詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言專(zhuān)題練習(xí).doc

詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言專(zhuān)題練習(xí)1、閱讀下面一首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題宿建德江 （孟浩然） 移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。試分析“近”字的表達(dá)效果解析：“近”有“主動(dòng)親近、接近”之意。（字義）在清澈平靜的江水中，有一輪孤月似乎主動(dòng)親近詩(shī)人，想慰藉和撫平其寂寞的愁心 。（聯(lián)想之景）擬人手法的運(yùn)用，不僅寫(xiě)出了景物的特征，還表現(xiàn)出詩(shī)人孤獨(dú)、凄涼的心境。（意境或情感）2、閱讀下面一首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題絕句二首之二 （杜甫） 江碧鳥(niǎo)逾白， 山青花欲燃。 今春看又過(guò)，何日是歸年？請(qǐng)分析“燃”字的表達(dá)作用： 解析 “燃”，就像燃燒著一團(tuán)旺火，突出了滿(mǎn)山的朵朵鮮花紅艷無(wú)比， 而且也表現(xiàn)出山花隨風(fēng)起伏的動(dòng)態(tài)美，使畫(huà)面呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的怡人景象，讓人流連忘返。3、閱讀下面一首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題 寄水部張員外 白居易淡煙疏雨間斜陽(yáng)，江色鮮明海氣涼。蜃散云收破樓閣，虹殘水照斷橋梁。風(fēng)翻白浪花千片雁點(diǎn)青天字一行。好著丹青圖畫(huà)取，題詩(shī)寄與水曹郎。 花千片：風(fēng)吹江水，浪花噴涌，如片片白花。 字一行：雁群從青天經(jīng)過(guò)，排成“人”字或“一”字。試分析“翻”和“點(diǎn)”字的妙處 解析： “翻”，突出白浪翻騰的情景，恰象花兒千片隨風(fēng)飛舞； “點(diǎn)”，表現(xiàn)了碧空高遠(yuǎn)，足以讓人們感受到大雁列隊(duì)飛行，猶似人于青天點(diǎn)上字跡一行。一“翻”一“點(diǎn)”，不僅體現(xiàn)出景物動(dòng)態(tài)美，而且也表現(xiàn)出詩(shī)人難捺的欣喜心情。4、閱讀下面一首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題 菩薩蠻 李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。解析：“空”在文中是“白白地、孤獨(dú)、形單影只”的意思。抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥(niǎo)。鳥(niǎo)歸人不歸，觸景生情，引起無(wú)限愁思?！翱铡弊直磉_(dá)了抒情主人公苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。5、閱讀下面一首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題 過(guò)香積寺 （王維）不知香積寺,數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑,深山何處鐘。泉聲咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禪制毒龍。注：安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜養(yǎng)；毒龍，指世俗欲念。這首詩(shī)第三聯(lián)的“詩(shī)眼”分別是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。解析：“咽”字寫(xiě)出了山泉發(fā)出嗚咽的聲音,”冷”字寫(xiě)出了青松上的日光似乎有點(diǎn)陰冷。泉聲怎么會(huì)哭呢？太陽(yáng)怎么會(huì)冷呢？這是作者借物抒情，表達(dá)自己空有一身本領(lǐng)而報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的思想感情?！叭曆饰Ｊ?日色冷青松”描繪了一幅深山古寺圖，傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。參考答案：山中的流泉由于巖石的阻擋，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。(字義) “咽”“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。（意境）表達(dá)了作者對(duì)恬淡寧?kù)o心境的追求。（感情）6、（湖北卷）閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春人舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。注：北固山，在今江蘇鎮(zhèn)江市，北臨長(zhǎng)江。此詩(shī)或題江南意。此詩(shī)第二聯(lián)“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺(jué)得“失”與“闊”，哪個(gè)字更好，為什么?解釋第三聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。答案：（1）“失”字更好，因?yàn)樗鷦?dòng)地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平齊似乎消失了的主觀(guān)視覺(jué)形象；（2）“闊”字更好，因?yàn)樗笔阈匾艿乇磉_(dá)了春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無(wú)際所以視野十分開(kāi)闊的強(qiáng)烈感受，且讀起來(lái)與“懸”字對(duì)應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。第三聯(lián)是說(shuō)紅日緊貼尚未退盡的夜色在江面升起，舊年還沒(méi)過(guò)完而江面上已經(jīng)春意盎然。此聯(lián)看似寫(xiě)景，而晝夜輪回、季節(jié)更替、時(shí)光流逝、游人未歸的思鄉(xiāng)之情已經(jīng)暗寓其中。