翼教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)突破訓(xùn)練.doc

翼教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)突破訓(xùn)練1. 給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我們學(xué)校里組織了籃球隊(duì)_足球隊(duì)_排球隊(duì)_乒乓球隊(duì)和羽毛球隊(duì)_汽車展覽會(huì)上有紅色的_黃色的_白色的_紫色的_綠色的汽車_你喜歡哪種顏色的車_小明問(wèn)我_2. 破折號(hào)用法不同的一項(xiàng)是（ ）A .他是第101空降師巴頓英雄部隊(duì)的。B .一個(gè)年約三十歲的法國(guó)女人她長(zhǎng)得并不漂亮善良而鎮(zhèn)定的開了門。C .她的丈夫和她的三個(gè)小小的孩子一個(gè)是嬰兒，坐在一張高椅子上坐在飯桌旁邊D .他剛跑進(jìn)樹林悉意經(jīng)營(yíng)的法國(guó)樹林就聽到周圍都是追兵，互相吆喝著。3. 給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。（1）走到李家峽水電站總部的大門口_我一眼就瞅見了這株大柳樹_不由得_哦_了一聲_（2）我便抑制不住自己的猜測(cè)和想象_風(fēng)從遙遠(yuǎn)的河川把一粒柳絮卷上高原_隨意拋散到這里_那一年恰遇好雨水_它有幸萌發(fā)了_（3）我國(guó)古代神話小說(shuō)_封神榜_中把_四不像_當(dāng)作姜子牙的坐騎_更增添了它的神秘_（4）麋鹿的角型是鹿科動(dòng)物中獨(dú)一無(wú)二的_站著的時(shí)候_麋鹿角的各枝尖都指向后方_而其他鹿的角尖都指向前方_4. 閱讀短文，回答問(wèn)題。沒(méi)有人喝彩的工作 有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很_地走回家。 媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。 但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心？” 我一邊抹（m m）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做?！薄把?！到底是什么事？”媽媽溫和地問(wèn)我。 “學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角（jio ju），卻只要我在后臺(tái)工工作！那小龍平時(shí)很不愛文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話也說(shuō)不清楚。 媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。 “云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面_地問(wèn)?！澳鞘且粔K玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。 媽媽把弟弟放在一旁_脫下手表_把表殼打開_又問(wèn)我說(shuō)_你看里面是些什么_ 是小齒輪和螺絲_這時(shí)我完全忘記了我的傷心事_ 媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)這表是徒有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，媽媽又望著我_地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作?！甭犃藡寢尩脑?，我_。（1）選擇文中正確的讀音。抹_（m m）著眼淚 主角_（jio ju）（2）從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的橫線上?；腥淮笪?意味深長(zhǎng) 悲哀 傷心 溫和 柔和有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很_地走回家。媽媽一面擦干我的眼淚，一面_地問(wèn)?！澳鞘且粔K玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。停了一會(huì)兒，媽媽又望著我_地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作?！甭犃藡寢尩脑?，我_。（3）給第8，9自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。媽媽把弟弟放在一旁_脫下手表_把表殼打開_又問(wèn)我說(shuō)_你看里面是些什么_是小齒輪和螺絲_這時(shí)我完全忘記了我的傷心事_（4）讀文中畫線的句子，回答下列問(wèn)題：句中的“這”指的是什么？為什么說(shuō)它“是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作”？5. “呼呼吹來(lái)了風(fēng)。”句子的破折號(hào)表示聲音延長(zhǎng)。( )6. 讀下面的一段話，加標(biāo)點(diǎn) 北京的街道_國(guó)槐_白楊之類的落葉樹很多_冬天到來(lái)時(shí)_樹葉就紛紛飄落_只剩下光禿禿的樹身_任憑寒風(fēng)侵襲_冰雪堆積_它們始終傲然屹立在街頭_7. “謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。我不在，你在家里做些什么呢？” 