答案B解析前半句主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“荷塘月色是散文”。“淡淡”“無(wú)上”應(yīng)分別與“哀愁”“美感”搭配。句子前后主語(yǔ)應(yīng)保持一致，“字里行間”可以理解為“荷塘月色這篇文章”。2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.從書中向我們款款走來(lái)，跨越時(shí)間和空間的距離B.款款地從書中向我們走來(lái)，跨越時(shí)間和空間的距離C.跨越時(shí)間和空間的距離，從書中向我們款款走來(lái)D.跨越時(shí)間和空間的距離，款款地從書中向我們走來(lái)答案C解析注意句間事理邏輯：先“跨越”，再“走來(lái)”?！翱羁睢币辉~應(yīng)修飾“走來(lái)”。3.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.風(fēng)韻幽僻斑駁顧盼生輝B.風(fēng)致幽僻斑斕顧盼生輝C.風(fēng)韻偏僻斑斕遷延顧望D.風(fēng)致偏僻斑駁遷延顧望答案B解析風(fēng)致：除了指美好的容貌和舉止外，還可指風(fēng)味、風(fēng)趣。除此之外，還有風(fēng)度、品格和情趣等語(yǔ)義。風(fēng)韻：除了指風(fēng)度神韻(多用于女子)外，還可指詩(shī)文書畫的風(fēng)格、韻味。幽僻：昏暗而僻靜。也指詩(shī)歌創(chuàng)作的深幽與冷僻的意象特點(diǎn)。偏僻：離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。斑駁：原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有深淺不一的意思。斑斕：燦爛多彩。遷延顧望：表示心情猶豫而行動(dòng)遲延。顧盼生輝：形容眉目傳神，姿態(tài)動(dòng)人。4.仿照下面這句話，另選一種景物進(jìn)行描寫。要求：與例句句式基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。答：_答案(示例)悠悠的白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。5.根據(jù)你對(duì)荷塘月色中“情景交融”手法的理解和感受，對(duì)下面的文字進(jìn)行改寫，使之分別表現(xiàn)出清新明麗和凄清蒼涼兩種意境。(意境塑造中應(yīng)包含鮮明的情感)早晨，太陽(yáng)發(fā)出光芒，樹上的鳥兒叫著，樹下的流水流向遠(yuǎn)方。(1)表現(xiàn)清新明麗的意境。答：_(2)表現(xiàn)凄清蒼涼的意境。答：_答案(示例)(1)早晨，暖融融的太陽(yáng)發(fā)出金子般的光芒，隨風(fēng)輕擺的樹枝上，鳥兒正婉轉(zhuǎn)地唱著歌，樹下的流水嘩啦啦地笑著流向遠(yuǎn)方。(2)早晨，太陽(yáng)發(fā)出凄清而冷寂的光芒，鐵一般直立著的樹上，鳥兒在講著一個(gè)無(wú)奈的故事，樹下的流水在冬日里顯得分外寒瘦，嗚咽著流向迷茫的遠(yuǎn)方。二、課內(nèi)閱讀強(qiáng)化閱讀下面的文字，完成文后題目。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。6.賞析“裊娜”“羞澀”的妙處。答：_答案運(yùn)用擬人手法，把盛開的荷花比作成熟的女子裊娜的身影，把含苞待放的荷花比作害羞的少女的臉龐，形象地表現(xiàn)出月下荷花的楚楚動(dòng)人，可謂形神兼?zhèn)洹?.“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”中的“酣眠”和“小睡”各指什么？這句話有怎樣的表達(dá)效果？答：_答案“酣眠”在這里指月光朗照，“小睡”指被一層淡淡的云遮住的月光。以睡眠作比，符合當(dāng)時(shí)月夜人靜，大多數(shù)人已入眠的環(huán)境，表現(xiàn)出月色下荷塘的朦朧、素淡，與作者當(dāng)時(shí)淡淡的喜悅和淡淡的哀愁的心情相吻合。8.選文前兩段文字流露出作者怎樣的感情？第三段抒發(fā)的情感與前兩段有什么不同？答：_答案(1)前兩段文字體現(xiàn)了作者暫得安寧時(shí)的喜悅之情，透露出他對(duì)恬淡生活的向往，也曲折地反映出他對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的不滿。(2)但作者畢竟無(wú)法真正超然，所以第三段中寫夜色的濃重，尤其是一聽到樹上的蟬聲和水里的蛙聲，一股愁思猛地襲上心頭，不禁發(fā)出感慨“熱鬧是它們的，我什么都沒(méi)有”，寧?kù)o的心情重又紛然。三、課外閱讀拓展閱讀下面的文字，完成文后題目。說(shuō)荷趙文英無(wú)數(shù)次邂逅荷，從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不見，在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立，周圍還有倔強(qiáng)地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來(lái)在水里生水里長(zhǎng)的荷，雖無(wú)雨洗塵、無(wú)水滋潤(rùn)，田田荷葉依然綠干亭亭翠葉如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機(jī)；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽(yáng)光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地?fù)u曳在清新、生動(dòng)的碧綠中，豐潤(rùn)鮮靈有流香。荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對(duì)肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)?。早就聽說(shuō)過(guò)荷的故事。一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它充足的陽(yáng)光和水分，它便奇跡般地長(zhǎng)出綠葉，綻放花朵，結(jié)出果實(shí)。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的荷。每有狂風(fēng)襲來(lái)，靜靜的