優(yōu)秀教案初中地理.docVIP

優(yōu)秀教案初中地理 大洋洲(Oceania)陸地總面積約897萬平方千米，約占世界陸地總面積的6%，是世界上最小的一個大洲;除南極洲外，是世界上人口最少的一個大洲。 優(yōu)秀教案初中地理 教學目的 1.使學生掌握海洋與陸地分布的基本概況以及大陸、島嶼、半島、海等基本概念，掌握七大洲及其分界。 使學生了解海陸形成的基本理論板塊構(gòu)造學說并記住六大板塊的名稱和分布。 2.通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生初步掌握讀圖和用圖的方法，掌握畫大陸輪廓略圖的技能。 3.在學習“大陸漂移和板塊運動”的理論知識中，使學生認識地球表面也是在不斷運動的，從而進一步理解唯物主義的基本觀點。 課型講授新課， 教學方法講授與問答相結(jié)合的方法。 教學重點和難點重點是有關(guān)海洋、陸地的基本概念及分布和七大洲及其分界，難點是板塊構(gòu)造學說。 教學用具自制投影片：1.南北半球的海陸分布。2.大陸漂移的三個階段.3.大陸、半島、島嶼示意圖，世界主要火山地震的分布帶 教學掛圖：世界地形圖。六大板塊示意圖。 小地球儀，每個學生一個;立體地表地球儀一個。 教學提綱 第一節(jié)大洲和大洋 一、海洋與陸地 1.海陸的分布 2.大陸與大洲 3.洋與海 二、海陸的形成 1.大陸漂移學說 2.板塊構(gòu)造學說 教學過程 出示地球儀將立體地表地球儀置于講臺上，并演示地球自轉(zhuǎn)。 引入新課這是演示地球在自轉(zhuǎn)，請同學們觀察地球的表面。這些廣大的地區(qū)被水覆蓋著，我們稱其為海洋，這些未被海水淹沒的部分，我們稱為陸地。我們?nèi)祟惥褪蔷幼≡陉懙厣稀Ｄ敲?，地球上的海洋與陸地是如何分布的呢?有哪些特點呢?今天我們就來學習第三章：世界的海洋和陸地。 第一節(jié)大洲和大洋(板書) 提問觀察自己桌子上的地球儀，看一看海洋與陸地誰的面積大?(海洋)一、海洋與陸地(板書) 教師總結(jié)1.海陸的分布(板書) 提問請看教材封底的地球衛(wèi)星照片，說一說從太空中看地球是什么樣?(請學生描述教師總結(jié)時強調(diào)從太空中看地球，蔚藍色，大部分為海洋水覆蓋。) 提問為什么地球最初未被命名為“水球”?(因為人類居住在陸地上。) 展示投影片南北半球的海陸分布。 提問北極和南極分別是陸地還是海洋?陸地主要集中在哪個半球?(北極為海洋、南極為陸地。陸地主要集中在北半球。) 下面我們具體地學習陸地知識。 2.大陸與大洲(板書) 展示投影片大陸、半島和島嶼示意圖。 教師講述講解大陸、半島和島嶼的概念。 提問大陸、半島和島嶼有什么區(qū)別?(面積大小和臨海情況不同。) 展示教學掛圖世界地形圖。 練習請學生在圖上指出面積最大的大陸亞歐大陸和面積最小的大陸澳大利亞大陸。指出世界最大的島嶼格陵蘭島及我國的臺灣島和海南島。 教師講述大陸和它附近的島嶼合起來叫大洲。 提問請同學仔細觀察世界地形圖，回答下列問題：地球上共劃分哪幾個大洲?(亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲，共七個大洲。) 哪幾個大洲主體分布在東半球?哪幾個大洲主體分布在西半球?(亞洲、歐洲、非洲主體分布在東半球，北美洲與南美洲主體分布在西半球。) 赤道穿過哪幾個大洲的大陸?哪幾個大洲的全部或大部分在北半球?哪幾個大洲的全部或大部分在南半球?(赤道橫穿南美洲、非洲大陸。北美洲和歐洲全部在北半球，亞洲、非洲大部分在北半球，南極洲全部在南半球，南美洲、大洋洲大部分在南半球。) 山脈、河流、海峽等常常成為大洲的分界，請在圖上指出主要大洲的分界各是什么?(歐、亞兩洲的分界是烏拉爾山脈、烏拉爾河和高加索山脈。亞洲與非洲的分界是蘇伊士運河。北美洲與南美洲的分界是巴拿馬運河。) 提問觀察地球儀，注意七大洲的輪廓，按面積請說出七大洲的順序是什么?(教師最后歸納：亞洲4400萬平方千米，非洲3000萬平方千米，北美洲2400萬平方千米，南美洲1800萬平方千米，南極洲1400萬平方千米，歐洲1000萬平方千米，大洋洲900萬平方千米)。 學完陸地基礎(chǔ)知識，下面我們來學習洋和海。 3.洋與海(板書) 教師指圖講述地球表面廣大的海洋被大陸分割成彼此相連的四個大洋。按面積順序，它們是：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。 提問觀察地球儀，說出各大洋分別在哪些大洲之間?(學生回答時，教師在黑板上配合畫出世界大洲、大洋略圖) 教師講述大洋的邊緣部分是海。海的面積較小，且靠近大陸，一般由半島或島嶼把它與大洋隔開。有的海與大洋之間僅是海峽相連。海峽是溝通兩個大洋或海與海、海與洋之間狹窄水道，它往往成為交通要道。 練習在世界地形圖上指出我國附近的海和海峽并在圖上指出英吉利海峽、馬六甲海峽與直布羅陀海峽、霍爾木茲海峽。 練習完成第2728頁“做一做”。 過渡前面我們學習了海陸的分布，那么今天的海洋與陸地的分布是怎樣形成的呢?許多科學家都曾經(jīng)或正在研究這個問題，他們提出了不少的學說。其中著名的是板塊構(gòu)造學說。 二、海陸的形成板塊構(gòu)造學說(板書) 板塊構(gòu)造學說是在大陸漂移學說和其他學說的基礎(chǔ)上，于本世紀60年代提出的。 1.大陸漂移學說 展示投影片大陸漂移的三個階段 指導閱讀請同學們閱讀課文第2829頁的“讀一讀”及29頁最后一段，思考回答下列幾個問題： 魏格納是怎樣提出大陸漂移學說的? 大陸漂移學說的主要觀點是什么， 大陸漂移學說的主要證據(jù)是什么? 在大陸漂移過程中，面積縮小的大洋和面積擴大的大洋是什么大洋? 教師總結(jié)魏格納為了研究大陸的漂移，獻出了寶貴的生命，這正是一種科學獻身精神。今天人們已經(jīng)接受了魏格納所提出的“今天的海陸分布是因為大陸漂移的結(jié)果”觀點。到了本世紀60年代，人們通過進一步研究，認為大陸的漂移是因板塊運動造成的，從而提出了板塊構(gòu)造學說。 2.板塊構(gòu)造學說(板書) 展示教學掛圖六大板塊示意圖 教師講述板塊構(gòu)造學說認為： 由堅硬的巖石組成的地球表層，被分成六大板塊。(請同學指出六大板塊名稱) 六大板塊是不斷運動的。當板塊運動時，地球表面分屬不同板塊的大陸，便出現(xiàn)漂移現(xiàn)象。(請同學注意板塊的邊界和板塊的運動方向。) 板塊與板塊交界地帶，地殼運動比較活躍，多火山地震帶。(配合展示投影片：世界主