新部編人教版七年級語文下冊第四單元檢測題.docx

第四單元檢測題時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用(24分)1下列加點字的注音全部正確的一項是( C )(2分)A商酌(zhu)噴香(pn)契約(qi)淤泥(y)B驛路(y) 監(jiān)督(d) 褻玩(x) 草率(shui)C累贅(zhu) 修葺(q) 總攬(ln) 德馨(xn)D卸卻(xi) 譬如(b) 鴻儒(hn) 恍惚(hun)2下列各組詞語中書寫有誤的一項是( B )(2分)A生疏陡峭顛沛流離以身作則B簡陋 拖沓 如失重負 不恥下問C朦朧 晶瑩 悲天憫人 鞠躬盡瘁D妥帖 循環(huán) 誨人不倦 自作自受3下列句子中加點的成語使用不正確的一項是( B )(2分)A一個善于思考、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己的學識淵博。B七年級四班班長人品好，學習好，工作好，在班級同學中德高望重。C這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝。D無論是個人技術(shù)，還是團隊協(xié)作能力，中國隊都略勝一籌。4(2016，武漢)下列各句中有語病的一項是( B )(2分)A武大、華科大效仿牛津、劍橋兩校劃船比賽的做法，在東湖舉行“同城雙星”龍舟賽。B家庭和學校對孩子安全問題的過度關注，反而會降低孩子自我保護的意識和能力。C我們要像節(jié)食減肥一樣，減少使用數(shù)碼產(chǎn)品的時間，借以緩解對數(shù)碼產(chǎn)品的心理依賴。D“組隊讀書”能改變閱讀淺層化、碎片化的現(xiàn)狀，讓人們學會深度閱讀和系統(tǒng)閱讀。5下列表述不完全正確的一項是( D )(2分)A葉圣陶先生二三事通過日常生活中的一些小事，贊揚了葉圣陶先生待人厚，律己嚴的高貴品德。B驛路梨花以梨花為喻，為線索，在尋找小茅屋主人的過程中，謳歌了年青一代的優(yōu)秀品質(zhì)。C最苦與最樂作者是梁啟超，號飲冰室主人，是中國近代思想家，戊戌變法領袖之一。D愛蓮說的作者是劉禹錫，說是一種文體，寫法自由，大多是借一事一物抒發(fā)作者的感想。6默寫。(5分)(1)商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。(2)可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。(3)懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。(4)任重而道遠，死而后已，不亦遠乎？7閱讀下面的文字，回答相關問題。(3分)行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨?，不說你還好哩；只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學與你聽也?！?節(jié)選自西游記第三十一回)八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計策？從中能看出八戒怎樣的性格特點？激將法。豬八戒：粗中有細，善于對癥下藥；憨厚又懂得用心計8綜合性學習。(6分)“孝”，上為老，下為子，是上一代與下一代融為一體。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。請你參加班級開展的“孝心伴我行”的主題活動。(1)活動一【表敬意】2012年度“感動中國”人物磐安語文老師陳斌強，用一條布帶將患有老年癡呆癥的母親緊緊地綁在自己身上，從磐安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30多公里以外的學校上班。五年來，1800多個日夜，無論酷暑嚴寒、刮風下雨，陳斌強就這樣承擔起了照顧母親的責任，感動了金華城，感動著整個中國。請你仿照下列網(wǎng)友跟帖的樣式，給自己取個昵稱，然后跟帖表達你對他的敬意。一江春水：陳斌強老師，不僅是中學里的語文老師，更是我們每一個作為兒女的好老師。夕陽更紅：許許多多普通的事，難就難在是否能日復一日的堅持！陳老師最可貴的是日復一日的堅持！朝陽最美：寸草心可報三春暉，陳老師用一條布帶，詮釋了華夏民族孝的美德。(2)活動二【說行孝】子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孝不僅是你贍養(yǎng)著父母，你們家的馬和狗你都養(yǎng)著它們，能說“孝”嗎？若不尊敬父母那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別？孝經(jīng)：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！弊鋈俗优?，要行孝，應先從愛護自己開始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔憂；更要記得“德有傷，貽親羞”的警言，嚴于律己，不做不仁、不義、無信、無禮的事讓父母蒙受羞辱，這是孝的第一步。根據(jù)鏈接材料，從對待父母和對待自己兩個角度說說如何行孝：孝不僅是贍養(yǎng)父母，更是尊敬父母；行孝要愛護自己的身體和名譽。(3)活動三【話觀點】我學習工作忙，我錢賺得還太少，我的父母身體都還很健康，等我將來有時間了，等我將來有能力了，等我的父母老了身體不好了，我會來盡孝。