中班主題活動春天教案.doc

中班主題活動春天教案 盼望著，盼望著，春的腳步近了，春天來了。為了讓幼兒更多的感受到春天給我們帶來的萬物變化，我們預設(shè)了“春”的主題。在主題活動的進行中，由此引發(fā)了幼兒對春天的氣候及動物變化的探索。以下是整理的中班主題活動春天教案，歡迎閱讀。 一、主題的說明 春寒料峭之時，萬花開放之始，不知不覺中，我們聆聽到春天的腳步聲聲，剛剛還在欣賞那天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無的美景，陣陣微風拂過后，便又捎來了春姑娘千樹萬樹花兒開的訊息，這是春在歡呼，這是春在召喚。 伴著這春的氣息，我們設(shè)計了了找春天這一主題活動，讓孩子們以他們獨有的方式去結(jié)識樹朋友，花朋友、云朋友、風朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的，樹花風云是迷人的，幼兒與自然交融，讓他們在真實生動的情景中得到發(fā)展。 二、主題教育目標的預設(shè) 1、情感目標：通過親身體驗、觀察，加深幼兒對春天的認識，引導幼兒感受春天的美好，激發(fā)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的情感. 2、態(tài)度目標：激發(fā)幼兒積極參加活動的興趣，通過自身的實踐等活動體驗春天的變化，萌發(fā)對春天的喜愛之情. 3、知識目標：讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動. 4、能力目標：通過各種活動，發(fā)展幼兒各方面的能力，提高幼兒自我保護意識. 5、技能目標：鼓勵幼兒大膽的運用多種方式自由的表達對春天的熱愛之情，發(fā)展幼兒的動手操作能力、口語表達能力及幼兒的觀察力和想象力。 活動目標： 1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗集體春游的樂趣。 2、培養(yǎng)幼兒細致地觀察力和口語表達能力。 3、帶領(lǐng)幼兒外出春游，引導幼兒觀察并了解春季的景色，鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特征。 活動準備： 1、幼兒已有春天的相關(guān)知識與體驗。 2、幼兒設(shè)計路線圖的材料。 3、公布春游計劃，邀請家長志愿者參加活動。 4、幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的準備工作。 活動過程： 1、指導幼兒分組制訂春游計劃，討論春游中要注意的問題。 2、各小組交流，教師與幼兒一起評出最佳的春游路線圖。 3、按照幼兒制訂的路線圖，組織春游。 4、讓幼兒自由觀察大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹芽，鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化。 5、春游后，指導幼兒嘗試用較流暢的語言，講述自己的發(fā)現(xiàn)，描述春天的特征。 6、教師與幼兒一起，用春游采集的野花、小草等裝扮活動室，讓春天走進活動室。 活動延伸： 啟發(fā)幼兒畫出春天的主要特征及人們的活動，嘗試用明快的色調(diào)表現(xiàn)春天的美麗。 欣賞詩 春天的秘密 春天來了，春天來了， 春天在哪兒呢？ 小河里的冰融化了， 河水淅瀝淅瀝地流著， 小聲的說：春天在這兒！ 春天在這兒！ 春天來了，春天來了， 春天在哪兒呢？ 垂柳