（江蘇專用）高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)學(xué)案.doc

準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)學(xué)案目標(biāo)1.理解做到表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的具體要求和方法。2.掌握表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的綜合題型及創(chuàng)新題的做法。1(2010江蘇卷)2010年上海世博會(huì)丹麥國(guó)家館，有一尊“小美人魚(yú)”銅像。(1)“小美人魚(yú)”故事出自哪位作家的哪篇作品？答：_(2)請(qǐng)以“小美人魚(yú)”的口吻寫(xiě)一段不超過(guò)30個(gè)字的話，表達(dá)對(duì)上海世博會(huì)的祝愿或贊美。答：_2(2009江蘇卷)汶川大地震過(guò)去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。請(qǐng)你在博物館的留言簿上寫(xiě)一段話，表達(dá)對(duì)生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎肌Ｒ筮\(yùn)用排比手法，不超過(guò)30個(gè)字。答：_3(2007江蘇卷)一位學(xué)者指出，“”是一個(gè)早已普遍使用的漢字，它形簡(jiǎn)而意賅，直觀而獨(dú)特，但許多重要的漢語(yǔ)辭書(shū)卻沒(méi)有收錄。請(qǐng)用一個(gè)生動(dòng)形象的句子表達(dá)讓“”字盡快收錄到漢語(yǔ)辭書(shū)中這樣的意思。要求：(1)切合原意；(2)運(yùn)用比喻或比擬的修辭方法。答：_考點(diǎn)探討簡(jiǎn)明、連貫、得體是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求，而準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)則是語(yǔ)言表達(dá)要求和效果的綜合體現(xiàn)，也是語(yǔ)言運(yùn)用水平高層次的體現(xiàn)。因此，它是江蘇卷的重要考點(diǎn)。而在命題上形成了以創(chuàng)新題型為主的鮮明特點(diǎn)表現(xiàn)在：試題的情境化。無(wú)論是世博館擬美人魚(yú)的話，還是地震紀(jì)念館里的留言，均體現(xiàn)試題要求按規(guī)定情境處理語(yǔ)言的能力?？键c(diǎn)的綜合性，它涉及了準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(以生動(dòng)為主要考點(diǎn))、修辭等能力點(diǎn)。題型多樣化，如留言、推薦詞、點(diǎn)評(píng)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、開(kāi)場(chǎng)白等。一、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確1知識(shí)梳理準(zhǔn)確，這是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求。從語(yǔ)言運(yùn)用的角度講，準(zhǔn)確是指用詞造句要能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)事物的特征和作者的思想感情。具體說(shuō)來(lái)要注意：(1)注意辨析同義詞，準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延，以及詞語(yǔ)的分寸，做到用詞妥帖，大小合適，輕重合宜。(2)按照詞義的大小和程度的輕重合理安排次序，不得顛倒詞序。(3)適當(dāng)添加修飾語(yǔ)或限制性回答，準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的本意。2演練體悟(1)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。如果說(shuō)，書(shū)本凝聚著古往今來(lái)的知識(shí)積累，那么，樹(shù)木就壓縮著一去不返的逝水流年。