2020年班會(huì)競(jìng)賽發(fā)言稿范文.docVIP

班會(huì)競(jìng)賽發(fā)言稿范文 各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好! 在你們的大力支持下，我們課題組舉行的“尊重父母”主題班會(huì)課競(jìng)賽圓滿的結(jié)束了。現(xiàn)從最感動(dòng)我的幾點(diǎn)、整體評(píng)價(jià)、評(píng)選方案和評(píng)選結(jié)果、以及后期的安排四個(gè)方面給大家做個(gè)匯報(bào)。請(qǐng)你們聽后多提指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。特別是一些方案方面多提建議。 一最感動(dòng)我的幾點(diǎn) 1.以岑校長(zhǎng)為首的所有的行政成員對(duì)我們課題的大力支持，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。尤其是幾個(gè)校長(zhǎng)，這么忙，都來(lái)聽了好幾節(jié)課，還有科技處的老師們，為這次攝像幾乎全軍出馬了，在此致以最誠(chéng)摯的謝意。 2.這學(xué)期，初一、初二年級(jí)的班主任們特別辛苦。他們?cè)谕瓿伤圀w節(jié)、科技節(jié)、紅五月歌詠比賽等活動(dòng)后，主題班會(huì)課競(jìng)賽又接踵而至。但他們?nèi)匀徊晦o辛苦的積極準(zhǔn)備。學(xué)生和家長(zhǎng)u積極參與，不管他們的效果如何，至少他們的精神已讓我非常的感動(dòng)。 3.個(gè)別班主任的話語(yǔ)讓我心靈震撼：有個(gè)班主任老師，為準(zhǔn)備這個(gè)班會(huì)課競(jìng)賽哭過(guò)幾次，流個(gè)幾次淚。后來(lái)我得知是因?yàn)閴毫Υ?，自己又一籌莫展而致。后來(lái)我找到了她，她告訴我這么一句話：說(shuō)實(shí)話，自己一直都覺(jué)得班主任工作沒(méi)有做好?，F(xiàn)在連我自己做人都沒(méi)有信心了。說(shuō)實(shí)話，這句話，讓我的心靈為之而震撼。是啊，班主任也是人，人人都需要鼓勵(lì)和贊賞。平時(shí)我們對(duì)成功者給予了太多的光環(huán)，而對(duì)于能力相對(duì)來(lái)說(shuō)差點(diǎn)的班主任來(lái)說(shuō)，給予的往往是沉默和批評(píng)。其實(shí)，他們更需要關(guān)心和鼓勵(lì)。我意識(shí)到了扶持弱者，關(guān)心、幫助弱勢(shì)班主任的責(zé)任重大。所以，我主動(dòng)的給她提供了資料，這次競(jìng)賽該班排在年級(jí)第三，獲得了二等獎(jiǎng)，擺脫了常常倒數(shù)第一的位置?？吹剿d高采烈的樣子，說(shuō)實(shí)話，我比她更高興。因?yàn)?，這成績(jī)換來(lái)的是她的對(duì)人生、對(duì)工作的信心。這對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一輩子的影響。 4.個(gè)別失敗班主任的真情告白讓我感動(dòng) 有個(gè)班主任老師明白自己這次班會(huì)課徹底失敗后，在我的qq里留言道：我失敗了，我覺(jué)得很對(duì)不起你，也對(duì)不起自己的辛勤勞動(dòng)。我很難過(guò)這是失敗者的心聲。 它再一次，提醒我：作為一個(gè)競(jìng)賽的組織者，作為初中德育工作的牽頭者，在今后的工作中，千萬(wàn)別只顧表?yè)P(yáng)成功者，更要多關(guān)心那些失敗者，安慰他們，幫助他們一起找原因，爭(zhēng)取今后做得更好。 后來(lái)，我在qq中給她留言，給她指出了問(wèn)題所在，并安慰她、鼓勵(lì)她。 然后她回復(fù)道： 謝謝你這么忙還專門給我回復(fù)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一封信!