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look！大數(shù)據(jù)專業(yè)職業(yè)教育現(xiàn)狀分析 在全球信息化快速發(fā)展的大背景下，數(shù)據(jù)已成為國(guó)家重要的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源，大數(shù)據(jù)正日益滲透到社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方方面面。運(yùn)用大數(shù)據(jù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、完善社會(huì)治理、提升政府服務(wù)和監(jiān)管能力、重塑國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)正在成為趨勢(shì)。xx年9月5日，國(guó)務(wù)院出臺(tái)促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要，提出要全面推進(jìn)我國(guó)大數(shù)據(jù)發(fā)展和應(yīng)用，加快建設(shè)數(shù)據(jù)強(qiáng)國(guó)，這標(biāo)志著大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)已上升為戰(zhàn)略高度。我國(guó)大數(shù)據(jù)人才的積淀不夠，相關(guān)專業(yè)領(lǐng)軍人才、科技人才缺乏等問題已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的瓶頸。職業(yè)教育作為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主體，應(yīng)積極構(gòu)建大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系，破解大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所面臨的人才瓶頸，提供強(qiáng)有力的智力支持。一、我國(guó)大數(shù)據(jù)行業(yè)發(fā)展概況隨著互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)以及信息產(chǎn)業(yè)的深入發(fā)展，海量數(shù)據(jù)已經(jīng)成為可利用、有價(jià)值的重要戰(zhàn)略資源。xx年，麥肯錫發(fā)布大數(shù)據(jù)：創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)和生產(chǎn)力的下一個(gè)前沿領(lǐng)域研究報(bào)告，宣稱大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)來臨。根據(jù)IDC發(fā)布的報(bào)告中國(guó)大數(shù)據(jù)技術(shù)與服務(wù)市場(chǎng)xxxx預(yù)測(cè)與分析顯示，中國(guó)大數(shù)據(jù)技術(shù)與服務(wù)市場(chǎng)將從xx年的1.65億美元增長(zhǎng)到xx年的8.5億美元，復(fù)合年增長(zhǎng)率達(dá)38.7%。我國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)仍處于早期構(gòu)建階段，呈現(xiàn)出規(guī)模較小、增速較快的特點(diǎn)。根據(jù)數(shù)據(jù)的流動(dòng)性和開放性，圍繞數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、分析和應(yīng)用等環(huán)節(jié)，我國(guó)已經(jīng)初步形成了“生產(chǎn)與集聚層組織與管理層分析與發(fā)現(xiàn)層應(yīng)用與服務(wù)層”四個(gè)層級(jí)的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈，IT基礎(chǔ)設(shè)施為各個(gè)環(huán)節(jié)提供基礎(chǔ)支撐?？臻g分布上，我國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)初步顯現(xiàn)出集聚發(fā)展的格局，形成京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角和中西部四個(gè)產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展區(qū)。其中，北京依托中關(guān)村在信息產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，打造京津冀大數(shù)據(jù)走廊；長(zhǎng)三角地區(qū)城市將大數(shù)據(jù)與智慧城市、云計(jì)算發(fā)展緊密結(jié)合，集聚了大批大數(shù)據(jù)企業(yè)；珠三角地區(qū)在產(chǎn)業(yè)管理和應(yīng)用發(fā)展方面率先行動(dòng)，對(duì)企業(yè)扶持力度大，集聚效應(yīng)明顯；中西部地區(qū)發(fā)揮規(guī)劃引領(lǐng)作用，積極布局大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，吸引和集聚了大批大數(shù)據(jù)企業(yè)。二、大數(shù)據(jù)行業(yè)人才需求分析隨著大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)在全球范圍內(nèi)的快速興起，國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和IT行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)紛紛進(jìn)軍大數(shù)據(jù)行業(yè)，新興的創(chuàng)業(yè)公司也正在搶抓大數(shù)據(jù)創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，整個(gè)行業(yè)發(fā)展處于活躍的探索起步階段。