解析：此題第一問(wèn)側(cè)重鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言，這道題開(kāi)放性較強(qiáng)，“失”與“闊”兩詞各有其妙，任選一個(gè)都行，但要把妙處說(shuō)清楚，在審題上，要注意“更”字，也就是說(shuō)在比較中，你認(rèn)為更好的那個(gè)詞。如果僅僅說(shuō)，哪個(gè)字好，或兩個(gè)都好，沒(méi)有回答為什么，顯然不合題意。第二問(wèn)考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解和鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。這道題既要解釋詩(shī)句意思，又要分析情景關(guān)系。7、 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2006廣東卷）粵秀峰晚望同黃香石諸子二首 譚敬昭江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。注：艭：小船 海幢：即海幢寺。請(qǐng)簡(jiǎn)析詩(shī)中“帶”字的妙處。 鑒賞思路：（1）分析“帶”字對(duì)前后意象的影響：“帶”原是人有意識(shí)的動(dòng)作，而此處用來(lái)描述老鶴，可見(jiàn)是把“老鶴”擬人化了；“鐘聲”是抽象無(wú)形，本無(wú)法“帶”，但終于被老鶴“帶”去了，可見(jiàn)“帶”字又把“鐘聲”擬物化了，化無(wú)形為有形。（2）分析“帶”字是如何聯(lián)結(jié)前后意象使其成為一個(gè)整體的：老鶴南飛與海幢鐘聲本來(lái)互不相干，但“帶”字卻使兩者有了前因后果的緊密聯(lián)系，從而使詩(shī)歌意境渾然一體。（3）分析“帶”字對(duì)營(yíng)造意境所起的作用：老鶴南飛是動(dòng)態(tài)的視覺(jué)形象，是實(shí)景；鐘聲是靜態(tài)聽(tīng)覺(jué)感受，是虛寫(xiě)，正是“帶”字將動(dòng)態(tài)與靜態(tài)、視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)、實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)有機(jī)結(jié)合，使意境動(dòng)靜相融、視聽(tīng)相合、虛實(shí)相生。 【答案】：詩(shī)人在此運(yùn)用了比擬（擬人）的手法。老鶴與鐘聲之間本無(wú)聯(lián)系，一個(gè)“帶”字，把無(wú)形的鐘聲物態(tài)化，把老鶴擬人化，不僅寫(xiě)活了老鶴，而且也寫(xiě)活了鐘聲，從而使整首詩(shī)在動(dòng)與靜、聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)、實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)幾方面有機(jī)結(jié)合，耐人尋味。8、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 東坡 蘇軾 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。注此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山多大石。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用?！敬鸢浮俊扮H然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比；聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂(lè)觀(guān)曠達(dá)的情懷。 9、請(qǐng)閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。鷓鴣天 元魏 初室人降日*，以此奉寄去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。 *室人降日：妻子生日。詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？【答案】：表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情?！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含愁苦與無(wú)奈。10、閱讀下面的小令，完成第問(wèn)題(2006上海卷)黃鐘 人月圓 張可久山中書(shū)事興亡千古繁華夢(mèng)，詩(shī)眼倦天涯?？琢謫棠?，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數(shù)間茅舍，藏書(shū)萬(wàn)卷，投老村家。山中何事，松花釀酒，春水煎茶。 “詩(shī)眼倦天涯”中的“倦”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。【參考答案】：1、“倦”字可以理解為厭倦，“倦”字既概括了作者飽嘗人間世態(tài)炎涼之苦，表達(dá)了作者對(duì)歷代王朝的繁華只是瞬間一夢(mèng)的感慨，又為后文表現(xiàn)歸隱山村、詩(shī)酒自?shī)手髦甲髁朔P。11、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題（2004福建卷） 秋夜 朱淑真 夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿(mǎn)梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩(shī)無(wú)一“情”字，而無(wú)處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字，并在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的?！敬鸢浮俊皼觥?。照應(yīng)詩(shī)題中的“秋”字和首句的“清”字，不僅再次渲染了天氣之涼，更烘托出心境的的孤寂與凄涼。“由床上之月寫(xiě)到天上之月，過(guò)渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂（離愁別怨）的意境?；虼稹叭薄弊帧Ｒ粋€(gè)“缺”字，不僅寫(xiě)出了梧桐枝葉遮掩明月的朦朧之美，也暗示出詩(shī)人的失落、遺憾的心情。三、四句景中融情，以景傳情，不言“愁”字，而句句載愁。12、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 夜泊牛渚懷古 李白牛渚西江夜，青天無(wú)片云。 