大秦嶺.doc

陜西商洛學院2010年度中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目申報材料中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目項目策劃書項 目 名 稱：商洛學院大秦嶺文化研究中心項目所屬類別：科研平臺和專業(yè)能力實踐基地建設項目項目負責人： 楊增強 項目建設周期： 三年 項目預算資金： 1000萬元 學校名稱： 商洛學院 （蓋章） 商洛學院大秦嶺文化研究中心一、總論商洛學院是秦嶺腹地唯一的一所全日制普通高等本科院校。商洛市是秦嶺山脈中唯一完整地建制市。陜西省委省政府近幾年來著力打造大秦嶺文化，喻其為中央地質公園、中華民族的父親山。然而從學科學術層面的整合、研究工作卻大大滯后。這對于打造大秦嶺文化存在理論方面的嚴重制約。本項目基于陜西省委省政府打造大秦嶺文化，基于商洛市三縣一區(qū)被納入關中-天水經濟區(qū)及商洛市的任務發(fā)展生態(tài)文化旅游而申報設立。其建設的指導思想是：根據陜西省委省政府的戰(zhàn)略，商洛市發(fā)展藍圖，商洛學院辦學方向，依托秦嶺豐富的生態(tài)和人文資源，依靠商洛學院雄厚的研究隊伍，廣泛吸收商洛及周邊地區(qū)包括西安、寶雞、渭南、漢中、安康、河南南陽、湖北十堰等省市的研究力量，挖掘整理大秦嶺地區(qū)秦、楚、豫文化交匯區(qū)的歷史文化，人文成果，旅游資源，厘清中華文化交匯的核心區(qū)域的交匯、融合的歷史、現狀和發(fā)展趨勢，建設大秦嶺文化研究的科研平臺和大學生能力和人文素養(yǎng)實踐基地，為地方經濟、文化和社會發(fā)展服務，為高校培養(yǎng)素質全面的合格畢業(yè)生，為國家培養(yǎng)合格的有用人才。本項目將建設成為陜西乃至秦楚豫文化交匯區(qū)綜合性的基礎學科研究平臺、應用學科實踐平臺、區(qū)域文化交流平臺、大學生人文知識和素養(yǎng)培養(yǎng)平臺。本項目的建設內容將包括文物陳列館（秦文化系列、楚文化系列、豫文化系列及三者交互影響后的變型）、崖墓研究、非物質文化系列項目（原生態(tài)陶器陶藝作坊、原生態(tài)葛布紡織作坊、原生態(tài)造紙作坊）、地方文獻資料館（商洛方志、鄰近地區(qū)方志、族譜、一般文獻、碑石資料等）、商洛歷史文化研究室（包括地方史、區(qū)域史、戲曲、文學、旅游文化、紅色根據地等研究）。本項目建成后，將會產生以下效益：對中華文化的終極交匯融合研究提供文化地理學上的支撐，對區(qū)域經濟社會的發(fā)展提供理論支持，對完善區(qū)域歷史文化體系研究提供平臺，對培養(yǎng)大學生成才提供實踐基地，全方位的產生經濟效益和社會效益。二、建設意義和可行性分析必要性本項目的建設十分必要，表現在：一是我國旅游文化產業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略，需要地方戰(zhàn)略的支持，而地方戰(zhàn)略的制定和實施，需要結合地方的資源優(yōu)勢，依托地方特色才能實現。陜西地處中國地理的中部，是中國大地原點所在，商洛是東西南北地理通道的最便捷的樞紐區(qū)，境內古有商於古道、今有滬陜高速和西合鐵路，秦嶺是南北分界的分水嶺。