如果說(shuō)，書(shū)本是用文字承載著人類的智慧，那么，樹(shù)木就是用記錄著地球的歷史。因此，讀書(shū)，讓我們得以了解自己，了解人生；讀樹(shù)，讓我們懂得把握現(xiàn)在，把握明天。所以，讀樹(shù)與讀書(shū)一樣，是大有益處的事情。將文中缺漏的詞語(yǔ)填入下面的空格中。就文中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)能否互換作出判斷并說(shuō)明理由。答：_樹(shù)木記錄歷史的標(biāo)志就是“年輪”“紋理”等。加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否互換由文章的內(nèi)容來(lái)決定。(2)合同條款的語(yǔ)言必須準(zhǔn)確縝密。下面是一份合同中的部分條款，有多處用語(yǔ)含糊，請(qǐng)找出修改并簡(jiǎn)述理由。自即日起，如一方無(wú)故違約，給另一方造成經(jīng)濟(jì)損失時(shí)，違約方除賠償對(duì)方全部直接經(jīng)濟(jì)損失外，還要賠償對(duì)方信譽(yù)損失費(fèi)1015萬(wàn)元(具體數(shù)額由雙方依情況商定，或由省級(jí)仲裁機(jī)構(gòu)裁決)。答：_準(zhǔn)確，在語(yǔ)言運(yùn)用題的各種題型中均有所考查。做這種題，主要是仔細(xì)地咬文嚼字，推敲每一個(gè)字每一個(gè)詞，包括所有語(yǔ)言符合規(guī)定的情境，如敬謙稱呼，褒貶情感，口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)等。二、語(yǔ)言表達(dá)鮮明1知識(shí)梳理鮮明，是以準(zhǔn)確為基礎(chǔ)的。不準(zhǔn)確，就不可能鮮明。所謂鮮明，就是要恰當(dāng)使用詞語(yǔ)(尤其是感情詞語(yǔ))，恰當(dāng)?shù)厥褂镁涫?如雙重否定句、反問(wèn)句)，恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o方法(如比喻、對(duì)偶、對(duì)比等)。2演練體悟(1)下面一段文字中有四處不當(dāng)，請(qǐng)你指出來(lái)并加以修改，使之準(zhǔn)確鮮明。中國(guó)藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”，在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致9人死亡。全國(guó)各醫(yī)院應(yīng)該查封、扣壓齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的全部藥品，必須停用齊齊哈爾第二制藥公司的產(chǎn)品。對(duì)某些商人只為金錢(qián)利益而不大理會(huì)患者生命的行為，我們予以批評(píng)。對(duì)死者家屬，我們表示深切的慰問(wèn)。答：_“出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)”中“一定”不能準(zhǔn)確表達(dá)事態(tài)的嚴(yán)重程度；“停用齊齊哈爾第二制藥公司的產(chǎn)品”中“停用”也是欠準(zhǔn)確的，態(tài)度不鮮明，只有抓住“銷售”和“使用”兩個(gè)環(huán)節(jié)，才能徹底根除“亮菌甲素注射液”帶來(lái)的危害?！安淮罄頃?huì)”“批評(píng)”分量太輕，態(tài)度也不夠鮮明。(2)結(jié)合情境，比較下面一組句子，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)句子表達(dá)得更加鮮明，為什么？情境：“焦點(diǎn)訪談”節(jié)目針對(duì)當(dāng)前所發(fā)生的死亡慘重的礦難進(jìn)行評(píng)論。三家國(guó)有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起重大惡性安全事故，讓人震驚，讓人心痛，更讓人對(duì)那些失職的領(lǐng)導(dǎo)深惡痛絕，我們不得不反思我們的安全生產(chǎn)措施到底有沒(méi)有得到落實(shí)？三家國(guó)有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起重大惡性安全事故，引起了人們的震動(dòng)，人們指責(zé)那些失職的領(lǐng)導(dǎo)，我們也要反思我們的安全生產(chǎn)措施的落實(shí)情況。