【論文攻略】畢業(yè)論文怎么寫,大學生必看

又到了學生們寫作畢業(yè)論文的緊張時刻了，如何寫好論文，現(xiàn)將我去年給 04 級研究生的一次講座的大綱刊登在此，希望對畢業(yè)的同學們有所幫助。 一、什么是畢業(yè)（學位）論文 畢業(yè)論文是畢業(yè)生提交的一份有一定學術價值的文章。它是學生完成學業(yè)的標志性作業(yè)，是對學習成果的綜合性總結和檢閱，是研究生從事科學研究的書面總結。 二、寫畢業(yè)論文的目的 主要有兩個方面：一是對學生的理論知識與能力進行一次全面的考核。二是對學生進行科學研究基本功的訓練總結。 三、畢業(yè)論文的種類和規(guī)格 從文體上看，畢業(yè)論文歸屬于議論文中學術論文的種類。即它 是一種證明自已觀點正確的文章。 就其內容來講，畢業(yè)論文可以是解決學科中某一問題的，用自己的研究成果加以回答；也可以是只提出學科中某一問題，綜合別人已有的結論，指明進一步探討的方向；再一種是對所提出的學科中某一問題，用自己的研究成果，給予部分的回答。畢業(yè)論文注重對客觀事物作理性分析，指出其本質，提出個人的學術見解和解決某一問題的方法和意見。 就其形式來講，畢業(yè)論文具有議論文所共有的一般屬性特征，即論點、論據、論證是文章構成的三大要素。文章主要以邏輯思維的方式為展開的依據，強調在事實的基礎上，展示嚴謹的推理過程 ，得出令人信服的科學結論。 （一）畢業(yè)論文的種類 1、 按內容性質和研究方法的不同可以把畢業(yè)論文分為理論性論文 與描述性論文。 理論性論文具體又可分成兩種：一種是以純粹的抽象理論為研究對象，研究方法是嚴密的理論推導和數學運算，有的也涉及實驗與觀測，用以驗證論點的正確性。另一種是以對客觀事物和現(xiàn)象的調查、考察所得觀測資料以及有關文獻資料數據為研究對象，研究方法是對有關資料進行分析、綜合、概括、抽象，通過歸納、演繹、類比，提出某種新的理論和新的見解。 2、 按議論的性質不同可以把畢業(yè)論文分為立論文和駁論文。立 論性的畢業(yè)論文是指從正面闡述和論證自己的觀點和主張。立論文要求論點鮮明，論據充分，論證嚴密，以理和事實服人。駁論性畢業(yè)論文是指通過反駁別人的論點來樹立自己的論點和主張。 3、按研究問題的大小不同可以把畢業(yè)論文分為宏觀論文和微觀論文。凡屆國家全局性、帶有普遍性并對局部工作有一定指導意義的論文，稱為宏觀論文。它研究的面比較寬廣，具有較大范圍的影響。反之，研究局部性、具體問題的論文，是微觀論文。它對具體工作有指導意義，影響的面窄一些。 4、 另外還有一種綜合型的分類方法，即把畢業(yè)論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜 合型四大類： 1）專題型論文。這是分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發(fā)表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種論文。 2）論辯型論文。這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解，憑借充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發(fā)表見解的一種論文。 3）綜述型論文。這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發(fā)表自己見解的一種論文。 4）綜合型論文。這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來寫成的一種論文。 （二）畢業(yè)論文的規(guī)格 即畢業(yè)論文 的標準層次。一篇碩士生畢業(yè)論文需要有 2 萬字以上。 其學術水平比學士論文要高。它必須能夠反映出作者所掌握知識的深度，有作者自己的較新見解。國家學位條例第五條規(guī)定，高等院校和科學研究機構的研究生，或具有研究生畢業(yè)同等學歷的人員，只有在本學科上掌握堅實的基礎理論和比較系統(tǒng)的專門知識，具有從事科研工作和專門技術工作的獨立能力者，才可通過論文答辯，取得碩士學位。這就是說，碩士論文強調作者在學術問題上應有自己的較新見解和獨創(chuàng)性，其篇幅一般要長一些，撰寫前應閱讀較多的有關重要文獻。 （三）語言表達的基本要求 簡捷、明 快、形象、生動、準確、科學。 （四）論文與邏輯 第一，論文內容符合客觀實際，能夠令人信服。 第二，概念明確，判斷恰當，推理連貫。 第三，論文的內容之間有著密切的聯(lián)系，全篇論文形成統(tǒng)一的整體。 1、論文內容之間的邏輯結構 1）縱式結構。 