登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。 明朝掛帆席，楓葉落紛紛。這首詩(shī)中“空”字對(duì)頸聯(lián)的內(nèi)容起到了什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。 答： “空”是“白白地”“無(wú)用地”的意思，強(qiáng)調(diào)對(duì)謝將軍的懷念是毫無(wú)用處的。這個(gè)“空”字統(tǒng)領(lǐng)了頸聯(lián)的內(nèi)容。頸聯(lián)指出，“我”也能想袁宏那樣高吟好詩(shī)，可是沒(méi)有謝尚那樣的人來(lái)聽(tīng)，感慨當(dāng)時(shí)不再有謝將軍那樣的愛(ài)才識(shí)才之人來(lái) 賞識(shí)“我”的才華，與頷聯(lián)的“空”來(lái)呼應(yīng)，抒發(fā)懷才不遇的深沉嘆息。 13、(2015石家莊五校聯(lián)合摸底)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。 (11分) 贈(zèng)程處士 (唐)王績(jī)百年長(zhǎng)擾擾，萬(wàn)事悉悠悠。 日光隨意落，河水任情流。禮樂(lè)囚姬旦，詩(shī)書(shū)縛孔丘。 不如高枕枕，時(shí)取醉消愁。注：姬旦：周公。相傳周代的禮樂(lè)制度都是周公制訂的。 (1)這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。(6分) _ _ _ _ _ (2)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(5分) _ _ _ _ _ 【答案】 (1)運(yùn)用疊詞。“擾擾”、“悠悠”，突出了世事的紛亂繁多，讓人憂(yōu)愁思慮不盡；增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感。質(zhì)樸(通俗易懂)。全詩(shī)語(yǔ)言不事雕琢，近而不淺，質(zhì)而不俗；率真。全詩(shī)議論抒情自然率真，直截爽利，好惡分明。(6分) (2)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人厭倦世事、鄙棄儒家傳統(tǒng)觀(guān)念、追求自由(或“任情”)人生的思想感情。首聯(lián)寫(xiě)人生百年紛繁，表達(dá)對(duì)世事的厭倦；頷聯(lián)以日出日落之隨意、河水流淌之任情反襯人生的不自由，表達(dá)對(duì)自由的渴望；頸聯(lián)指責(zé)“禮樂(lè)”囚禁“姬旦”，“詩(shī)書(shū)”縛住“孔丘”，表達(dá)對(duì)儒家觀(guān)念的批判和鄙棄。最后一聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人寧愿以睡忘世，以酒消愁，表達(dá)其忘懷世俗、唯求適意的人生態(tài)度。(5分) 14、(2015廣州海珠區(qū)8月摸底)閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。(7分)望江南 清 吳梅村江南好，繡帥 出針神。霧鬢湘君 波窈窕，云幢 大士 月空明，刻畫(huà)類(lèi)天成。 注：繡帥：最好的繡工。 湘君：湘水之神。云幢：用作儀仗的一種飾有云紋的旗幟。 大士：指菩薩。 (1)這是一首難得的以民間刺繡工藝為題材的佳作，詞中“霧鬢湘君波窈窕，云幢大士月空明”一句描繪了能工巧匠們手下的繡品的什么特點(diǎn)？(3分) _ _ _ _ _ (2)這首詞表達(dá)了什么情感？是如何表達(dá)的？請(qǐng)結(jié)合全詞分析。(4分) _ _ _ _ _ 【答案】 (1)繡品具有形神俱肖(栩栩如生)、出神入化的精妙。繡品中，以深渺浩瀚的波濤為背景，湘君云鬢烏黑動(dòng)人；在云紋旗幡襯托下，菩薩莊嚴(yán)空靈。(意思答對(duì)即可) (2)這首詞表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南繡工精湛技藝的贊嘆之情。詩(shī)人表達(dá)贊嘆之情的方法，一是直抒胸臆(或直接抒情)，如“繡帥出針神”，將善繡之人稱(chēng)為“帥”，并稱(chēng)贊其“出針”如神，又如“刻畫(huà)類(lèi)天成”，稱(chēng)贊其繡品恍如“天成”，非凡人能及。二是借助描寫(xiě)間接贊美，詩(shī)人細(xì)致地描繪了繡品上的形象，各具特點(diǎn)，形神兼似，從側(cè)面表達(dá)贊美之情。(意思答對(duì)即可。只要言之有理，均可酌情給分) 15、(2015湖北部分重點(diǎn)起點(diǎn)考)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分) 自湘東驛遵陸至蘆溪 (清)査慎行黃花古渡接蘆溪，行過(guò)萍鄉(xiāng)路漸低。 吠犬鳴雞村遠(yuǎn)近，乳鵝新鴨岸東西。絲繅 細(xì)雨沾衣潤(rùn)，刀剪良苗出水齊。 猶與湖南風(fēng)土近，春深無(wú)處不耕犁。注：“湘東驛”，即是湖南東部的黃花渡?！疤J溪”，清朝時(shí)的一個(gè)鎮(zhèn)子，位于江西萍鄉(xiāng)東部?？?，煮繭抽絲。絲繅，即蠶絲。 (1)本詩(shī)頷聯(lián)的寫(xiě)景主要采用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) _ _ _ _ _ (2)全詩(shī)寫(xiě)出了蘆溪什么樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(4分) _ _ _ _ _ 【答案】 (1)白描：錯(cuò)落有致的村子里，傳來(lái)雞鳴狗叫的聲音；綠草絨絨的河岸上，出生不久的小鵝和小鴨在兩岸悠閑覓食。頷聯(lián)用白描的手法描繪了一幅水鄉(xiāng)田園風(fēng)景畫(huà)，讓人感受到一派祥和、寧?kù)o、新鮮的生活氣息。 或：視聽(tīng)結(jié)合(多種感官結(jié)合)：沿途所聞是雞鳴狗叫的聲音，沿途所見(jiàn)是出生不久的小鵝和小鴨在兩岸悠閑覓食的身影。頷聯(lián)用視聽(tīng)結(jié)合的手法描繪了一幅水鄉(xiāng)田園風(fēng)景畫(huà)，讓人感受到一派祥和、寧?kù)o、新鮮的生活氣息。(手法2分，具體說(shuō)明手法的作用1分。如果答“列錦”也算對(duì)。有其他手法，言之成理，酌情給分；但答“對(duì)偶”不得分。) (2)祥和(和諧)、寧?kù)o(安寧)、新鮮(清新)(頷聯(lián))；舒適(清涼)、充滿(mǎn)生機(jī)(或：生機(jī)勃勃)(頸聯(lián))；農(nóng)耕(春耕、耕作)繁忙(忙碌)(尾聯(lián))。(2分，答對(duì)三處中的一處得1分，答對(duì)兩處得2分。