人教版四下數(shù)學第七單元圖形的運動之軸對稱教案.docVIP

人教版四下數(shù)學第七單元圖形的運動之軸對稱教案 第1課時 軸對稱 教學內(nèi)容： 教材P82圖形運動（二）軸對稱（例1、例2） 教學目標： 1、知識與技能：進一步認識圖形的對稱軸，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。 2、過程與方法：通過觀察，確定對稱點的位置，探索圖形成軸對稱的特征和性質， 3、情感、態(tài)度、價值觀：讓學生感受生活中軸對稱的美感，知道大自然中，處處有數(shù)學。 教學重點： 認識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。 教學難點： 確定對稱點的位置 教學準備： 多媒體課件 教學方法： 觀察法、講解法，合作交流法、探究法。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境 出示軸對稱圖片 師：這些圖片好看嗎？為什么好看？在我們生活中有許多因為對稱而讓人覺得美的物體，今天我們就一起來研究這些美麗的對稱圖形。（板書：軸對稱圖形） 二、復習舊知 1、你還見過哪些軸對稱圖形？ 2、什么樣的圖形是軸對稱圖形？ 3、看書中圖片，畫出對稱軸。 三、探究新知 1、出示例1看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導學生觀察） （1）合作探究 這幅圖對稱嗎？ 中間這一條直線表示什么？ 點A和點A在這幅圖中是兩個對應點，它們到對稱軸的距離都是（）個小格。 點B和點（）是對應點，它們到對稱軸的距離都是（）個小格。 點C和點（）是對應點，它們到對稱軸的距離都是（）個小格。 我發(fā)現(xiàn)：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側相對的點到對稱軸的距離（）。 （2）匯報交流 在軸對稱圖形中，對稱軸兩側相對的點到對稱軸兩側的距離相等。 我們可以用這個性質來判斷一個圖形是否是對稱圖形。或者畫對稱圖形。 2、出示例2 （1）引導學生思考 A、怎樣畫？先畫什么？再畫什么？ B、每條線段都應該畫多長？ （2）在思考的基礎上，用鉛筆試畫。 （3）小結 找出所給圖形的關鍵點。 數(shù)出或量出圖形關鍵點到對稱軸的距離。 在對稱軸的另一側找出關鍵點的對稱點。 按照所給圖形，順次連結各點，就畫出所給圖形的軸對稱圖形。 四、課堂練習 P84做一做第2題 五、課堂小結 這節(jié)課你有什么收獲？ 1、在軸對稱圖形中，對稱軸兩側相對的點到對稱軸兩側的距離相等。 2、我們可以用這個性質來判斷一個圖形是否是對稱圖形?；蛘弋媽ΨQ圖形。 板書設計： 圖形運動（二）軸對稱（1） 方格紙上畫已知圖形的軸對稱圖形的方法 1.找出所給圖形的關鍵點。 2.數(shù)出或量出圖形關鍵點到對稱軸的距離。 3.在對稱軸的另一側找出關鍵點的對稱點。 4.按照所給圖形，順次連結各點，就畫出所給圖形的軸對稱圖形。 教學反思： 本節(jié)課先從具有軸對稱特征的圖形入手，認識軸對稱圖形，引導學生總結出軸對