是指總論點、分論點和小論點之間的邏輯順序，以及分論點之間，小論點之間的邏輯順序。講邏輯，就是注意整篇文章，整篇闡述的結構，開頭、中間、尾巴要有一種關系，要有一種內部的聯(lián)系，不要互相沖突。 一篇論文為了闡述總論點，要列出幾個分論點，每個分論點擴展為一個部分，各個分論點 之間，各個部分之間，應有內在聯(lián)系。每個分論點又分為幾個小論點，每個小論點又擴展為一段，各個小論點之間，各個段之間，也應有內在聯(lián)系。這樣，全篇論文的縱向邏輯聯(lián)系便體現(xiàn)出來了，并且相應地形成了論文的完整體系和嚴謹結構。 2）橫式結構。 是指論點和論據，觀點和材料之間的邏輯聯(lián)系。論文要做到有很強的說服力，富有邏輯力量最重要的是論點明確，論據充分，論證嚴密，揭示論點和論據的必然聯(lián)系。首先，只有把總論點和材料有機地結合起來，論文才有生命力，才能收到很好的效果。其次，還要處理好分論點和材料的關系，以至小論點和材料的關系 ，這不僅能直接證明分論點或小論點，而且能間接地為突出總論點服務。 3）合式結構。 論文內容之間的邏輯聯(lián)系是縱向、橫向穿插進行，交織在一起的。具體表現(xiàn)為論文的縱、橫式結構，簡稱合式結構。這種結構的論文，有的以縱向展開為主，有的以橫向展開為主。 2、以意為主，首尾統(tǒng)一 意是文章的中心，要寫好畢業(yè)論文，就要抓住中心。這個中心的要求應當是簡單明了的。抓住這樣的中心，緊扣不放，一線到底，中途不可轉換論題，不可停滯，不可跳躍遺隙，這樣就能使中心思想的發(fā)展具有連續(xù)性。 作為一篇論文，從思想的發(fā)展來說，要一層一層地講 ，講透了一層，再講另一層意思。開頭提出的問題，當中要有分析，結尾要有回答，做到前有呼，后有應。 3、層第有序，條理清晰 文章要有層次，有條理，這和材料的安排處理關系極大。材料之間的相互關系不同，處理方式也不同，不能錯亂，錯亂了，層次就不清楚，自然也不會有條理。 1）平行關系。文章各部分材料之間，沒有主從關系，在順序上誰先誰后都可以，影響不大。例如介紹壽險險種，有傳統(tǒng)型險種、分紅險種，投資連結等，不論先介紹哪一個都可以。 2）遞進關系。是一種一層比一層深入的關系，顛倒了就會造成邏輯混亂。 3）接續(xù)關系。前 一部分與后一部分有直接的邏輯聯(lián)系，層次雖分，道理末盡。前一層有未盡之意有待后面續(xù)接，不可中斷。 4）對立關系。文章論述的事理是對立統(tǒng)一體。為正反、表里、前后、質量、勝負、成績缺點等等。它們有聯(lián)系又有區(qū)別。論述的重點在于闡明它們是辯證的統(tǒng)一，不能將它們孤立地對待，不能強調了一面而忽略了另一面。 4、接榫細密，轉折自然。使文章上上下下渾然一體，沒有斷裂痕跡。 5、瞻前顧后，調整結構 結構是文章內容的組織安排形式，論文的結構應是順暢有序，層次清晰，前呼后應，合乎邏輯。結構的修改主要從三方面檢查入手：其一，看各 層次是否明白清晰，有無重復或相互矛盾的地方，有無缺少或多余之處，意思上是否連貫通暢，是否達到了各分論點的證明要求；其二，看各層次之間的過渡與照應是否吻合，起承轉合是否自然得體，各段落之間的銜接是否緊密；其三，看序論、本論與結論是否協(xié)調一致，是否有前已呼而后不應，前面提出問題而后面沒有做回答的情況。 四、畢業(yè)論文的評價 1、畢業(yè)論文評閱成績的標準 根據有關規(guī)定，畢業(yè)論文的評閱成績一般可分為優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五檔。 1)優(yōu)秀 （ 1）能很好地綜合運用所學的理論與本專業(yè)的有關知識。 （ 2）能密切聯(lián)系 本系統(tǒng)、本部門、本單位的工作實際。分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)見，對實際工作有一定的指導意義。 （ 3）中心突出，論據較充足，結構嚴謹，層次分明，表達能力較強。 （ 4）材料豐富，數據可靠，能運用科學方法進行加工整理。 2)良好 （ 1）能較好地運用所學理論與專業(yè)有關的知識。 （ 2）能較好地聯(lián)系工作實際，分析問題比較正確、全面，對指導現(xiàn)實工作有一定的參考作用。 （ 3）中心明確，論據較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達能力。 （ 4）材料比較豐富，數據基本可靠，能較好地進行加工整理。 3)及格 （ 1）在理論上沒有原則性的錯誤，能基本掌握和運用本專業(yè)已學的有關知識。 （ 2）尚能聯(lián)系工作實際，基本上能表達自己的觀點，有一定的分析問題與解決問題能力。但分析問題較膚淺，或只能羅列現(xiàn)象，中心不夠突出。 （ 3）有一定的論據，主要數據基本可靠，文句尚通順。 （ 4）有一定的原始材料，進行了一定程度的加工整理。 4）中 其要求介于良與及格之間。 5)不及格 凡有以下條款之一者，應評為不及格。 （ 1）在理論上有原則性錯誤，掌握已學有關專業(yè)知識很差。 （ 2）文章無中心，層次不清，邏輯混亂，文句不通。 （ 3）材料零亂不全或 主要數據失真，加工整理差。 （ 4）主要內容基本抄襲他人成果。 注意：凡屬抄襲他人成果或屬他人代寫的論文，一經發(fā)現(xiàn)查實，即取消評閱、答辯資格。 2、評語的寫法 畢業(yè)論文的評語有兩種：一是指導導師意見，二是答辯委員會意見。 1)指導導師意見的寫法 指導導師意見，主要是從寫作角度對全篇論文作出評價。評價要點是： （ 1）觀點是否正確、鮮明； （ 2）論據是否充分； （ 3）分析是否全面； （ 4）結構是否合理； （ 5）語句是否通順； （ 6）有無現(xiàn)實指導意義。 2)答辯委員會意見的寫法 （ 1）答辯態(tài)度如何； （ 2）思路 是否清晰； （ 3）回答是否準確； （ 4）語言是否流暢； （ 5）對原文不足方面有無彌補。 3、畢業(yè)論文答辯的一般程序 1）學生必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文連同提綱、正稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。 2）在答辯會上，先讓學生用 15 分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。 3）主答辯老師提問。每個答辯老師一般提 1-2 個問題。老師提問完后，有的學院規(guī)定，可以讓學生獨立準備 15 20 分鐘后，再來當場回答，而有的學院則規(guī)定，主答辯老師提出問題后，要求學生當場立即作出回答 (沒有準備時間 )，隨問隨答?？梢允菍υ捠降?，也可以是主答辯老師一次性提出幾個問題，學生在聽清楚記下來后，按順序逐一作出回答。根據學生回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。 4）學生逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。 5）召回學 員，由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向學員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。 對答辯不能通過的學生，提出修改意見，允許學生待半年后或一年后另行答辯。 4、學生答辯要注意的問題 (1)攜帶必要的資料和用品 (2)要有自信心，不要緊張 (3)聽清問題后經過思考再作回答 (4)回答問題要簡明扼要，層次分明 (5)對回答不出的問題，不可強辯 (6)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相 左時，可以與之展開辯論 (7)要講文明禮貌 五、如何寫作 原則要求： 1、堅持理論聯(lián)系實際的原則 2、立論要科學，觀點要創(chuàng)新 (1)立論要科學 畢業(yè)論文的科學性是指文章的基本觀點和內容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產生出來，而不是主觀臆想出來的。 首先科學性來自對客觀事物的周密而詳盡的調查研究。 其次，文章的科學性通常取決于作者在觀察、分析問題時能否堅持實事求是的科學態(tài)度。在科學研究中，既不容許夾雜個人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭做到如實反映事物的本來面目。 再次，文章是否具有科學性，還取決于作者的理論基礎和專業(yè)知識。 (2)觀點要創(chuàng)新 畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。 在前人沒有探索過的新領域，前人沒有做過的新題目上做出了 成果。 可以表現(xiàn)為在前人成果的基礎上作進一步的研究，有新的發(fā)現(xiàn)或 提出了新的看法，形成一家之言也可以表現(xiàn)為從一個新的角度，把已有的材料或觀點重新加以概括和表述。 文章能對現(xiàn)實生活中的新問題作出科學的說明，提 出解決的方案。 只提出某種新現(xiàn)象、新問題，能引起人們的注意和思考，也不失為一種創(chuàng)造性。 3、 論據要翔實，論證要嚴密 (1)論據要翔實 畢業(yè)論文必須以大量的論據材料作為自己觀點形成的基礎 和確立的支柱。 畢業(yè)論文的論據要充分，還須運用得當：要取其必要者，舍棄 可有可無者。 