答：_“鮮明”考點(diǎn)一般出現(xiàn)在概括、修改病句、請(qǐng)托、拒絕詞、點(diǎn)評(píng)、致辭演講稿等需要表明觀點(diǎn)態(tài)度的題型中，或出現(xiàn)在描繪場(chǎng)景，仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、改寫(xiě)語(yǔ)句的試題中。無(wú)論哪種題型，只要要求“鮮明”，就要從感情詞語(yǔ)選用、句式及修辭手法的運(yùn)用三方面入手。三、語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)1知識(shí)梳理生動(dòng)，就是指具體形象，新鮮活潑，能使人感動(dòng)。生動(dòng)是在準(zhǔn)確、鮮明基礎(chǔ)上的升華。它要求做到：恰當(dāng)使用繪形繪聲繪色等方面的動(dòng)詞、形容詞；運(yùn)用比喻、擬人、借代、夸張等修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性和靈動(dòng)性；注意句式的整齊勻稱，講究音節(jié)的和諧押韻，力求語(yǔ)言的聲律美。2演練體悟根據(jù)要求改寫(xiě)下句。守舊的習(xí)慣會(huì)頑固地束縛人的思想，使人漸漸失去創(chuàng)新能力。要求：請(qǐng)改用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)，不超過(guò)40字。答：_“生動(dòng)”考點(diǎn)有時(shí)也單獨(dú)設(shè)題考查。做“生動(dòng)”題一定注意三個(gè)角度：使用寫(xiě)形寫(xiě)聲寫(xiě)色的詞語(yǔ)。重點(diǎn)使用比喻、擬人等達(dá)到生動(dòng)形象的修辭手法。使用整句。這一考點(diǎn)多與“修辭運(yùn)用”“句式運(yùn)用(選用、仿用)”等結(jié)合進(jìn)行。如何解答“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”方面的創(chuàng)新題？語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用一直是語(yǔ)文試卷改革創(chuàng)新的試驗(yàn)田，而“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”這個(gè)考點(diǎn)命題恰是以創(chuàng)新為特征的。所謂創(chuàng)新題型，有幾個(gè)特點(diǎn)：一是內(nèi)容上與時(shí)代同步，所選取的材料多是時(shí)代的熱點(diǎn)焦點(diǎn)；二是形式新，是以你平時(shí)未練過(guò)的形式出現(xiàn)的，如編者按、留言感言、推介語(yǔ)、宣揚(yáng)語(yǔ)、辯詞等；三是綜合性，有時(shí)很難分清是考哪一個(gè)考點(diǎn)。做這類創(chuàng)新題，有一個(gè)最大的特點(diǎn)是：萬(wàn)變不離其宗。無(wú)論內(nèi)容有多鮮活，形式如何新穎別致，考查的能力點(diǎn)是不變的，那就是語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的綜合性。題型訓(xùn)練一時(shí)評(píng)題1試題特點(diǎn)主要是針對(duì)社會(huì)、時(shí)代中的某種現(xiàn)象、思潮、焦點(diǎn)人物進(jìn)行觀察、思考和評(píng)論。題型有新聞點(diǎn)評(píng)、述評(píng)分析。選材集中而鮮活，大眾關(guān)注度高；方式靈活，感言、隨想、一句話評(píng)論皆可。2演練體悟(1)廣電總局要求電視臺(tái)屏蔽“nba”“cba”和“f1”等外文縮略詞，引起社會(huì)熱烈議論，贊同、批評(píng)之聲此起彼伏。請(qǐng)表明自己的觀點(diǎn)，并談出自己支持或反對(duì)的見(jiàn)解。要求有道理的表達(dá)，有現(xiàn)象或事例的列舉。答：_(2)根據(jù)下面這則新聞撰寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，鮮明地表達(dá)你的贊美與憎惡，每句不少于7個(gè)字(包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。