論解放天對(duì)表演藝術(shù)的重要.doc

1 1 1 論解放天性對(duì)表演藝術(shù)的重要性 摘要 在舞臺(tái)表演或影視表演中 演員拋棄自身的顧忌全身心投入到影視表演中 是非常重要的 對(duì)于表演的學(xué)生而言 解放天性是他們的第一課 他們要在進(jìn) 入表演專業(yè)的開(kāi)始 就拋棄掉對(duì)于表演影響的其他因素 全身心的投入到表演 中 這樣才能心無(wú)旁騖地理解角色 放松自己的緊張情緒 將自己和角色融為 一體 全身心體會(huì)角色 增加觀眾對(duì)于表演的信服度 在如今的解放天性教育 過(guò)程中 有更多的方法被運(yùn)用 也將越來(lái)越靈活 解放天性成為表演越來(lái)越重 要的環(huán)節(jié) 在本文中 將通過(guò)了解解放天性課程對(duì)于表演和演員的重要性 根 據(jù)解放天性的不同方法了解解放天性在教學(xué)中的運(yùn)用 關(guān)鍵詞 解放天性 表演 角色塑造 2 2 2 THETHE IMPORTANCEIMPORTANCE OFOF THETHE NUTURENUTURE OFOF THETHE PERFORMINGPERFORMING ARTSARTS THEORYTHEORY OFOF LIBERATIONLIBERATION ABSTRACTABSTRACT In the company s financial activities money is always a worthwhile highly valued In stage or in film and television show actress abandon their own scruples devoting themselves to their film and television performance is very important For the performance of students the liberation of nature is the first lesson they want to be in into the professional performance was abandoned for performance influence of other factors make a commitment to performance such ability to understand the role relax the nerves will be his role and fully realize role convincing to the audience to perform In today s free nature in the process of education there are more ways are used will also be more flexible the liberation of nature become an increasingly important aspect of performance in this article through understanding the liberation of nature course for performance and the importance of actors according to the emancipation of the nature of different ways of understanding nature the application in the teaching KEYWORDSKEYWORDS The liberation of nature performance The characters 3 3 3 目錄 引引 言言 1 第一章 解放天性的含義 1 1 1 解放天性的解釋 1 1 2 解放天性常見(jiàn)方法 2 第二章 解放天性對(duì)于表演的作用 2 2 1 解放天性有利于演員放松情緒 2 2 2 解放天性有利于演員親近角色 3 2 3 解放天性有利于演員加強(qiáng)表演真實(shí)度 4 第二章 解放天性在表演中運(yùn)用 4 3 1 解放天性的創(chuàng)新運(yùn)用 4 3 2 將解放天性運(yùn)用到實(shí)際表演 5 參考文獻(xiàn) 6 1 1 引引 言言 對(duì)于戲劇表演的演員而言 解放天性 是至關(guān)重要的 演員通過(guò)解放天性 拋棄原有的羞澀的報(bào)復(fù) 也是演員本身緊張不安的情緒在解放天性的過(guò)程慢慢 消磨 可說(shuō)是 解放天性不是一簇就成 它是一個(gè)過(guò)程 需要演員在學(xué)習(xí)中通 