然而，由于人才培養(yǎng)的滯后，以及新興行業(yè)熟練技術(shù)人員積累的不足，未來大數(shù)據(jù)人才的短缺必將成為制約行業(yè)發(fā)展的重要因素。（一）大數(shù)據(jù)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r目前，我國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)正在構(gòu)建相對(duì)完整的產(chǎn)業(yè)鏈，各環(huán)節(jié)主要產(chǎn)品和服務(wù)都非常重要，缺一不可。其中，基礎(chǔ)軟件（數(shù)據(jù)庫(kù)軟件和分布式文件系統(tǒng)）、應(yīng)用軟件是大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)價(jià)值轉(zhuǎn)化變現(xiàn)的最關(guān)鍵部分，云計(jì)算對(duì)大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用有著舉足輕重的意義。1.基礎(chǔ)軟硬件格局穩(wěn)定大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)企業(yè)的存儲(chǔ)架構(gòu)、數(shù)據(jù)中心的基礎(chǔ)設(shè)施等提出了挑戰(zhàn)，為了更快、更好、更準(zhǔn)確地按需存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，需要企業(yè)提高存儲(chǔ)性能和計(jì)算能力，這些潛在需求的存在為存儲(chǔ)器和服務(wù)器提供商提供了一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展機(jī)會(huì)。但是由于國(guó)際巨頭在存儲(chǔ)和服務(wù)器市場(chǎng)壟斷優(yōu)勢(shì)明顯，我國(guó)相關(guān)企業(yè)很難取得突破。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)調(diào)研中心的數(shù)據(jù)顯示，xx年IBM、惠普、戴爾三家企業(yè)占據(jù)了中國(guó)服務(wù)器市場(chǎng)約77.7%的市場(chǎng)關(guān)注度。雖然浪潮、曙光等本地企業(yè)也加大了此領(lǐng)域的投入力度，但限于技術(shù)實(shí)力，市場(chǎng)占有率仍然較低（如圖1所示）。2.應(yīng)用軟件層潛力巨大目前，國(guó)內(nèi)各個(gè)行業(yè)之間IT投資規(guī)模和信息化建設(shè)程度差別還很大。從國(guó)內(nèi)數(shù)據(jù)中心的發(fā)展歷程來看，國(guó)內(nèi)數(shù)據(jù)大多集中從銀行業(yè)開始，并逐步發(fā)展到政府、金融、保險(xiǎn)、電力、電信等行業(yè)領(lǐng)域。涉及政府相關(guān)軟件開發(fā)的企業(yè)主要有美亞柏科、拓爾思、用友軟件；涉及金融行業(yè)軟件開發(fā)的企業(yè)主要有久其軟件、恒生電子；涉及通信行業(yè)軟件開發(fā)的企業(yè)主要有東方國(guó)信；涉及電力行業(yè)軟件開發(fā)的企業(yè)主要有遠(yuǎn)光軟件、榕基軟件。其中，拓爾思是國(guó)內(nèi)非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)處理的龍頭企業(yè)，用友軟件、東方國(guó)信、久其軟件則是長(zhǎng)期致力于智能分析軟件研發(fā)，這四家企業(yè)在大數(shù)據(jù)技術(shù)方面擁有一定的先發(fā)優(yōu)勢(shì)和技術(shù)積累。3.信息服務(wù)領(lǐng)域細(xì)分信息服務(wù)作為大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，以云計(jì)算為主要發(fā)展方向。目前，云計(jì)算廠商則可以細(xì)分為平臺(tái)提供商、系統(tǒng)集成商和服務(wù)提供商。平臺(tái)提供商主要提供云計(jì)算實(shí)現(xiàn)虛擬化、自動(dòng)負(fù)載平衡、隨需應(yīng)變的軟硬件平臺(tái)，國(guó)內(nèi)的相關(guān)公司包括華為、中興、方正科技、浪潮信息等；系統(tǒng)集成商主要幫助用戶搭建云計(jì)算的軟硬件平臺(tái)，尤其是企業(yè)私有云，代表廠商包括浪潮軟件、東軟集團(tuán)等；服務(wù)提供商包括為企業(yè)和個(gè)人用戶提供計(jì)算和存儲(chǔ)資源的IaaS公司、為應(yīng)用開發(fā)者提供開發(fā)平臺(tái)的PaaS公司、SaaS應(yīng)用服務(wù)提供商，國(guó)內(nèi)代表廠商包括網(wǎng)宿科技、神州泰岳、鵬博士、用友、金蝶、焦點(diǎn)科技、生意寶等。（二）大數(shù)據(jù)行業(yè)人才需求分析隨著社會(huì)的發(fā)展，人類活動(dòng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量呈現(xiàn)爆炸式的增長(zhǎng)，大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)來臨，大數(shù)據(jù)相關(guān)的人才需求持續(xù)增加，但是作為新興行業(yè)，我國(guó)大數(shù)據(jù)行業(yè)的技術(shù)應(yīng)用尚處于探索發(fā)展階段，且由于人才培養(yǎng)和培訓(xùn)體系的相對(duì)滯后，大批產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需專業(yè)人才嚴(yán)重短缺。1.人才需求的規(guī)模麥肯錫在大數(shù)據(jù)報(bào)告中指出，大數(shù)據(jù)人才短缺，將嚴(yán)重制約大數(shù)據(jù)行業(yè)發(fā)展，尤其是統(tǒng)計(jì)和機(jī)器學(xué)習(xí)方面的專業(yè)人才以及懂得如何運(yùn)用大數(shù)據(jù)來運(yùn)營(yíng)企業(yè)管理和分析的人才。