針對這種“將來再盡孝”的觀點，你怎么看，談談你的看法。我不贊成將來再盡孝的觀點。行孝要趁早，行孝只有現(xiàn)在時，而不是等待將來時。?；丶铱纯矗楦改缸鲂┝λ芗暗氖?，都是行孝。一個總等待將來去行孝的人，是不會真正行孝的。二、閱讀理解。(46分)(一)(14分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校俊疽摇克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。9解釋下列句子中加點詞語的意思。(2分)(1)談笑有鴻儒(博學的人)(2)花之隱逸者也(隱居避世。文中是說菊花不與別的花爭奇斗艷)10下列句子中加點詞的意思或用法相同的一項是( C )(2分)A何陋之有水陸草木之花B有仙則名莫名其妙C濯清漣而不妖狼亦黠矣，而頃刻兩斃D陶后鮮有聞芳草鮮美11把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不覺得簡陋了)。(2)蓮之愛，同予者何人？對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？12文章的寫法是為表情達意服務的?！炯住俊疽摇績晌亩疾捎昧送形镅灾镜膶懛?，【甲】文通過為陋室作銘表明自己的抱負和情操，【乙】文則通過(正面)贊美蓮的形象表達自己的節(jié)操，兩文都寫得較含蓄。(2分)13兩篇短文，文字優(yōu)美，意味深遠。請說說【甲】【乙】兩文分別表達了作者怎樣的思想感情。(4分)【甲】文表達了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣；【乙】文表達了作者潔身自好的高潔情操和對正直品德的追求。(二)(16分)西塘的水上清潔工小河丁丁那年八月下旬，我和六妹來到西塘，一個小小的江南古鎮(zhèn)。黃昏，我們沿著臨河的長街漫行。一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動，船夫坐在船頭悠閑地抽著香煙。此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長長的，胡須頭發(fā)有些零亂。游客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無反應，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短的香煙。那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長的腳板蹬著千層底的黑布鞋。開始我以為他在候客，后來看到船上放著長柄撈網(wǎng)和垃圾簍，才明白他是清潔工。他扔掉煙蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順水漂移。除非是給游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么悠閑的清潔工！這邊游人熙熙攘攘，對岸酒家正在呼喝劃拳，而他充耳不聞。我注視著他，人世間的喧嘩躁動就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進橋孔。我又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠去。水面漂過梧桐葉，他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下。河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭艷。他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢似幻。我癡癡地望著他和小船消失在夜色里，不愿離去。過了許久，他和小船從暗影中再度出現(xiàn)，往這邊漂過來。這邊橋下有個小小埠頭，到了這兒，他終于站起來了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近。他一個跨步上了岸，動作飄逸，恍若仙人。我擔心小船因為他的蹬力離岸，小船卻繼續(xù)往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長櫓在水中半浮半浸?！澳阌衷谙胧裁础绷盟茊柗菃?。我沒有回答。吃過晚飯回旅店休息一會兒，我們出來欣賞河街夜景，發(fā)現(xiàn)水上清潔工換了一個。這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺唱戲李逵張飛非他莫屬。那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時都會覆沒。他叉開柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長長的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快。正是放河燈的時候，好幾家鋪子在賣河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長方形，都用各色彩紙做成，十分精致。這些河燈點燃了，燭光從里面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多么動人啊。