過(guò)不斷的練習(xí) 將身體的肢體語(yǔ)言和心理接納程度都全身心投入其中 理解整 個(gè)過(guò)程的意義 從而實(shí)現(xiàn)解放天性的功能最大化 解放天性在課堂的教學(xué)中 是雙向過(guò)程 在老師的教育 同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)下 對(duì)自我演技的一種提升 對(duì) 于演員在演技的作用中不言而喻 無(wú)論是專業(yè)的表演院校還是綜合類大學(xué)的表 演專業(yè) 解放天性在學(xué)生的學(xué)習(xí)中會(huì)伴隨很長(zhǎng)的時(shí)間 而不同的學(xué)校不同的老 師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況所進(jìn)行的天性解放的形式也是不同的 可以說(shuō) 通 過(guò)天性解放也可以初步看到一個(gè)演員在未來(lái)表演中的天賦和能力 而現(xiàn)在對(duì)于 解放天性重要性的不斷重視 解放天性也成為課程中的重要一步 對(duì)于演員是 不可缺少的課程 第一章 解放天性的含義 1 1 解放天性的解釋 對(duì)于 解放天性 是由斯坦尼提出來(lái)的 斯坦尼是綜合參考了弗洛伊德的 精神分析學(xué)和德國(guó)早期表演教學(xué)大家凱德?tīng)栙e德的心理舞蹈教學(xué)說(shuō)以及經(jīng)過(guò)他 自己一些沉淀提出這個(gè)教學(xué)課程 他的目的就是為了追求真實(shí)的表演 訓(xùn)練表 演者克服緊張 在公眾場(chǎng)合放得開(kāi) 一般電影學(xué)院學(xué)習(xí)表演專業(yè)的學(xué)生必修課 斯坦尼體驗(yàn)派對(duì)于表演而言 所提倡通過(guò)演員的有意識(shí)的心理技術(shù)達(dá)到天性的 下意識(shí)的創(chuàng)作 它可以說(shuō)是訓(xùn)練演員的下意識(shí)反應(yīng) 在舞臺(tái)戲劇表演過(guò)程中 在任何場(chǎng)合 對(duì)于表演有著下意識(shí)反應(yīng) 能夠合理的控制自己的身體和情緒 對(duì)于解放天性 有很多誤解 有人說(shuō)是對(duì)性格的外放 這是片面的 對(duì)于解放 天性 在我看來(lái) 是演員對(duì)于自身控制力和理解力的一種訓(xùn)練 它并不是改變 性格 而是培養(yǎng)在面對(duì)情景下對(duì)自我的掌控和表達(dá) 作為表演的基礎(chǔ)課程 它 的作用是服務(wù)于未來(lái)的演員表演 更甚至對(duì)演員在日常生活中起到控制力的幫 助作用 他并不是培養(yǎng)一種完全相同的外向的演員 而是針對(duì)不同的演員進(jìn)行 不一樣的訓(xùn)練方式 2 2 天性解放的應(yīng)用是對(duì)表演的一種幫助 它通過(guò)或許是玩或許是靜的方式去 看到自己 提高對(duì)肌肉和情緒的控制 加強(qiáng)對(duì)角色的理解 還有是將自我內(nèi)心 放松話 使得能夠面對(duì)強(qiáng)大的壓力 1 2 解放天性的常見(jiàn)方法 在如今的表演教學(xué)中 解放天性的方式很多 最傳統(tǒng)也是最常用的可以說(shuō) 是模仿 對(duì)于這一項(xiàng)的解放天性而言 不僅僅是演員放下自身包袱的過(guò)程 它 也是對(duì)自我的肌肉控制 更多的是演員對(duì)于觀察和重現(xiàn)的能力 在這有兩種常 用的 游戲方式 一個(gè)便是動(dòng)物模仿 老師隨機(jī)制定一種動(dòng)物 學(xué)生要及時(shí)反 映并模仿出 最直觀的評(píng)價(jià)方式就是像與不像 可以說(shuō) 通過(guò)這種途徑 可以 加強(qiáng)演員的快速反映能力 對(duì)于細(xì)節(jié)的把握也是重要的 只有把握住特征才能 塑造出相似的動(dòng)物形象 這有助于在未來(lái)的表演中 演員也能快速抓住角色的 主要特征 另外一種便是鏡子模仿 兩個(gè)學(xué)生相對(duì) 一個(gè)做一種動(dòng)作 而另一 個(gè)進(jìn)行模仿 在這里提高演員的細(xì)微觀察能力和模仿能力 對(duì)于演員在未來(lái)可 以說(shuō)就是一個(gè)觀察生活重現(xiàn)生活的過(guò)程 所以這兩項(xiàng)的模仿訓(xùn)練最常用也極為 有效 另外常用的便是木偶訓(xùn)練 這種訓(xùn)練是將自己想象為木偶 根據(jù)老師的要 求作出動(dòng)作 木偶的動(dòng)作跟平常人們的動(dòng)作是不同的 這對(duì)肌肉控制的要求十 分嚴(yán)格 