大秦嶺地區(qū)豐富的生態(tài)資源和悠久的歷史文化遺存正是制定和發(fā)展旅游文化產業(yè)戰(zhàn)略的最佳地理和文化空間。二是關中-天水經濟區(qū)建設的需要。國家級關中-天水經濟區(qū)已于2009年經國務院批準設立。該經濟區(qū)南緣貫穿了大秦嶺北麓沿線的甘肅天水和陜西的寶雞、商洛、渭南等地。商洛市有兩大任務：生態(tài)文化旅游基地，現代工業(yè)材料加工基地。發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)，沒有文化這個靈魂是不行的。文化是旅游的靈魂，旅游是文化的載體。所以，非常有必要進行大秦嶺文化研究。三是商洛地處秦東南，是大秦嶺中唯一完整的建制市?！扒貛X最美是商洛”。依托商洛發(fā)展生態(tài)文化旅游產業(yè)，打造大秦嶺文化品牌，帶動陜東南發(fā)展，輻射豫楚地區(qū)，對于陜西的發(fā)展十分重要，將大秦嶺文化研究中心設在商洛學院也就十分合理，很有必要。四是在陜南三所高校中，陜西理工學院有 “漢水文化中心”，側重于歷史文化和文學藝術研究。安康學院有“陜南民間文化研究中心”，側重于民族風情研究。這兩個研究中心在大秦嶺文化、中華文化秦楚豫體系交匯、人口和移民、生態(tài)文化旅游、非物質文化保護、楚文化特征的崖墓研究等方面都是空白，而商洛學院設立這個研究中心，既能填補陜南文化研究布點上的空白，又能依托商洛的地理位置優(yōu)勢，歷史文化及遺產優(yōu)勢，研究力量優(yōu)勢等，填補大秦嶺文化研究上的空白，并推動商洛學院自身的發(fā)揮，充分發(fā)揮高校服務地方經濟社會的功能。五是通過本項目設立后的研究，揭示中華文化體系的一級構成，即中原文化、荊楚文化和西北文化之間的關系；揭示其二級構成，即秦楚豫文化之間的關系；揭示文化在交流、交匯、交融等方面的具體表現形態(tài)，媒介渠道的因變、自變和機制等，即從宏觀到微觀、從內視到旁觀等多角度，多層面進行分析、研究。這在學科層面是非常有意義的，因而是非常有必要的。（二）可行性一是大秦嶺地區(qū)連接陜西、河南、湖北、四川、甘肅、重慶六省市（直轄）。歷史上這些地方唇齒相依，文化交匯、交流豐富多樣，人口遷徙繁多，文化特征呈一體多元性。二是在大秦嶺山脈中，商洛市是唯一完整的建制市，境內山川河流眾多，其中既有黃河流域的洛河及其文化，又有長江流域的丹江及其文化，從文化地理學角度講，境內一區(qū)六縣按其文化特征可分為2、2、2、1，即黃河流域及秦文化地區(qū)交匯點有兩個縣（區(qū)）商州、洛南；黃河和長江流域豫文化和楚文化地區(qū)交匯點有兩個縣商南、丹鳳；長江流域楚文化地區(qū)交匯點有兩個縣山陽、鎮(zhèn)安；長江流域和黃河流域楚文化和秦文化交匯點一個柞水縣。在這些交匯點上，有一處標志性的實物及建筑商南縣白浪街上的三省石及亭樓。在這個點上，有一腳踏三省之說：石的三面分別朝向三個省。這是大陸42個三省交匯點中唯一有人居住生活的一個點。三是商洛市地處秦東南，是歷史上文化發(fā)祥地之一：丹江上游為楚文化發(fā)祥地、洛河上游為豫文化發(fā)祥地，秦嶺諸水為秦文化發(fā)祥地。在這個區(qū)域空間里，歷史文化體系及遺存久遠、連續(xù)、豐富多樣，有可見的研究對象。