小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文：談禮貌　教案３.doc

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文：談禮貌教案1、學(xué)會(huì)本課生字，綠線(xiàn)中的生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言能使人和人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好，讓學(xué)生從小養(yǎng)成能禮待人，使用禮貌習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)理解課文，讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成以禮待人，使用禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】搜集神話(huà)故事，尤其是中外有關(guān)創(chuàng)世紀(jì)的神話(huà)故事?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)第一課時(shí)一、揭示課題1、板書(shū)：30、談禮貌2、學(xué)習(xí)貌，指名組詞3、指名說(shuō)說(shuō)常用的禮貌用語(yǔ)有哪些？二、初讀課文1、自讀課文，邊讀邊圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音；2、讀通句子，讀順課文三、檢查自學(xué)情況1、提醒學(xué)生注意：嫌、盾、訓(xùn)、遜是前鼻音；嗽是平舌音校課文中讀jiao2、說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)意思古訓(xùn) 矛盾 咳嗽 粗暴 糾紛安慰 情操 修養(yǎng) 文雅3、指名分段讀課文四、再讀課文，整體感知1、學(xué)生默讀課文，想想課文講了一個(gè)什么道理2、學(xué)生交流3、齊讀課文五、指導(dǎo)寫(xiě)字1、指導(dǎo)2、學(xué)生用鋼筆描紅生字六、布置作業(yè)1、朗讀課文2、抄寫(xiě)生字詞第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1、指名讀詞語(yǔ)2、指名讀課文二、細(xì)讀課文1、學(xué)習(xí)第1自然段（1）由讀第1自然段，想想你讀懂了些什么？（2）學(xué)生交流，師板書(shū)：君子不失色不失口（3）重點(diǎn)理解：君子不失色于人，不失口于人彬彬有禮，粗暴，出言不遜（4）師小結(jié)：從對(duì)古訓(xùn)的解釋中可以知道：要做到待人彬彬有禮，就要注意自己的態(tài)度和言語(yǔ)。（板書(shū)：態(tài)度、言語(yǔ)、彬彬有禮）（5）這一自然段先引用古訓(xùn)，目的是要引出一個(gè)什么話(huà)題，找找課文中哪句話(huà)回答了這個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)：使用禮貌語(yǔ)言，優(yōu)良傳統(tǒng)）（6）想想這一自然段該用什么語(yǔ)氣讀？（莊重的語(yǔ)氣）（7）齊讀第1自然段2、學(xué)習(xí)第24自然段師：同學(xué)們，從學(xué)習(xí)第1自然段中知道禮貌待人包括了態(tài)度有禮貌和說(shuō)話(huà)有禮貌兩個(gè)方面，現(xiàn)在看第24自然段寫(xiě)的三個(gè)例子中，哪些語(yǔ)句是寫(xiě)人的態(tài)度，哪些語(yǔ)句是寫(xiě)人的語(yǔ)言的。（1）學(xué)生自讀，圍繞要求同桌討論。（2）交流A、生交流第一個(gè)例子：（牛皋問(wèn)路岳飛問(wèn)路）根據(jù)生交流，師板書(shū)：馬上施禮呔，爺問(wèn)你下馬施禮請(qǐng)問(wèn)B、師：作者用哪句話(huà)來(lái)概括了這兩種情況的？請(qǐng)大聲齊讀：出示句子：禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌（板書(shū)：人心暖討人嫌）C、小結(jié)并指導(dǎo)朗讀第2自然段（牛皋表現(xiàn)，用否定語(yǔ)氣；岳飛表現(xiàn)，用贊美的語(yǔ)氣）D、齊讀第2自然段繼續(xù)交流（第2個(gè)例子）A、師根據(jù)學(xué)生交流，后板書(shū)：連忙抬起腳對(duì)不起微笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系B、齊讀最后一句板書(shū)：避免糾紛 架起橋梁C、指導(dǎo)朗讀：（讀出平和、高興的語(yǔ)氣）D、齊讀第3自然段交流第3個(gè)例子。A、學(xué)生交流，師板書(shū)：文雅和氣寬容 安慰，不能怪你溝通心靈反映情操和修養(yǎng)B、指導(dǎo)朗讀C、齊讀第4自然段（3）練習(xí)（出示填空題）（4）可見(jiàn)要寫(xiě)禮貌待人，就要把具體的態(tài)度和語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，這樣才能寫(xiě)得生動(dòng)感人。（5）小結(jié)：課文24自然段分別舉了古人和今人，普通人和偉人的三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言的重要，這是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。3、學(xué)習(xí)第五自然段（1）指名讀，想想每句話(huà)告訴了我們什么？（2）理解交往（3）齊讀第2句話(huà)（理解恰當(dāng)?shù)?、和諧）（4）這一自然段在課文中起什么作用？（5）指導(dǎo)朗讀（6）齊讀第5自然段（7）小結(jié)，板書(shū)：關(guān)系更和