而通過(guò)這種訓(xùn)練 也可以加強(qiáng)演員對(duì)動(dòng)作的控制 再有是與模仿相似 的再現(xiàn) 通過(guò)老師指定的生活情境表現(xiàn)出現(xiàn) 這種訓(xùn)練使得演員的表演不在云 空之上 使得演員的表演貼合實(shí)際 可說(shuō)說(shuō) 最接近生活的表演最真實(shí) 最可 信 對(duì)于解放天性更重要的是對(duì)于自我情緒的控制和放松 而這樣的方法常見(jiàn) 的便是盲人練習(xí) 通過(guò)扮演盲人 由同學(xué)牽引走路 而不斷放松內(nèi)心的緊張情 緒 提高自己的放松狀態(tài) 第二章 解放天性對(duì)于表演的作用 2 1 解放天性有利于演員放松情緒 每個(gè)演員在表演時(shí) 一旦產(chǎn)生緊張的狀態(tài) 對(duì)于肌肉和表情的把握將不再 自然 所以 在表演中 演員要放松自我的狀態(tài) 展現(xiàn)的是角色在情景中的狀 態(tài)而不是自我真實(shí)的狀態(tài) 這是便要放松自己的情緒 而放松情緒的訓(xùn)練通過(guò) 解放天性便可以做到 在解放天性中有許多訓(xùn)練中 常見(jiàn)的有對(duì)小品的重現(xiàn) 3 3 如何在小品表演中放松自己并且逗樂(lè)大家是對(duì)演員的一種考驗(yàn) 在這種訓(xùn)練過(guò) 程中 更多的可以說(shuō)是一種游戲 通過(guò)言語(yǔ)和動(dòng)作生動(dòng)的表現(xiàn)來(lái)博得一笑 為 以后在舞臺(tái)上可以大大方方?jīng)]有顧慮的表演打下基礎(chǔ) 每個(gè)演員在第一表演過(guò) 程中 總會(huì)產(chǎn)生緊張不安的情緒 尤其是在舞臺(tái)上直面觀眾的時(shí)候 是不會(huì)像 影視劇攝影那樣有第二次的機(jī)會(huì) 可以說(shuō) 每一次的表演都至關(guān)重要 觀眾不 會(huì)是因?yàn)槟闶堑谝淮味鴮?duì)你僵硬的表演妥協(xié) 這就要求演員要在表演時(shí)把握自 己的情緒 在平常的學(xué)習(xí)中就要把自己訓(xùn)練位敢于面對(duì)觀眾 面對(duì)鏡頭 敢于 表現(xiàn)自己 并且享受舞臺(tái) 這些在日常的天性解放中是可以實(shí)現(xiàn)的 在天性解 放中 游戲是最常見(jiàn)的 對(duì)于人的心理 游戲是最容易放松自我的 但是卻不 可以在游戲中完全注視游戲 一定要超越游戲本身 去放松自己的情緒 另外 在這種 動(dòng) 的情境下 還有一種特殊的方式 便是 靜 胡因夢(mèng) 向佛 李連杰打坐 基努里維斯去日本學(xué)習(xí)禪坐 這說(shuō)白了是一種安靜思考的 過(guò)程 慢慢的抒發(fā)自己的內(nèi)心壓力 在表演中才可以只在乎角色情緒 而不把 生活的情感帶到表演中 解放天性的精髓是發(fā)掘內(nèi)心被封鎖的潛意識(shí)并且打通 與肌體行為之間的關(guān)協(xié)調(diào)關(guān)系 我們一直說(shuō)冥想是最貼進(jìn)自己潛意識(shí)的方式 在我認(rèn)為 安靜 也是解放天性的一種有效途徑 只要是抒發(fā)出自己的情緒 清楚認(rèn)識(shí)自我 并提高自己的控制能力 都可以說(shuō)是解放天性 2 1 解放天性有利于演員親近角色 演員塑造角色并不是完全經(jīng)歷過(guò)的 或許有的角色跟演員本身是相似的 但是有的是完完全全不可經(jīng)歷的 比如間諜 比如毒梟 比如殺手 很多角色 有的演員會(huì)通過(guò)訪問(wèn)和體驗(yàn)去了解和模仿 但是有的沒(méi)有這個(gè)途徑 這樣便只 能通過(guò)演員的自我理解去闡述角色 如何把握角色的性格 把握角色的情緒情 感 這都為演員的表演產(chǎn)生了難度 在天性解放中 對(duì)情境的想象表演是對(duì)這個(gè)方面的訓(xùn)練 對(duì)不同角色的理 解和表演 通過(guò)集體的訓(xùn)練 相互學(xué)習(xí)交流 補(bǔ)充對(duì)于未知領(lǐng)域的角色認(rèn)真 老師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正 通過(guò)大量的練習(xí)認(rèn)識(shí)到不同角色的表演方 式 重要的是抓住情緒的表演 通過(guò)天性解放 演員可以親近自己的角色 也 能通過(guò)角色的過(guò)去的正在經(jīng)歷的去做出爭(zhēng)取的反映 最直觀的表述便是情緒的 展現(xiàn) 德國(guó)哲學(xué)家恩斯特 卡西爾說(shuō) 人之為人的特性就在于他的本性的豐富 性 微妙性 多樣性和多面性 1 