文中省略號(hào)表示（ ）A .表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)；B .表示省略遞增的次數(shù)：C .表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；D .表示語(yǔ)意的跳躍。8. 閱讀下文，回答問(wèn)題露珠贊 我喜歡露珠，我贊美它。 每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時(shí)殘?jiān)氯玢^，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語(yǔ)，微風(fēng)吹來(lái)，格外清爽。 當(dāng)東方露出魚肚白的時(shí)候，首先撲入眼簾的是盛裝的大地，火紅的高粱，金色的谷子拼成了五彩繽紛的地毯。望著眼前的美景，是多么令人心曠神怡啊！ 晨光慢慢退去，火紅的太陽(yáng)撩開了它的面紗；萬(wàn)道霞光映照著一個(gè)美妙的嶄（zh3n）新的世界?？茨菬o(wú)邊的綠葉上閃動(dòng)著無(wú)數(shù)晶瑩的珍珠，一顆_兩顆_千顆_萬(wàn)顆_啊_露珠_這就是極普通而又為人們所喜歡的露珠。 露珠的身影很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。它把短暫的一生獻(xiàn)給了禾苗，而對(duì)禾苗從無(wú)所求。（1）給短文第四自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。一顆_兩顆_千顆_萬(wàn)顆_啊_露珠_這就是極普通而又為人們所喜歡的露珠。（2）我會(huì)填_的高粱_的谷子_的地毯_的太陽(yáng)_的珍珠_的寶石（3）題目“露珠贊”中“贊”的意思是（ ）（4）找出表現(xiàn)露珠精神的句子。9. 閱讀下文，回答問(wèn)題母親給出的答案 有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通，為什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？ 回家后他問(wèn)道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺(jué)到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒(méi)有回答，因?yàn)樗恢涝鯓踊卮稹?又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液螅瑑鹤佑謫?wèn)了同樣的問(wèn)題。她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人靈活。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒(méi)說(shuō)出口。 應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢 有幾次 她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話 你太貪玩了 你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮 和別人比起來(lái)還不夠努力 以此來(lái)搪塞兒子 然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒(méi)有那么做，她想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。 兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。 現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績(jī)考入了清華。寒假歸來(lái)時(shí)，母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們做報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說(shuō)，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛,它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們?！边@個(gè)報(bào)告使很多母親流下了眼淚。其中包括他自己的母親。（1）給第段劃線句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢_有幾次_她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話_你太貪玩了_你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮_和別人比起來(lái)還不夠努力_以此來(lái)搪塞兒子_ （2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。笨拙_ 贊賞_（3）兒子第一次提問(wèn)，母親不知道怎么回答，因?yàn)開；第二次提問(wèn)，她沒(méi)有說(shuō)真話，因?yàn)開；后來(lái)的提問(wèn)，她也不像其他父母那樣欺騙孩子，因?yàn)開。我認(rèn)為她的教育方法_，因?yàn)開。（4）母親給出的答案是什么意思？請(qǐng)用橫線劃出，并聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的理解。