中間末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)數(shù)學(xué)教案.doc

中間末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解0乘任何數(shù)都得0的道理，能應(yīng)用這一知識正確計算中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法算式。 2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及良好的書寫習(xí)慣和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入 出示：06=100=0250=80=25-0=100-0=00=00= 從上面的計算中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 板書課題：中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)。 二、創(chuàng)設(shè)情景，探究新知 1.教學(xué)0和任何數(shù)相乘都得0 魚缸有幾條魚？能用一個數(shù)來表示嗎？ 現(xiàn)在兩個魚缸里一共有幾條魚？應(yīng)該怎么列式呢？ 如果列成乘法，該怎么列式？ ：如果有100個這樣的魚缸，共有多少條魚？該怎么列式？結(jié)果等于多少呢？ 觀察這些乘法算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌先交流，再全班匯報。 2.教學(xué)例1 從圖中你能了解到哪些信息？ 根據(jù)圖中的信息，你能幫小朋友算一算他們一共需要多少錢嗎？ 你能嘗試計算嗎？它和我們前面學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘一位數(shù)有哪兒不一樣？ 在計算中，你是怎么做的？ 3.教學(xué)例2 出示例2。 學(xué)生計算，請一生板演。 這兩道題都是中間有0的數(shù)乘一位數(shù)，在計算時，你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣嗎？ 我們在計算4067時還可以怎么做？ 4小結(jié) 通過剛才的對比計算，你們認為在“中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)”的計算時要注意些什么？ 三、課堂練習(xí) （1）教科書32頁上試一試，抽三個學(xué)生板演。 （2）教科書33頁課堂活動第1題算一算、比一比、議一議。 四、全課小結(jié) 教師：今天這節(jié)課你都有什么收獲？ 中間、末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)（二） 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生能結(jié)合具體的情景，正確地、比較熟練地計算中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)。 2.能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中所遇到的問題，并能在解決問題的過程中選用不同的策略。 3.在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗，堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入 1復(fù)習(xí)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法4032=2024=7506= 這些算式同學(xué)們會算嗎？ 誰來說一說中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法？計算時應(yīng)注意什么？ 這節(jié)課我們將要利用前面所學(xué)的知識來幫助我們解決生活中遇到的問題。板書課題。 二、進行新課 1.教學(xué)例3 出示例3情景圖。 這個情景圖中告訴了我們哪些條件？ 求一共需要多少錢？該怎樣列式？為什么這樣列式？ 那你能估計一下一共大約需要多少錢嗎？ 你們可以先小組討論討論，想一想，根據(jù)