通過(guò)解放天性 可以使得演員多方位全面 的表現(xiàn)角色 甚至是和自身完全不同的角色形象 比如內(nèi)斂的人變現(xiàn)張揚(yáng)跋扈 的形象 通過(guò)天性解放 可以將演員自身不明顯甚至很少的一點(diǎn)特性擴(kuò)大表現(xiàn) 在這種訓(xùn)練中 不斷磨合演員和角色之間的關(guān)系 4 4 可以說(shuō) 解放天性的作用是將演員的開(kāi)始表演的第一步邁出 理解角色也 是演員在拿到劇本的要邁過(guò)的第一個(gè)難關(guān) 只有演員清楚了解角色為什么會(huì)這 樣 才會(huì)知道角色接下來(lái)要怎樣 在解放天性中 也有一個(gè)開(kāi)頭 不斷接力表 演延續(xù)過(guò)程的訓(xùn)練 在這種訓(xùn)練下 演員清楚了解角色接下來(lái)會(huì)做什么才是最 貼合角色本身的 就如同不同的人面對(duì)失戀有不同的緩解方式 角色面對(duì)不同 的問(wèn)題有不同的反擊 這便是演員通過(guò)解放天性實(shí)現(xiàn)的 2 1 解放天性有利于演員加強(qiáng)表演真實(shí)度 演員在表演中最主要的是讓觀眾信服 這與角色塑造是相同的 演員讓觀 眾感覺(jué)真實(shí) 最重要的接近生活 角色的一顰一笑都把握正確 就如同淑女的 笑要抿嘴微笑 開(kāi)朗女孩的笑的大方的哈哈大笑 每個(gè)人都有自己的個(gè)性和獨(dú) 特之處 角色也是這樣 如果觀眾在角色身上看到 對(duì) 這個(gè)角色像生活中這 個(gè)職業(yè) 或者這個(gè)性格的人 那么演員的角色就塑造成功了 也就是表演成功 了 它是真實(shí)的了 但是一旦觀眾認(rèn)為為什么角色會(huì)這樣反應(yīng) 對(duì)角色的神態(tài) 動(dòng)作起到了質(zhì)疑 就是說(shuō)演員的表演不真實(shí) 伴隨著人年紀(jì)的長(zhǎng)大 演員自己 的一些天性被束縛 它不會(huì)再去如同小時(shí)候過(guò)家家模仿爸爸媽媽那樣去模仿一 個(gè)新的角色 他其中摻雜了很多的外界認(rèn)知 比如自己對(duì)角色認(rèn)知的錯(cuò)覺(jué)和刻 板影響 但是通過(guò)解放天性 可以讓演員清楚的認(rèn)識(shí)到在表演中 我就是角色 只要在表演中 演員完全的放空自我 相信自己是哪個(gè)角色 擁有角色的情感 和思想 過(guò)著劇本中的生活 為角色經(jīng)歷的事情而喜怒哀樂(lè) 那樣對(duì)于演員而 言 它塑造的角色是真實(shí)的 不再是不被觀眾理解的 觀眾作為表演中的第三 空間 他們可以清楚而冷靜的評(píng)判 所以 演員的表演真實(shí)是演技最直觀的評(píng) 價(jià) 第三章 解放天性在表演中的運(yùn)用 3 1 解放天性的創(chuàng)新運(yùn)用 伴隨表演教育的不斷改變 解放天性的方法越來(lái)越多 也越來(lái)越靈活 解 放天性一直不是一門枯燥的課程 但是創(chuàng)新也至關(guān)重要 通過(guò)不斷得創(chuàng)新 去 擴(kuò)大對(duì)演員的訓(xùn)練 對(duì)于演員而言 盡最大的可能性去感受體驗(yàn)比一味地重復(fù) 要有用的多 在解放天性的方法中 越來(lái)越多的方法被使用 甚至有不少的老 5 5 師依據(jù)學(xué)生的性格和愛(ài)好做出新的方法 比如一句話訓(xùn)練 面對(duì)不同的人物情景說(shuō)出相同的一句話 在同一句話中 包含了對(duì)不同角色的不同情緒 也或者是雙簧表演或者是對(duì)經(jīng)典電影橋段或者 小品的再現(xiàn) 通過(guò)快速的反映和對(duì)經(jīng)典的模仿 體會(huì)經(jīng)典角色 把握成功角色 塑造的途徑 各種不同的方法來(lái)訓(xùn)練演員對(duì)于角色的把握和表演 這邊要求解 放天性的方法和內(nèi)容要不斷創(chuàng)新 不斷貼合生活中每個(gè)細(xì)節(jié) 也要注重學(xué)生的 心理情境 為培養(yǎng)優(yōu)秀演員服務(wù) 3 2 將解放天性運(yùn)用到實(shí)際表演 對(duì)于解放天性 最重要的還是要對(duì)實(shí)際表演有作用 讓解放天性不僅僅是 一種訓(xùn)練 還要真正有用 服務(wù)于演員的表演 首先 便是對(duì)情緒的把控 通 過(guò)控制情緒能使得演員快速進(jìn)入角色 而不是總是游離在角色之外 其次 便 是大量并且豐富的情景練習(xí) 盡可能多的使得演員熟悉角色 熟悉情景和故事 走在實(shí)際中 而不是在自己的想象中 最后 便是放開(kāi)自己 在這里 說(shuō)的是 放開(kāi)自己的心理壓力 對(duì)自