僅僅在美國(guó)市場(chǎng)，2018年大數(shù)據(jù)人才和高級(jí)分析專家的人才缺口將高達(dá)19萬。此外美國(guó)企業(yè)還需要150萬位能夠提出正確問題、運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析結(jié)果的大數(shù)據(jù)相關(guān)管理人才。國(guó)內(nèi)各大企業(yè)紛紛開拓大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，對(duì)專業(yè)的大數(shù)據(jù)人才均有較高的需求量。目前市場(chǎng)對(duì)大數(shù)據(jù)人才需求的特點(diǎn)是：需求量大、薪資水平高，并且呈上升趨勢(shì)。2.人才需求的類型（1）崗位類型大數(shù)據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈核心環(huán)節(jié)主要包括基礎(chǔ)軟件層、應(yīng)用軟件層和信息服務(wù)層，相關(guān)環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的崗位類型及崗位職責(zé)如表1所示。表1另外，大數(shù)據(jù)行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)還紛紛設(shè)立首席數(shù)據(jù)官和數(shù)據(jù)科學(xué)家兩大崗位。其中，首席數(shù)據(jù)官主要承擔(dān)企業(yè)全面推進(jìn)大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的職責(zé)，懂得商業(yè)運(yùn)作的數(shù)據(jù)分析；數(shù)據(jù)科學(xué)家是在首席數(shù)據(jù)官領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)解決數(shù)據(jù)處理和分析等復(fù)雜問題的專業(yè)人士，需要綜合掌握數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)和自然語言處理等多方面知識(shí)。（2）必備技術(shù)技能大數(shù)據(jù)從由各種數(shù)據(jù)源生成數(shù)據(jù)到經(jīng)過挖掘分析實(shí)現(xiàn)其商業(yè)價(jià)值需要經(jīng)過四個(gè)主要的技術(shù)階段：數(shù)據(jù)生成、數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)分析。由于數(shù)據(jù)主要產(chǎn)生于日常的商業(yè)、生活或科研等活動(dòng)，數(shù)據(jù)生成階段的技術(shù)技能就無需討論。大數(shù)據(jù)從業(yè)者需要掌握的技術(shù)技能集中在數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)分析三個(gè)階段。圖2概括來說，大數(shù)據(jù)相關(guān)崗位需要的核心技術(shù)技能一般包括以下四個(gè)方面：第一，計(jì)算機(jī)科學(xué)。一般來說，數(shù)據(jù)科學(xué)家大多要求具備編程、計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的專業(yè)背景，具體來說就是處理大數(shù)據(jù)所必需的Hadoop、Mahout等大規(guī)模并行處理技術(shù)與機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)的技能。第二，數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)。首先具備數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，還要能夠熟練使用一些統(tǒng)計(jì)工具，例如R、SAS、Matlab、SPSS，或者Stata等主流統(tǒng)計(jì)分析軟件。第三，數(shù)據(jù)挖掘。熟悉并掌握數(shù)據(jù)挖掘工具，例如RapidMiner、Orange、以及面向統(tǒng)計(jì)分析的開源編程語言及其運(yùn)行環(huán)境R等。第四，數(shù)據(jù)可視化。真正理解大數(shù)據(jù)背后的價(jià)值與含義還需要利用可視化工具來展現(xiàn)，例如Flare、HighCharts、AmCharts、D3.js、Processing、GoogleVisualizationAPI、Tableau等可視化工具。三、我國(guó)大數(shù)據(jù)專業(yè)職業(yè)教育現(xiàn)狀分析隨著大數(shù)據(jù)行業(yè)的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)專業(yè)人才需求急劇增加。加快大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量已成為教育亟需解決的難題。近年來，由于傳統(tǒng)教育系統(tǒng)人才培養(yǎng)的滯后性，大數(shù)據(jù)專業(yè)人才的培養(yǎng)還遠(yuǎn)不能滿足行業(yè)發(fā)展需求。（一）專業(yè)設(shè)置概況由于大數(shù)據(jù)科學(xué)是與計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科緊密結(jié)合，并與眾多應(yīng)用學(xué)科交叉融合的新興學(xué)科，具有復(fù)合性、應(yīng)用性和前沿性的特點(diǎn)，它所需要掌握的知識(shí)不僅涉及到眾多相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，還包括圍繞大數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、挖掘、分析、可視化展現(xiàn)等新發(fā)展起來的方法和技術(shù)體系知識(shí)。因此，目前國(guó)內(nèi)主要是一些有實(shí)力的研究型大學(xué)在積極探索開展大數(shù)據(jù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，職業(yè)院校尚未開設(shè)大數(shù)據(jù)專業(yè)。