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成語嫁給了廣告 閱讀在大陸境內(nèi)最先運用”成語“作為廣告詞的已不可考。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的，用的也是不成語，是俗語，說：”車到山前必有路，有路就有豐田車。“驀然回首，如今滿街跑的豐田車，早已無人稱奇。 由俗語而成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告與成語結成一了對。你有“咳不容緩”（藥品），我有“騎樂無窮”（山地車），你有“鱉來無恙”（補品），我有”一明驚人（明目器）；你有“默默無蚊”（驅蚊器），我有“無可替帶”（透明膠帶）沒有預告，亦未履行合法手續(xù)，成語已然嫁給了廣告并堂而竽皇之地添丁進口，毫不汗顏，合適嗎？ 意見顯然難以統(tǒng)一，說沒有什么不合適，似乎可以。以成語或“篡改”之后的成語充當了廣告詞，借用了成語本身已經(jīng)具有的“知名度”，移花接木，貌合神異，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗有 具中國特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？但說并不合適，也自有道理，因為廣告詞貴在新意，尤其是現(xiàn)有的大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱，并自詡高明時，成語之林也就快成為一片廣告語的木材基地了。 當然，持不同意見者還有著更為廣泛的一些的說法：比如，據(jù)調(diào)查表明，對于廣告語記憶和傳播得最多的人群是中小學生。如此這般移花接木偷梁換柱，最終中小學生們竟將“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶，可該怎么辦？ 文化的繼承和傳播的第一層要義，恐怕首先是準確。 練習 1、請將下列“廣告用語”改為正確的成語。（2分） “咳”不容緩： “騎”樂無窮： “鱉”來無恙： 一“明”驚人： 2、聯(lián)系上下文，說說“貌合神異”和“一舉多得”在文中的含義。（2分） “貌合”指 “神離”指 “一舉”指 “兩得”指 3、對“成語嫁給了廣告”的現(xiàn)象，文章中寫出了哪幾種意見？作者的看法是什么？請加以概括。（每題字數(shù)不超過30個）（4分) 4、現(xiàn)實生活中你見過成語“嫁”給廣告的現(xiàn)象嗎？說說你的見解（2分） 5.作者的看法是什么（ ） 6.你有什么看法（ ）我有更好的答案提問者采納 2010-05-30 14:071.刻不容緩 其樂無窮 別來無恙 一鳴驚人2.3.（1）體現(xiàn)中國文化的巧妙（2）學生記住了錯別字(3)文化的繼承和傳播的第一層要義，恐怕首先是準確。4.不好。如此這般移花接木偷梁換柱，最終中小學生們竟將“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶，可該怎么辦？5.文化的繼承和傳播的第一層要義，恐怕首先是準確。6.不好。如此這般移花接木偷梁換柱，最終中小學生們竟將“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶，可該怎么辦？1.屬于詞語濫用，危害漢語純潔度。2.巧妙運用傳統(tǒng)知識，無可厚非。3，吸引消費者，利于產(chǎn)品推廣。4容易利用成語的模糊性誤導消費者。如今很多廣告都或借用或修改的搭了很多成語的順風車，對于這種現(xiàn)象我認為有利有弊。好的地方在于，有些創(chuàng)意出色的廣告，使用成語嚴謹考究恰到好處，結合商品形成了很到位的具象概念，使人睹物思語，讀語思物。有利于成語的發(fā)揚和傳播。不好的地方在于，很多創(chuàng)意平平，甚至有些低級趣味的廣告在修改成語時或詞不達意或嘩眾取寵，甚至有些惡俗，這就造成了大眾在對該商品抵觸的同時也討厭起所使用修改的成語。影響了成語本身的意境和作用也會使成語失去尊重令人感到惡俗，他們在肆意亂改的同時侵犯了成語的尊嚴也侮辱了中國的文化?？偠灾?，成語在廣告中所起到的作用，很大程度上是看廣告本身的創(chuàng)意以及對成語的選擇。一般好創(chuàng)意的廣告很少修改成語，整個廣告也不是全靠成語獨撐門面，而那些糟蹋成語的廣告基本上很少能看到智慧的閃光，讓人不齒。 當成語”嫁給“廣告”作者：我與未來有約 更新時間：2011-07-20 票數(shù)：0現(xiàn)如今，現(xiàn)代化的傳媒行業(yè)，給我們帶來了更豐富的視覺沖擊。廣告琳瑯滿目，商家可謂是絞盡腦汁，甚至讓成語“嫁給”廣告。 題記下面，我們先來看看幾則廣告：洗衣機讓你做個閑（賢）妻良母；熱水器讓你隨心所（欲）；止咳藥感冒，咳（刻）不容緩這些廣告可以增加廣告的趣味性,使廣告具有誘惑力，達到了一個很好的廣告效果。廣告用語，作為一種語言藝術，是一大創(chuàng)新亮點。 成語和廣告的結合，給今天的商品廣告增色不少?？墒?，我們真的要把成語嫁給廣告嗎？我想，大多數(shù)人會說：不贊成！ 曾經(jīng)看過一個笑話：老師布置了一道語文作業(yè)，謝謝自己知道的成語。小明很努力的做好了。老師看到差點背過氣去，作業(yè)上寫著：不同凡想（響），笨鳥先肥（飛），牙(?。┛跓o炎（言），與食（時）俱進老師說全錯了，小明據(jù)理力爭說：“才不是呢，廣告上都這么說！”老師聽罷，長嘆一聲，無言以對。 這則笑話，雖然多少有些夸張，但是卻給我們一個嚴重的警示：濫用成語的危害，確實不淺。它體現(xiàn)在不利于語言健康文明的發(fā)展，而且會誤導青少年，甚至產(chǎn)生一些不必要的負面影響。 對于一些有歧義的字眼，應該避免使用。媒體是服務大眾的，這樣隨意篡改成語造成語言使用混亂。這樣有可能對語言產(chǎn)生很大的傷害，將誤導青少年。這已經(jīng)不是單純意義上的流行時尚的問題，它承載著信息傳遞的義務。如果任由廣告語的偷梁換柱地發(fā)展下去，會導致語言向著一個不好的方向發(fā)展，如果真的這樣下去，會造成漢語言的不規(guī)范化，從而影響到民族文化的傳承。其中一個體現(xiàn)就在中小學生身上。 青少年正處于接受外來信息和教育的黃金時期，當學生習慣于錯誤的成語和漢字后，就會誤以為成語原本就這樣，從而理直氣壯地“犯錯”。尤其是對于辨別能力較差的低年級學生而言，對于比較枯燥的成語，原本學起來就很吃力。在他們頭腦里，對成語的概念尚是一張白紙的時候，每一個錯誤的引導，都會使他們混淆一些成語。以后的我們會是一名小學教育工作者，我深知，這對中小學的漢語教學有著很大的影響。甚至有些學生喊出“成語打假”的口號，還有作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)這些錯誤成語，讓老師哭笑不得。 漢字作為方塊字，最大的特點就是象形和會意。一個字往那一放，就會有很多聯(lián)想，就是字母文字所不具有的。舊詞新用，語意延伸，改變原意，或者在原有的基礎上創(chuàng)造出新的意思的現(xiàn)象在漢語中既是允許的又常用的一種手法。正是漢字的這些特點，中華民族的語言的文化得以豐富與發(fā)展。 試想想，當民族文化有一天被人加工一番，打破經(jīng)典