18月亮和云彩.doc

18、月亮和云彩（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、多種識(shí)字方法學(xué)習(xí)8個(gè)一類字、3個(gè)二類字，正確美觀地書寫“亮”“穿”。2、聯(lián)系課文和生活理解“穿行”等字詞的意思。3、能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：月亮和云彩的圖片、課件、詞卡、生字卡片教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入1、喜歡猜謎語(yǔ)嗎？仔細(xì)聽：有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)落在山腰，有時(shí)像個(gè)玉盤，有時(shí)像把鐮刀。猜出來了嗎？謎底是月亮。2、出示詞卡：月亮 讀準(zhǔn)輕聲。板帖詞卡生字卡片：亮，單個(gè)字時(shí)讀第四聲，指名拼讀，齊拼3遍。有什么好辦法記住它？自由交流，認(rèn)識(shí)“玄字頭”。跟老師讀兒歌：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字坐中央，再寫禿寶蓋，幾字在下方。記住這個(gè)字了嗎？再讀詞語(yǔ)“月亮” 3、天黑了，月亮出來了。看，誰(shuí)也飄來了？板貼云彩圖片出示：云彩，讀準(zhǔn)輕聲和三聲。板帖詞卡4、今天我們就來學(xué)習(xí)第18課：月亮和云彩。板書：和。指名讀，齊讀。二、初讀課文1、課文是怎樣寫月亮和云彩的呢？請(qǐng)小朋友自己讀讀課文。2、聽清要求：（1）不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，特別要注意輕聲的讀法。（2）不多字，不少字，努力把課文讀通順、流利。（3）給自然段標(biāo)上序號(hào)。3、學(xué)生自讀，教師巡視。4、檢查文 暗 然 院（前鼻音）（指讀，齊讀）明 朋 勇（后鼻音）（指讀，齊讀）亮 快 穿（三拼音節(jié)）（小老師領(lǐng)讀）A、帶拼音B、去拼音（指讀，齊讀）三、再讀課文1、再讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么？2、交流出示：晚上 （讀準(zhǔn)輕聲）小朋友：讀準(zhǔn)音，識(shí)記“朋”，這樣的字還有：從、羽、林、雙院子：你們家有院子嗎？什么樣的？出示圖片，小結(jié)：院子就是四周用墻或欄桿圍起來的房屋前的空地，。3、句子：一天晚上，幾個(gè)小朋友在院子里玩。4、在他們玩的時(shí)候，看見出示句子：他們看見月亮在云彩里穿行，一會(huì)兒暗，一會(huì)兒明。（指名讀）a、 句中有一對(duì)反義詞，誰(shuí)找到了？出示：暗明 指名讀準(zhǔn)音，齊讀。b、 出示：一會(huì)兒暗，一會(huì)兒明 讀準(zhǔn)音c、 想看看月亮一會(huì)兒暗，一會(huì)兒明的樣子嗎？演示：晴朗的夜空中掛著一輪皎潔的月亮（出示圖，貼）。它周圍還飄著一些云彩（出示圖，貼）。當(dāng)月亮躲進(jìn)云彩里的時(shí)候，天色就：暗。當(dāng)月亮走出云彩時(shí)，天色就：明。一會(huì)兒，又一片云彩擋住了月亮，天色又暗。出來了，天色又明。d、 有趣嗎？再讀“一會(huì)兒暗，一會(huì)兒明”e、 剛才我們看到月亮從云縫里通過，用句中的詞來說就是出示：穿行 讀準(zhǔn)音，自由識(shí)記“穿”。講述：古時(shí)候的人看到野獸用又長(zhǎng)又尖的牙齒把樹木使勁地咬呀咬，大樹被咬出了一個(gè)大洞穴，就創(chuàng)造出了“穿”字。“穿”原來表示“洞”的意思，文中表示“通過”。齊讀詞語(yǔ)?？磮D說話：（魚兒）在(水草間)穿行。 （小舟）在（荷葉間）穿行。（蝴蝶）在（花叢中）穿行。f、指名讀句，齊讀。5、出示第一自然段，女生齊讀。6、看圖105頁(yè)，好幾個(gè)小朋友在看月亮和云彩呢。你認(rèn)識(shí)誰(shuí)？a、丁大勇：勇是二類字，拼讀?？醋中?，猜猜看，跟什么有關(guān)？為什么?李小文：我們班誰(shuí)也姓李？什么李？b、出示句子：丁大勇說：“月亮在云彩里跑得真快！”李小文說：“跑得快的是云彩，不是月亮?！敝该xc、生字：快 拼讀，換偏旁識(shí)記。詞語(yǔ)：真快 跑得快 很快 反義詞：慢。d、指名讀，小組讀。8、誰(shuí)說得對(duì)呢？a、出示：李小文叫大家站在一棵大樹下，從樹杈里看月亮。果然，一朵朵云彩很快跑過去了，卻看不出月亮在動(dòng)。b、指名讀第一句話：看圖：一棵大樹。樹上長(zhǎng)著很多樹枝，兩根樹枝分開的地方就是：樹杈。（實(shí)物）指名讀句子，注意停頓。c、指名讀第二句話：果然：讀準(zhǔn)音