可是游客們剛剛把河燈放下去，壯漢就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網(wǎng)將河燈撲滅，撈起來用力倒進垃圾簍。他那么粗魯，對寄載各種心愿的小燈不帶絲毫憐憫，簡直就是“河燈殺手”。大家七嘴八舌地說：“燈還燃著你就這樣”“你回頭再撈也不遲！”“至少等河燈熄了才能撈?！薄安灰獡屏?，河燈多漂亮呀！”壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的！我不干活人家不給我錢！”一個小姑娘含著眼淚向一位賣河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語無奈地說：“跟他說也沒有用，他呢等他過去了就好了”六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災，就在那兒磨磨蹭蹭。等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。六妹買了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺階，在牽掛與僥幸的目光里，很小心地將蓮花燈放到水面。蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒有漂向河心，這兒有臺階擋著，不到近處發(fā)現(xiàn)不了，它是害怕那個壯漢殺回馬槍吧。夜?jié)u漸深了，街市漸漸冷清、寂靜。我們走過幽暗的長巷回到旅店。我在露臺上坐了很久，半分睡意也沒有。(選自文匯報2016年5月2日，略有刪改)14文章主要寫了兩位清潔工，處處形成對比。根據(jù)文章內(nèi)容，把下列表格填寫完整。(3分)人物內(nèi)容第一位清潔工第二位清潔工外貌身瘦衣寬，臉長長的身如鐵塔，頭大頸粗；搖櫓不愿意繃緊肌肉大手掌著櫓把；撈垃圾漫不經(jīng)心匆匆趕到撈起來用力倒15.結(jié)合語境，品味下列語句中加點詞的表達效果。(4分)上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進橋孔。漂”寫出了小船順水而行的緩慢輕盈的情態(tài)和清潔工的悠閑自在。等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去?！膀?qū)馭”即“驅(qū)趕”，寫出清潔工駕船之用力。16第段寫清潔工，為何又要寫“這邊游人熙熙攘攘，對岸酒家正在呼喝劃拳”？請簡要分析。(2分)寫出了外界的喧囂，反襯清潔工內(nèi)心的寧靜。17第段寫道：“你又在想什么六妹似問非問。我沒有回答?！闭埬憬Y(jié)合語境，用第一人稱寫出“我”當時的心理活動，40字以內(nèi)。(3分)符合語境即可。示例：要是我能成為這條小船的主人，飄然來去，逍遙自在，那該多好啊！18文章結(jié)尾：我在露臺上坐了很久，半分睡意也沒有。讀完全文，你一定也有很多思考，請寫下你的閱讀感悟。(4分)示例：文中兩位清潔工的兩種工作方式，體現(xiàn)了兩種不同的人生態(tài)度：一種享受工作，感受生活的樂趣，悠然自得、逍遙灑脫；另一種功利死板、疲于應對，感受不到生活的詩意。(三)(2016龍東)(16分)駐守荒原西大灘加油站到了，這是離藏區(qū)最近的青海加油站，海拔4150米，周圍都是無邊無垠的荒原。路過這里的司機，無論多晚，只要叫一聲老韓，一個瘦小的男人就顛顛地奔出，披著軍大衣，雙手習慣性地攏在腰間。到了近前，老韓解開大衣紐扣，原來懷中藏著的是一只熱水袋。寒潮一過境，加油站上就刮著吹哨子一般的寒風，氣溫很快降到零下20攝氏度，加油槍就容易被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開。加完油，如果天色已經(jīng)像墨汁一樣濃黑，老韓會建議跑長途的貨運司機在他家借住一晚，次日早上喝過老韓媳婦做的面片湯再走，這樣安全。老韓應聘到此加油站工作前，四年中加油站已經(jīng)換了七撥主人條件太艱苦，工資待遇低，每到夜晚，荒原上嗚咽的風就像一個有冤屈的靈魂在游蕩，聽得人心里毛毛的；這里的海拔太高，就算是本地人，只要身體動作稍微快一點，太陽穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。因此，不論是加油站的領導，還是經(jīng)常光顧的老司機們，都沒想到老韓一來，轉(zhuǎn)眼已待足八年。因為地處荒涼的高原，老韓一家人的飯食十分簡單，長達七個多月的冬季只有洋蔥、土豆和白菜這三樣蔬菜，連老韓三歲半的孫女也吃這樣簡陋的飯食，可是萬一哪個司機有點高原反應，老韓就趕緊吩咐媳婦給煮酸菜面片湯，把家里人都舍不得吃的雞脯肉下在湯里，喝完湯，額頭上密密麻麻出一層細汗，無休止敲打太陽穴的那面小鼓就停了。喝湯的人就說：“老韓，你要是不在這里干了，我們還怪不習慣的?！崩享n很不能接受這樣的贊美，局促地搓手回答：“一時半會兒離不開的，我舍不得兒子”老韓的大兒子已經(jīng)落葬在離加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圓十幾里地唯一的一棵紅柳樹，早被高原上的風吹成了貼地盆景的模樣。兒子的去世是老韓心里永恒的痛：加油站由舊址搬往新址前，同為加油站員工的老韓的兒子前去看守物資，暖氣還沒有裝好，半夜凍得睡不著，不得不燒炭取暖，就這樣再也沒有起來。老韓的媳婦說，老韓以前從不抽煙，但現(xiàn)在，他想兒子想得受不了時，會帶上煙，慢慢走到紅柳樹下面，在那里抽上一根。每次，老韓走很遠的路去抽煙，一向打扮得粉嘟嘟的小孫女就能感應到爺爺心里的難受，