10. 閱讀短文，回答問(wèn)題 輕輕的一聲叮嚀出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來(lái)，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時(shí)，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說(shuō)不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。途中的一天晚上_我在招待所翻書_讀到一篇_母性_的文章_我和太太在馬來(lái)西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說(shuō)孩子，小心啊，別把手指割掉?！毕?qū)@訝地問(wèn)：“原來(lái)你懂馬來(lái)話?！蔽掖穑骸拔也欢?。不過(guò)我了解母親的叮嚀?！背霾罨貑挝缓?，我把自己傘下的感受和這則故事說(shuō)給一位長(zhǎng)輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤(rùn)，他說(shuō)他的母親早（以、已）過(guò)世，但母親那句好好工作，注意身體的囑咐，一句最平常不過(guò)的話，伴隨他走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產(chǎn)。我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話?！庇质且粋€(gè)雨天，我騎車去約會(huì)。中華門城門下，剛認(rèn)識(shí)不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來(lái)?！痹瓉?lái)，雨早已停了，我額上全是汗?？諝猓ㄇ濉⑤p）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。想到每次約會(huì)結(jié)束，我推著自行車準(zhǔn)備走的時(shí)候，她忘不了說(shuō)一句“騎好，晚上早一點(diǎn)休息”。于是我認(rèn)可她了，因?yàn)闆](méi)有愛心的人，是不會(huì)為別人著想的。（1）選擇正確的讀音。 出差_（ch chi） 著_（zho zhu）想似_（sh s）乎 瀏覽_（ln nn ）（2）選擇文中括號(hào)里正確的字 （霎、剎）_時(shí) 早_（以、已）（遣、遺）_產(chǎn) （清、輕）_新（3）從文中找出兩對(duì)近義詞 _ _（4）把文中空缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。 途中的一天晚上_我在招待所翻書_讀到一篇_母性_的文章_（5）文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，他們囑咐的內(nèi)容是什么？（6）三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個(gè)人？?jī)蓚€(gè)“我”分別是誰(shuí)？（7）“我”聽不懂馬來(lái)話，為什么知道男童的母親說(shuō)的話？11. 閱讀課文片段，完成后面的練習(xí)。（不會(huì)寫的字，用拼音代替） 小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老黃牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說(shuō)：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老黃牛說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！?小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來(lái)飛去。小壁虎說(shuō)：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”燕子說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴_心里很難過(guò)_他爬呀爬爬_回家里找媽媽_ 小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興地叫起來(lái)：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！”（1）選文的第四自然段共有_句話。（2）給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。小壁虎借不到尾巴_心里很難過(guò)_他爬呀爬爬_回家里找媽媽_（3）寫出下面詞語(yǔ)的反義詞?？轤 難過(guò)_（4）老黃牛用尾巴_ ， 燕子用尾巴_。12. 要表達(dá)“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子應(yīng)該用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是( )你 行 我 不 行A .你行，我不行？B .你行，我不行。C .你行？我不行。D .你行？我不行！13. 句子中的破折號(hào)起什么作用？將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里?！皢琛逼岩宦曢L(zhǎng)鳴，火車開動(dòng)了。（ ）A .表示解釋、說(shuō)明B .表示意思的遞進(jìn)C .