天天鍛煉身體好之中班藝術(shù)說課稿.doc

天天鍛煉身體好之中班藝術(shù)說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)評委老師早上好！ 一：說教材 今天我說課的內(nèi)容是中班的藝術(shù)教學(xué)活動天天鍛煉身體好音樂是表現(xiàn)情感、情緒最好的方式綱要中指出讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)感受生活和藝術(shù)的美而今天這首兒歌天天鍛煉身體好正好行日常生活中入手的文中字詞優(yōu)美簡單易懂再加上一些身體動作語言吸引幼兒的注意力從而更好更快的學(xué)會兒歌 二：說目標(biāo) 根據(jù)本次活動的設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)： （1）知識與能力目標(biāo)：符合幼兒心理和生理的特點(diǎn)理解歌詞大意并學(xué)會唱兒歌 (2）情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒在日常生活中意識到鍛煉身體的重要性和安全性 三：說重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受音樂體驗(yàn)音樂突出音樂的中鍛煉身體的重要性難點(diǎn)：正確 唱出兒歌理解兒歌 四：說準(zhǔn)備 鍛煉身體的運(yùn)動圖片 五：說教、學(xué)法 新綱要中指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者活動中我力求師生互動生生互動因此我采用了以下幾種教學(xué)活動方式 （1）情景教學(xué)法 (2）視聽唱法 （3）多種感官體驗(yàn)參與法 通過創(chuàng)設(shè)生動具體的情景激發(fā)幼兒的興趣從而引導(dǎo)幼兒理解歌詞大意的內(nèi)容掌握兒歌有感情地唱出兒歌鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動作體驗(yàn)音樂的美好整個(gè)過程都是以幼兒為主引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、想一想、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種參與體驗(yàn)到兒歌天天鍛煉身體好的作用并能在安全的條件下進(jìn)行 六：說過程 創(chuàng)設(shè)環(huán)境、激發(fā)興趣欣賞歌曲理解歌詞學(xué)唱歌曲游戲表演 （1）導(dǎo)入：拿出鍛煉身體的運(yùn)動圖片提問小朋友們你們看一看今天老師手里面拿的東西呢有誰知道圖片里出現(xiàn)了些畫面呢使幼兒積極參與到活動中來引導(dǎo)幼兒談話正如綱要中指出：發(fā)展幼兒的語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說、敢說、喜歡積極主動的環(huán)境而這樣的環(huán)境就需要老師的多多提問充分發(fā)揮幼兒的思維能力更好的理解兒歌的重點(diǎn)天天鍛煉身體好 （2）欣賞歌曲：欣賞歌曲幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容教師播放兒歌要求幼兒認(rèn)真傾聽然后根據(jù)歌詞提出相關(guān)的問題如剛才我們一起聽過了歌曲小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)里面有什么感興趣的東西呢他出現(xiàn)了些詞語 （3）學(xué)唱歌曲：教師分段教學(xué)幼兒一句一句的把歌詞交給幼兒讓他們理解大意如老師說跳一跳跑一跑歌詞就可以加以動作表演激發(fā)幼兒的興趣更好的讓幼兒理解 （4）游戲表演：通過分組進(jìn)行游戲游戲是幼兒最喜歡又易接受的一種方法以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動每個(gè)活動都離不開游戲讓幼兒在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)把活動推向高潮 七：活動延伸 小朋友們真棒！今天