幼兒園《好餓的毛毛蟲(chóng)》活動(dòng)教案.doc

幼兒園好餓的毛毛蟲(chóng)活動(dòng)教案 好餓的毛毛蟲(chóng)是一篇繪本故事，講述了從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲(chóng)，他四下尋找著可以吃的東西。三十多年來(lái)，這條從艾瑞克卡爾手里爬出來(lái)的紅腦殼、綠身子、高高地弓起來(lái)走路的毛毛蟲(chóng)，已經(jīng)“吞噬”了世界上二千多萬(wàn)個(gè)孩子的心。這是一本充滿了詩(shī)情與創(chuàng)意的圖畫(huà)書(shū)。下文為大家分享的是好餓的毛毛蟲(chóng)優(yōu)質(zhì)教案2篇，希望能幫助到大家! 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程和體會(huì)毛毛蟲(chóng)破繭而出的過(guò)程。 2.感受繪本故事帶來(lái)的色彩美。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 PPT圖片 三、活動(dòng)過(guò)程 1.教師出示PPT毛毛蟲(chóng)面包圖片 教師：寶貝們!看!這是什么?那你見(jiàn)過(guò)真的毛毛蟲(chóng)嗎?它長(zhǎng)什么樣啊?毛毛蟲(chóng)可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了我們小一班,看，它來(lái)了” 2.理解故事內(nèi)容 結(jié)合PPT講解故事 (1)講到“它想要找些東西來(lái)吃”P(pán)PT停止。 提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)現(xiàn)在想去干什么?如果你是這只毛毛蟲(chóng)你會(huì)去吃點(diǎn)什么?好了我們一起來(lái)看看毛毛蟲(chóng)去吃什么了! (2)繼續(xù)講到“星期五，它吃了五個(gè)桔子，可是，肚子還是好餓。” 提問(wèn)：哇!毛毛蟲(chóng)吃了這么多水果啊，星期一吃了一個(gè)蘋(píng)果，星期二吃了兩個(gè)梨子，星期三吃了三個(gè)李子，星期四吃了四個(gè)草莓，星期五吃了五個(gè)桔子。星期六應(yīng)該是幾個(gè)?我們一起來(lái)看看是不是六個(gè)!哇，這么多好吃的啊，我們先來(lái)數(shù)數(shù)是不是六個(gè)?小朋友猜猜這都是些什么好吃的?你吃過(guò)哪一個(gè)? (3)繼續(xù)講到“到了晚上它就胃痛起來(lái)” 提問(wèn)：誰(shuí)知道它為什么胃痛了?毛毛蟲(chóng)想讓你們給他想想辦法，怎么才能不胃痛啊? (4)繼續(xù)講到“把繭咬破了一個(gè)洞，鉆了出來(lái)” 提問(wèn)：呀!老師要告訴小朋友了，鉆出來(lái)的不是毛毛蟲(chóng)了，你們猜猜誰(shuí)出來(lái)了?老師先不告訴小朋友是什么! 看圖片：知了猴長(zhǎng)大后變成了知了、小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了小青蛙。 它們小時(shí)候和長(zhǎng)大后的樣子是不是一點(diǎn)都不一樣啊!老師告訴小朋友們毛毛蟲(chóng)和它們一樣長(zhǎng)大后也和小時(shí)候不一樣?，F(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲(chóng)從繭里出來(lái)以后會(huì)變成什么?提示：它會(huì)飛，喜歡花。 (5)繼續(xù)講完 提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶了，你們喜不喜歡這只蝴蝶? 3.結(jié)束。游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶 幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，鉆進(jìn)布袋做繭。隨音樂(lè)作蝴蝶飛出教室。 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.欣賞繪本好餓的毛毛蟲(chóng)，嘗試運(yùn)用綠、黃色系表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)。 2.嘗試運(yùn)用大小不同的圈勾畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的形象。 3.體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.水粉顏料，排筆，黑色卡紙，素描紙，剪刀，各種不同粗細(xì)的吸管。 2.毛毛蟲(chóng)的實(shí)物圖片，毛毛蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程的圖片。 3.音樂(lè)春之聲圓舞曲。 4.繪本好餓的毛毛蟲(chóng)。 三、活動(dòng)過(guò)程 1.欣賞繪本，了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程。 (1)欣賞繪本好餓的毛毛蟲(chóng)，了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程，并產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。 (2)欣賞毛毛蟲(chóng)的實(shí)物圖片和毛毛蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。 2.變身魔法：如果你是毛毛蟲(chóng)。 (1)教師：你們都是小毛毛蟲(chóng)，如何去找好吃的東西? (2)游戲中，幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，教師示范畫(huà)圈圈。 毛毛蟲(chóng)：今天沒(méi)吃午飯，我好餓呀!哪里有好吃的東西呢? (教師準(zhǔn)備多個(gè)調(diào)色盤(pán)，每個(gè)盤(pán)子里放置23種近似色顏料)毛毛蟲(chóng)：哇，好香啊這么多好吃的東西，我可要飽餐一頓了! (幼兒將不同色彩的顏料想象成各種好吃的東西。教師示范用轉(zhuǎn)和涂的方法在紙上畫(huà)圈圈，吃一次身體就長(zhǎng)大一點(diǎn)，畫(huà)的圈圈要一個(gè)比一個(gè)大) (3)播放音樂(lè)，師幼在音樂(lè)中用畫(huà)筆旋轉(zhuǎn)涂抹出毛毛蟲(chóng)滾圓的身體。 (4)合作完成繪本。 教師示范將畫(huà)的圈圈剪下來(lái)，一個(gè)接一個(gè)貼到空白的白色素描紙上，用大小適宜的吸管做毛毛蟲(chóng)的腳，模擬毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程，最后，用邊角料作為蝴蝶身上的花紋，貼在準(zhǔn)備好的蝴蝶形狀的黑色卡紙上。 (選擇黑色卡紙能夠凸顯蝴蝶美麗的花紋) 在粘貼的過(guò)程中幼兒可以邊講故事邊操作，體驗(yàn)毛毛蟲(chóng)從學(xué)吃，學(xué)走，到變成蝴蝶的過(guò)程。 要點(diǎn)提示 1)毛毛蟲(chóng)的身體是連在一起的，不能分開(kāi)來(lái)。 2)注意毛毛蟲(chóng)各節(jié)身體的大小區(qū)別，把握畫(huà)面結(jié)構(gòu)。 3)初次嘗試合作完成一幅作品，需要注意幼兒之間的分工和合作。 3.獨(dú)立創(chuàng)作：我的毛毛蟲(chóng)。 (1)鼓勵(lì)幼兒想象自己的毛毛蟲(chóng)吃了點(diǎn)什么。 (2)引導(dǎo)幼兒注意毛毛蟲(chóng)各節(jié)身體的比例結(jié)構(gòu)，嘗試運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)不同的毛毛蟲(chóng)。 (3)請(qǐng)每人創(chuàng)編一個(gè)毛毛蟲(chóng)的故事。 【評(píng)析】 這是一個(gè)以美術(shù)為表現(xiàn)手段的綜合活動(dòng)，剛升入中班的孩子握