2020年小學教師資格證考試《綜合素質（小學）》模擬試卷 附解析.docVIP

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2020年小學教師資格證考試綜合素質（小學）模擬試卷 附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、鄭老師在指導新教師時說，了解學生身心發(fā)展規(guī)律、學習心理等，對做好教育教學工作極為重要。鄭老師的體會表明，教師不可忽視()。A.政治理論知識B.文化基礎知識C.學科專業(yè)知識D.教育科學知識2、下列任務中，相傳曾整理詩書等古代典籍，并刪修春秋的是（ ）。A孔子B老子C孟子D荀子3、在Word表格中，合并單元格的正確操作是（ ）。 A.選定要合并的單元格，按Space鍵 B.選定要合并的單元格，按Enter鍵 C.選定要合并的單元格，選擇“工具”菜單的“合并單元格”菜單項 D.選定要合并的單元格，選擇“表格”菜單的“合并單元格”菜單項 4、某學校甲、乙、丙三位老師年齡各不相同，一位喜歡足球，一位喜歡籃球，一位喜歡排球。還知道：甲老師比喜歡足球的人年齡大；喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡??；乙老師年齡最大。 以下判斷正確的是（ ）。 A.甲老師年齡最小 B.乙老師喜歡排球 C.丙老師喜歡足球 D.三位老師年齡大小無法確定5、教師未經(jīng)學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發(fā)試卷，此行為侵犯了學生的（ ）。A隱私權B名譽權C受教育權D人身自由權6、在Word的編輯狀態(tài)下單擊“粘貼”按鈕 ，產(chǎn)生的操作結果是( )。A.將文檔中被選內容移動到當前插入點B.將文檔中被選內容移動到剪切板C.將剪切板的內容移動到當前的插入點D.將剪切板的內容移動到當前的插入點7、下列作品中，以李隆基和楊玉環(huán)愛情故事為題材的是（ ）。A.白居易長恨歌B.王安石明妃曲C.陸游釵頭鳳D.吳偉業(yè)圓圓曲8、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（ ）。 A.關心學生 了解學生 B.尊重學生 信任學生 C.嚴格要求學生 對學生一視同仁 D.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來 9、我國歷史上推行“罷黜百家，獨尊儒術”的皇帝是（ ）。 A秦始皇 B漢高祖 C漢文帝 D漢武帝 10、因經(jīng)營管理不善，某學校辦的校辦產(chǎn)業(yè)負債二十多萬，根據(jù)中華人民共和國教育法的規(guī)定，對這一債務應當承擔償還責任的是（ ）。A政府B校辦產(chǎn)業(yè)C學校D校長11、我國義務教育法規(guī)定，學校（ ）分設重點班和非重點班。 A.可以 B.不得 C.應當 D.適當 12、中國古琴有著悠久的的歷史，在古代文化生活中占有重要地位。下列選項中，不屬于古琴名曲的是（ ）。A.流湘水云B.二泉映月C.陽關三燕D.高山流水13、萬老師教學很認真，經(jīng)常辛辛苦苦從上課講到下課，嗓門特別大，被同事戲稱為“全天候廣播員”，可教學效果一直不好，萬老師需要反思的是（ ）。A教學態(tài)度 B教學方式 C教學目的 D教學條件14、19世紀下半葉至20世紀上半葉的俄國巡回展覽畫派主張（ ）的創(chuàng)作道路。A.現(xiàn)實主義B.浪漫主義C.古典主義D.印象主義15、中國古代神話傳說中創(chuàng)造天地的是（ ）。 A.黃帝 B.女媧 C.盤古 D.伏羲 16、“早虹雨滴滴，晚虹曬臉皮。”我國的降雨云大都是由西向東移動的，早晨看到的虹，是東方射來的太陽光照在西方的天空降雨層的水滴上形成的西虹，傍晚看到的虹是西方射來的太陽光照在東方天空降雨層的水滴上而形成的東虹。關于虹形成的天氣現(xiàn)象，下列說法正確的是( )。 A.西虹和東虹都預示著天空沒有降雨云了，天氣必然是晴朗的 B.西虹和東虹都是本地天氣將要降雨的預示 C.東虹是本地天氣將要降雨的預示，西虹預示著西方天空已沒有降雨云了，天氣必然是晴朗的 D.西虹是本地天氣將要降雨的預示，東虹預示著西方天空已沒有降雨云了，天氣必然是晴朗的 17、我國原義務教育法和新修訂的義務教育法開始實施的時間分別是（ ）。 A.1986年9月1日和2006年9月1日 B.1986年7月1日和2006年7月1日 C.1986年7月1日和2006年9月1日 D.1986年9月1日和2006年7月1日 18、依法執(zhí)教的重要意義不包括（ ）。