四是商洛是明清川陜大移民的遷徙地，聚居區(qū)，有典型的移民文化，如商州區(qū)的客家人聚居區(qū)羅灣村、廣東坪，湖北移民聚居區(qū)丹鳳陳家村，江西移民聚居區(qū)商南江西溝，有湖北移民聚居鎮(zhèn)柞水鳳凰古鎮(zhèn)，山陽漫川古鎮(zhèn)等，移民文化特征明顯，可謂文化孤島、文化化石。他們絕大多數都保存有完整的族譜，可作譜牒學等研究。五是商洛境內有近四千座古崖墓群，這對研究揭示境內居民的社會生活史具有非常重要的意義。六是境內文化人士隊伍龐大，文化藝術作品豐碩。七是境內非物質文化遺產內容豐富，類型多樣，特征明顯，意義重大。八是商洛學院在地理區(qū)位上具有相鄰相連的優(yōu)勢，在資料上擁有地方文獻館藏圖書資料，在研究隊伍上擁有賈平凹及商洛作家群研究所，商洛旅游工藝品研究所，中國中西部經濟研究所。在地方上有一大批從事文化藝術研究的社會力量，可謂得天獨厚，研究力量雄厚。從研究人員的人數上講，學院有80人，地方上商洛文化研究會有60人共計有140人可供選聘為研究員。九是商洛學院與毗鄰的渭南學院，寶雞文理學院，陜西理工學院，安康學院，南陽師范學院，洛陽師范學院，鄖陽師范學院以及西安相關高校，已經建立或正在建立合作研究關系，即將形成大秦嶺文化研究的區(qū)位合力。三、項目建設的目標及內容（一）項目建設目標及具體的考核指標按照陜西開發(fā)大秦嶺生態(tài)文化旅游，打造大秦嶺生態(tài)文化旅游品牌戰(zhàn)略，根據商洛市“秦嶺最美是商洛”的規(guī)劃，結合商洛實際，本項目在定位上預期將建設成為大秦嶺地區(qū)秦、楚、豫、川、渝文化交匯區(qū)的綜合性文化研究中心，建設成為大中華文化體系文化地理學結構研究，交匯、交流模式研究和交融機制研究中心，建設成為南北方交匯過渡、東西部交匯過渡的文化形態(tài)研究中心；在規(guī)模上將建設成為擁有特色文物陳列館，崖墓群，非物質文化系列作坊，文獻資料室和若干研究室等，在任務上將建設成為為區(qū)域文化、地方文化和大秦嶺文化提供基礎研究成果，用研究平臺為大學生提供人文實踐實訓服務等?？己酥笜耍海ǘ┙ㄔO內容1、文物陳列室文物陳列室分為四個部分，即秦文化系列的文物；楚文化系列的文物；豫文化系列的文物；三個系列交融后變型的系列文物。包括石器、玉器、陶器、銅器、鐵器、瓷器、木器等，包括工具、用具、炊具等。通過文物類、型、式的發(fā)展變化，為文化研究和學生學習提供直觀的學習對象，建立基本的考古學，社會學，社會生活史等方面的知識體系。2、非物質文化系列作坊原生態(tài)陶器（藝）作坊利用商洛的粘土，按照原生態(tài)陶器制作工藝流程，建立選土，碾土，篩土，涼土，和泥，制坯，加工，晾干，筑爐，燒制，出爐等一系列程序，引導、鍛煉學生的認識能力、動手能力和藝術、生活審美能力。同時，可進一步提升陶器的藝術性，使其轉化為商品。原生態(tài)造紙作坊挖掘、利用商洛的民間造紙工藝、建立采料、炮制、打漿、師漿、揭紙、晾紙、收紙等程序，展現我國四大發(fā)明的魅力、激發(fā)學生的愛國熱情。原生態(tài)葛布紡織作坊商洛自古就有利用葛布紡織的歷史。葛是一種多年生藤類植物，長有30余米。在我國，利用葛纖維紡織的歷史有二千多年，分布范圍極廣，采集葛藤，經十多道工序后，用其纖維紡紗織布，加工制作成葛衣、葛鞋等，既環(huán)保綠色又有利于人體健康。通過紡織，使學生感知一衣一飯來之不易，鍛煉學生的治生之術和能力。3、 商洛崖墓基地據陜西省和商洛市的考古調查，商洛境內分布有楚文化特征的崖墓近四千座，自漢至清歷代均有。