新華網(wǎng)湖北荊州10月24日下午，長(zhǎng)江大學(xué)15名大學(xué)生在長(zhǎng)江荊江段沙市寶塔灣勇救兩名落水少年，陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生英勇獻(xiàn)身。在打撈大學(xué)生遺體過(guò)程中，八凌打撈公司老板陳波現(xiàn)場(chǎng)收取了3.6萬(wàn)元打撈費(fèi)用，并額外向?qū)W校索要300元以購(gòu)買(mǎi)煙和礦泉水。答：_題型訓(xùn)練二開(kāi)場(chǎng)白、歡迎辭、解說(shuō)詞等口語(yǔ)表達(dá)新題1試題特點(diǎn)口語(yǔ)表達(dá)一直是語(yǔ)言表達(dá)考查的重點(diǎn)之一，它主要結(jié)合一定的語(yǔ)言交際情景設(shè)置題目。題目有開(kāi)場(chǎng)白、歡迎辭、解說(shuō)詞、導(dǎo)游詞、答謝語(yǔ)等等。情境化、口語(yǔ)化是這類試題的兩個(gè)特點(diǎn)。2演練體悟(1)某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組興辦紅樓夢(mèng)讀書(shū)交流會(huì)。主題是“紅樓夢(mèng)詩(shī)詞鑒賞”。請(qǐng)為主持人寫(xiě)一則開(kāi)場(chǎng)白。要求：緊扣主題；表達(dá)得體，富有文采；不寫(xiě)稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)；不超過(guò)60字。答：_(2)為普及地震知識(shí)，學(xué)校特邀中國(guó)科學(xué)院地震專家李教授作報(bào)告，請(qǐng)你以學(xué)生主持人的身份寫(xiě)一段真切自然，簡(jiǎn)潔得體的歡迎辭。答：_題型訓(xùn)練三宣傳標(biāo)語(yǔ)、提示語(yǔ)1試題特點(diǎn)宣傳標(biāo)語(yǔ)(提示語(yǔ)或宣傳語(yǔ))是用簡(jiǎn)短的文字寫(xiě)出有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)。其特點(diǎn)是簡(jiǎn)短生動(dòng)、親切得體、有鼓動(dòng)性、有感染力、有人文色彩等。2演練體悟(1)2010年2月10日，在溫哥華舉行的第122次國(guó)際奧委會(huì)全會(huì)投票選舉中，南京市獲得了2014年第二屆夏季青年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。消息傳來(lái)，南京各界為之歡呼沸騰，舉行申奧成功慶典。請(qǐng)你擬一條慶典標(biāo)語(yǔ)，要求能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。(不超過(guò)20字)答：_(2)某大型超市每天晚上九點(diǎn)停止?fàn)I業(yè)。請(qǐng)你寫(xiě)一篇廣播稿，在晚上九點(diǎn)時(shí)對(duì)顧客作一下提示。要求：語(yǔ)言得體，親切自然，80字左右。答：_聽(tīng)課記錄：1審題凡是創(chuàng)新題，題干用語(yǔ)較多。審題要審清它有哪些具體要求，還有哪些隱性要求。因此，審題重在審要求。如果題干要求“準(zhǔn)確”或“鮮明”或“生動(dòng)”，或綜合要求，須得在做題時(shí)按照這些考點(diǎn)要求和方法滿足要求。2答題答題要一一滿足題干要求。漏掉哪一項(xiàng)要求，都要扣分。一、高考題組1(2010浙江卷)某校學(xué)生會(huì)為使更多的同學(xué)體驗(yàn)“低碳”生活，接受“低碳”理念，決定組織同學(xué)參觀世博園“零碳館”。請(qǐng)根據(jù)所提供的材料，擬寫(xiě)一份海報(bào)。要求：只寫(xiě)海報(bào)的宣傳鼓動(dòng)內(nèi)容；語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明流暢，生動(dòng)得體。(100字左右)“零碳館”利用陽(yáng)光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。