表示意思的轉(zhuǎn)折D .表示聲音的延續(xù)14. 閱讀短文，回答問(wèn)題。我最不喜歡的人 我最不喜歡我爸爸，因?yàn)樗魂P(guān)心我，簡(jiǎn)直不像我的爸爸。 爸爸只不過(guò)是一名小學(xué)教師，可他卻比大干部還要忙。上班他比別人提早一小時(shí)，下班他比別人推遲一小時(shí)。家務(wù)事都落在可憐的媽媽身上了。有一次，我實(shí)在憋不住了，等爸爸一進(jìn)門，我就向他開了一炮：“爸，你怎么才回來(lái)？”爸爸淡淡一笑：“好孩子，爸爸在學(xué)校批改作業(yè)呢。”晚上，我們都睡了，只有爸爸還在一個(gè)勁地讀呀，寫呀。我真不明白，老師備課比我們學(xué)生背書還難嗎？ 一天中午，爸爸按時(shí)下班了，可是他身后卻拖著一條“尾巴”帶了個(gè)學(xué)生。我和媽媽不解地看著他倆。爸爸又是淡淡一笑：“這孩子父母都出差了，就到我們家當(dāng)個(gè)臨時(shí)兒子吧?！闭f(shuō)著，就把這位學(xué)生帶到飯桌旁。 別人的家長(zhǎng)_利用星期天為自己的孩子輔導(dǎo)功課，_我爸爸一到星期天，_為生病的學(xué)生補(bǔ)課，_輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。 每當(dāng)我看見別人的爸爸帶自己的孩子逛公園時(shí)，就非常羨慕。唉 爸爸要是能帶我逛一次公園那該多好啊 可是爸爸始終沒(méi)有滿足我的要求 當(dāng)我再次向爸爸“抗議”時(shí) 爸爸撫摸著我的頭 仍然淡淡一笑 孩子 等你懂事了 就會(huì)喜歡爸爸了（1）給短文末尾一自然段補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。唉_爸爸要是能帶我逛一次公園那該多好啊_可是爸爸始終沒(méi)有滿足我的要求_當(dāng)我再次向爸爸“抗議”時(shí)_爸爸撫摸著我的頭_仍然淡淡一笑_孩子_等你懂事了_就會(huì)喜歡爸爸了_（2）寫出文章的主要內(nèi)容。（3）將“可是、不是、總是、就是”選填到文中橫線上。別人的家長(zhǎng)_利用星期天為自己的孩子輔導(dǎo)功課，_我爸爸一到星期天，_為生病的學(xué)生補(bǔ)課，_輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。（4）你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？15. 閱讀短文，回答問(wèn)題。應(yīng)該從小開始 白求恩從小熱愛學(xué)習(xí)，六七歲的時(shí)候，他就自主學(xué)習(xí)解剖甲蟲、青蛙和小鳥。 有一天，他悄悄躲進(jìn)樓上一個(gè)房間里，關(guān)上門不知在干什么。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽聞到一股血腥氣味，趕緊推開門進(jìn)去，只見白求恩一本正經(jīng)地站在桌旁，桌上的盤子里盛著一條剛從食品店買來(lái)的牛腿，他正聚精會(huì)神地用小刀解剖著牛腿呢?！拔蚁胫肋@里面血管、肌肉和骨頭的位置?！彼虺泽@的母親這樣解釋著：“我想長(zhǎng)大能像爺爺和爸爸一樣，成為一個(gè)外科大夫?！?母親疼愛地說(shuō)_好孩子_你年紀(jì)還小_等你長(zhǎng)大再學(xué)吧_白求恩嚴(yán)肅地回答說(shuō)_應(yīng)該從小開始_說(shuō)著又認(rèn)真地解剖起來(lái)_（1）給短文最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。母親疼愛地說(shuō)_好孩子_你年紀(jì)還小_等你長(zhǎng)大再學(xué)吧_白求恩嚴(yán)肅地回答說(shuō)_應(yīng)該從小開始_說(shuō)著又認(rèn)真地解剖起來(lái)_（2）根據(jù)下面句子的意思，找出文中的成語(yǔ)寫在橫線上。形容很規(guī)矩，很莊重。_全部精神集中在一起，形容注意力集中。_（3）填空短文共有_個(gè)自然段，其中第_自然段是短文的重點(diǎn)部分。白求恩的理想是_。把白求恩認(rèn)真學(xué)習(xí)的句子在短文中找出來(lái)。_16. 擇優(yōu)選用 讀句子，想一想破折號(hào)的作用。A解釋說(shuō)明B意思轉(zhuǎn)換C語(yǔ)音的停頓D提示下文E聲音延長(zhǎng)啊，爸爸!沒(méi)有您的愛，我是活不下去的!無(wú)論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說(shuō)。_但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？_于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去_17. 下面句中標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤的是（ ）A .我們?cè)谔镆吧⒉健Ｎ?，我的母親，我的妻子和兒子。B .這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。C .回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空。又借錢辦了喪事。D .一個(gè)渾身只有一條短褲的男孩子，揮著一根樹枝，樹枝掛滿綠葉，歌謠般親切，柔和。18. 說(shuō)說(shuō)下列省略號(hào)的用法。女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。_倘若不幸他已經(jīng)離開了我們不，他不會(huì)的。_劉老師啊，你在哪里？