課文《畫家鄉(xiāng)》的教案設計.doc

課文畫家鄉(xiāng)的教案設計 【教學過程】 一、歌曲導入，入情入境 1.導入語：親愛的同學們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€禮物，那就是一首好聽的歌家鄉(xiāng)，讓我們一起來欣賞吧! 2.播放歌曲家鄉(xiāng)。 3.這首歌描寫的是藍天白云下牛羊成群、美麗的草原景色。聽了這首歌，你們想不想描繪一下自己的家鄉(xiāng)? (板書課題：24.畫家鄉(xiāng)。) 4.今天有幾個小朋友，他們也把自己美麗的家鄉(xiāng)畫下來了，想不想看一看呢? 二、配樂朗讀，整體感知 1.教師邊出示5張投影片，邊配樂范讀全文。 2.學生標出自然段。 3.這篇課文共描寫了哪幾個小朋友的家鄉(xiāng)?他們的家鄉(xiāng)在哪里? 板書：濤濤山山平平青青京京 海邊山里平原草原城市 4.用自己喜歡的方式讀全文。 5.你最喜歡誰的家鄉(xiāng)?(教師出示5個家鄉(xiāng)標牌放在每個組的桌子上，命名為：海邊隊山里隊平原隊草原隊城市隊。讓學生選擇自己喜歡的家鄉(xiāng)換位就坐。) 三、小組合作，品讀課文 1.課件出示自學提示。 (1)用自己喜歡的方式讀自己喜歡的家鄉(xiāng)段落。 (2)找出自己喜歡的句子讀給其他組員聽。 (3)在這一段中你學懂了什么?講給組員聽。 (4)每一種家鄉(xiāng)的特點可以用哪一個字概括? (5)還有哪些不懂的地方提出來，請小組其他同學來幫忙。 2.選出各組負責人 每組選一個組長全面組織管理本組的紀律，解決臨時性問題; 一個主持人按老師的提示和要求，組織本組同學積極討論; 一個記錄員快速記錄下大家的疑難問題，以免遺漏; 一個解說員向大家介紹本組同學喜歡的家鄉(xiāng); 一個朗讀員代表本組在全班朗讀; 一個成果匯報員在成果匯報會上向全班匯報本組的自學成果。 3.小組合作學習。(教師全場巡視，指導點撥。) 四、成果匯報，釋疑評價 1.每組解說員出示投影片向大家介紹喜歡的家鄉(xiāng)。(學生評價打分。) 2.每組朗讀員配樂進行朗讀接力賽。(學生評價打分。) 3.每組匯報員匯報本組在學習過程中的收獲。 (包括有哪些優(yōu)美的詞句;對個別詞語的理解;會仿照例句說句子;學懂了哪些知識;對個別同學的質疑，小組是怎樣解決的等方面的收獲;教師評價打分。) 例：(1)我會用那么那么說一句話; (2)我知道樹可以用又高又大來形容，草可以用又綠又密來形容; (3)我覺得一匹駿馬從遠處奔來這句話寫得特別好; (4)我知道翠竹就是綠綠的竹子。 4.其他組員補充。 5.每個家鄉(xiāng)的特點可以用哪一個字概括? (指名沒有擔任職務的學生回答，給每個同學發(fā)言的機會，教師根據(jù)學生的回答板書：藍高寬大美。) 6.提供質疑的空間。 (每組有疑問的同學提出小組不能解決的問題，記錄員補充;教師評價打分。) 7.教師釋疑。 (播放有關高山大海，平原草原的地理知識的課件，教師隨機講解，解除學生心中的疑惑，擴大他們的知識面。) 8.小組齊聲表演讀。(教師評價打分。) 9.背誦比賽。(教師評價打分。) 10.積極評價。 (1)對成果匯報中表現(xiàn)好的小組給予表揚，從而使小組合作式的學習方法得以鞏固和發(fā)揚; (2)總結6輪比賽的得分情況，評出優(yōu)勝組發(fā)小紅花，樹立正面典型。 11.對課文還有哪些不懂得地方?借助同學們提供的方法，自主學習。(承認個體差異，使大家都能夠學好課文。) 五、總結課文，升華情感 1.我們的祖國幅員遼闊，地大物博。不但有美麗的草原，還有浩瀚的大海、廣闊的平原、連綿的群山、現(xiàn)代化的都市，學了這一課，你有什么樣的感受? 2.學生談體會，教師板書：家鄉(xiāng)美愛家鄉(xiāng)。 六、現(xiàn)場作畫，介紹家鄉(xiāng) 1.你的家鄉(xiāng)在哪里?也一定很美吧，請你拿起手中的筆，畫出自己最美的家鄉(xiāng)。 2.配樂現(xiàn)場作畫，教師全場巡視。(可參照事先準備的家鄉(xiāng)圖片。) 3.完成得快的同學進行展示，并向大家介紹自己的家鄉(xiāng)。 4.評出單項獎小小畫家、優(yōu)秀解說員。 5.結束語：親愛的同學們，今天這節(jié)課讓我們領略了祖國家鄉(xiāng)的神奇與美麗，我們?yōu)樽约河羞@么美麗的家鄉(xiāng)而感到自豪。我相信，在不久的將