利用溫壓和風(fēng)壓，“零碳館”能保持建筑內(nèi)部空氣流通，環(huán)境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽(yáng)能在夜間轉(zhuǎn)換為熒光釋放，使展館成為“會(huì)發(fā)光的房子”。游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機(jī)餅干處理而成，使用后將會(huì)用于發(fā)電和發(fā)熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實(shí)現(xiàn)變廢為寶這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗(yàn)中，逐漸養(yǎng)成“零碳”的新生活態(tài)度。最特別的是，游客將在“零碳館”領(lǐng)取專屬的“二氧化碳身份碼”，然后在“大富翁碳冊(cè)游戲”中回答50個(gè)互動(dòng)問(wèn)題，這些問(wèn)題涉及每個(gè)人的出行方式、里程數(shù)，使用的燃?xì)夥N類，每月的水電煤費(fèi)用等，最后游客將得到一張電腦計(jì)算出的“碳診斷書(shū)”，記錄個(gè)人一年的“碳排放總量”。答：_2(2009天津卷)閱讀以下材料，按要求作答。本報(bào)綜合消息2009年3月28日830930，世界各地進(jìn)行了名為“地球一小時(shí)”的“熄燈接力”活動(dòng)。當(dāng)晚，津城有2萬(wàn)多個(gè)家庭、1 600多個(gè)社區(qū)、700多家企業(yè)和單位參加了這一活動(dòng)。據(jù)業(yè)內(nèi)人士說(shuō)，在這一時(shí)段，參加活動(dòng)的每個(gè)家庭少用1度電，即可節(jié)約2萬(wàn)多度電。而生產(chǎn)2萬(wàn)多度電，需要7 000多千克標(biāo)準(zhǔn)煤，會(huì)向大氣排放18 000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。(1)為明年舉辦這一活動(dòng)擬一句推廣語(yǔ)。答：_(2)你從以上報(bào)道中得到什么啟示？(40字以內(nèi))答：_二、模擬題組3請(qǐng)按下列要求，擬寫(xiě)一則獲獎(jiǎng)感言。濱海市作家協(xié)會(huì)為發(fā)現(xiàn)、扶持文學(xué)新人，舉辦了“文化故鄉(xiāng)”征文大賽，濱海一中文學(xué)社社長(zhǎng)李麗玲同學(xué)所寫(xiě)的散文獲得一等獎(jiǎng)。濱海作家報(bào)將刊登獲獎(jiǎng)作品，作者必須附上一則“獲獎(jiǎng)感言”，表達(dá)自己參加這次征文并獲獎(jiǎng)的感受。要求內(nèi)容切合征文大賽主題和作者身份，運(yùn)用一種以上的修辭手法，75字以內(nèi)(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。請(qǐng)你替李麗玲寫(xiě)一則“獲獎(jiǎng)感言”。答：_4.請(qǐng)參照下面所供素材，為國(guó)慶60周年慶典閱兵式寫(xiě)一段信息完整、較有文采的解說(shuō)詞。民兵是國(guó)家的軍事后備力量。這是由首都女民兵組成的方隊(duì)。這些女民兵都是80后或90后。參加受閱的女民兵中，有國(guó)家公務(wù)員、企業(yè)職工、社會(huì)青年和在校大學(xué)生。答：_5根據(jù)語(yǔ)境，在下面空格中補(bǔ)寫(xiě)媽媽說(shuō)的話，要求語(yǔ)言表達(dá)鮮明、得體。一個(gè)孩子拿著一個(gè)橘子問(wèn)媽媽：“為什么橘子不能拿來(lái)就吃，而要?jiǎng)兤つ?？”媽媽回答：“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)的?！毙『⒆佑謫?wèn)：“為什么橘子里的果肉分成一小瓣一小瓣的，而不是一個(gè)完整的呢？”媽媽回答：“那是橘子在告訴你，_。”6通用規(guī)范漢字表(征求意見(jiàn)稿)向公眾公開(kāi)征集意見(jiàn)，此事引起了極大的爭(zhēng)議，有人認(rèn)為這是專家在“窮折騰”。為此，某電視臺(tái)一檔文化訪談節(jié)目邀請(qǐng)參與研制“征求意見(jiàn)稿”的王教授做了一期有關(guān)爭(zhēng)議的訪談節(jié)目。