我很感動(dòng)。 或許這真正是我的一個(gè)失誤與弱點(diǎn)，我應(yīng)該好好的吸取教訓(xùn)。 我不會(huì)放棄的!給你留言后我就去圖書館了。我知道，是我的能力還不夠，是我充電不夠，是我加油不夠! 感謝你中肯的幫助與鼓勵(lì)!我會(huì)繼續(xù)努力的，畢竟，我喜歡與孩子們一起的時(shí)光，畢竟，我喜歡講臺(tái)。 請(qǐng)以后多多指導(dǎo)和探討。 關(guān)愛(ài)弱者關(guān)愛(ài)失敗者責(zé)任重大! 二對(duì)主題班會(huì)課競(jìng)賽的整體評(píng)價(jià) 各個(gè)班的班主任和學(xué)生如同“八仙過(guò)海，各顯神通”。每堂班會(huì)課各有特色，均有新招出現(xiàn)。競(jìng)賽結(jié)束后，我們安排了小記者分別采訪了該課題的負(fù)責(zé)人古寧校長(zhǎng)，采訪了評(píng)委劉培珍老師，采訪了效果較為出色的班主任丁丁老師、王娟老師、曹小義老師、采訪了效果不理想的個(gè)別老師，還采訪了初二、2的主持人。緊接著我們制定了主題班會(huì)課的反饋表，從評(píng)委和特邀家長(zhǎng)渠道，以及班主任、主持人和學(xué)生等各個(gè)渠收集了反饋信息。 從反饋信息來(lái)看，大家對(duì)這次競(jìng)賽多持肯定的態(tài)度。大家紛紛認(rèn)為，這次主題班會(huì)課競(jìng)賽，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班集體的凝聚力;為如何更科學(xué)的開展德育工作(尊重教育)尤其是德育科研工作，如何提高班會(huì)課的質(zhì)量以及科學(xué)地評(píng)價(jià)一堂班會(huì)課，為如何有效地提高我校班主任老師的綜合素質(zhì)、如何調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，如何提高主持人的綜合素質(zhì)，如何更好地培養(yǎng)小記者并發(fā)揮小記者的作用等積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)大家也對(duì)課題的開展和班會(huì)課的一些問(wèn)題提出了批評(píng)和建議，這是我們課題組獲得的最寶貴的財(cái)富。 各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好! 在你們的大力支持下，我們課題組舉行的“尊重父母”主題班會(huì)課競(jìng)賽圓滿的結(jié)束了?，F(xiàn)從最感動(dòng)我的幾點(diǎn)、整體評(píng)價(jià)、評(píng)選方案和評(píng)選結(jié)果、以及后期的安排四個(gè)方面給大家做個(gè)匯報(bào)。請(qǐng)你們聽后多提指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。特別是一些方案方面多提建議。 一最感動(dòng)我的幾點(diǎn) 1.以岑校長(zhǎng)為首的所有的行政成員對(duì)我們課題的大力支持，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。尤其是幾個(gè)校長(zhǎng)，這么忙，都來(lái)聽了好幾節(jié)課，還有科技處的老師們，為這次攝像幾乎全軍出馬了，在此致以最誠(chéng)摯的謝意。 2.這學(xué)期，初一、初二年級(jí)的班主任們特別辛苦。他們?cè)谕瓿伤圀w節(jié)、科技節(jié)、紅五月歌詠比賽等活動(dòng)后，主題班會(huì)課競(jìng)賽又接踵而至。但他們?nèi)匀徊晦o辛苦的積極準(zhǔn)備。學(xué)生和家長(zhǎng)u積極參與，不管他們的效果如何，至少他們的精神已讓我非常的感動(dòng)。 3.個(gè)別班主任的話語(yǔ)讓我心靈震撼：有個(gè)班主任老師，為準(zhǔn)備這個(gè)班會(huì)課競(jìng)賽哭過(guò)幾次，流個(gè)幾次淚。