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中班主題活動(dòng)春天教案 盼望著,盼望著,春的腳步近了,春天來(lái)了。為了讓幼兒更多的感受到春天給我們帶來(lái)的萬(wàn)物變化,我們預(yù)設(shè)了“春”的主題。在主題活動(dòng)的進(jìn)行中,由此引發(fā)了幼兒對(duì)春天的氣候及動(dòng)物變化的探索。以下是整理的中班主題活動(dòng)春天教案,歡迎閱讀。 一、主題的說(shuō)明 春寒料峭之時(shí),萬(wàn)花開放之始,不知不覺(jué)中,我們聆聽到春天的腳步聲聲,剛剛還在欣賞那天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)的美景,陣陣微風(fēng)拂過(guò)后,便又捎來(lái)了春姑娘千樹萬(wàn)樹花兒開的訊息,這是春在歡呼,這是春在召喚。 伴著這春的氣息,我們?cè)O(shè)計(jì)了了找春天這一主題活動(dòng),讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識(shí)樹朋友,花朋友、云朋友、風(fēng)朋友,用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的,樹花風(fēng)云是迷人的,幼兒與自然交融,讓他們?cè)谡鎸?shí)生動(dòng)的情景中得到發(fā)展。 二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè) 1、情感目標(biāo):通過(guò)親身體驗(yàn)、觀察,加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然的情感. 2、態(tài)度目標(biāo):激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣,通過(guò)自身的實(shí)踐等活動(dòng)體驗(yàn)春天的變化,萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)之情. 3、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動(dòng). 4、能力目標(biāo):通過(guò)各種活動(dòng),發(fā)展幼兒各方面的能力,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí). 5、技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用多種方式自由的表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及幼兒的觀察力和想象力。 活動(dòng)目標(biāo): 1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,體驗(yàn)集體春游的樂(lè)趣。 2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。 3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。 2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。 3、公布春游計(jì)劃,邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng)。 4、幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。 活動(dòng)過(guò)程: 1、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃,討論春游中要注意的問(wèn)題。 2、各小組交流,教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖。 3、按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。 4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化。 5、春游后,指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語(yǔ)言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征。 6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室,讓春天走進(jìn)活動(dòng)室。 活動(dòng)延伸: 啟發(fā)幼兒畫出春天的主要特征及人們的活動(dòng),嘗試用明快的色調(diào)表現(xiàn)春天的美麗。 欣賞詩(shī) 春天的秘密 春天來(lái)了,春天來(lái)了, 春天在哪兒呢? 小河里的冰融化了, 河水淅瀝淅瀝地流著, 小聲的說(shuō):春天在這兒! 春天在這兒! 春天來(lái)了,春天來(lái)了, 春天在哪兒呢? 垂柳
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