四年級(jí)關(guān)聯(lián)詞、修改病句專題 (2).doc

專題四：復(fù)習(xí)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句 一. 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)： （一）并列關(guān)系：（分句之間的關(guān)系是平等的，并列的） 又又；既又；不是而是；不是也不是而是； 一面一面；一邊一邊；有時(shí)有時(shí)。 （二）因果關(guān)系（前后分句表示原因和結(jié)果） 因?yàn)樗裕ㄓ捎谝蚨?；既然就；之所以是因?yàn)?（三）選擇關(guān)系（表示要在前后兩個(gè)分句所說(shuō)的情況中選擇一種） 不是就是；或者或者；要么要么；是還是； 與其不如；寧可也不 （四）遞進(jìn)關(guān)系（表示后一個(gè)分句的意思比前一分句進(jìn)了一步） 不僅而且；不僅還；不但而且；不但還 （五）轉(zhuǎn)折關(guān)系（表示前后分句的意思，是轉(zhuǎn)折的關(guān)系） 雖然但是；盡管還是；可是（卻） （六）假設(shè)關(guān)系（前一個(gè)分句假設(shè)一個(gè)情況，后一個(gè)分句說(shuō)明在這種情況下會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果） 如果就；即使也；要是就；哪怕就 （七）條件關(guān)系（前一個(gè)分句提出條件，后一個(gè)分句說(shuō)明在這種情況下發(fā)生的情形） 只有才；只要就；不管總；無(wú)論都 【模擬試題】 一. 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空： 1. 小明在學(xué)習(xí)上（ ）有這么好的成績(jī)，（ ）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。 2.（ ）下雨，地（ ）濕。 3.（ ）多讀多練，（ ）會(huì)提高作文水平。 4. 諸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。 5.（ ）答應(yīng)了，你（ ）應(yīng)該辦到。 6.（ ）修筑京張鐵路困難重重，（ ）詹天佑勇敢地接受了任務(wù)。 7. 語(yǔ)文課上，張老師讀課文時(shí)，流淚了，（ ）他感情脆弱，（ ）這篇課文太感人了。 8. 張明學(xué)習(xí)成績(jī)好，那是（ ）他學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。 9. 我們讀文章，（ ）要了解文章的主要內(nèi)容，（ ）要注意文章的細(xì)節(jié)，（ ）仔細(xì)體會(huì)那些細(xì)節(jié)，（ ）理解得更深刻。 10. 魯迅先生對(duì)青年十分關(guān)心，（ ）寫(xiě)信人署的是假名，他（ ）認(rèn)真地回信指導(dǎo)。 11.（ ）明天不下雨，我們（ ）去春游。 12. 我們（ ）說(shuō)明天起開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，（ ）從今天起就刻苦努力。 二. 修改病句： 1. 金華雙龍洞的奇特風(fēng)景，真值得我們欣賞和訪問(wèn)。2. “六一”那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到了學(xué)校參加慶祝活動(dòng)。3. 老師和我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞。 4. 我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。 5. 他在回憶著過(guò)去的往事。 6. 我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能把功課學(xué)好。 7. 朝霞被大地映得一片金黃。 8. 王雨明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 9. 在聯(lián)歡會(huì)上，小月演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。 10. 我欣賞了這幅草原風(fēng)景畫(huà)冊(cè)。 11. 昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。 12. 猴子拿的帽子爬到了桅桿的頂端。 13. 媽媽從菜場(chǎng)上買回了青菜、豬肉、蘋(píng)果、黃瓜等蔬菜。 14. 戰(zhàn)士們打退了敵人一次又一次進(jìn)攻，臉上露出了勝利和喜歡。 15. 近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量增加了。 【試題答案】 一. 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空： 1. 小明在學(xué)習(xí)上（之所以）有這么好的成績(jī)，（是因?yàn)椋┧綍r(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。 2.（只要）下雨，地（就）濕。 3.（只有）多讀多練，（ 才 ）會(huì)提高作文水平。 4. 諸葛亮（ 既 ）精通兵法，（ 又 ）熟知天文地理。 5.（既然）答應(yīng)了，你（就）應(yīng)該辦到。 6.（雖然）修筑京張鐵路困難重重，（但是）詹天佑勇敢地接受了任務(wù)。 7. 語(yǔ)文課上，張老師讀課文時(shí)，流淚了，（不是）他感情脆弱，（而是）這篇課文太感人了。 8. 張明學(xué)習(xí)成績(jī)好，那是（因?yàn)椋┧麑W(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。 9. 我們讀文章，（不但）要了解文章的主要內(nèi)容，（而且）要注意文章的細(xì)節(jié)，（只有）仔細(xì)體會(huì)那些細(xì)節(jié)，（ 才 ）理解得更深刻。 10. 魯迅先生對(duì)青年十分關(guān)心，（盡管）寫(xiě)信人署的是假名，他（還是）認(rèn)真地回信指導(dǎo)。 11.（如果）明天不下雨，我們（ 就 ）去春游。 12. 我們（與其）說(shuō)明天起開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，（不如）從今天起就刻苦努力。 二. 修改病句： 1. 金華雙龍洞的奇特風(fēng)景，真值得我們欣賞和訪問(wèn)。 “和訪問(wèn)”去掉，應(yīng)改為：金華雙龍洞的奇特風(fēng)景，真值得我們欣賞。 2. “六一”那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到了學(xué)校參加慶祝活動(dòng)。 “興奮”前應(yīng)加“懷著”，應(yīng)改為：“六一”那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來(lái)到了學(xué)校參加慶祝活動(dòng)。 3. 老師和我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞。 “小雞”后加“的游戲”，應(yīng)改為：老師和我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞的游戲。 4. 我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。 “風(fēng)氣”改為“習(xí)慣”，應(yīng)改為：我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的習(xí)慣。 5. 他在回憶著過(guò)去的往事。 “過(guò)去的”應(yīng)去掉，應(yīng)改為：他在回憶著往事。 6. 我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能把功課學(xué)好。 “就”改為“才”，應(yīng)改為：我們只有刻苦學(xué)習(xí)，才能把功課學(xué)好。 7. 朝霞被大地映得一片金黃。 “朝霞”和“大地”互換，應(yīng)改為：大地被朝霞映得一片金黃。 8. 王雨明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 “和”應(yīng)改為“，養(yǎng)成了好的”，應(yīng)改為：王雨明確了學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 9. 在聯(lián)歡會(huì)上，小月演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。 “聲”去掉，應(yīng)改為：在聯(lián)歡會(huì)上，小月演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌。 10. 我欣賞了這幅草原風(fēng)景畫(huà)冊(cè)。 “冊(cè)”去掉，應(yīng)改為：我欣賞了這幅草原風(fēng)景畫(huà)。 11. 昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。 “傍晚”去掉，應(yīng)改為：昨天刮了一夜的風(fēng)。 12. 猴子拿的帽子爬到了桅桿的頂端。 “的”改為“著”，應(yīng)改為：猴子拿著帽子爬到了桅桿的頂端。 13. 媽媽從菜場(chǎng)上買回了青菜、豬肉、蘋(píng)果、黃瓜等蔬菜。 “豬肉、蘋(píng)果”去掉，應(yīng)改為：媽媽從菜場(chǎng)上買回了青菜、黃瓜等蔬菜。 14. 戰(zhàn)士們打