我們深深地、深深地思念您_19. 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是（ ）。A .有一首歌叫太湖美，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”B .彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，慢慢地摘下軍帽C .“我不明白”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠么？”D .“嗒嗒嗒”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。20. 閱讀短文，按要求答題 莫扎特的造訪我家的音響中正播放著莫扎特的F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲。妻子在讀一本畫報(bào)，兒子在做功課，我們?nèi)齻€(gè)人都可以在音樂(lè)的伴奏下各自做自己的事情。我曾經(jīng)告訴兒子，莫扎特寫這部作品的時(shí)候還不到10歲，兒子睜大了眼睛，驚奇地問(wèn)：“真的？他是天才？是的，是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂(lè)的天才?！蔽疫@樣回答兒子。10歲的莫扎特，心里沒(méi)有任何陰霾，沒(méi)有憂傷和恐懼，只有對(duì)未來(lái)的幻想和憧憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時(shí)代的夢(mèng)幻都傾吐在他的音樂(lè)中了。我喜歡這樣的音樂(lè)在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤(rùn)，猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠，從冥冥的天空中落下來(lái)，在寧?kù)o的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們，接不住它們，卻真切而優(yōu)美地感覺(jué)到它們的存在，感覺(jué)到它們?cè)谳p輕地?fù)軇?dòng)你的心弦。它們滴落在任何地方，都會(huì)反彈出清幽脆亮的回聲。閉上眼睛，你仿佛看到小小的蝴蝶扇動(dòng)著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來(lái)，微微喘息著，讓濕潤(rùn)的風(fēng)吹拂那對(duì)美麗的翅膀我問(wèn)兒子，在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說(shuō)：“我看見一個(gè)金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞。”妻子說(shuō)：“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石頭?！眱鹤佑终f(shuō)：“有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時(shí)在樹林里聽到的聲音?！蔽腋嬖V兒子，莫扎特離開人世時(shí)，兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，他甚至沒(méi)有能力給自己買一口棺材。在風(fēng)雪中，他被不認(rèn)識(shí)的人埋葬在誰(shuí)也不知道的地方。人們甚至無(wú)法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花?！八麨槭裁茨敲锤F？”兒子的目光里飽含著困惑和不平?！耙?yàn)槟菚r(shí)音樂(lè)不值錢?！蔽业幕卮馃o(wú)奈而黯然。_錢算什么_兒子突然喊道_錢會(huì)爛掉_音樂(lè)卻活在人的心里_我和妻子相視一笑。在音樂(lè)的流水聲中，我們狹小的屋子變得無(wú)比寬闊，所有的墻壁都消失了，可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個(gè)目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)莫扎特，謝謝你的造訪。（1）從文中直接摘錄下列劃線詞語(yǔ)的反義詞填寫在橫線上。 10歲的莫扎特創(chuàng)作的樂(lè)曲沒(méi)有_，而是快樂(lè)的。聽了我對(duì)莫扎特的介紹，兒了感到非常_，這是生活在這個(gè)年代的孩了無(wú)法理解的。在音樂(lè)的陪伴下，我們_的屋子變得無(wú)比寬闊。（2）根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確答案的序號(hào)填空。 根據(jù)短文的描述F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲表達(dá)的情感是_A憂郁 B憂傷 C恐懼 D明麗我和妻子相視一笑，“笑”中包含了_A無(wú)奈 B欣慰 C滿意 D高興文章結(jié)尾句“莫扎特，謝謝你的造訪?！庇惺裁醋饔茫空?qǐng)選擇不符合表達(dá)意圖的一項(xiàng)。_A與題目互相呼應(yīng)。B感謝莫扎特的音樂(lè)帶給一家人的美好享受。c感謝莫扎特的音樂(lè)給人們心靈帶來(lái)的啟迪。D對(duì)莫扎特的造訪表示感謝。（3）根據(jù)短文，給第自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 _錢算什么_兒子突然喊道_錢會(huì)爛掉_音樂(lè)卻活在人的心里_我和妻子相視一笑。