后來(lái)我得知是因?yàn)閴毫Υ?，自己又一籌莫展而致。后來(lái)我找到了她，她告訴我這么一句話：說(shuō)實(shí)話，自己一直都覺(jué)得班主任工作沒(méi)有做好?，F(xiàn)在連我自己做人都沒(méi)有信心了。說(shuō)實(shí)話，這句話，讓我的心靈為之而震撼。是啊，班主任也是人，人人都需要鼓勵(lì)和贊賞。平時(shí)我們對(duì)成功者給予了太多的光環(huán)，而對(duì)于能力相對(duì)來(lái)說(shuō)差點(diǎn)的班主任來(lái)說(shuō)，給予的往往是沉默和批評(píng)。其實(shí)，他們更需要關(guān)心和鼓勵(lì)。我意識(shí)到了扶持弱者，關(guān)心、幫助弱勢(shì)班主任的責(zé)任重大。所以，我主動(dòng)的給她提供了資料，這次競(jìng)賽該班排在年級(jí)第三，獲得了二等獎(jiǎng)，擺脫了常常倒數(shù)第一的位置?？吹剿d高采烈的樣子，說(shuō)實(shí)話，我比她更高興。因?yàn)?，這成績(jī)換來(lái)的是她的對(duì)人生、對(duì)工作的信心。這對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一輩子的影響。 4.個(gè)別失敗班主任的真情告白讓我感動(dòng) 有個(gè)班主任老師明白自己這次班會(huì)課徹底失敗后，在我的qq里留言道：我失敗了，我覺(jué)得很對(duì)不起你，也對(duì)不起自己的辛勤勞動(dòng)。我很難過(guò)這是失敗者的心聲。 它再一次，提醒我：作為一個(gè)競(jìng)賽的組織者，作為初中德育工作的牽頭者，在今后的工作中，千萬(wàn)別只顧表?yè)P(yáng)成功者，更要多關(guān)心那些失敗者，安慰他們，幫助他們一起找原因，爭(zhēng)取今后做得更好。 后來(lái)，我在qq中給她留言，給她指出了問(wèn)題所在，并安慰她、鼓勵(lì)她。 然后她回復(fù)道： 謝謝你這么忙還專門給我回復(fù)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一封信!我很感動(dòng)。 或許這真正是我的一個(gè)失誤與弱點(diǎn)，我應(yīng)該好好的吸取教訓(xùn)。 我不會(huì)放棄的!給你留言后我就去圖書館了。我知道，是我的能力還不夠，是我充電不夠，是我加油不夠! 感謝你中肯的幫助與鼓勵(lì)!我會(huì)繼續(xù)努力的，畢竟，我喜歡與孩子們一起的時(shí)光，畢竟，我喜歡講臺(tái)。 請(qǐng)以后多多指導(dǎo)和探討。 關(guān)愛(ài)弱者關(guān)愛(ài)失敗者責(zé)任重大! 二對(duì)主題班會(huì)課競(jìng)賽的整體評(píng)價(jià) 各個(gè)班的班主任和學(xué)生如同“八仙過(guò)海，各顯神通”。每堂班會(huì)課各有特色，均有新招出現(xiàn)。競(jìng)賽結(jié)束后，我們安排了小記者分別采訪了該課題的負(fù)責(zé)人古寧校長(zhǎng)，采訪了評(píng)委劉培珍老師，采訪了效果較為出色的班主任丁丁老師、王娟老師、曹小義老師、采訪了效果不理想的個(gè)別老師，還采訪了初二、2的主持人。緊接著我們制定了主題班會(huì)課的反饋表，從評(píng)委和特邀家長(zhǎng)渠道，以及班主任、主持人和學(xué)生等各個(gè)渠收集了反饋信息。 從反饋信息來(lái)看，大家對(duì)這次競(jìng)賽多持肯定的態(tài)度。大家紛紛認(rèn)為，這次主題班會(huì)課競(jìng)賽，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班集體的凝聚力;為如何更科學(xué)的開展德育工作(尊重教育)尤其是德育科研工作，如何提高班會(huì)課的質(zhì)量以及科學(xué)地評(píng)價(jià)一堂班會(huì)課，為如何有效地提高我