對(duì)頷聯(lián)、頸聯(lián)的概括有一個(gè)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)即可。) 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村田園(或：農(nóng)家、農(nóng)村)生活的熱愛(ài)(喜愛(ài)、向往)，對(duì)百姓勤勞的贊美。(2分，答對(duì)前兩個(gè)要點(diǎn)或后兩個(gè)要點(diǎn)即可得2分。) 詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言專(zhuān)題練習(xí)1、閱讀下面一首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題宿建德江 （孟浩然） 移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。試分析“近”字的表達(dá)效果2、閱讀下面一首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題絕句二首之二 （杜甫） 江碧鳥(niǎo)逾白， 山青花欲燃。 今春看又過(guò)，何日是歸年？請(qǐng)分析“燃”字的表達(dá)作用： 3、閱讀下面一首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題 寄水部張員外 白居易淡煙疏雨間斜陽(yáng)，江色鮮明海氣涼。蜃散云收破樓閣，虹殘水照斷橋梁。風(fēng)翻白浪花千片雁點(diǎn)青天字一行。好著丹青圖畫(huà)取，題詩(shī)寄與水曹郎。 花千片：風(fēng)吹江水，浪花噴涌，如片片白花。 字一行：雁群從青天經(jīng)過(guò)，排成“人字或“一”字。試分析“翻”和“點(diǎn)”字的妙處 4、閱讀下面一首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題 菩薩蠻 李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。5、閱讀下面一首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題 過(guò)香積寺 （王維）不知香積寺,數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑,深山何處鐘。泉聲咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禪制毒龍。注：安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜養(yǎng)；毒龍，指世俗欲念。這首詩(shī)第三聯(lián)的“詩(shī)眼”分別是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。6、（湖北卷）閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春人舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。注：北固山，在今江蘇鎮(zhèn)江市，北臨長(zhǎng)江。此詩(shī)或題江南意。此詩(shī)第二聯(lián)“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺(jué)得“失”與“闊”，哪個(gè)字更好，為什么?解釋第三聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。7、 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2006廣東卷）粵秀峰晚望同黃香石諸子二首 譚敬昭江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。注：艭：小船 海幢：即海幢寺。請(qǐng)簡(jiǎn)析詩(shī)中“帶”字的妙處。8、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 東坡 蘇軾 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。注此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山多大石。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。9、請(qǐng)閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。鷓鴣天 元魏 初室人降日*，以此奉寄去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。 *室人降日：妻子生日。詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？10、閱讀下面的小令，完成第問(wèn)題(2006上海卷)黃鐘 人月圓 張可久山中書(shū)事興亡千古繁華夢(mèng)，詩(shī)眼倦天涯。孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數(shù)間茅舍，藏書(shū)萬(wàn)卷，投老村家。山中何事，松花釀酒，春水煎茶。 “詩(shī)眼倦天涯”中的“倦”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。11、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題（2004福建卷） 秋夜 朱淑真 夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿(mǎn)梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩(shī)無(wú)一“情”字，而無(wú)處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字，并在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的。12、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 夜泊牛渚懷古 李白牛渚西江夜，青天無(wú)片云。 登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。 明朝掛帆席，楓葉落紛紛。這首詩(shī)中“空”字對(duì)頸聯(lián)的內(nèi)容起到了什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析