A依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B依法執(zhí)教是依法治教的重要內容C依法執(zhí)教是人民教師之必需D依法執(zhí)教才能保證人權19、在PowerPoint中，新建演示文稿已選定某特定的應用設計模板，在該文稿中插入一個新幻燈片時，新幻燈片的模板將（ ）。A.采用默認型設計模板 B.隨機選擇任選設計模板C.采用已選定設計模板 D.需要指定其他設計模板20、以下做法小學語文課程不倡導的是（ ）。A自主合作 B生動活潑 C單一講授 D豐富的實踐活動21、既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是（ ）。A中華人民共和國義務教育法B中華人民共和國教師法C中華人民共和國教育法D中華人民共和國憲法22、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）指出，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到（ ）。 A、強化均衡發(fā)展，提高教育質量上來B、強化特色發(fā)展，適應社會需要上來C、強化內涵發(fā)展，提高辦學特色上來D、強化教學環(huán)節(jié)，提高教育質量上來23、新中國成立60年來，在航天領域取得非凡成就，下列描述符合實際的是（ ）。 A.首次月球探測工程的成功，標志著我國已經(jīng)進入世界具有深空探測能力的國家行列 B.1970年我國成功地研制并發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”，成為世界上第三個獨立自主研制和發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家 C.我國是世界上第五個掌握衛(wèi)星回收技術的國家 D.2003年10月發(fā)射并回收了“神舟”五號載人飛船，取得首次載人航天飛行的成功，使我國成為了世界上第二個獨立開展載人航天活動的國家 24、萬老師脾氣急躁，有一次打了小夏同學一巴掌，小夏的母親第二天來學校找萬老師。如果你是萬老師，你會（ ）。A.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉B.告訴小夏母親打小夏的理由C.不理會，因為自己情緒控制不好可能會與她吵起來D.在小夏面前告訴家長小夏如何不好好學習25、簧樂器是用片狀振動體發(fā)音而成的樂器，發(fā)音簧可以由葦，木，竹，金屬等做成，下列樂器中，不屬于簧樂器的是（ ）。A.風箏 B.口琴 C.嗩吶 D.小號26、19世紀60、70年代，隨著光學研究的發(fā)展，一個以表現(xiàn)“光”和“色”和諧統(tǒng)一的畫派出現(xiàn)了下列畫家中是這一畫派代表人物的是（ ）。 A德拉克洛瓦 B梵高 C羅丹 D畢加索27、中華人民共和國義務教育法規(guī)定，我國中小學實行（ ）。A.校長負責制B.校長責任制C.黨委領導下的校長負責制D.黨委領導下的校長責任制28、瑞典女作家拉格勒夫創(chuàng)作的一篇長篇童話，通過一個調皮的男孩變成一個小精靈 的故事。把地理，歷史和文化溶于一爐，富有科學性，知識性和藝術性，作者因此于1909年獲得若貝爾文學家。這部作品是（ ）。A.格列弗游記 B.騎鵝旅行記 C.丁丁歷險記 D.木偶奇遇記29、現(xiàn)代社會，專業(yè)分工的極度細化使得普通人在每個專業(yè)領域內都必須倚仗專家的參 謀。專家則憑借精深的專業(yè)知識為人們提供指導意見，并以此建立自己的權威，取得 公眾的信任。然而，也正是這種權威和信任帶來了相應的責任專家在發(fā)言時必須 保持公正的立場，實事求是，認真求證，有一分證據(jù)說一分話，不能隨興所至，口元遮 攔。我們可以原諒專家意見中某些難免的漏洞、不足，但不能姑息專家放棄責任的擔 當，胡言亂語，混淆視聽。這段文字主要強調的是（ ）。A人非圣賢，專家的意見難免會有錯漏之處B專家的是非判斷和對策的選擇起著非同尋常的導向作用C有些專家放棄責任的擔當，胡言亂語，混淆視聽D專家在發(fā)言時必須保持公正的立場，實事求是 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，我制訂了這樣的標準：一是在大綱規(guī)定的基礎科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎科及格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好；三是基礎科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發(fā)展，作降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分數(shù)好的學生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二名。