2020年青年教師個人幫扶計劃.doc

青年教師個人幫扶計劃 一、指導(dǎo)思想 提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。 二、目標任務(wù) 在結(jié)對過程中，首先進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學(xué)活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學(xué)實際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進的教育教學(xué)方法。 三、具體方法措施。 1、學(xué)期初進行思想認識的交流，明確目標任務(wù)，交換思想認識看法，制定預(yù)期目標。 2、強化業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)意識，提高自覺積極性。 3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動，在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力。 4、積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學(xué)先進的教學(xué)方法。 5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，請求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭取更多的學(xué)習(xí)機會。 具體工作安排 1指導(dǎo)教師 （1）全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況，指導(dǎo)青年教師及時調(diào)整工作目標和工作方法。 （2）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。 （3）精心指導(dǎo)青年教師備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點指導(dǎo)510節(jié)備課教案。 （4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。 （5）認真審查青年教師批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少3次。 （6）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課。 （7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計（或課堂實錄、教學(xué)案例）。 （8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。 （9）每學(xué)期末對青年教師作出一次書面綜合評價。 2青年教師 （1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進行 剖析，確立提高的方向與成長的目標。 （2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認真制定結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃。 （3）認真?zhèn)湔n，主動求教，參加各種交流活動每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。 （4）主動聽指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。 （5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。 （6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少23套。 （7）經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。 （8）每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計（或課堂實錄、教學(xué)案例）,請指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。 （9）平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。 結(jié)對教師 指導(dǎo)教師：周景忠 青年教師：xx-x 青年教師個人幫扶計劃篇2 幫扶對象：王林老師為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年語文教師快速、健康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、快速發(fā)展，我們學(xué)校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。 一、幫扶對象：王林老師 對象分析：王老師是剛調(diào)進本校的教師，對工作充滿熱情，并且是一 位責(zé)任心強，積極上進，虛心好學(xué)的充滿激-情的老師。但是，由于王老師還不適應(yīng)高年級的上課模式，在教學(xué)中把握不住教學(xué)目標，不能突破教學(xué)難點，因此我覺得需要幫助他迅速成長。 二、幫扶形式：“一對一”結(jié)對幫扶形式。 三、幫扶期限：一年。 四、工作目標 1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。 2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。 3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐中共同成長。 五、一年發(fā)展目標： 在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標： 1、讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升，上課過程中能抓住教 學(xué)目標和教學(xué)重難點。通過一年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 2、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材