從相關(guān)專業(yè)來看，職業(yè)院校開設(shè)的與大數(shù)據(jù)比較相關(guān)的專業(yè)主要有計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)等。其中，開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和軟件技術(shù)專業(yè)的職業(yè)院校較多，開設(shè)統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)專業(yè)的院校則很少。表2職業(yè)院校開設(shè)的大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)情況表2（二）專業(yè)人才培養(yǎng)分析目前，國(guó)內(nèi)高校探索大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)較晚，尚未形成明晰的人才培養(yǎng)體系。而一些市場(chǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于市場(chǎng)敏感度高、企業(yè)資源豐富等優(yōu)勢(shì)，開始實(shí)施大數(shù)據(jù)技術(shù)的相關(guān)培訓(xùn)的時(shí)間較早，已經(jīng)構(gòu)建起符合市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)體系，值得學(xué)校借鑒。1.慧科教育大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)分析慧科教育致力于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷等前沿科技領(lǐng)域的人才培養(yǎng)。在大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)方面，慧科教育開設(shè)了大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)，從系統(tǒng)框架搭建、應(yīng)用研發(fā)及數(shù)據(jù)分析三個(gè)層面培養(yǎng)具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)、實(shí)用型大數(shù)據(jù)人才。在課程體系建設(shè)方面，慧科教育加強(qiáng)投入力度，設(shè)置了兼顧理論課程與實(shí)踐課程的大數(shù)據(jù)課程體系（詳見表3），包括專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程。另外，慧科教育與IBM合作在“開課吧”開設(shè)了IBM大數(shù)據(jù)與分析專區(qū)，提供基于IBM產(chǎn)品和服務(wù)的大數(shù)據(jù)專業(yè)課程，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)職業(yè)人才。表32.小象學(xué)院大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)分析小象學(xué)院為小象科技成立的大數(shù)據(jù)專業(yè)在線教育平臺(tái)，憑借ChinaHadoop大數(shù)據(jù)社區(qū)積累的大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的專家資源和超高人氣，提供包括大數(shù)據(jù)平臺(tái)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、云計(jì)算等專業(yè)的課程（詳見表4），致力于成為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)職業(yè)教育的“黃埔軍?！?。表4小象科技受北京海淀區(qū)政府委托，實(shí)施中關(guān)村大數(shù)據(jù)人才計(jì)劃，開展小象訓(xùn)練營(yíng)系列培訓(xùn)。小象訓(xùn)練營(yíng)的師資團(tuán)隊(duì)由業(yè)內(nèi)大數(shù)據(jù)專家組成，學(xué)習(xí)形式采用遠(yuǎn)程在線教育方式，學(xué)習(xí)周期為12周，學(xué)員完成全部課程并通過考核將獲得結(jié)業(yè)證書和實(shí)習(xí)就業(yè)崗位推薦。3.達(dá)內(nèi)科技大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)分析達(dá)內(nèi)科技作為IT職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，針對(duì)企業(yè)對(duì)人才需要掌握的技術(shù)和要求的變化，把握技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，達(dá)內(nèi)推出了基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的全棧式IT人才行業(yè)培養(yǎng)新標(biāo)準(zhǔn)，包括：課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、領(lǐng)銜名師、教學(xué)管理系統(tǒng)等方面：（1）課程設(shè)置。達(dá)內(nèi)的Java大數(shù)據(jù)課程，是在“Java經(jīng)典課程體系”的基礎(chǔ)之上圍繞著Hadoop生態(tài)系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)核心技術(shù)課程，具體包含七大核心技能：Java基礎(chǔ)功底、Linux操作技巧、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、Web前端技術(shù)、企業(yè)級(jí)框架和企業(yè)開發(fā)流程及文檔規(guī)范。此外，達(dá)內(nèi)為了讓課程內(nèi)容根植于企業(yè)真實(shí)需求，基于達(dá)內(nèi)上萬家合作企業(yè)的真實(shí)崗位需求進(jìn)行課程研發(fā)。