問題：請你針對案例中制訂的評價標準，談談自己的看法。2、學校組織秋游，關老師帶領學生到動物園參觀。大家參觀猴山時發(fā)現(xiàn)老猴子搶小猴子的東西吃，于是紛紛議議論：“老猴子怎么搶小猴子的東西吃呢”，“它怎么不愛護小猴子呢” ，“猴子又不是人” “人有時候也會搶東西吃” 聽著同學們的議論，老師若有所思。返校后，關老師組織全班同學進行討論，同學們踴躍發(fā)言?！袄虾镒訐屝『镒拥臇|西吃就是不對”“動物世界里面說，這是動物的生存競爭，屬于動物的本能，無所謂好壞”“動物間可以這樣，我們人可不能這樣”關老師贊同道：“對!動物之間可以搶東西吃，而人不能，因為人類社會里講文明的，我們要尊老愛幼。”小松站起來追問道：“有的人捕殺猴子，賣到酒店去，他們這樣做，對嗎?”關老師回答：“他們這樣做是不對的，愛護動物是我們每一個人的責任，我們不能僅停留在保護動物的口號上，而應思考如何與動物和諧相處，做一個負責任、有愛心的人。”問題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析關老師的教育行為。3、馮老師針對學生個體差異性在班內開設了“讀書小報”“手繪小報”“群星璀璨”“數(shù)學樂園”“精彩作文賞析”“我愛發(fā)明”等專欄，展示學生作品，激勵學生，同時，她為每一名學生建立了成長檔案，記錄他們的成長過程，而且作為評優(yōu)的參考，深受家長的認同。小華的爸爸是維邊軍人，常年不在家。馮老師將小華的成長檔案整理后寄給他，收到馮老師寄來的成長檔案后，小華爸爸很激動。他給馮老師回信道：“因為您的傾情教育、精心培養(yǎng)，小華進步很大，看到孩子成長的點點滴滴，愧疚之余，更多的是對您的感激！您的付出難以回報，現(xiàn)寄上邊疆的一點土特產(chǎn)聊表心意！”馮老師讀著小華爸爸的來信很是高興，隨后也收到了小華爸爸寄來的土特產(chǎn)，她以小華爸爸的名義將寄來的土特產(chǎn)悄悄的寄給了小華的奶奶。問題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析馮老師的教育行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。 東鄰人家的岳母死了，殯葬的時候需要一篇祭文，這家人就托私塾的老師幫寫一篇。塾師便從古本里規(guī)規(guī)矩矩地抄了一篇，沒想到誤抄了悼岳丈的祭文。葬禮正在進行的時候，識字的人發(fā)現(xiàn)這篇祭文完全弄錯了，這一家人跑回私塾去責問老師。塾師解釋說：“古本上的祭文是刊定的，無論如何不會錯，只怕是你家死錯了人。” 根據(jù)上面材料給你的啟示，寫一篇文章。 要求：請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料的內容或含義。題目自擬，立意自定。觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于800字。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、 答案：D2、A3、【答案】D 4、C5、A6、參考答案: C7、A8、【答案】A 9、D10、B11、B12、B13、答案：B14、A15、C16、【答案】D 17、C18、D19、C20、C21、D22、D23、【答案】A 24、A25、參考答案: D26、B27、答案A解析中華人民共和國義務教育法中關于學校的規(guī)定指出，學校實行校長負責制。校長應當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。28、參考答案: B29、D二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、素質教育要求我們把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個人特長的有用人才，其實質就是通過合格加特長的標準和策略培養(yǎng)人才。因此，我們應調動學生的積極性，注意在學生的身心特性確立發(fā)展方向時，特長的發(fā)展最好與相關方面的發(fā)展和諧并進。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學生對全面發(fā)展的具體選擇。