請(qǐng)根據(jù)主持人的話以及王教授的回答，補(bǔ)寫(xiě)節(jié)目的開(kāi)場(chǎng)白及第一個(gè)提問(wèn)。主持人：各位觀眾，大家好！通用規(guī)范漢字表(征求意見(jiàn)稿)向公眾公開(kāi)征集意見(jiàn)后，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注與爭(zhēng)議。_。(開(kāi)場(chǎng)白)主持人：_？(提問(wèn))王教授：國(guó)家制定通用規(guī)范漢字表主要基于以下兩點(diǎn)：第一是為了更好地滿足新世紀(jì)語(yǔ)言生活的需要，第二是為了貫徹落實(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法。學(xué)案22 準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)高考體悟1(1)安徒生；海的女兒。(2)示例：愿上海世博會(huì)像我一樣，永遠(yuǎn)留在人們的記憶之中。愿中國(guó)小朋友像喜愛(ài)我一樣喜愛(ài)上海世博會(huì)。我來(lái)到上海世博會(huì)，仍然生活在童話之中。上海世博會(huì)為我的故事續(xù)寫(xiě)新的篇章。解析(1)文學(xué)常識(shí)要準(zhǔn)確記憶、正確書(shū)寫(xiě)。(2)內(nèi)容要圍繞“對(duì)上海世博會(huì)的祝愿或贊美”，緊扣“小美人魚(yú)”(外國(guó)人、童話人物)的身份，不超過(guò)30個(gè)字。2示例：(1)生命脆弱短暫，生命堅(jiān)韌沉毅，生命綿延永續(xù)。(2)自然是生命的家園，自然是無(wú)情的力量，自然是人類反思的源泉。(3)逝去的是同胞的生命，傳頌的是民族的精神，留下的是人類的警醒。解析內(nèi)容要扣緊“對(duì)生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎肌?，形式上要運(yùn)用排比手法，注意字?jǐn)?shù)要求。3示例：(1)不要讓“”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。(2)“”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。(3)“”字睜著圓圓的大眼睛，盼望回到自己的家園。(4)無(wú)家可歸的“”字，盼望和自己的兄弟姐妹們一起生活。解析要求運(yùn)用生動(dòng)形象的句子，可運(yùn)用比喻或比擬的修辭方法；切合原意。知識(shí)整合一、2.(1)“年輪”“紋路”“紋理”等。不能互換。理由：“凝聚”與“壓縮”、“承載”與“記錄”相互對(duì)應(yīng)；“壓縮”與“樹(shù)木”“年輪”的特征相符合，“承載”與“書(shū)本”“文字”的特征相符合。(2)“即日”，不具體，應(yīng)改為“合同生效之日”?！盁o(wú)故”，語(yǔ)言不嚴(yán)密，為有故違約留下空子，應(yīng)刪去?！霸保F(xiàn)在有許多貨幣以“元”為單位，應(yīng)標(biāo)明幣種，如“人民幣”。二、2.(1)“一定”改為“嚴(yán)重”?！巴Ｓ谩备臑椤巴Ｖ逛N售使用”?！安淮罄頃?huì)”改為“不顧”。“批評(píng)”改為“譴責(zé)”。(2)比好。運(yùn)用了感情色彩鮮明的詞語(yǔ)“深惡痛絕”，雙重否定“不得不”，使態(tài)度更加明確。解析這里的表達(dá)鮮明主要指感情色彩鮮明，想讓感情色彩更加鮮明，就要注意恰當(dāng)使用詞語(yǔ)，注意語(yǔ)意的輕重。國(guó)有大煤礦發(fā)生死亡慘重的礦難，這是一件讓人痛心的事情，所以語(yǔ)意要重才能表達(dá)出人們的鮮明態(tài)度。句運(yùn)用的詞語(yǔ)“深惡痛絕”，感情色彩鮮明；雙重否定句“不得不反思”，使語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈，態(tài)度更加明確。三、2.守舊的習(xí)慣如同盤(pán)絲洞中的蛛絲那樣死死纏繞著人的思想，將人的創(chuàng)新能力一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕光。解析主要使用比喻手法使之生動(dòng)形象。重點(diǎn)突破題型訓(xùn)練一2(1)示例一：支持。外文縮略詞并不具有普及性，未接受過(guò)外文教育的國(guó)人，尤其是老年人，并不了解“nba”“f1”等代表什么意思。