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在家里語文教學教案 教學目標： 1、認識8個字和5個偏旁。 2、培養(yǎng)認字的興趣。 教學重點難點： 教學重點是認字。教學難點是認記8個帶新偏旁的生字。 教學準備： 1、課前讓學生熟悉并認識家里客廳中的陳設(shè)、用品。 2、畫一畫家里的客廳或在父母的幫助下拍一張客廳的照片。 教學設(shè)計理念： 教學緊密地與學生生活實際聯(lián)系，倡導(dǎo)合作、自主、探究的學習方式，調(diào)動學生的認字積累，積極發(fā)揮學生學習的自主性，激發(fā)學生識字的興趣。 教學過程： 一、揭示課題。 小朋友們都有一個個幸福的家，能讓大家認識一下你的家嗎?(學生拿出事先準備的畫或照片介紹自己的家) 出示放大的課文中的情境圖：我們一起來看看小紅同學的家，她家的客廳里都有些什么? 揭示課題，今天，我們一起來學習“識字(一)”的第三課在家里 二、學習詞語中的生字。 1、認準字音。 (1)、自讀詞語，畫出生字，把生字多讀幾遍。(要求讀準字音) (2)、指名嘗試認讀。(其余小朋友認真聽，你能聽出讀得不正確的地方請你當小老師幫他指出來。) (3)、同桌互練。(一個認我會讀的字，另一個對照拼音聽讀準否，聽完后幫一幫。交換角色練習。) (4)、教師用卡片練習，比比哪組讀得既準又快。 2、學習詞語，練習說話。 (1)、女生讀第一行詞。 小朋友，對這四種物品(沙發(fā)、茶幾、報紙、書架)，你有哪些了解?(調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學生各抒己見) 隨機出示圖詞對照卡片，師與生，生與生之間交流： 如：沙發(fā)沙發(fā)是用什么做的?你見過哪些沙發(fā)? 茶幾上經(jīng)常放些什么? 你知道有哪些報紙? 你有書架嗎?放在哪兒?架上放著哪些書? (2)、男生讀第二行詞。 這四種物品(臺燈、掛鐘、電視、電話)，你知道些什么?(交流說話) 3、認記生字。 (1)、認讀8個生字：沙、發(fā)、報、紙、臺、燈、電、視 (2)、找一找，生字中哪些字的半邊你見過?(用熟字換一換、部件拼一拼認識生字) (3)、你還有什么好辦法可以記住這些字?(介紹好辦法，增強識字的自信心) 三、鞏固練習。 1、出示偏旁、部件，讓學生將能組成字的兩部分合起來，在認讀。(把各偏旁、部件分發(fā)給各個小組，小組中合作拼、讀) 2、游戲：看圖選詞卡。 3、猜一猜，連一連。 老大天天演戲報紙 老二每日作文電燈 老三千里傳聲電視 老四送來光明電話 四、課外延伸。 1、說出自己認識的帶“三點水、走之兒”的字。 2、你家里還有哪些物品是書