選取其中一處典型的崖墓群進行開發(fā)。一方面作為研究基地開展研究，一方面與地方政府合作，作為旅游景點對社會開放，豐富地方旅游。4、 方志、族譜資料館建立一座方志、族譜資料館，廣泛搜集、收藏商洛地方志，鄰近地方方志，商洛境內明清移民族譜，同時購置相關的一般文獻。商洛境內有大量的移民，且呈現聚居特征，他們的方言、風俗習慣、生活方式、生產方式、祖先祭祀、族譜等均具有“文化化石”特征。這些族譜不同于其他地區(qū)。因為它們是移民族譜，其中承載了大量的各省移民祖籍地、遷徙史、定居過程和融合過程的歷史。對這些進行研究，將會對社會學、譜牒學、社會生活史、語言方言學、文化史等學科具有極為重要的特殊和示范意義，對學生的培養(yǎng)教育也極具生動性、可感性，同時可以促進旅游等的發(fā)展。5、 綜合研究室商洛自古就是東南通東北的重要通道，境內以商於古道而聞名。在這條通道上，眾多的歷史人物如商鞅、四皓、劉邦、李自成等；文學大家如李白、白居易、王禹偁等；當代著名作家賈平凹及商洛作家群；豐富多彩的戲曲如國家級非物質文化遺產商洛花鼓，還有如柞水漁鼓，洛南靜板書等，在不同的歷史時期都留下了豐碩的文化成果、異彩紛呈。通過研究，使學生從中感受創(chuàng)作的過程，提升欣賞的能力，參與文化成果的整理研究，提升其科研能力。4、 資金來源、預算及主要用途1、本項目建設總額1000萬元，全部依靠中央財政支持。2、建設分三年完成：2010年，300萬元，主要用于文物陳列館、方志族譜資料館保障措施和設備建設。2011年，500萬元，主要用于文物、族譜購置和非物質文化系列作坊建設。2012年，200萬元，主要用于崖墓基地建設和綜合研究室建設。 五、項目建設實施組織及進度安排本項目建設以商洛學院為組織主體，成立領導小組，學術委員會，管理委員會，設立專門的研究機構，由一名副院長任研究中心主任，設一名專職常務副主任、一名兼職副主任，設立五個分機構主任（館長）等，嚴格選用聘請專兼職研究人員，構建研究隊伍。本項目依托商洛學院，商洛市政府，聯合相關社會力量，按照建設目標，內容和投資狀況，充分調研分析，在整體建設目標下，制定分期分段建設方案，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，建成一項即投入使用一項。項目進度安排 1、2010年，完成項目所需場地的布置，安全保障，保養(yǎng)維護措施和設備購置。 2、2011年，完成文物，族譜購置和非物質文化系列作坊建設。 3、2012年，完成崖墓基地建設和綜合研究室建設。 六、預期效益分析本項目建成后，將會產生巨大的經濟效益，社會效益和人才效益。 （一）經濟效益本項目主要以大秦嶺文化為研究對象和內容，緊扣大秦嶺旅游文化戰(zhàn)略和產業(yè)，因而其研究成果可直接由基礎理論轉化為應用模式，豐富旅游內容，拉動旅游文化產業(yè)，體現高校服務社會的功能。 （二）社會效益本項目從五個方面體現社會效益：一是提高大秦嶺及大秦嶺文化的知名度；二是提高以商洛市為主體的秦東南地區(qū)的知名度；三是依托滬陜高速公路，西合鐵路等，激活商於古道，使其煥發(fā)新的生命活力；四是提升商洛學院的知名度，加強其辦學實力，使其為社會培養(yǎng)更多合格的人才；五是以本項目為平臺，使有志于此方面研究的人才形成科研團隊，形成積極的合力體，體現高校的科研功能。 （三）人才效