（4）在聆聽F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲的時(shí)候，兒子聯(lián)想到什么？（5）文中面線的句了寫什么？是用了什么方法寫的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)用簡(jiǎn)練語(yǔ)言作答。21. 所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是( )湖北省江陵縣一同志來(lái)信反映人情風(fēng)正在 污染人們的心靈金錢的多少表示著人情的輕 重禮品的貴賤顯示出關(guān)系的親疏A .：“ 。 ， 。 ， ?！盉 .： ， ， 。 ， 。C .， 。 ， ; ， 。D .， ， ， ; ， 。22. 所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是( )湖北省江陵縣一同志來(lái)信反映 人情風(fēng)正在污染人們的心靈 金錢的多少 表示著人情的輕重 禮品的貴賤 顯示出關(guān)系的親疏 A .：“ 。 ， 。 ， ?！盉 .： ， ， 。 ， 。C .， 。 ， ; ， 。D .， ， ， ; ， 。23. 給下面的這段話選擇標(biāo)點(diǎn)（ ） 花生的好處很多 有一樣最可貴 它的果實(shí)埋在地里 不像桃子 石榴 蘋果那樣 把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上 使人一見就生愛慕之心 你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上等到成熟了 也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí) 必須挖起來(lái)才知道 父親說(shuō)A .“，。，、，。，。”。B .“，：，、，。，?！?。C .“。：，、，。，?！?。24. 閱讀下文，回答問(wèn)題環(huán)保在我家 “小煒，快出來(lái)看新聞！”每天晚上當(dāng)中央新聞播出時(shí)，如果爸爸在家，他總是這么喊我，看新聞成了我的必修課。 6月5日晚，當(dāng)新聞看完后，爸爸卻提出要考我一個(gè)問(wèn)題：“今天是什么日子？”我隨口答道：“今天是6月5日，是世界環(huán)境紀(jì)念日，這是1972年聯(lián)合國(guó)確定的。”爸爸_（疑惑 懷疑）地問(wèn)：“你是怎么知道的？”“今天班會(huì)課上，是班主任李老師告訴我們的。老師還說(shuō)，環(huán)保要從家庭做起，從小事做起。今天晚上我還要寫環(huán)保日記呢！”我_（d y）地回答道。“爸爸，你是公司經(jīng)理，今天是不是也參加了市里召開的環(huán)保會(huì)議呢？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著說(shuō)：“你打算怎樣為環(huán)境日增光?。俊蔽蚁肓艘粫?huì)兒，從沙發(fā)上站起來(lái)大聲說(shuō)：“咱們家搞個(gè)家庭環(huán)境日，制定個(gè)家庭環(huán)保十條公約怎么樣？”這時(shí)，媽媽剛好從廚房出來(lái)，聽到我說(shuō)的話，表?yè)P(yáng)道：“主意不錯(cuò)，有創(chuàng)意！”我_（zhng zhng）地說(shuō)：“既然大家同意，就請(qǐng)媽媽第一個(gè)發(fā)言?！薄暗谝?，全家人要節(jié)約用水，做到人走關(guān)水，努力提高水的利用率，如沖涼時(shí)每人不超過(guò)1桶水；第二，家里買菜改用菜籃子，不再用塑料袋；第三，節(jié)約用電，路燈和陽(yáng)臺(tái)燈改用低瓦度燈泡，要做到人走燈熄?！眿寢屢豢跉庹f(shuō)了三條，神氣地向我們示意。急性子的我不甘落后，趕忙說(shuō)：“第四條，我要_（愛護(hù) 愛惜）糧食，愛惜文具，_（ji yu）用紙?！卑职致犃苏f(shuō)：“講得好！”聽了_（bio yng），我高興地說(shuō)：“還有呢！第五，外出旅游，不亂丟果皮紙屑，不亂涂畫；第六，_（愛護(hù) 愛惜）學(xué)校、公園等地的花草樹木，_（保衛(wèi) 保護(hù)）各類小動(dòng)物?！边@時(shí)爸爸、媽媽都鼓起掌來(lái)。我不好意思地笑了笑，在沙發(fā)上坐下來(lái)，又看著爸爸嚷道：“爸，這回我看你的了?！敝灰姲职智辶饲迳らT道：“第七，全家人每星期開展1小時(shí)環(huán)?；顒?dòng)，到樓下花園里清除雜草；第八，全家人每年植樹不低于10 棵；第九，定期檢查家里的汽車，排放廢氣不超過(guò)規(guī)定_（標(biāo)準(zhǔn) 目標(biāo)）；第十，全家人要在所在單位和學(xué)校帶頭宣傳環(huán)保?！眿寢尯臀叶键c(diǎn)通過(guò)。最后我學(xué)著大人的口氣_（宣布 宣告）：“公約從明天起執(zhí)行，不得違反。”爸爸、媽媽開心地笑了。 _家庭環(huán)保十條公約_就像是一位無(wú)聲的老師時(shí)刻教育著我們?nèi)襙我反復(fù)地想_如果每個(gè)家庭都有_環(huán)保公約_讓更多的人來(lái)愛護(hù)我們的大自然_讓地球的明天更美好_那該多好啊_（1）讀拼音，在橫線上依次寫上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_（d y） _（zhng zhng）_（ji yu） _（bio yng）（2）在文中的括號(hào)里選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)_（疑惑 懷疑） _（愛護(hù) 愛惜）