作為學生整體來說，應把全人類的知識、技能和優(yōu)良品質都繼承下來；但作為學生個體來說，只能以特長為龍頭帶動相關方面和諧發(fā)展，成為基礎相對寬厚而特色鮮明的人才。2、關老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關要求。值得肯定。首先，關老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求老師在工作中遵循教育規(guī)律， 實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中關老師通過全班同學討論學習，激發(fā)學生創(chuàng)新精 神，培養(yǎng)學生良好品行。其次，關老師的行為體現(xiàn)了關愛學生。關愛學生要求老師要關心愛護全體學生，尊重他們的人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做 學生的良師益友。材料中關老師組織學生通過討論學習，引導學生尊老愛幼，保護動物，促進了學生的全面發(fā)展。最后，關老師的行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表要求老師堅守高尚情操，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。材料中關老師以身作則，教育學生尊老愛幼，給學生樹立榜樣。總之，老師的行為體現(xiàn)了崇高的老師職業(yè)道德，這種精神值得弘揚，需要每個老師學習.3、馮老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關要求，值得肯定。首先：馮老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求教師在工作中遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。馮老師根據(jù)學生的興趣特點，開設了不同的專欄展示學生的作品，不僅體現(xiàn)了因材施教，更重要的是為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性提供了條件，有利于學生的全面發(fā)展。其次，馮老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表要求堅守高尚情操，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。馮老師不僅僅自己想方設法對學生進行教育，還積極聯(lián)系家長，了解學生小華的情況，與家長交流教育經(jīng)驗與方法，從而形成教育合力，共同幫助小華成長。這種行為不僅為家長樹立了良好的榜樣，也有助于班級其他學生的發(fā)展。此外，馮老師在收到家長的感謝之禮時，沒有納為己有，而是以小華父親的名義寄給了小華說的奶奶，這也體現(xiàn)了馮老師為人師表的職業(yè)道德。最后，馮老師的教育行為體現(xiàn)了關愛學生。關愛學生是指教師要關心和愛護全體學生，尊重他們的人格，平等公正對待學生，對學生要嚴慈相濟，做學生的良師益友。材料中飛，馮老師針對小華的情況關心小華，精心培養(yǎng)，小華進步很大?？傊?，馮老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精神值得大力弘揚，需要每個老師學習。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、用生活豐富教材 在傳統(tǒng)教育觀念影響下，相當一部分教師“以教材為中心”的意識十分頑固。正如材料中的私塾先生，把教材當“圣經(jīng)”來使用，認為“書上有什么，我就講什么；書上怎么寫，我就怎么講；寫進書本的都是正確的?！辈粫褧镜闹R，經(jīng)過自己的處理，合理運用到生活中，以致于在殯葬的時候出現(xiàn)這場鬧劇。我們現(xiàn)在有些教師把自己束縛在教材中，對教材中每一個知識點都掰開揉碎，繁講細講，生怕有半點遺漏，認為只要把教材內容灌輸給學生即可完成教學任務，課堂氣氛單調、沉悶。 現(xiàn)代課程論強調課程是“教科書與其他教學材料、教師與學生、教學情景與教學環(huán)境”構成的復雜、開放系統(tǒng)，因此教材是實施教育的主要課程資源，但不是唯一的課程資源，教材只是學生學習的材料之一而不是全部材料。新課程改革的核心理念就是教育“以人為本”，即“一切為了每一位學生的發(fā)展”，其精神告訴我們：教材應具有開放性和彈性，應有利于學生改變呆板的學習方式，引導學生觀察、實