示例二：支持?？梢越璐顺C正不良的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，維護(hù)母語(yǔ)的純潔性。社會(huì)上，許多人語(yǔ)言表達(dá)摻雜外語(yǔ)，非中非西，不利于交流和漢語(yǔ)良性發(fā)展。俄羅斯就有在媒體上屏蔽外語(yǔ)的類似舉措。示例三：反對(duì)。許多縮略詞已經(jīng)深刻影響了百姓生活，其使用已經(jīng)成為了人們表達(dá)習(xí)慣，如“wto”“gdp”等基本沒(méi)有人不知道其意思。強(qiáng)令改變約定俗成的語(yǔ)言習(xí)慣，是違背規(guī)律的。示例四：反對(duì)。縮略詞的使用有利于語(yǔ)言表達(dá)的便捷。如不用“f1”，則要表述為“一級(jí)方程式賽車(chē)錦標(biāo)賽”，繁簡(jiǎn)立現(xiàn)。示例五：反對(duì)。這是一種不公平不合理的霸王規(guī)定，體現(xiàn)不出公平。為何不屏蔽掉“cctv”？解析答題要點(diǎn)有三：鮮明的態(tài)度，充分的道理表達(dá)，有事例或現(xiàn)象的列舉。(2)示例：無(wú)良老板，見(jiàn)利忘義德何在。英勇青年，舍己救人名永存。解析除符合對(duì)聯(lián)要求，還要運(yùn)用對(duì)比手法。題型訓(xùn)練二2(1)示例：“滿紙荒唐言”，“誰(shuí)解其中味”，絕世奇書(shū)紅樓夢(mèng)中的詩(shī)詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進(jìn)寶山，去欣賞它們的璀璨與絢麗吧！解析開(kāi)場(chǎng)白要寫(xiě)得簡(jiǎn)明、得體，有文采，目的明確，同時(shí)要注意題干的顯性和隱性要求。(2)示例：同學(xué)們，李教授是中國(guó)科學(xué)院的地震專家，今天在百忙之中來(lái)我校講授地震科普知識(shí)，將對(duì)培養(yǎng)我們應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)地震的能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)李教授表示歡迎！解析歡迎辭有一定的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭是稱謂，接著緊扣主題，介紹歡迎內(nèi)容，結(jié)尾要有“下面歡迎”之類用語(yǔ)。題型訓(xùn)練三2(1)示例一：千年古城迎青奧，五洲健兒展雄風(fēng)。示例二：南京成功申辦青奧，圣火再次點(diǎn)亮中華。示例三：青奧讓世界了解南京，南京讓青年走進(jìn)奧運(yùn)。解析慶典主題應(yīng)鮮明，最好用對(duì)偶手法。(2)親愛(ài)的顧客朋友們：晚上好！感謝您光臨我超市。今天我們的營(yíng)業(yè)時(shí)間就要到了，但請(qǐng)您不要著急，請(qǐng)選好您所需要的物品，我們會(huì)耐心等待，超市員工將竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。歡迎您明天繼續(xù)光臨。解析要注意內(nèi)容的連貫得體，語(yǔ)氣親切誠(chéng)懇，要達(dá)到提示的目的。恰當(dāng)?shù)姆Q呼、問(wèn)候語(yǔ)、提示語(yǔ)、尊稱等要素不可少。鞏固提升1(示例)如果你是個(gè)“高碳”消費(fèi)者，那就去世博園參觀最酷的“零碳館”吧！它沒(méi)有空調(diào)但溫度宜人，它不用耗電卻熠熠生輝，它用餅干制作餐具，它用游戲輸送理念。想做“低碳”潮人嗎？想擁有第二張身份證嗎？現(xiàn)在就出發(fā)！解析首先整體把握材料內(nèi)容，明確“零碳館”向我們展示了調(diào)節(jié)氣溫、餐具制作、“二氧化碳身份碼”的領(lǐng)取等內(nèi)容，然后根據(jù)要求寫(xiě)出海報(bào)宣傳富有鼓動(dòng)性的內(nèi)容，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢、生動(dòng)得體。2(1)示例：今夜，我們一起熄燈地球是我家，節(jié)能靠大家少開(kāi)燈一小時(shí)，我們共同讓地球變綠(2)示例：節(jié)能減排，要從小事做起，從自身做起，養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