（2）實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。企業(yè)在開發(fā)、測(cè)試、部署實(shí)際項(xiàng)目時(shí)需要有特定的軟件環(huán)境。軟件工程師不但要非常熟悉這些環(huán)境，還要特別注意在工作中容易出現(xiàn)的各種問題和錯(cuò)誤。真正的大數(shù)據(jù)課程需要有分布式的實(shí)驗(yàn)環(huán)境支撐，達(dá)內(nèi)借助雄厚的資金實(shí)力創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)培訓(xùn)界內(nèi)第一個(gè)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，以電商后端數(shù)據(jù)平臺(tái)作為貫穿項(xiàng)目，學(xué)員的所有實(shí)驗(yàn)都基于此平臺(tái)完成。（3）領(lǐng)銜名師。達(dá)內(nèi)大數(shù)據(jù)高級(jí)軟件工程師授課老師大多企業(yè)一線的首席架構(gòu)師，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，清楚地知道學(xué)生需要掌握大數(shù)據(jù)相關(guān)的哪些知識(shí)。此外，達(dá)內(nèi)授課的老師采用組合培訓(xùn)的方式，每一位教師只講授自己最擅長(zhǎng)的部分。（4）教學(xué)管理系統(tǒng)。達(dá)內(nèi)xx年3月推出TTS7.0教學(xué)管理系統(tǒng)，是國(guó)內(nèi)首個(gè)O2O教學(xué)平臺(tái)，功能更加強(qiáng)大。TTS7.0教學(xué)平臺(tái)上增加了問答系統(tǒng)，為學(xué)生隨時(shí)向教學(xué)團(tuán)隊(duì)提問各種問題；增加了-在線交互系統(tǒng)，學(xué)員可以利用在線交互系統(tǒng)跟老師和助教時(shí)時(shí)溝通互動(dòng)；微課程，達(dá)內(nèi)將課程內(nèi)容全部劃分成微知識(shí)點(diǎn)，并把它們錄制成微課程，通過考試檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的盲區(qū)，學(xué)生通過在線微課程檢討微知識(shí)點(diǎn)的缺失。四、對(duì)我國(guó)大數(shù)據(jù)專業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的啟示大數(shù)據(jù)是繼云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)之后IT界的又一次顛覆性技術(shù)革命，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)大數(shù)據(jù)人才提出了新的需求，而目前我國(guó)大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)尚屬起步階段。鑒于大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和我國(guó)大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)的缺失，應(yīng)從以下幾方面著手，加快大數(shù)據(jù)專業(yè)教育的發(fā)展。（一）啟動(dòng)大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃中國(guó)在xx年開始數(shù)據(jù)分析人才的考培工作，首批項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師（CPDA，CertificateofProjectsDataAnalysis）誕生。目前，一些知名大學(xué)建立了大數(shù)據(jù)研究中心，要求統(tǒng)計(jì)分析、計(jì)算機(jī)和經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生參與大數(shù)據(jù)研究與實(shí)踐工作。綜合來看，中國(guó)大數(shù)據(jù)碩士專業(yè)教育剛起步，需要啟動(dòng)類似美國(guó)的“中國(guó)大數(shù)據(jù)科學(xué)與工程研究計(jì)劃”綱領(lǐng)性文件，要求國(guó)家在大數(shù)據(jù)平臺(tái)的構(gòu)建、典型行業(yè)的應(yīng)用以及研發(fā)人才的培養(yǎng)等方面應(yīng)提供相應(yīng)的財(cái)力、物力與人力支持，明確鼓勵(lì)科研院校開展跨學(xué)科合作來培養(yǎng)下一代數(shù)據(jù)科學(xué)家。（二）加快大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)步伐未來的十年將是一個(gè)“大數(shù)據(jù)”引領(lǐng)的智慧科技的時(shí)代。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的逐漸成熟，移動(dòng)帶寬迅速提升，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用更加豐富，更多的傳感設(shè)備、移動(dòng)終端接入到網(wǎng)絡(luò)。由此產(chǎn)生的數(shù)據(jù)及增長(zhǎng)速度將比歷史上的任何時(shí)期都要更多、更快。1.加強(qiáng)校企合作我國(guó)需加快大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)步伐，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量與效率，注重人才與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，加強(qiáng)校企合作。政府除了考慮發(fā)揮政策支持等優(yōu)勢(shì)，從國(guó)外引進(jìn)大數(shù)據(jù)高端研發(fā)人才外，可著重考慮優(yōu)先選