中班角色游戲：理發(fā)店李文霞運(yùn)城市聞喜縣苗圃幼兒園(1).doc

中班角色游戲：理發(fā)店 呂麗華 陽泉市南煤集團(tuán)幼兒園設(shè)計(jì)意圖： 洗發(fā)、理發(fā)對(duì)每個(gè)幼兒來說都很熟悉，尤其是女孩，她們喜歡媽媽的新發(fā)型；喜歡三兩個(gè)聚在一起談?wù)搙x阿姨的頭發(fā)是什么樣，xx理發(fā)師是怎樣燙卷頭發(fā)的；更喜歡對(duì)著鏡子整理自己的頭發(fā)，喜歡在長頭發(fā)的女孩頭上擺弄.所以，選擇理發(fā)店作為角色游戲題材，一方面它有生活經(jīng)驗(yàn)作支持，貼近幼兒。另一方面幼兒對(duì)此活動(dòng)非常感興趣，能通過活動(dòng)滿足幼兒的需求?；顒?dòng)目標(biāo)：1初步了解理發(fā)師的工作職責(zé)、程序，學(xué)習(xí)扮演理發(fā)店的理發(fā)師。2能在游戲中正確使用禮貌用語，并大膽嘗試顧客與理發(fā)師之間的對(duì)話，體驗(yàn)角色扮演、交往的樂趣。3學(xué)習(xí)用協(xié)商、合作等友好交流的方式分配角色，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、和父母一起參觀理發(fā)店，了解理發(fā)店的場(chǎng)景布置、設(shè)施設(shè)備、理發(fā)師的工作職責(zé)等。 2、收集有關(guān)理發(fā)店的圖片、工具、海報(bào)等。過程活動(dòng)：一、展示幼兒收集到的材料（圖片、海報(bào)、工具等）。1、請(qǐng)幼兒介紹自己收集到的材料名稱、功能、用途。2、請(qǐng)幼兒談一談自己參觀理發(fā)店后的感受。二、討論：1、中二班的理發(fā)店如何開設(shè)？準(zhǔn)備一些什么材料？2、如何布置場(chǎng)景，創(chuàng)設(shè)理發(fā)店的氛圍？3、給理發(fā)店起一個(gè)什么樣的名字？4、教師小結(jié)。三、幼兒分組準(zhǔn)備材料，布置場(chǎng)景。四、了解理發(fā)師的工作職責(zé)、工作程序，激發(fā)幼兒扮演理發(fā)師的興趣。1、談話：理發(fā)店開業(yè)后，理發(fā)師要做些什么？理發(fā)師如何如何工作？如何招攬、接待客人？2、幼兒發(fā)言后，教師小結(jié)。3、放映理發(fā)店中理發(fā)師工作視頻，幼兒欣賞。4、幼兒談一談自己的感受，說一說自己是理發(fā)師應(yīng)該怎樣做。五、幼兒自由選擇角色開展游戲,教師觀察指導(dǎo)。1、幼兒自主分配角色。2、教師重點(diǎn)觀察理發(fā)店里理發(fā)師的工作情況，如理發(fā)程序、是否禮貌接待顧客、顧客與理發(fā)師之間的溝通情況等。3、討論：游戲中出現(xiàn)什么問題了嗎？解決了嗎？怎么解決？4、評(píng)選優(yōu)秀理發(fā)師。你最喜歡哪個(gè)理發(fā)師？為什么？六、整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲情況。延伸：區(qū)域中幼兒設(shè)計(jì)理發(fā)時(shí)的發(fā)型圖?；顒?dòng)反思：首先，幼兒對(duì)理發(fā)店的游戲參與興致很高。因?yàn)榛顒?dòng)的材料、場(chǎng)景布置等都是幼兒主動(dòng)動(dòng)手收集準(zhǔn)備的，另外，活動(dòng)中幼兒參與了角色討論，自主分配了角色充分尊重了幼兒的主體地位。其次，活動(dòng)中，幼兒對(duì)理發(fā)的整個(gè)流程操作得比較熟練，理發(fā)師也能記住自己的角色職責(zé)與顧客有禮貌交流，幼兒語言表達(dá)能力、溝通交往能力得到提高。不足之處是，幼兒分配角色時(shí)都想當(dāng)理發(fā)師，個(gè)別幼兒不能友好