畢業(yè)論文中引用的材料和數據，必須正確可靠，經得起推敲和 驗證，即論據的正確性。具體要求是，所引用的材料必須經過反復證實。第一手材料要公正，要反復核實，要去掉個人的好惡和想當然的推想，保留其客觀的真實。第二手材料要究根問底，查明原始出處， 并深領其意，而不得斷章取義。引用別人的材料是為自己的論證服務，而不得作為篇章的點綴。在引用他人材料時，需要下一番篩選、鑒別的功夫，做到準確無誤。 (2)論證要嚴密 論證是用論據證明論點的方法和過程。 必須做到： 1)概念判斷準確，這是邏輯推理的前提； 2)要有層 次、有條理的闡明對客觀事物的認識過程； 3)要以論為綱，虛實結合，反映出從“實”到“虛”，從“事”到“理”，即由感性認識上升到理性認識的飛躍過程。 此外，撰寫畢業(yè)論文還應注意文體式樣的明確性、規(guī)范性。學術論文、調查報告、綜述文章等都各有自己的特點，在寫作 方法上不能互相混同。 六、標題、目錄和內容提要 1、標題 標題是文章的眉目：要以全部或不同的側面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。 畢業(yè)論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。 (1)總標題 總標題是文章總體內容的體現(xiàn)。常見的寫法有： 揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如“關于保險資金運用模式問題”、“保險利益論”、“機動車輛保險改革之我見”等。 提問式。這類標題用設問句 的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如“雇主責任保險沒有市場嗎 ?”。 交代內容范圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的范圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如“試論機動車輛第三者責任強制保險制度”、“論壽險公司產銷分離的利弊”等。 用判斷句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利于科學思維和科學研究的拓展。如“從費率的自由化看保險市場改革與監(jiān)管”、“法律完善與責任保險”等。 用形象化的語句。如激勵人心的營銷管理體制、中國健康保險史上的曙光等。 標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創(chuàng)新。 (2)副標題和分標題 為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還 可以加副標題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上“與商榷”之類的副標題。 另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如如何看待現(xiàn)階段營銷人員報酬的差別 兼談個人所得稅的合理性。 需要注意的是：無論采用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯(lián)系緊密性。 標題的要求：一要明確。二要簡煉。三要新穎。 2、目錄 目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注意： （ 1）準確。目錄必須與全文的綱目相一致。 （ 2）清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。 （ 3）完整。即要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。 目錄有兩種基本類型： 一是用文字表示的目錄。 二是用數碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。 3、內容提要 內容提要是全文內容的縮影，一般放置在論文的篇首。 可分為報道性提要和指示性提要。 報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。 指示性提要，只簡要地敘述研究的成果 (數據、看法、意見、結 論等 )，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業(yè)論文一般使用指示性提要。 內容提要的寫作要求可以概括為“全、精、簡、實、活”。具體說來： （ 1）內容提要要求具有完整性。即不能把論文中所闡述的主要內容 (或觀點 )遺漏。提要應寫成一篇完整的短文，可以獨立使用。 （ 2）重點要